ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1979 г.

СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС С заседания Совета института' На очередном заседании совета института в числе прочих рассматривался воп­ рос об оптимизации учебно- воспитательного процесса на химйко-биологичеакам фа­ культете в свете постановле- ния ЦК КПСС и Совета Ми­ нистров .СССР о высшей школе. Выступивший с док­ ладам декан факультета А. А. Зайцев отметил, что главное в формировании бу­ дущего учителя—юплав зна­ ний и убеждений, выработка активной жизненной пози­ ции. Поэтому подготовка учителя — это многогран­ ный и сложный процесс, требующий вдумчивого и творчеакаго подхода. Вместе с тем, до сих пор не разра­ ботаны научно обоснован­ ные критерии подготовки учительских .кадров, что, ес­ тественно, оказывается на учебно-воспитательном про­ цессе. Нередко полагают, что формирование активных гражданских убеждений сту­ дентов, будущих специалис­ тов, — дело кафедр общест­ венных наук, зачастую сум­ ма знаний, накопленная за годы Обучения, принимается за убеждения. Только в комплексе преподавания об­ щественных, психологонпеда- гагичеоких, естественных на­ ук, на основе широко про­ водимой абщесгвеннотп'оли- тичеамой практики можно добиться желаемого .резуль­ тата. А. А. Зайцев подчерк­ нул. что учебно-воспитатель­ ный процесс должен быть насыщенным и емкйм, то есть за единицу времени должно выдаваться больше информации. Но вместе с интенсификацией учебного процесса встает вопрос о за­ груженности студентов. Ос­ тается нерешенным вопрос и о составлении расписания. А. А. Зайцев предложил иметь' не одно, а два-три расписания, с тем, чтобы наиболее успешно регулиро­ вать учебный процесс. Выступившие на заседа­ нии. декан факультета" ино­ странных языков В. И. Ба­ ранова, доцент кафедры ино- страпных языков Ю. И. Ко­ миссарова, декан индустри- ально-педагогмчесного фа­ культета А. М. Кувырталов внесли ряд конкретных пред­ ложений по совершенствова­ нию учебно-васпитателцного процеоса на факультете. По обсуждаемому вопросу при­ нято постановление. Члены совета обсуждали также вопрос о роли кафед­ ры гражданской обороны в военно-патриотическом вос­ питании. Маршрутами экспедиции «Моя Родина-СССР »— Туристская экспедиция со­ ветской молодежи «Моя Ро­ дина — ОООР» является со­ ставной частью (Всесоюзного похода 'комсомольцев и мо­ лодежи по местам революци­ онной, боевой и прудовой славы советского (народа. В ходе экспедиции юноши и де­ вушки «знакомятся с памят­ ными местами народного по­ двига, достижениями в эко­ номике нашей страны, худо­ жественными и 'архитектур­ ными памятниками, природ­ ными богатствами Родины. Организационная работа по привлечению всех студен­ тов нашего института к уча­ стию в экспедиции осущест­ вляется штабом похода, соз­ данным при комитете ком­ сомола. На комсомольских собра­ ниях в [группах комсомольцы были ознакомлены с поло­ жением о туристской экспе­ диции советской молодежи, Хроника, события, факты ЛЮБИТЕ ЛИ ВЫ КИНО? Этот вопрос, обращенный к молодежи, звучит доволь­ но странно. Однако именно проблему взаимоотношений молодого зрителя и кинема­ тографа обсуждали участни­ ки конференции «Кино и мо­ лодежь», состоявшейся в кинотеатре «.Россия». (Как научиться смотреть и понимать фильмы, которые представляют собой произ­ ведения большого искусства, почему так мало на экранах интересных кинофильмов, ад­ ресованных (молодежи, поче­ му безвкусные, сделанные на низкам художественном уровне «боевики» (зарубежно­ го производства, парой, соби­ рают огромное количество зри­ телей, преимущественно мо­ лодых? В этих и других во­ просах попытались разоб­ раться участники конферен­ ции, носившеи научно-прак­ тический характер. Участникам (конференции (был показан новый кино­ фильм киностудии имени А. М. 