ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1980 г.

У нас на ФОПе «Милая Эльза Владими­ ровна! Как самые • светлые воспоминания — годы учебы в институте, и, конечно же, наш ФОП , наше участие в художественной самодея­ тельности. Знания, умения, которые мы получили на ф а ­ культете, ой, как пригоди­ лись, Жизнь ведь не всегда складывается так, как ду­ мается. Пришлось мне рабо­ тать и директором клуба, го­ товить вечера самодеятель­ ности, которые проходили с успехом. третьекурсник , физического факультета. Начал с крохот­ ной роли в спектакле «Свадь­ ба в Малиновке», в которой и слов-то не было. А сей­ час у него центральная роль в музыкальном спектакле «Ренальдо идет в бой», а в готовящемся к постановке «Поцелуе Чаниты» Ю . Ми­ лютина Саша репетирует сложную роль режиссера Вундервуда. Конечно, радостно видеть, как творчески растут ребята. Наташа Беловинцева с пя-J «Тофлейта слышится, то будто фортепьяно...» А сейчас, когда вернулась в учительскую среду, за­ тишье, которое царит здесь, непривычно. Собираемся с группой энтузиастов под­ нять учительскую самодея­ тельность, а там и другие присоединятся...». Это отрывок из письма Людмилы Серебренниковой, выпускницы института, ны­ не работающей заведующей методкабинетом Дубенского районного отдела народного образования. Конечно, прият­ но получать такие весточки от бывших фоповпев, для которых годы занятий на факультете не пропали да­ ром. Искусство заразительно1. Стоит в юности «заболеть» им, как этот прекрасный не­ дуг вселяется в человека на всю жизнь. Примеров тому множество. Приходят к нам на театрально-режиссерское отделение мальчики и девоч­ ки, тянутся они к театру, а представление о нем на пер­ вых порах у них весьма смутное. Вот Саша Сорокин, того курса химико-биологи­ ческого факультета, помнит­ ся, также начинала у « а с в спектакле «Бабий бунт» Е. Птичкина весьма скром ­ но. Первые шаги на сцене давались ей с трудом. А те­ перь она ведущая , исполни­ тельница коллектива. Ната­ ша прекрасно научилась, танцевать, развились ее во­ кальные способности, и те­ перь в се репертуаре главная роль в спектакле «Ренальдо идет в бой», а на очереди Чанита в оперетте Ю. Ми­ лютина. Дело это непростое, осо­ бенно в условиях сельской школы. Многие выпускники Ф О П а сообщают в письмах о нехватке методической ли­ тературы, репертуарных сборников, возникают труд­ ности с оформлением гото­ вого спектакля. Думается, что это беда не только вы­ пускников института, н о . щ многих сельских клубов. У молодых учителей, работаю- . щих в самодеятельности, есть свои проблемы. Ведь очень важно не только уметь самому петь и танцевать. Н а­ учить подростка делать пер­ вые шаги на сцене, зало­ жить' основы сценической культуры, увлечь ребят теат­ ром — это главное умение, и оно не приходит само со ­ бой. Конечно, еще в инсти­ туте, во время занятий на ФОПе, мы придаем большое значение педагогической практике, всячески поощря­ ем стремление ребят органи­ зовывать в школах кружки художественной самодеятель­ ности. Тот же Саша Сорокин (кстати, он наш староста) сумел организовать неплохой драмколлектив в школе № 54, и ребята— школьники так увлеклись, что -попроси­ лись к нам на ФОП . У неко­ торых есть первые успехи, думаем ввести их в готовя­ щийся спектакль. Однако не у всех фопов- цев организаторские способ­ ности проявляются еще в студенческие годы. Хотя Тя­ га к реж и ссуре— явление не столь уже редкое. Мечтает о режиссуре Елена Мазина. Сейчас она на IV курсе мат- фака, выход на самостоя­ тельную работу не за гора­ ми. Лена с удовольствием бы поехала в сельскую школу Тульской области, с энтузи­ азмом взялась бы за люби­ мое дело. Но хочется ей по­ ехать не одной, а вместе с подругой Галей Рождествен­ ской, также студенткой мат- фака. Ведь художественное творчество, как ничто иное, требует общения единомыш­ ленников, так сказать, со­ братьев по искусству. . Думается., что