ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1980 г.

Навстречу 110-й годовщине со дня рождения В. И. Ленина' Началась Ленинская поверка Одобрив инициативу ком­ сомольской организации за­ вода имени Лихачева, III Пленум ЦК ВЛКСМ принял решение о проведении Все­ союзной Ленинской поверки, которая должна стать бое­ вым смотром работы комсо­ мольской организации по до­ стойной встрече 110-й годов­ щины со дня рождения В. И. Ленина, смотром идейной убежденности, активной жиз­ ненной позиции молодежи. Стать участником Ленин­ ской поверки — почетный долг каждого молодого чело­ века, в том числе и студен­ тов нашего института. Всесоюзная Ленинская по­ верка завершает очередной этап Ленинского зачета « Р е ­ шения X X V съезда К ПСС— в жизнь!» и подводит итоги социалистического соревно­ вания в честь юбилея вождя. Ее содержание разнообразно и многопланово. Это и Ле­ нинский урок «П о Ленину учимся коммунизму, строим коммунизм», и общественно- политическая аттестация, и итоговое комсомольское с о ­ брание. Ленинский урок в нашем институте должен пройти с 20 по 29 февраля. В ходе урока необходимо проанали­ зировать, как глубоко и твор- 1 ески овладевают студенты идейным наследием вождя революции, историческим опытом КПСС, трудами Л. И. Брежнева. Его участники на примерах жизни и револю­ ционной деятельности В. И. Ленина, ветеранов партии и комсомола должны учиться коммунистической идейно­ сти, верности идеалам патри­ отизма и интернационализма. Кроме того, в ходе Ленин­ ского урока следует рассмот­ реть ход подготовки к 110-й годовщине со дня рождения В. И. Ленина, Каждой комсомольской группе на Ленинском уроке рекомендуется принять кол­ лективную присягу на вер­ ность заветам вождя. Право ставить свои подписи под текстом присяги должно быть предоставлено лучшим из лучших комсомольцев. С 1 марта по 1 апреля в каждой первичной ком со­ мольской организации долж­ на пройти общественно-поли­ тическая аттестация под де­ визом «Товарищ Ленин, я Вам докладываю». Каждый участник Ленинского зачета отчитывается о выполнении личного комплексного плана «Учимся коммунизму, стро­ им коммунизм!», социалисти­ ческих обязательств, взятых к 110-й годовщине со дня рождения В. И. Ленина, при­ мет дополнительные обяза­ тельства на конец учебного года (апрель— сентябрь). Завершается аттестация Всесоюзным торжественным собранием «С именем Лени­ на, под руководством партии на труд и на подвиг», на котором необходимо подвес­ ти итоги аттестации, социа­ листического соревнования, определить задачи комсо­ мольских организаций ф а­ культетов по дальнейшему усилению идейно^нравствен- ной закалки молодежи. В ходе Всесоюзной Ленин­ ской поверки следует акти­ визировать массово-полити­ ческую и организационно­ пропагандистскую работу. В этих целях в первичных ком­ сомольских организациях мы рекомендуем провести: субботники и воскресники, ударные трудовые вахты; «Ленинские недели»: вы­ ходы студентов с лекциями и беседами в производствен­ ные коллективы, подшефные школы, комнаты школьника во время педагогической практики или в составе пед- м р яд а, вечера интернацио­ нальной дружбы, смотры ху­ дожественной самодеятельно­ сти, спортивные мероприя­ тия; конкурсы рефератов по проблемам общественных на­ ук, истории BJIKCM и меж­ дународного молодежного движения; провести анкетирование по типу анкеты «Комсомольской правды» «Ваше слово о Ле­ нине»; тематические выставки, стенды, посвященные В. И. Ленину, подготовить спецвы­ пуски стенгазет. Завершается Ленинская поверка 22 апреля 1980 года в день рождения вождя ма­ нифестацией молодежи и ми­ тингом у памятника В. И. Л е ­ нину, на котором комсомоль­ цы дадут клятву с честью продолжать дело основателя Коммунистической партии и Советского государства. Штабу «Ленинский зазет» совместно с идеологическими секторами бюро ВЛКСМ ф а­ культетов необходимо сост а­ вить планы подготовки и про­ ведения Всесоюзной Ленин­ ской поверки. При этом не­ обходимо