'Горького '«С любимы­ ми не расставайтесь», по­ ставленный молодым режис­ сером (П. Арсеновым по сце­ нарию драматурга А. Воло­ дина. Состоялось обсужде­ ние фильма, в котором при­ няли участие исполнители главных ролей, молодые ак­ теры театра и кино Алек­ сандр Абдулов и Ирина Ал­ ферова. Фильм, (затрагивающий ос­ трые моральные проблемы, вызвал большой интерес участников (конференции, сре­ ди которых было немало студентов нашего института. В. БОРИСОВ. НАШ ДРУГ-БИБЛИОТЕКА Почину московских студен­ тов («Наш друг — (библиоте­ ка» — достойную поддерж­ ку! Такое решение было при­ нято на одном из последних заседаний комитета ВЛКСМ. Мы верим, ято (студенты примут в этой операции са­ мое активное участие и соб­ ранные книги передадут в подшефные школы Дубайско­ го района. Это будет боль­ шой помощью школьникам, скажут (нам спасибо и учи­ тели. Первые вести о ходе опе­ рации уже поступили. Быст­ ро включились в работу все 18 групп математического факультета, особенно третья «А» и 'Третья «|Б». Собира­ ют книги студенты химико- биолагичеокаго факультета. Только в третьей («А» собра­ но уже 32 книги, i Все члены бюро ВЛКСМ исторического факультета Приняли обязательство сдать не менее двух мниг каждому. Ждем результатов по ос­ тальным комсомольским ор­ ганизациям. Л. ШЕЛЮЛОВА, член комитета ВЛКСМ. Неделя советско —кубинской дружбы МЕЧ ТА СБЫ ЛАСЬ Я очень рада, что мое знакомство с Советским Со­ юзом состоялось именно в Туле, на земле древнего прославленного города ору­ жейников. У нас на родине много говорят и пишут об СССР. Может быть, поэтому еще в школе, изучая историю пер­ вого в мщре социалистиче­ ского государства, (знакомясь с работами Ленина, я захо­ тела побывать в России, ов­ ладеть руооким языкам. И вот теперь моя мечта, сбы­ лась. С первого сентября — мы первокурсники. Конечно, очень непросто привыкнуть к напряженно­ му ритму студенческой жиз­ ни, к отдаленности от дама, к новым для нас традициям, к зиме, наконец. И все-таки первые впечат­ ления — самые радостные, самые теплые. Никогда не забыть того радушия, госте­ приимства, которые мы встретили на тульакой зем­ ле. (За эти три месяца я соб­ ственными глазами увидела те громадные достижения советского народа, о кото­ рых раньше приходилась чи­ тать. Я увидела достоприме­ чательности города, позна­ комилась и прониклась ува­ жением (К его жителям. Тересита БУСТИО, студентка первого курса. были намечены маршруты на этот учебный (год. Сейчас в комсомольской организации' института про­ ходит месячник посещения областных объектов. Актив­ ное участие в месячнике при­ нимают студенты историче­ ского, химико-биологичеоко- го, филологического и дру­ гих факультетов. Группы II-B, IiA филфака в ноябре посетили Поленово, комсо­ мольцы группы П-Б этого же факультета побывали в крае­ ведческом музее г. Ефремова, члены бюро ВЛКСМ хими­ ко-биологического факульте­ та и индустриально^педаго- гического посетили памят­ ные места нашего города. Сколько нового, полезного узнали участники экспеди­ ции во время экскурсий! С. ЕЛКАНОВА, председатель штаба агитпохода комитета ВЛКСМ. 0 Экспедиция «Моя Радина —СССР» продолжается. Ее маршруты проходят не толь­ ко по дорогам боевой славы за пределами родного края. Много памятных мест, свя­ занных с легендарными со­ бытиями Великой Отечест­ венной и .