ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1980 г.

ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕЛИНЯЙТЕСЫ а педагогические каэры Орган партийной, комсомольской, профсоюзной организаций и ректората Тульского государственного педагогического института имени Л. Н. Толстого *№ 12 (844) ЧЕТВЕРГ, 17 АПРЕЛЯ 1980 г. © Год издания 22-й Цена 1 коп. ДА ЗДРАВСТВУЕТ МАРКСИЗМ-ЛЕ­ НИНИЗМ -ВЕЧНО ЖИВОЕ РЕВОЛЮ­ ЦИОННОЕ ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНОЕ УЧЕНИЕ! 4А ЗДРАВСТВУЕТ ЛЕНИНСКАЯ КОММУНИСТИЧЕСКАЯ ПАРТИЯ СО­ ВЕТСКОГО С0ЮЗА-РУК0В0ДЯЩАЯ И НАПРАВЛЯЮЩАЯ СИЛА СОВЕТСКОГО ОБЩЕСТВА! {ИЗ ПРИЗЫВОВ ЦК КПСС К 1 МАЯ 1980 г.). В С Е - НА КОММУНИ­ СТИЧЕСКИЙ СУББОТНИК! Еще на заре Советской власти Владимир Ильич Ле­ нин назвал первые субботни­ ки «ростками коммунизма-», прозорливо увидел в них но­ вое, творческое отношение к труду. Сегодня, спустя деся­ тилетия, эти первые, столь радовавшие Ильича ростки, стали могучим, глубинным корнем всенародной тради­ ции — радостным, созида­ тельным, безвозмездным тру­ дом крепить могущество Р о ­ дины, закладывать основы коммунистического будущего Страны Советов. Сегодня субботники про­ водятся повсеместно, но есть среди них один — главный, Ленинский, посвященный дню рождения вождя, его памяти. Этот главный суб­ ботник страны сродни боль­ шому празднику труда, ког­ да все советские люди на з а ­ водах и фабриках, в колхо­ зах и совхозах, на стройках и в институтах делают сооб­ ща одно общее дело — дело творческого созидания во имя будущего. Знаменательно, что Ленин­ ский коммунистический суб­ ботник проводится весной, в пору мощного обновления природы, когда все отжив­ шее за зиму, отслужившее свое выносится на свалку, а молодое, растущее, зеленое набирает силу, растет и ук­ репляется. Тысячи деревьев и кустарников зазеленеют, заботливо посаженные в день субботника. Поднимутся юные деревца и на южной окраине нашего города-героя Тулы. Здесь в день суббот­ ника будет заложен мемори­ ал Славы в честь 35-летия Победы советского народа в Великой Отечественной вой­ не. Дело чести всех студен­ тов принять участие в этом благородном деле, создать в городе зеленый островок памяти павших, тех, кто не дожив до Победы, прибли­ зил ее. До дня субботника оста­ лось несколько дней, но слышны уже его позывные. Они в первых рапортах о сделанном, в первых итогах общего труда. Сделано немало, на 19 ап­ реля предстоит сделать еще больше — очистить и благо­ устроить территорию возле института и общежитий, на­ вести порядок в аудиториях и лабораториях, отремонти­ ровать мебель и т. д. Пусть день Ленинского субботника станет днем коллективного труда, пусть каждый ощу­ тит свою личную причаст­ ность к делам своего коллек­ тива. Все — на коммунисти­ ческий субботник! ЛЕНИН И ДЕТИ Ленинские мысли о воспитании и обучении широ­ ко известны. Однако не все знают, что сам Влади­ мир Ильич обладал незаурядными педагогически­ ми способностями. Этой теме посвящена статья доцента кафедры педагогики и психологии, канди­ дата педагогических наук М. М. Анцибор, которую мы предлагаем вниманию читателей. Владимир Ильич очень любил возиться и играть с ребятами. Он подходил к детям просто и ласково. «В его тоне с ними не было ни принебрежительности, кото­ рая часто чувствуется у взрослых, ни особого подла­ живания под детей и под детские интересы,'— писала М. И. Ульянова.— Он стоял всегда за предоставление де­ тям наибольшей свободы и останавливал нас, когда мы одергивали их— «сиди смир­ но», «не вертись», «не озо­ руй» и т. п.». В. И. Ленин проявлял удивительную педагогиче­ скую изобретательность, когда надо было добиться от детей выполнения «нежела­ тельных» для них требова­ ний. Как-то летам он посетил на даче под Петроградом одного старого коммуниста. Н а террасе за обеденным столом сидели две девочки и мальчик. Они плохо ели. Простая шутка-игра, приду­ манная Владимиром Ильи­ чом, быстро подняла рйбячий аппетит и настроение. — А вы состоите членами общества чистых тарелок?