руководствоваться постановлением ЦК КПСС «Об улучшении идеологиче­ ской, политико-воспитатель­ ной работы», а также ма­ териалами журнала «Комсо­ мольская жизнь» и газеты «Комсомольская правда». Дело чести каждого ком­ сомольца ТГПИ ознамено­ вать 110-ю годовщину со дня рождения В. И. Ленина новыми достижениями в уче­ бе, труде, ростом общест­ венной активности. О. ЛУК ОНИНА , зам. секретаря комитета ВЛКСМ . ГЕРОИ СРЕДИ НАС (Продолжение. Начало на 1-й стр.). Много на нашем факуль­ тете ветеранов Великой Оте­ чественной войны. Взять, к примеру, Константина Ев­ геньевича Ванжулу, учебно­ го мастера кафедры машино­ ведения. Начал войну он в Винниц­ кой области в составе Пер­ вого Украинского фронта младшим воентехников по самолетам. Затем уже про­ фессия «педагогическая». Ну­ жно было учить фронтовые экипажи осваивать новые конструкции самолетов, ведь успех воздушного боя во многом зависел от той выуч­ ки, которую пилоты проходи­ ли в полку. Тяга к авиации не покида­ ла Константина Евгеньеви­ ча и в мирные дни. Он слу­ жил в воздушно-транспорт- 1 Ной авиации, успешно выпол­ няя различные задания командования. А затем раб о­ та «на гражданке». И куда 'бы судьба ни забросила Кон­ стантина Евгеньевича, в к а­ ком бы коллективе он ни р а ­ ботал, ветеран, как и в бое­ вые годы молодости, по-преж- нему в строю. С интересом делится он воспоминаниями о прошлом. Два ордена К рас­ ной Звезды и девять медалей говорят сами за себя. О многих ветеранах Вели­ кой Отечественной войны, работающих сегодня вместе с нами, можно рассказать. Это и Константин Николае­ вич Белкин, старший сер­ жант ВВС , боец истребитель­ ного батальона по борьбе с диверсантами, затем курсант авиашколы, пилот-инструк­ тор, воздушный стрелок, бо­ роздивший на штурмовике небо войны над Северной Карелией. На заслуженном отдыхе находятся сейчас наши вете­ раны войны и труда В. А. Парижский и И. В. Петерс. Многими орденами и меда­ лями наградила их Родина. Будьте достойны их примера, товарищи студенты. Создай­ те летопись героического прошлого ваших старших на­ ставников, расскажите о них своим ученикам, покажите величие нашей героической Советской Армии и народа, отстоявших честь и незави­ симость нашей Родины в к р о ­ вопролитной борьбе с фашиз­ мом. А . М. К У ВЫ РТА Л О В , декан индустриально­ педагогического факультета. Технические средства обучения - в жизнь З А Р О С Л А Т Р О П И Н К А К На прошедшем недавно партийном собрании комму­ нисты управления и админи­ стративно-хозяйственной час­ ти вели серьезный и взыска­ тельный разговор о том, как благоустроены наши общежи­ тия, как живется там нашим гостям, кубинским студен­ там, да и хозяевам-тулякам. Не все в большом студенче­ ском доме благополучно. Не­ уютно в комнатах, грязь на кухнях, мноше газовые пли­ ты бездействуют, да и теле­ визоров, принимающих у с­ тойчивое изображение, всего по одному на каждое обще­ житие. Конечно, и студенческому профкому, и хозяйственной части предстоит немало по­ работать, чтобы навести там порядок. Но одна деталь, проскользнувшая в выступ­ лении Э. В. Плавской, заста­ вила задуматься. Рядом с новым девятиэтажным обще житием еще летом были по­ ставлены свежевыкрашенные скамейки. Сейчас они почти полностью занесены снегом, и никому в голову не прихо­ дит очистить их. А ведь по весенней воде сползет с них краска, и из красивых, р а ­ дующих глаз, превратятся они в грязных, облупивших­ ся уродцев. Вроде бы ме­ лочь, а глядит она молча­ ливым укором — не чувству­ ют студенты себя хозяевами в своем общежитии, сами не болеют душой за уют и к ра­ соту его. Да что там скамейки. С о ­ оружен перед главным учеб­ ным корпусом памятник Л. Н. Толстому. Еще с осени было возле него как-то голо: ни живых цветов, ни разросш е­ гося веселого деревца. А пришла зима, лег снег полу­ тораметровым слоем, и его БУДУЩЕЕНАЧИНАЕТСЯ СЕГОДНЯ Это сравнительно неболь­ шая выставка в уютном па­ вильоне «Народное образова­ ние» на ВДН Х не может ни­ кого