ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1981 г.

ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕАИНЯЙТЕСЫ ИТОГИ ПЕДПРАКТИКИ а педагогические 1 кадры Орган партийной, комсомольской, ярофсоювиой организаций и ректората Тульского государственного педагогического института имени Jl. Н. Толстого Год издания 23-й Н9 13 (878) О ЧЕТВЕРГ, 9 АПРЕЛЯ 1981 г. © ---------------------------- Цена 1 коп. Изучаем материалы XXУI съезда КПСС НА ЛЕКЦИЯХ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЯХ Сейчас, когда от XXVI съезда КПСС нас отделяет не­ которая дистанция времени, наступила пора углубленно­ го изучения его материалов. О том, как изучаются мате­ риалы форума коммунистов в ходе учебного процесса — на лекциях и теоретических семинарах, — мы попросили рассказать профессора, заведующего кафедрой истории КПСС Н. Т. Маркова. Уроки были удачными МОЛОДОЙ КОММУНИСТ Олег Еньков — студент III курса факультета иностранных языков, французское отделе­ ние. Олег учится на «отлично», принимает активное участие в общественной жизни факуль­ тета, являясь членом комсо­ мольского бюро. На состоявшемся недавно партийном собрании коммуни­ сты факультета, преподавате­ ли и его ровесники, студенты, оказали Олегу большое дове­ рие— он принят в члены КПСС. На снимке: Олег Еньков. Ф ото Н. Молоткова. ПОЗЫВНЫЕ СУББОТНИКА Студенты математического, индустриально - педагогическо­ го факультетов и факультета иностранных языков закончили работу в счет субботника на Тульском комбайновом заводе. Сегодня можно подвести итоги сделанного. Математики зачистили про­ тивней 3821 штуку, собрали 150 узлов жаток, укомплектовали пальцев режущего аппарата 79 тыс. штук. Деньги перечислены в фонд одиннадцатой пятилет­ ки. Окончательные итоги работы студентов факультета иностран­ ных языков и индустриально­ педагогического факультета под­ водятся. Но уже сегодня можно сказать, что инязовцы и ребята с ИПФ внесли достаточно опре­ деленный вжлад в общее дело. Сейчас подготовка к ленин­ скому коммунистическому суб­ ботнику вступила в новый этап. На всех факультетах намечены графики работ по наведению порядка в учебных аудиториях, кабинетах и лабораториях, а также по благоустройству при­ легающей к институту террито­ рии. Работа уже началась. Окончательно она будет завер­ шена в день субботника 18 ап­ реля. А. БОГАТОВ, начальник штаба трудовых дел. В феврале, буквально через несколько дней после откры­ тия съезда, состоялось засе­ дание кафедры истории КПСС, на котором мы де­ тально обсудили вопросы изу­ чения материалов съезда в учебном процессе, а также их пропаганды во внеауди­ торное время. Было намечено следую­ щее: на первом курсе прочи­ тать две лекции и провести семинарские занятия по ма­ териалам съезда; частично переработать лекционные кур­ сы с учетом материалов съез­ да, внеся в них соответству­ ющие дополнения и измене­ ния, и переработать лекцион­ ные курсы полностью на ос­ нове съездовских материа­ лов. В дальнейшем постоян­ но руководствоваться реше­ ниями съезда при чтении лек­ ционных курсов и проведении семинарских занятий. Было также решено планы семинарских занятий попол­ нить дополнительной литера­ турой, отражающей актуаль­ ные экономические и социаль- В комнате школьника, что находится в доме № 133 по проспекту Ленина, всегда шумно и многолюдно. Сюда приходят вечерами ребята из соседних домов, в основ­ ном, учащиеся школы № 15. Мальчишки с увлечением играют в настольный теннис, девочки учатся вязать, а те, кто пробует себя в художе­ ственном творчестве, оформ­ ляют стенды, выпускают стенгазеты. Но, пожалуй, самой инте­ ресной, увлекательной и по­ лезной для ребят является работа в кружках техниче­ ского творчества, созданных студентами индустриально- педагогического факультета. В комнате школьника есть типовой слесарный станок с тисками, наборы слесарного, столярного, электромонтаж­ ного и измерительного инст­ рументов, различные приспо­ собления, механизирующие процесс труда, электрифици­ рованные стенды. С увлече­ нием ребята работают около стендов «Устройство токар­ ного станка», «Дорожные знаки», «Слесарно-монтаж­ ный инструмент». Под руко­ водством студента ИПФ Ю. Голышева они изготавлива­ ют модели самолетов, свои­ ми руками конструируют мо­ дель катера. А для тех, кто ные задачи, выдвинутые съез­ дом. Полностью планы семи­ нарских занятий будут пере­ работаны к началу учебного года. Решено пересмотреть пла­ ны научно - исследователь­ ской работы членов кафедры, а также заново разработать тематику лекций и бесед, про­ водимых в ходе общественно- политической практики сту­ дентов и направленных на разъяснение материалов съез­ да. Сейчас вся намеченная ра­ бота уже проводится. Препо­ даватели, члены кафедры широко используют материа­ лы съезда КПСС в лекцион­ ном курсе и при проведении семинаров. В кабинете исто­ рии КПСС подобрана соот­ ветствующая литература в помощь студентам, обновля­ ется наглядная агитация, оформляется новый стенд «КПСС — авангард совет­ ского народа» — по третье­ му разделу Отчетного докла­ да Генерального секретаря ЦК КПСС тов. Л. И. Бреж­ нева. любит радио, организован ра­ диокружок, которым руково­ дит студент того же факуль­ тета А. Плотников. Педотрядовцы тоже до­ вольны. Работа в комнате школьника помогает им в со­ вершенствовании своей про­ фессиональной подготовки в