— громко спросил он, обра­ щаясь к одной из девочек. — Нет, мы не состоим ,— отвечали дети. Тогда Ленин объявил, что организует прием в новое общество. Дети стали быстро доедать, что было у них в тарелках, и не теряя време­ ни, написали заявления с просьбой принять Их. Вла­ димир Ильич внимательно прочитал, поправил ошибки и написал: «Надо принять». Дети были очень довольны. . Ленин не только сам за­ ботливо относился к детям, он требовал такого же забот­ ливого отношения к их вос­ питанию и от взрослых. Характерный разговор с Лениным сохранила в своей памяти питерская работница Агриппина Ильинична Кру­ глова. Совсем молодой де­ вушкой она вступила в ре­ волюционное движение и как партийной работник росл^а под руководством видных де­ ятелей нашей партии В. Д. Бонч-Бруевича и его жены В. М. Величкиной. Для них она стала близким чело­ веком;. Имея У|же свою семью, А. И. Круглова ча­ сто навещала Бонч-Бруеви­ чей, и в одно из таких по­ сещений ей посчастливилось познакомиться с В. И. Ле­ ниным. Вспоминая об этой встрече, она писала: «Как видно, до моего прихода был разговор обо мне, и Влади­ мир Ильич уже знал, что у меня есть дети, не только свои, но и воспитанники. Словами не передать чувст­ ва любви товарища Ленина к детям. Он незаметно для меня направил мои выска­ зывания на тему о детях. Я должна была подробно р а с­ сказать, как у .меня оказа­ лась Галя, дочь политкатор- 'жанина, участницы Свед- боргского восстания Ядвиги Дубицкой, и почему я была вынуждена в начале 1914 года отдать ее в другую семью. Когда я сказала, что Галя живет в значительно лучших, чем у меня, мате­ риальных условиях), Влади-\ мир Ильич глубоко вздохнул и, прямо смотря на меня, спросил: «А морально как?» Ленин был непримирим к любому нарушению мораль­ ных принципов воспитания. Интересный случай вспоми­ нает старейшая коммунист­ ка, делегат X X II съезда КПСС Д ора Абрамовна Ла- зуркина. — «Вы знаете, что в Кремле есть детский сад ответственных работни-i ков?» — с таким вопросом однажды обратился к ней Владимир Ильич как к за­ ведующей дошкольным от­ делом Наркомпроса. Тов. Лазуркина ответила, что ничего об этом не слышала и что в Наркомпросе это учреждение не значится. «Присмотритесь к нему, как следует, а потом мне рас- . скажите»j— предложил Вла­ димир Ильич. Выполняя поручение Ле* нина, тов. Лазуркина обна­ ружила, что дети в Крем­ левском саду находятся «на особом положении», что там неправильно поставлена вос­ питательная работа, нет эле­ ментарного самообслужива­ ния, допускаются некоторые (Окончание на 2-й стр.). КРЕПНУТ ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНЫЕ СВЯЗИ С 10-го по 12-го апреля в институте с дружеским визитом находилась ректор Высшего педагогического института им. Хуана Маринельо города Матансаса (Республика Куба) тов. Росарио Пинейро Рамирес. Высокая гостья ознакомилась с учебной, научной и воспи­ тательной работой ведущих кафедр и факультетов, посетила дом-музей Л. Н. Толстого в Ясной Поляне. Тов. Росарио Пинейро Рамирез была принята секретарем Тульского горкома КПСС В. С. Гончаровым. Между двумя пединститутами был подписан Договор о научном и культурном сотрудничестве и план сотрудничества на 1980 год. По просьбе редакции тов. Росарио Пинейро ответила на несколько вопросов нашего корреспондента. Каковы ваши впечатления от знакомства с работой веду­ щих кафедр и факультетов на­ шего института! Впечатления в высшей сте­ пени положительные. Везде и всюду, на всех кафедрах и факультетах, с работой кото­ рых мы познакомились, мы видели тот