оставить равнодушным. Сюда пришли преподаватели и специалисты крупнейших вузов страны — Московско­ го инженерно-физического, Уральского политехническо­ го, Московского института иностранных языков, чтобы продемонстрировать новей­ шие технические средства обучения, рассказать о пере­ довом опыте. Уникальные обучающие и контролирую­ щие устройства, лингафон­ ные кабинеты, замкнутые те­ левизионные системы, видео­ магнитофоны — вот далеко неполный перечень техниче­ ских средств, вызвавших большой интерес сотрудни­ ков нашего института, побы­ вавших на выставке в один из последних дней работы. Интересно обучающее уст­ ройство, представленное ин­ ститутом иностранных язы­ ков имени М ориса Тореза. Преподаватель произносит, допустим, английскую ф р а ­ зу, и на экране вспыхивает ее графическое изображение. Задача студентов добиться такой правильности произ­ ношения, чтобы зафиксиро­ ванные устройством его гра­ фики полностью совпали с графиками преподавателя. Чрезвычайно важно, что де­ монстрирующаяся модель может использоваться и при самостоятельной работе сту­ дентов. К сожалению, на выставке не представлены ТСО , кото­ рые могут быть использова­ ны на уроке в средней шко­ ле. Но этот «пробел» наши сотрудники полностью в ос­ полнили, побывав в 625-й московской школе, где во­ очию убедились, насколько перспективно использование технических средств, Эта экспериментальная школа, в сущности, уникаль­ на, так как является базой Академии педнаук. В самом ее помещении расположена лаборатория научно-исследо­ вательского института Акаде­ мии, занимающаяся констру­ ированием, испытанием в школьных условиях, внедре­ нием в производство специ­ альных школьных ТСО по десяти предметам програм­ мы. Новейшие демонстриру­ ющие устройства, кинопроек­ ционная и телевизионная ап­ паратура, видеомагнитофоны — все это можно было по­ смотреть, пощупать, увидеть в действии. Великолепны кабинеты ма-. тематики, физики, химии, трудового обучения. Они не поражают насыщенностью техникой, уникальностью оборудования. В каждом к а­ бинете есть то, что необхо­ димо, — кинопроектор, эпи­ скоп, прртативные счетные машинки, но педагогическим коллективом накоплен боль­ шой дидактический матери­ ал, который тщательно х ра­ нится, систематизируется и, естественно, с максимальной эффективностью использует­ ся на уроке. Участники поездки, в оз­ главляемой проректором по учебной части Ю . Ф . Голов­ невым, почерпнули много нужного и полезного. В ходе обмена мнениями с сотруд­ никами лаборатории ТСО НИИ Академии педнаук на­ мечена перспектива делового сотрудничества. В. В Л А Д И М И Р О В . Редактор В. Б. М Е РК УЛ О В . Т О Л С Т О М У нетронутая, сверкающая бе­ лизна ясно свидетельствует, что никто не приближался к памятнику ни на шаг месяца три. А жаль. Истинная па­ мять не внемлет смене вре­ мен года. В любую погоду многолюдно в Ясной Поляне, никогда не пустует парк ря ­ дом с домом писателя, а кто- то из посетителей даже тща­ тельно вывел на одной из скамеек: «Сюда не зарастет народная тропа». Конечно, нынешний читатель Л. Н. Толстого выбрал не самый удачный cnocojj проявления признательности, но, думает­ ся, его рукой водило искрен­ нее чувство. У нас же, судя по всему, заросла тропка к скромному памятнику, смеем надеяться, — не к памяти о самом пи­ сателе. В. Б О Р И С О В . мими студентами как дневно­ го, так и заочного отделений. Эта лаборатория признана образцовой и является свое­ образным центром по р а с ­ пространению передового опыта. Н а с н и м к е : студенты- заочники Ш-го курса изуча­ ют телевизионную аппарату­ ру- Фото А . М. Горбачевской. Ш и рок о используются тех­ нические средства на индуст­ риально-педагогическом ф а­ культете. Здесь, в лаборато­ рии трудового обучения, име­ ются многочисленные стен­ ды, уникальный токарный станок на вращающейся платформе, видеомагнитофон, кадаскоп и многое другое. Многие ТСО изготовлены са- ЦП06267 Типография издательства «Коммунар» Щ tt Заказ № 6479.