при р а с­ пределении будет учтено по­ желание подруг, и они по­ едут, может быть, не в одну школу, но хотя бы в один район. Э. В. ПЛАВСКАЯ , декан ФОП а. НЕЗАМЕНИМАЯ ОЛЯ Олю Суздальцеву мы зна­ ем четыре года. Она наша подруга, учится вместе с на­ ми в группе IV «А » на пед­ факе. Наверное, она будет очень хорошей учительни­ цей, иногда ей хочется от ду­ ши позавидовать. Все эти го­ ды она учится только на «от­ лично». Да и педпрактика прошла у нее просто блестя­ ще. Что и говорить, как мы все'’ боялись первых выходов в школу, как волновались за первые уроки. А у Оли— все наоборот. Педагоги и ме­ тодисты восхищались ее уроками, ставили ей высо­ кие оценки. Может быть, это потому, что у нее мама учи­ тельница, а думается, что не только поэтому. Оля — уди­ вительно скромный, трудо­ любивый человек. Умеет она делать все как-то просто, незаметно, быстро и хорошо. Кроме всего прочего,. у нее очень красивый, каллигра­ фический почерк. Она пре­ красно владеет плакатным пером. Может быть, если бы она не захотела стать учи­ тельницей, свободно бы ста­ ла хорошей художницей. Дружит Оля со спортом, занималась она и научной работой, находя на все вре­ мя, делая все тщательно и добросовестно. Наверное ло- тому-то и будет она х о р о ­ шей учительницей, что уме: ет делать очень многое. Поздравляя Олю с М еж ­ дународным женским днем 8-е Марта, мы желаем ей быть всегда такой же скром ­ ной и счастливой в своей бу­ дущей работе. Студенты группы IV «А » факультета начальных классов. Театр Почти 22 года назад Тула принимала первых послан­ цев из Средней Словакии и направила туда свою пер­ вую делегацию. Тульская и Среднесловацкая области по­ роднились. Сколько деловых, дружеских встреч состоя­ лось за эти годы! СПАСИБО ЗА НАСТОЯЩЕЕ ИСКУССТВО На сей раз туляков зкдала необычная встреча. На гаст­ роли в Тулу приехал Сред­ несловацкий театр имени И. Грегора-Тайовского. Как известно, с 23 февраля по 3 марта в Советском Союзе проходили Дни культуры Ч С С Р , посвященные 35-ле- тию освобождения братской страны от фашистских зах ­ ватчиков. В Тульском • драмтеатре имени А. М. Горького были показаны два спектакля: ко­ медия И. Грегора-Тайовского «Женский закон» и ко­ медия Любомира Ф е льдека «Съеденная тетя» в поста новке режиссера Мартина Петериха, которую с боль­ шим интересом посмотрели студенты, сотрудники и пре­ подаватели нашего институ­ та. Спектакли шли на словац­ ком языке, и. естественно, всех волновал вопрос сможем ли lyibi понять про­ исходящее на сцене. Но сом­ нения рассеялись с первых минут— контакт исполните­ лей со зрительным залом был установлен сразу же. Этому, несомненно, способ­ ствовала мастерская игра а р ­ тистов. С чувством меры, в общем не впадая в чрезмер­ ный гротеск, талантливо ис­ полнили свои роли 3. Гилло- ва, М. Онуфрак, Е. Белкова и другие ведущие исполни­ тели, занятые в спектакле. Зритель доверяется только настоящему таланту, и тогда самое сложное вдруг оказы­ вается простым, понятным. А спектакль сценически дей­ ствительно сложен, порой содержание его парадоксаль­ но. На сцене пять персонажей: тетя Вера, эмигрировавшая в Швейцарию в поисках за­ мужества и «сладкой» жиз­ ни, и в сущности, уже умер­ шая, ее племянник Петер, его жена Эва, их приятель Оттингер и музыкант Буза. Однако, действующих лиц в пьесе девять. Четверо ос­ тальных — швейцарские знакомые тети Веры. Так как об этих четырех только р а с­ сказывается, то их роли бе­ рут на себя по мере надобно: сти реальные персонажи ко­ медии. При этом умершая тетя Вера все время при­ сутствует на сцене, выступая с рассказами о себе, коммен­ тируя собственные письма, поправляя других. Столь сложное построе­ ние пьесы и спектакля не помешало, однако, нам, зри­ телям, от души смеяться над персонажами пьесы, .