ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1980 г.

«ПАРТИЯ-УМ, ЧЕСТЬ И СОВЕСТЬ 50 ЛЕТ В СТРОЮ Говорят, что когда человек посвящает себя любимому де­ лу, он не стареет душой. Алек­ сей Николаевич Радошнов не молод. За плечами долгая жизнь, из которой двадцать лет отданы преподавательской работе. Сейчас, когда входит он в аудиторию на Менделеев­ ской и начинает очередную лекцию, в его словах не толь­ ко полезные и так нужные студентам сведения по меди­ цине. Во всем облике Алексея Николаевича, в усталых мор­ щинках у глаз, в добром взгляде, мудром совете, обра­ щенном к молодежи,— во всем этом — биография, накрепко связанная с судьбой народа и страны. В 30-м году двадцатилетним юношей пошел в армию доб­ ровольно. Нужны были воен­ ные специалисты, а он к тому времени уже окончил меди­ цинское училище. Война заста­ ла Алексея Николаевича в Ле­ нинграде, где он учился в Во­ енно-медицинской академии. В перерыв'ах между лекциями работал в госпиталях, дежурил на крышах, тушил немецкие фу­ гаски. А затем служба в авиа­ ционном полку на границе, где на сотни километров не было ни одного врача. Приходилось делать все — помогать раненым, лечить де­ тей, даже роды принимать. Будни границы суровы и в мир­ ное время, а в военной обста­ новке пограничный авиацион­ ный полк — та же передняя линия фронта. Когда же в 45-м началась война с Японией, Алексей Николаевич Радошнов и впрямь оказался на передо­ вой. К тому времени он уже был коммунистом, за участие в боях получил первый ор­ ден Красной Звезды. Затем были другие награды — орден Красного Знамени, второй ор­ ден Красной Звезды, а самая дорогая сердцу награда — ор­ ден Ленина, которой Алексей Николаевич удостоен уже в послевоенное время за безуп­ речную службу в войсках МВД. В конце 50-х годов Алексей Николаевич ушел в запас, но отнюдь не на заслуженный от­ дых. Сразу же после увольне ния из армии начал препода­ вать в медицинском училище и не расстается с полюбив­ шейся работой до сих пор Коллектив кафедры граждан­ ской обороны, на которой вот уже несколько лет трудитйя ветеран, стал для него дорогим и близким, где пользуется он заслуженным авторитетом > уважением. Несмотря на воз раст и не совсем крепкое здо­ ровье,Алексей Николаевич вновь на посту, как и подоба­ ет коммунисту с почти сорока­ летним стажем, видящему цель жизни в службе людям. На снимке: А. Н. Радошнов Фото Н. Молоткова. К началу занятий в сети политического самообразова­ ния подготовка началась дав­ но. Комплектование методо­ логических и теоретических семинаров и кружков теку­ щей политики, подбор про­ пагандистов, определение проблематики длилось с кон­ ца 1979— 80 учебного года. В институте сформировано десять методологических и девять теоретических семи­ наров, создано пять круж ­ ков текущей политики. Сеть политпросвещения расшири­ лась. Ею охвачено большее число сотрудников и обслу­ живающего персонала, чем в предыдущем учебном году. К ведению занятий привлече­ ны такие опытные, с много­ летним стажем работы про­ пагандисты, как профессор Н. А . Сорокин, доценты О. Я. Стечкин, И. Я. Мясни­ ков, Е. Г. Сапогов,- А . П. Плотников, преподаватели ш м в м я м м м ш ц м ш м н м В. В. Иванов, Т. А. Молка- нова, JI. Г. Костюрина и другие. Всего в системе полити­ ческого самообразования за­ нимаются более 400 человек. чению материалов октябрь­ ского (1980 г.) Пленума ЦК КПСС, речи товарища Л. И. Брежнева на Пленуме, мате­ риалов сессии Верховного Совета С С С Р , недавно закон- ЗАНЯТИЯ НАЧАЛИСЬ Проблематика занятий р а з ­ нообразна. Она максимально приближена к задачам подго­ товки будущих учителей, уг­ лубления теоретических зна­ ний преподавателей и сот­ рудников института. Большое место занимают вопросы иде­ ологической работы партии и борьбы двух идеологий на со- бременном этапе. В новом учебном году в сети политического самооб­ разования первостепенное внимание будет уделено изу­ чившей работу. Коммунис­ там и беспартийным предсто­ ит подробно изучить матери­ алы приближающегося X X V I съезда КПСС. Новому составу партийно­ го комитета следует шире и глубже рассматривать вопро­ сы политической учебы, учи­ тывать пожелания коммунис­ тов. На партсобраниях вы­ двигались предложения о соз­ дании университета марксиз­ ма-ленинизма. Возможно, следует создать постоянно действующий лек­ торий по текущим событиям для преподавателей и сотруд­ ников, шире практиковать новые формы учебы — меж- кафедральные проблемно-те- матические семинары, конфе­ ренции по политическим про­ блемам. 