институте. Студенты И. Ча- ликов и С. Лакаев защитили на «отлично» курсовые рабо­ ты по теме^, «Методика рабо­ ты по техническому творче­ ству в комнате школьника». И далее, будучи выпускника­ ми, продолжали работать со своими воспитанниками. Примечательно то, что в работе педотряда индустри­ ально-педагогического ф а­ культета принимают участие не только студенты дневного отделения, но и заочного. На­ пример, студентка IV курса из Новомосковска А. Н. Ки­ селева красочно, на высоком художественном уровне офор­ мила несколько стендов, по­ священных жизни и деятель­ ности В. И. Ленина, и также 'успешно защитила курсовую работу, в основу которой по­ ложены созданные ею мето­ дические разработки для ком­ наты школьника. Студенты индустриально­ педагогического факультета проходили педагогическую практику в семи средних школах Тулы и ГПТУ № 9. На установочной конферен­ ции они получили подготов­ ленные кафедрой машинове­ дения «Рекомендации по пед­ практике», а также каждый из студентов выбрал тему курсовой работы по методи­ ке трудового обучения. % Серьезная подготовка, предшествующая выходу в школы, дала положительные результаты. Практиканты ак­ тивно готовились к урокам, систематизировали теорети­ ческий материал, заранее обе­ спечивали учащихся заготов­ ками и инструментами для практических работ. Многие студенты по нескольку раз репетировали ход урока. Серьезное внимание уделя­ ли практиканты и индивиду­ альной работе с учащимися: указывали на типичные ошиб­ ки в приемах работы, пока­ зывали, как правильно нуж­ но изготовить ту или иную деталь, вовремя помогали тем ребятам, которые не справля­ лись с заданием, напоминали учащимся правила техники безопасности во избежание травм. Конечно, не все уроки ока­ зались в равной степени уда­ чными, однако хотелось бы отметить некоторые. Удался урок студенту А. Шушкину — «Конструирование и изго­ товление предметов из тон­ колистового металла и прово­ локи», (4 класс, 1-я средняя школа); уверенно владеет ме­ тодикой студент А. Соколов­ ский (5 класс, 8-я средняя школа), разнообразны прак­ тические занятия по труду, Вошло в традицию педаго­ гического отряда ИПФ про­ ведение экскурсий для ребят на свой факультет, где школьники знакомятся с л а ­ бораториями, кабинетами и учебными мастерскими, что играет немаловажную роль в деле профессиональной ори­ ентации. Ведь в зоне влия­ ния педагогического отряда около 80 подростков. Работа­ ют студенты-энтузиасты не одни, а под руководством старших товарищей-методис- тов, воспитателя Валентины Петровны Тонких. Большой труд в организацию работы с детьми вложила ветеран пар­ тии Вера Моисеевна Сахаро­ ва. Являясь представите­ лем комиссии по делам несо­ вершеннолетних при Цент­ ральном райисполкоме, Вера Моисеевна конкретно ощуща­ ет, как благотворно влияет на «трудных» подростков коллектив сверстников, от­ влекает их от улицы, помо­ гает найти себя в интересном деле. Только в последнее время трое учащихся седь­ мых классов 15-й средней школы сняты с учета в инс­ пекции по делам несовершен­ нолетних. Это результат сов- проводимые студентом А. Черниковым в 4-м классе 31-й средней школы. Отрадно и то, что наряду с уроками студенты активно проводили воспитательную работу. Организовывали рей­ ды по проверке выполнения учащимися домашних зада­ ний (школа № 15), проводи­ ли встречи с ветеранами тру­ да, экскурсии на предприя­ тия Тулы, беседы и пионер­ ские сборы о выборе профес-. сии в школах № 1, 10, 15. Так, студентка А. Г. Кузне­ цова организовала встречу учащихся 15-й средней шко­ лы с заслуженным металлур­ гом, лауреатом Ленинской премии В. Казанским. Сту­ денты А. В. Костин и А. А. Соколовский помогли обору­ довать кабинет безопасности движения в 8-й средней шко­ ле, студент Р. Нам отремон­ тировал оборудование в учеб­ ных мастерских средней шко­ лы № 4. Самое активное участие приняли наши студенты в подготовке школ к городской выставке технического твор­ чества учащихся. Особенно следует отметить студентов- практикантов средних школ № 1, 10 Н. Булгакова, А. Шушкина, А. Степанову, ко­ торые вместе с учащимися на занятиях технических кружков изготовили модели оригинальных приспособле­ ний для ручного труда, раз­ личные наглядные пособия. Г. П. БОРИСОВА, старший преподаватель кафедры машиноведения. На снимке; студенты-прак­ тиканты присутствуют на уроке труда в средней школе № 15. Фото И. Молоткова. местных усилий школы № 15 (директор Пестун), общест­ венности, умелой индивиду­ альной работы с подростка­ ми, которая проводилась с ними, когда они отдавали свое свободное время интере­ сующему их делу в комнате школьника. Работа педотрядовцев по месту жительства — в цент­ ре внимания партийной и комсомольской организаций института. На состоявшемся недавно заседании парткома, куда были приглашены дека­ ны факультетов, секретари партийных бюро, методисты комнат школьника, предста­ вители шефствующих орга­ низаций, было решено рас­ ширить сферу влияния пед- отрядов, взять шефство еще над одной комнатой школь­ ника по улице Н. Руднева, 56; открыть новые кружки. Теперь не только студенты индустриально - педагогиче­ ского факультета привлече­ ны к этой работе. Студенты химико-биологического, спор­ тивного и других факульте­ тов идут к своим младшим друзьям, отдают им свое сво­ бодное время. В. БОРИСОВ. ПО МЕСТУ ЖИТЕЛЬСТВА ПЕДОТРЯД ДЕЙСТВУЕТ