ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1979 г.

РЕВОЛЮЦИОННОЕ ЗНАМЯ ЭПОХИ (Окончание. Начало на 1-й стр.). ного прогресса — р убежей зрело го социализма м о ж ­ но по праву назвать триумф ом созидательной дея­ тельности КПСС, осуществленной мечтой Ильича. Одной из самых великих побед ленинизма, неоп­ р о верж имы м свидетельством его общезначимости, интернационального характера является строитель­ ство социализма в других странах. Ленинское знамя реет сегодня над рядом стран Европы, Азии и Латин­ ской Ам ери ки . Растет мощ ь м ирово го социалистиче­ с ко го содружества, сплоченного на основе м ар кси з­ ма-ленинизма, социалистического интернационализ­ ма. В сам ую влиятельную политическую силу совре ­ менности превратилось м ежд ународное комм унисти ­ ческое движение. Выдающиеся победы одержали борцы за национальное освобождение. Все эти процессы нельзя представить вне самого непосредственно го влияния идей Ленина. В них ле­ нинизм находит и замечательные подтверждения своей правоты , и неиссякаемый источник дальней­ шего развития. Глубоко анализируя явления общест­ венной ж изни , КПСС, братские партии постоянно по ­ полняют со кровищ ниц у велико го учения. Выдающим ­ ся вкладом в револю ционную теорию являются ре ­ шения XXIII, XX IV и XXV съездов КПСС, про гр ам ­ мные до кум енты партии, труды товарища Л. И. Бре­ жнева, других руководителей партии. Верность идеалам ленинизма определяет и всю м еж д уна ро д н ую деятельность КПСС. В едином строю с партиями стран социализма, со всеми пр о ­ грессивными силами планеты она ведет упорн ую и неле гкую бор ьб у за углубление разряд ки напряжен ­ ности, за упрочение мира и безопасности народов, за прекращение гонки вооружений и разор уж ение . Вы­ двинутая КПСС Про грамма мира стала выражением надежд и чаяний всех честных людей земли. Главный источник наших побед — в единстве пар­ тии и народа. Ленин учил нас, что только тот побе ­ дит, «кто верит в народ, кто окунется в родни к ж и ­ вого народно го творчества». КПСС свято соблюдает этот завет. Она завоевала безграничное доверие ши­ роких масс. «Всегда и везде, в часы суровых ж и знен ­ ных испытаний и жесто ких битв, в часы радостных побед и горестных неудач, наш народ оставался верен ленинскому знамени, верен своей партии, делу революции» — в этих словах товарища Л. И. Бреж-* нева рельефно отражены суть взаимоотношений пар­ тии и народа, их нерушимое единство, сплоченность советских людей во кр у г ленинской партии. Сегодня, ко гда страна идет навстречу юбилею Л е ­ нина и XXVI съезду КПСС, рабочий класс, колхозное крестьянство, народная интеллигенция, воспитанные партией в духе коммунистической идейности, отдают все силы, знания и энер гию борьбе за успешное вы­ полнение заданий десятой пятилетки, решений но­ ябрьс ко го (1979 года) Пленума ЦК КПСС. Своим са­ м оотверж енным трудом они еще выше поднимают революционное знамя Ленина. Под этим великим знаменем наша любимая социалистическая Родина уверенно продвигается вперед ленинским курсом , кур сом комм унизма . Да здравствует ленинизм — знамя революционной борьбы , комм унистиче ско го созидания и мира! (Газета «Правда» № 351]. ВСТРЕЧИ НА АГИТПУНКТЕ Продолжается предвыбор­ ная кампания. (В очередной раз на агитпункте института собрались избиратели, жите­ ли микрорайона, а также студенты-агитаторы, те, ко­ му предстоит провести большую ра1зЪ1Яонительвую работу среди населения. Леред собравшимися с лекцией «Новая Конститу­ ция OGGP и дальнейшее развитие советской избира­ тельной системы» выступи­ ла доцент, секретарь парт­ кома .