жадны­ ми и трусливыми обывателя­ ми, весь смысл жизни кото­ рых сводится к мечте о бо­ гатстве. Кажется, что на сце­ не не артисты, а подлинные лица. Столько правдивости, искренности, жизненности в изображаемых характерах. Спектакль «кончен. Дол­ го не смолкают аплодисмен­ ты. Благодарные туляки пре­ подносят артистам цветы. Спасибо, вам, друзья, за то удовольствие, которое вы доставили нам своим искус­ ством. Мы с нетерпением будем ждать новых встреч. 3. И. Юн, председатель общества советско-чехословац­ кой дружбы института. )) И замирает где-то песня... Недавно студенты-выпускники педфака встретились с из­ вестным в Туле поэтом Михаилом Абрамовым, автором по­ этических сборников «Речка Северянка», «Начало дня», «Зар­ ница», «Березы у полигона» и других. Михаил Артемьевич поделился со студентами раздумьями о современной поэзии, рассказал о себе, прочитал стихи разных лет, поделился творческими планами. Уже само на­ звание сборников выдает в авторе поэта военной темы. Да и жизненный путь М. А. Абрамова сложился так, что на протя­ жении многих лет не расставался он с армией, хорошо знает ее нелегкие будни, умеет просто и ясно писать о ратном под­ виге советского солдата. Но не только темы войны и мира, героизма и бессмертия привлекают поэта. Ему бесконечно дороги воспоминания о босоногом своем сибирском детстве, трогают душу поэта неяркой своей красотой родные русские просторы. Видимо, поэтому Михаил Абрамов пишет стихи для детей, в его сбор­ никах встречаются короткие, но выразительные своей про­ стотой пейзажные зарисовки. Михаил Артемьевич любезно дал согласие напечатать в нашей газете некоторые из стихотворений. • • • СОЛДАТСКАЯ СЛАВА Мы все мальчишками глазели На проходящий строй полка, На легендарные шинели. На стяг, летящий у древка, На командиров запыленных, На громкой славы ордена. И поняли, надев погоны, Как.добывается она. БЕРЕЗЫ У ПОЛИГОНА а • Высокие! И только небо выше их Растерянную облачность несет. Стоят они, Июльским солнцем выжжены, И ветками касаются высот. А рядом взрывы< Волком эхо мечется, Земля, качаясь, На дыбы встает. Осядет пыль — И вновь подруги светятся, Листвою озаряя небосвод. * * * Реки зеркальная подкова В песках изнеженных блестит. По грудь в воде стоят коровы, Мошка над ними мельтешит. И замирает где-то песня, Насквозь пронизана теплом, И, словно дальний гул оркестра, В полях тяжелый ходит гром. Привычно все и все знакомо В краю отечески родном. Не будь его—и как без дома Я в этом мире грозовом. ИЗ СТИХОВ ДЛЯ ДЕТЕЙ В нашем доме сто семей, У меня в нем сто друзей! Вышел Колька, мне охота С Колькой шайбу погонять. И гоняю я—до пота! Кто сильней хочу понять. Вышел Вовка, с ним, конечно, Тоже надо поиграть. И играю я беспечно, А чего не поиграть. Вышел Генка, непременно Мне пора домой бежать. Зная нашей дружбы цену, Что мне Генку обижать. И играю я беспечно, В школе буду отдыхать. В нашем доме сто семей, У меня в нем сто друзей. А когда же мне учиться! Разберись тут сам сумей! Из будущей книжки «Школьная дорожка». ffapgHH поззнёи Кира К О ВА Л Ь Кира Коваль — сотрудни­ ца заочного отделения. Хло­ потливая профессия маши­ нистки не мешает ей любить поэзию, писать стихи. Мы поздравляем Киру с Между­ народным днем 8-е Марта и с первой публикацией. 0 ПИСЬМА Письма ждут всегда и везде От родных, от друзей, от влюбленных. Письма к радости, письма к беде Носят в каждый дом почтальоны. Письма любимой, как лучик во тьме, Матери письма — любовь и забота. Письма к радости, письма к беде — У почтальона такая работа. Хочется писем побольше хороших. Чтоб солнышко в каждом конверте повисло. Хорошие письма поддержут, помогут. Люди, пишите хорошие 1 V письма! О Н О Ч Ь ПОСЛ Е ДОЖ ДЯ Небо умылось дождиком поздним, Стало оно лунным и звездным. Капельки влаги на листьях блестят. Звездами капли казаться хотят. Сыплется с неба звездный поток, Ты подставляй поскорее платок. Пригоршни звезд золотых наберешь, И для любимой подарок хорош . В. Б. МЕРКУЛОВ. ЦГ113393 Типография издательства «Коммунао» III 15 Пяиап \Г„ ROQE;