20 октября в институте состоялось первое занятие. Его участники с большим интересом прослушали лек­ ции заведующего кафедрой истории КПСС, профессора, доктора исторических наук Н. Т. Маркова «Ленинская Коммунистическая партия — ум, честь и совесть нашей эпохи» и лекцию П. А . По- техина «Идеологические ди­ версии империализма и не­ обходимость -повышения бди­ тельности советских людей. Сейчас идет подготовка к следующему занятию. Н. И. ШИНКАРЮК, член парткома. Никто из коммунистов ка­ федр общественных наук не обойден постоянными поруче­ ниями. Доценты И. Я. Долгова, А. А. Сухов и С. В. Тимофеев избраны в партийные бюро фа­ культетов, доценты К. Л. Плеш- кова, В. П. Черкасова, Н. И. Шинкарюк — члены партийно- сотрудников кафедры. Такое смещение функций, не­ дооценка роли партгрупоргов и профоргов наносит ущерб общественной работе, снижа­ ет деловую активность и от­ ветственность коммунистов. Разрыв между словом и де­ лом, по моему мнению, при- ПОБОЛЬШЕ ОРГАНИЗОВАННОСТИ го комитета института, доцент В. П. Прусаков, — председа­ тель местного комитета проф­ союза, старший преподаватель, ветеран партии Д. Г. Елин— пред­ седатель парткомиссии при парткоме. К тому же ведущие преподаватели кафедр общест­ венных наук имеют ответст­ венные задания районных, го­ родских и областных организа­ ций. Однако коммунисты-общест­ воведы подчас не уделяют должного внимания обществен­ ной работе в масштабе кафедр. Еще в недавнем прошлом ста­ вилась под сомнение целесо­ образность выбора партгрупор­ гов и профгрупоргов наших кафедр. В прошлом году они, наконец, были избраны, но настоящую работу до сих пор не развернули. Некоторые из общественных организаторов не имеют планов и навыков работы, не знают, чем им за­ ниматься, даже собрания пар­ тийных групп проходят нере­ гулярно и неинтересно. Зачастую заведующие кафед­ рами общественных наук под­ меняют партгрупоргов и проф­ групоргов, организуя разра­ ботку и принятие личных со­ циалистических обязательств коммунистов, чтение лекццй по линии общества «Знание», сбор взносов для различных добро­ вольных обществ, культурно- массовые мероприятия для сущ некоторым нашим активи­ стам. Партгрупорг кафедры политэкономии М. Л. Оксман много говорит о научной орга­ низации труда, но плана рабо­ ты не имеет, не может нала­ дить четкое распределение и учет общественных поручений восьми членов партийной груп­ пы. Преподаватели ведут много разговоров и читают лекции по вопросам коммунистическо­ го воспитания, но не могут определить его критерия для подведения итогов социалис­ тического соревнования в сво­ ем коллективе. Иные из наших обществоведов обстоятельно изучают историю социалисти­ ческого соревнования в про­ мышленности, но сами личных обязательств не имеют, более того, отрицают их примени­ мость в условиях вуза. Очевидно, партийно-органи­ заторская и массово-полити­ ческая работа на кафедрах об­ щественных наук нуждается в существенном улучшении. Партгрупорги призваны стать боевыми организаторами этой работы, а новый состав пар­ тийного комитета должен ока­ зать им квалифицированную поддержку и повседневное ру­ ководство. И. Я. МЯСНИКОВ, заведующий кафедрой политэкономии. ДЕЛА И ЗАБОТЫ НАРОДНЫХ ДОЗОРНЫХ Н а каждом факультете, в каждом подразделении есть деловые, ищущие, беспокой­ ные люди, которые не могут равнодушно пройти мимо не­ достатков, и не только от­ крыто говорят о них, но и принимают непосредственное участие в их исправлении. Именно таким людям дове­ ряем мы почетную и ответст^ венную общественную обя­ занность народных контро­ леров. Среди них немало коммунистов, которые воз­ главляют группы и посты народных дозорных. Для повышения активно­ сти и боевитости народного контроля в институте было признано целесообразным- пересмотреть его организа­ ционную структуру. Вместо восьми факультетских пос­ тов были избраны группы народного контроля, а в ад­ министративно - хозяйствен­ ной части такая группа была создана впервые. Посты НК имеются лишь на растущем факультете физвоспитания и факультете кубинских граж ­ дан. Всего же в системе на­ родного контроля трудится на общественных началах около 50 преподавателей, сотрудников и студентов. Для председателей низо­ вых групп была организова­ на инструктивная учеба, в ходе которой дозорные могли ознакомиться со своими пра­ вами и обязанностями, а так­ же с основными направле­ ниями в деятельности НК института. В истекшем году активис­ ты НК провели большое ко­ личество проверок и рейдов, о результатах которых докла­ дывали на