огромный интерес, с которым студенты под руко­ водством опытных препода­ вателей овладевают основами будущей специальности, мето­ дикой преподавания. Для это­ го в институте, на наш взгляд, созданы все необходимые ус­ ловия. Организация учебно- воспитательного процесса, ос­ нащенность кабинетов и ла­ бораторий техническими сред­ ствами обучения, высокий уро­ вень квалификации препода­ вателей, их большая увлечен­ ность трудом педагога — все это достойно восхищения. Кроме того, мы не могли не отметить, что институт распо­ лагает великолепной матери­ альной базой. Это позволяет надеяться, что ваш опытный педагогический коллектив ока­ жет практическую помощь нашему молодому педагоги- чаокому центру, переживаю­ щему пору становления. На это, видимо, и направлен Договор о научном и культур­ ном сотрудничестве между ТГПИ и пединститутом г. Ма- тансас, который был подписан в ходе вашего визита! Да, в соответствии с Догово­ ром и планом сотрудничества на 1980 год мы предполагаем продолжить обмен опытом. Намечены поездки педагогов- специалистов вашего институ­ та к нам на Кубу и стажировка молодых преподавателей-ку- бинцев «а кафедрах вашего института с целью повышения квалификации. Планом научно­ го и культурного сотрудниче­ ства предусмотрен обмен учебно - методическими мате­ риалами, библиографическими изданиями, результатами на­ учных исследований, намече­ на совместная разработка ме­ тодических пособий. Особенно ценна для нас возможность использования опыта, накопленного вашим педколлективом по коммуни­ стическому воспитанию сту- ЖИВЫЕ СТРАНИЦЫ РЕВОЛЮЦИИ В этом году весь мир отме­ чает 110-ю годовщину со дня рождения Владимира Ильича Ленина. Готовимся отметить юбилей вождя Великой О к- Тябр.ьс^фэй социалистической революции и мы, кубинские студенты. Мы хотим узнать как можно больше о Владимире Ильиче, особенно от людей, ко ­ торые сами встречались с ним, беседовали, могут об этом интересно рассказать. И нам посчастливилось встретить такого человека. Это Екатерина Михайловна Дагае- ва, участница 11 I-го съезда комсомола, ветеран партии, замечательная женщина, пла­ менная революционерка. Мы собрались в музее инсти­ тута. С волнением слушали мы рассказ Екатерины Михайлов­ ны. Ведь все меньше остается людей, которые видели Ильи­ ча, сами выполняли его заве­ ты. Екатерина Михайловна очень подробно рассказала о встрече туляков, комсомоль­ цев 20-х годов с В. И. Лени­ ным, о том, как он призвал мо­ лодежь «учиться, учиться и учиться». Мы учимся на факультете русского языка, будем учить кубинских ребятишек языку, на котором разговаривал Ле­ нин. У себя на родине мы обя­ зательно расскажем своим уче­ никам о Владимире Ильиче и обязательно вспомним рассказ Екатерины Михайловны пред­ ставителя ленинской гвардии. Сайда КАРРИОН ХЕЛЬ, студентка II курса факуль­ тета русского языка для иностранцев. НАШИ ИНТЕРВЬЮ дентов. С этой целью мы по­ знакомились не только .с ра­ ботой института, а имели воз­ можность ближе узнать вели­ колепные революционные, бо­ евые и трудовые традиции го­ рода-героя Тулы. Жители ва­ шего города — постоянно в первых рядах; в годы войны — в рядах борцов с фашизмом, в мирное время — в рядах строителей коммунистическо­ го общества. Что вам больше всего за­ помнилось в нашем городе! Мы посетили городской ко ­ митет партии и имели возмож­ ность познакомиться с опытом работы городской партийной организации. Кроме того, мы побывали на спектакле Туль­ ского драмтеатра и в музее Л. Н. Толстого в Ясной Поляне. Что бы вы хотели пожелать читателям нашей газеты — преподавателям и студентам института! Прежде всего успехов в ра­ боте и учебе, а также успеш­ ного выполнения тех задач, которые поставлены перед коллективом в ознаменование 110-й годовщины со дня рож ­ дения В. И. Ленина.