института Н. И. Шин­ карите. Она подробно рас­ сказала о советской избира­ тельной системе, ответила на вопросы слушателей. Встречи на агитпункте — это лекции и беседы, это и широко проводимая методи­ ческая работа, цель которой — воиружить агитаторов и лекторов умением дойти до каждого избирателя. И на этот раз перед молодыми агитаторами выступила заве­ дующая маосово-политиче- ской секцией совета микро­ района, преподаватель ка­ федры английского явыка Л. В. Куприянова. Она рас­ сказала о формах и методах работы по месту жительст­ ва Н. А. ВИННИКОВА, ст. преподаватель кафедры истории КПСС, заведующая агитпунктом. Скоро сессия Куратор группы... Каковы его обязанности, направле­ ние, формы и методы работы? Многое в этом важном де­ ле зависит от инициативы, творческого подхода к делу. Публикуя сегодня статью преподавателя кафедры педаго­ гики и психологии Н. А. Шайденко, мы начинаем в газе­ те серьезный разговор о формировании студенческого коллектива, о той роли, которую призваны сыграть в этом старшие наставники, преподаватели. Предлагаем читате­ ля» — преподавателям и студентам продолжить обсуж­ дение, поделиться своими мыслями и накопленным опы­ том. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАБОТЫ К У РА ТОРА , Совершенствование всей системы народного образова­ ния в нашей стране, наме­ ченное XXV съездом КПСС, и задачи приведения высше­ го образования в соответст­ вие с требованиями разви­ того социалистического об­ щества, выдвинутые в поста­ новлении ЦК КПСС и Сове­ та Министров СССР «О Цалынейшем развитии ;выс-! шей школы и повышении ка­ чества подготовки специа­ листов», призваны направ­ лять учебно-воспитательную работу всего педагогическо­ го коллектива и, конечно, преподавателей - кураторов акадамичеаких групп. Особая роль кураторов в формировании личности и профессиональной направ­ ленности каждого’ студента заключается в там, что они, являясь преподавателями, несут разнородную инфор­ мацию в читаемых курсах, проводимых практических и семинарских занятиях; в бе- . седак знакомят студентов с особенностями im oip алцно|го облика советского учителя, с основными требованиями, предъявляемыми к нем<у профессией. Кроме этого, поведение кураторов на за­ нятиях и в жизни, их отно­ шение к студентам, своей работе, (К различным обще­ ственным и педагогическим явлениям служат тем близ­ ким, наглядным и убедитель­ ным примером, которому следуют студенты в своей практической деятельности. .Важный участок воспита­ тельной работы куратора— создание коллектива в ака­ демической группе. Пруппа является ближайшей обще­ ственной средой, iB которой протекает деятельность каж ­ дого студента. Через акаде­ мическую группу осущест­ вляется, в основном, воспи­ тательная работа с каждым. Первичный студенческий коллектив — та 'Социальная группа, в которой человек не только учится, в нем идет формирование личности. От уровня (развития коллектива во многом зависит дисципли­ на, организованность, обще­ ственно-политическая актив - ноють, отношение к труду отдельных людей. Наблюдения свидетельст­ вуют о том, что мы еще не часто встречаем хорошо ор­ ганизованный студенческий первичный коллектив. Не ..всегда можно встретить в группе дружно -работающий актив, общественное мнение в ряде групп не выполняет функции регулятора поведе­ ния ее членов, общение чле­ нов коллектива нередко ог­ раничивается сферой уче­ ния, слабые контакты груп­ пы с другими первичными коллективами. Для того, чтобы воспи­ тательная работа куратора в группе была более эффектив­ ной, ему необходимо соста­ вить качественные представ­ ления об обязанностях своей пруппы т. е. установить, от­ вечает ли она признакам, свойственным социалистиче­ скому коллективу. Вонвто- рых, определить место каж ­ дого студента в системе в за­ имоотношений в группе и ус­ тановить меру влияния каж­ дого на группу. На основе полученных данных можно составить план воспитатель­ ной работы. При этом груп­ повые руководители так дол­ жны определить евою пози­ цию, чтобы инициатива тех или иных дел исходила от самих студентов, чтобы на них возлагалась вся подгото­ вительная и организационная работа. Но это не простое пе­ рекладывание ответствен­ ности на плечи студентов: р а­ бота педагогически инстру­ ментируется таким образом, чтобы она явилась для сту­ дентов хорошей жизненной организаторской школой. Надо планировать меро­ приятия для фронтальной работы, а также значитель­ ное место отвести делам для небольших групп и работе отдельных студентов. В организации студенче­ ского коллектива большую роль играет актив, созданию и работе с которым куратор должен уделить особенно большое внимание. Очень важным является сам про­ цесс образования актива, в котором первостепенное