гражданской войн есть и в нашем городе-ге- рое. Студенты индустриально- педагогического института решили начать свое участие в экспедиции «Моя Радина — СССР» со знакомства с Тулой, ее достопримечатель­ ностями, овеянными сланны­ ми традициями оружейни­ ков. Они побывали на пло­ щади Победы, в сквере Ком- ® мунарав, у памятника ту­ лякам — Героям Совет­ ского Союза. Интерес­ ными оказались для буду­ щих учителей и страницы истории города, связанные с именами Мосина и Руднева. На снимке: студенты у памятника тулякам —(Героям Советского Союза. Фото С. Журина, первый курс ИПФ. О Ш К О Д А И ЖИЗНЬ Обратимся сразу к циф­ рам. В этом году только для общеобразовательной школы в 'стране выпущены учебни­ ки 1783 названий '258-мил- лионным общим тиражом. Бесплатно выданы пока лишь те, что предназначены для I—III классов: 372 наимено­ вания, 62,4 (млн. 'экземпля­ ров. На очереди — осталь­ ные. Переход этот начался в 1978 году отменой платы за учебники для I класса (150 наименований, 30 мшщ. экземпляров) и завершится в 1983 году. Цифры тиражей удивлять не должны: только в I—III классах сидят за партой 13 млн: человек. Но откуда столько названий, окажем, для I класса, аде предметов раз-два и обчелся? Ответ прост: преподавание в СССР ведется на 52 языках. И на каждом издаются свои учеб­ ники. Их выпускают нацио­ нальные издательства 15 со­ юзных и 20 автономных рес­ публик. Конечно, многие издания для национальной школы по­ чти и доныне идут к ней че­ рез тортовую сеть. Но иные из них были и остаются убы­ точными. Себестоимость их Учебники—бесплатно растет: улучшается содер­ жание, 'оформление, качест­ во печати. Да и сама бума­ га дорожает. А ровничные цены на книги для детей не поднимаются, оставаясь иив- КЙМ1И. Разумеется, есть учебни­ ки, которые при многолет­ нем массовом спросе прино­ сит солидный доход. Так, «Алгебра» Андрея Киселева выдержала свыше 40 изда­ ний. Его же «Геометрия» — более 30. Первая выпуска­ лась до 1965 г., вторая до 1970 года. Обе «сошли со сцены» в связи с модерни­ зацией школьных программ, затронувшей все предметы. Одни учебники были пере­ работаны, друпие написаны заново. Конечно, не в пос­ ледний раз, даже самые ста­ бильные, со временем уста­ ревают. У нас в стране их совер­ шенствованием занимаются многочисленные исследова­ тельские центры, педагоги­ ческие издательства, видные ученые, писатели, художни­ ки. Регулярно устраиваются конкурсы, лучшие из работ поощряются правительствен­ ными наградами. Только в 1970—1979 годах десятки новых учебников удостаива­ лись Государственной пре­ мии СССР. Затраты сил и средств, по­ рой .незримых, велики. И этот вклад государства от­ нюдь не всегда покрывается выручкой от продажи школь­ ных учебников, пусть давке многотиражных, прибыльных для издательства. Когда же они станут .бесплатными, значение этого шага станет тем более очевидным. Переход к бесплатному пользованию учебниками по­ ка намечен для одной лишь категории —школьников. Но нельзя не добавить: для ос­ тальных он тоже в какой-то мере' начался, притом задол­ го до 1978 .года. Действи­ тельно, студенты вузав, уча­ щиеся техникумов давно уже и широко пользуются «да-v ровыми» учебниками, кото­ рые берут «напрокат» в об­ щественных библиотеках. Со временем, безусловно, станут бесплатными все учеб­ ники для всей системы обра­ зования в стране. При их ны­ нешней дешевизне этот новый шаг опять-таки может пока­ заться незаметным. Да, но он будет (Закономерным, естест­ венным, обычным. Л. БОБРОВ. IIIIlIllllllIIIIflllllllllllJ IIIH II Редактор В. Б. МЕРКУЛОВ. ЦП 11329. Типография издательства «Коммунар» 2 Заказ № 4344.