собраниях своих коллективов. Во всех первич­ ных партийных организациях- заслушаны отчеты о работе народных контролеров, на­ мечены пути активизации их работы. Однако характер вопросов, с которыми обращаются в НК руководители групп и по­ стов, позволяет судить о том, что не все партбюро оказы ­ вают постоянную помощь и поддержку народным контро­ лерам. А ведь среди них есть немало принципиальных, без­ отказных, инициативных р а ­ ботников. Особенно следует отметить Н. Ф . Домонова, М. Г. Шашкову, К. М. Куд­ рявцева, А . Е. Бодянскую, М. И. Краснову. М . И. Краснова — вете­ ран народного контроля. Она в прошлом возглавляла груп­ пу НК института и вот уже несколько лет является пред­ седателем группы НК фа культета педагогики и мето­ дики начального обучения. Обладая большим опытом и принципиальностью, Мария Ивановна умело направляет работу своей группы на р е ­ шение важных вопросов жиз­ ни факультета, а если это нужно, то и обращается за помощью в ректорат и парт­ ком. В конце прошлого учебно­ го года головная группа НК института была переизбрана. На отчетно-выборном соб ра­ нии было доложено о ее ра­ боте за предыдущие три с по­ ловиной года. З а это время было проведено 20 обстоя тельных проверок учебной, научно-исследовательской р а ­ боты, финансово^хозяйствен- «ЗА ПЕД. КАДРЫ», 2 стр. 29 октября 1980 г. Наш институт находится в центре крупного' жилого микрорайона, выросшего на южной окраине города за последние десять— пятна­ дцать лет. Район растет вмес­ те с институтом, продолжает благоустраиваться, хорош е­ ет с каждым годом. В новые дома повышенной этажности переезжают жители разных возрастов и профессий. Они трудятся на различных пред­ приятиях города, в сфере об­ служивания, являются сотруд­ никами научно-исследователь­ ских институтов, учреждений культуры. * Столь разнородный состав жителей по роду занятий, уровню образования, запро­ сам и интересам вносит свои особенности в работу совета микрорайона, оцределяет ее специфику и направление. Сегодня нельзя говорить об эффективности воспитатель­ ных усилий по месту жи­ тельства, не имея четкого представления, а к кому мы идем, что интересует людей, что бы они хотели от нас услышать. Поэтому первое, что было сделано,— был со­ ставлен паспорт микрорайо­ на, учтены запросы и поже­ лания жителей. В соответст­ вии с этим были определены и направления деятельности совета, выделены секции — агитационно-массовой и про­ пагандистской работы, быто­ вая, культурно-массовой и ' спортивной работы и другие. Совет работал по заранее с о ­ ставленному плану, в котором следует выделить цикл меро­ приятий по подготовке к вы­ борам в Верховный Совет Р С Ф С Р и местные Советы народных депутатов, а так­ же мероприятия, проводимые этим летом на агитплощад- ке по улице Н. Руднева. Предвыборная кампания и сам ход голосования в нашем институте прошли четко, о р ­ ганизованно, на высоком по­ литическом уровне. Партий­ ный комитет уделял выборам огромное внимание, в работе участвовало большое количе­ ство агитаторов, из числа студентов, многие преподава- тели активно трудились в со­ ставе участковых избиратель­ ных комиссий, выступили с лекциями и беседами на агит­ пункте, признанным од­ ним из лучших в городе. Здесь состоялись встречи с кандидатами в депутаты, ру ­ ководителями партийных и советских органов Централь­ ного района. Жители микрорайона с удо­ вольствием цриходили в кра­ сиво, со вкусом оформленный агитпункт, задавали высту­ пающим много вопросов, да­ вали наказы кандидатам в депутаты. Сам ход голосова­ ния показал, какие чудесные люди живут у нас в микро­ районе — умные, грамотные, относящиеся к важной поли­ тической кампании с глубо­ ким пониманием и большой заинтересованностью. Вместе с тем, именно во время выбо­ ров нельзя было не заметить, как еще мало мы знаем на­ ших жителей, что не умеем еще по-настоящему дойти до каждой семьи, понять ее нуж ­ ды. Студенты-агитаторы в основном работали добросо­ вестно (факультет иностран­ ных языков, химико-биологи­ ческий факультет). Для них были разработаны тексты бе­ сед и лекций, специальная «Памятка», проводилась ин­ структивная беседа. И все- таки, анализируя итоги пред­ выборной кампании, убежда­ емся, что студенты еще не умеют говорить со взрослы­ ми людьми, отвечать на слож ­ ные вопросы, у них мало навыков агитационной раб о­ ты.* Видимо, на будущее это надо учесть и тщательнее готовить будущих учителей к встрече с избирателями. Несколько слов о нашей агитплощадке. Она была от­ крыта 9 Мая. Для жителей