зна­ чение имеет систематическая работа по выявлению и вос­ питанию активистов. Рабо­ тая с активом, куратору необходимо заботиться о том, чтобы число активи­ стов постоянно расширялось, чтобы е е было «незамени­ мых». Необходимо постепен­ но вовлекать в общественную жизнь группы и института всех студентов., давая как по­ стоянные, так и временные поручения. Форми рованшо личности будущего учителя содейству­ ет систематическое ознаком­ ление студентов с опытом работы школ и передовых учителей, общественно-по- литической жизнью города, области, страны; поддержа­ ние лоатоянньрх связей с р а­ ботниками литературы и ис­ кусства, библиотеками и те­ атрами; постоянное обновле­ ние содержания, форм и ме­ тодов работы куратора в со­ ответствии с изменяющими­ ся условиями; вовлечение студентов в общественную жизнь коллектива. Все это будет способствовать реше­ нию задачи, поставленной на XXV съезде КПСС о совер­ шенствовании подготовки учителей. Н. А. ШАЙДЕНКО, преподаватель кафедры педагогики и психологии. ЕСТЬ ПРОПУСКИ- ЕСТЬ И ПРОБЕЛЫВ ЗНАНИЯХ Сессия... Она входит в жизнь каждого студента большим событием. Для од­ них .экзамены, как прам сре­ ди ясного неба, для других — совершенно естественное рабочее состояние, коцца не­ обходимо отчитаться о про­ деланной .в ходе семинаров . работе. К сожалению, не все сту- 4 денты занимаются добросо­ вестно. Об этом свидетельст­ вуют проводимые учебной комиссией института общест­ венные «сессии, комсомоль­ ские коллоквиумы, индиви­ дуальные собеседования. С целью проверки посе­ щаемости 26—27 ноября в институте был проведен рейд. Итоги его малоутеши­ тельны. Индустриально-педа­ гогический факультет—толь­ ко за два дня пропущено без уважительной причины 228 часов; на факультете иностранных языков за не­ делю с 19 по 25 ноября про­ пущено; на первом курсе — 70 часов, на вторам—78 ча­ сов, на третьем—31 час, на четвертом!—30 часов. Откуда же столь внуши­ тельные цифры, из чего они складываются? Как ни стран­ но, из «безобидных» пропу­ сков—сегодня два часа, зав­ тра — два, а в итоге—около сотни. Но есть у нас и заядлые прогульщики. Это Бурдыки- на (I курс, английское отде­ ление, группа «Д») —пропу- •щено 26 часов; Шестакова (II курс, французское отде­ ление, группа «А»)— 12 ча­ сов; Штела (IV курс, фран­ цузское отделение, группа «А»)— 18 часов. На индустриально-ледаго- гическам факультете: Булат- кин (I курс, группа «Б») пропустил 17 часов, Козло­ ва <(1 курс, группа «В») — 34 часа. В результате рейда уста­ новлено, что многие студен­ ты опаздывают на занятия. Так, на химико-биологиче- ском факультете i26 ноября 11 опоздавших, на физиче­ ском — 6 . А ведь все мы будущие педагоги. Требуя дисципли­ ны от школьников, мы долж­ ны быть прежде всего тре­ бовательны к себе. С. КОНЮХОВА, председатель УВК института. СПОРТ ОЛИМПИЙЦЫ СРЕДИ НАС Впервые в истории Олим­ пийские игры будут прово­ диться в социалистической стране, в столице нашей Ро­ дины М оскве. Именно этому собы тию бу­ дет посвящен спортивный ве- чер-встреча с чемпионами ми­ ра и участниками О лимпий­ ских игр , ко то ры й состоится 22 декабря, в 18 часов в 4-ом учебном ко р пусе . .Ведущий — олимпийский арбитр, судья- информатор Всесоюзной кате­ гории Колпакова Нина Павлов­ на, диктор тульского радио. В пр о гр ам м е : выступления чемпионов мира, знакомство кандидатов «а сопровождение ол им пийского огня п о д оро­ гам Тульской области и олим ­ пийских арбитров нашего го­ рода со студентами; спортив­ ные выступления мастеров — самбистов и каратистов, вы­ ступления п о художественной гимнастике; ком ический ж е н­ ский хо кке й на сцене, номера художественной самодеятель­ ности; выставка плакатов по олимпийской тематике; выстав­ ка по д е л о к из бересты заслу­ женного мастера спорта Д а- доновой В. И.; фотовыставка; демонстрация лучших коллек­ ций значков и медалей; де­ монстрация экспонатов м узея спорта г. Тулы; ко нкур сы «Знаете ли вы спорт?» и на лучш ую эмблему; показ ко ­ ротком етраж ны х спортивных фильмов; танцы. Спортклуб, проф ком , комитет ВЛКСМ. ШШШШШШ ПШ ИШШ ИМ ! Редактор В. Б. МЕРКУЛОВ ЦП 13096 Типография издательства «Коммунар» 2 Заюав 4394