ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1979 г.

2 «ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ» 25 октября 1979 г. Яснополянской школе 120 лет tГЛАВНАЯ ЦЕЛЬ ~ ОБРАЗОВАНИЕ НАРОДА...» «Есть у меня поэтическое, прелестное дело, от которого нельзя оторваться, — это школа. Вырвавшись из кан­ целярии и от мужиков, пре­ следующих меня со всех крылец дома, я иду в школу, но так как она переделыва­ ется, то классы рядом в са­ ду, под яблонями, куда мож­ но пройти только нагнув­ шись, так все заросло. И там сидит учитель, а кругом школьники, покусывая трав­ ки и пощелкивая в липовые и кленовые листья. Учитель учит по моим советам, но все-таки не совсем хорошо, что и дети чувствуют. Они меня больше любят, и мы на­ чинаем беседовать часа 3—4, и никому не скучно. Нельзя рассказать, что это за дети— надо их видеть...» I Это строки из письма Льва / Николаевича Толстого к род- f ственуице А. А. Толстой, да- ^ тированного июлем 1861 го- Урожай-забота общая до ЕДИНОГО К А У Б Н Я В восьми хозяйствах Ду­ бенского района: колхозах «Красная звезда», «Рас- свет», «Труд», «Ударник», «Заветы Ленина», «Красное знамя», совхозе «Дубен- ский» трудились этой осенью студенты, факультета иностранных языков, началь­ ных классов и факультета русского языка и литерату­ ры. С первых же дней ребята почувствовали себя причаст­ ными к судьбе урожая, с комсомольским задором, ста­ рательно трудились на убор­ ке «второго хлеба». Работать приходилось и на картофеле­ уборочных комбайнах, следя за тем, чтобы в бункер попа­ дал чистый картофель, и на ручной подборке клубней. Убирать картофель нелег­ ко, но студенты справлялись с дневной нормой. Трудности первых дней были преодоле­ ны, тем более, что многие не новички в этом деле, не пер­ вый год оказывают помощь труженикам села в уборке урожая. Осенняя страда предъяв­ ляла жесткие требования, да и погода не всегда благопри­ ятствовала работе. Однако сделано было много: за срав­ нительно небольшой срок сту­ денты, убрали картофель с площади 350 гектаров. Ру­ ководители хозяйств были очень благодарны молодым помощникам. Особенно бога­ тый «урожай» благодарнос­ тей и Почетных грамот полу­ чили студенты факультета иностранных языков В. Ор­ лова и И. Блинникова (4-й курс, английское отделение) — совхоз «Дубенский». От­ личились первокурсники ист­ фака В. Хомяков, О. Воробь­ ева, Г. Свистунова, отлично работали Л. Воротникова (4-й к., немецкое отделение), Г. Тарасенко (2-й к., немец­ кое отделение), А. Семенов ( 2 -й к., английское отделе­ ние) 'в колхозе «Красная звезда». А после работы ребята чи­ тали лекции, устраивали кон­ церты художественной само­ деятельности. Так, студенты инъяза, работавшие в колхо­ зе «Красная звезда» под ру­ ководством командира В. С. Попова к комиссара Е. Щу­ киной (4-й курс немецкого отделения), провели вечер встречи с молодыми труже­ никами села, фрагменты ко­ торого были сняты на плен­ ку бригадой Центрального телевидения. Показ встречи да. В 60-е годы писатель много сил и энергии отдавал педагогике. Это не было слу- чайным увлечением, «...это была моя жизнь, это был мой монастырь, церковь, в которой я спасался от тре­ вог, сомнений и искушений жизни», — писал Лев Нико­ лаевич в одном из писем. В школе видел писатель надежду на спасение народа, средство, с помощью которо­ го можно "вырвать его из ве­ ковой отсталости. В 60-е го­ ды для Л. Н. Толстого не было вопроса, существует ли потребность образовывать и образовываться. «Для меня это вопрос решенный,—за­ писывает он. — Полгода мо­ ей школы породили три та­ ких в околотке и везде успех был одинаковый». В итоге писатель пришел к мысли, что создание новой школы необходимо не только с целью улучшения методов преподавания, а в гораздо большей степени для созда­ ния радостного труда детей. Школа, '"по мысли писате­ ля, — это прежде всего твор­ чество самих учеников, сред­ ство раскрытия их природ­ ных способностей, в которые писатель свято верил. Эта вера побуждала Льва Нико­ лаевича к созданию «Азбу­ ки», над которой он трудил­ ся четырнадцать лет. Всю жизнь Л. Н. Толстой оставался не только писате­ лем, но и педагогом. Его пе­ дагогическое наследие бе­ режно исследуется, прекрас­ ным памятником писателю стала Яснополянская школа его имени, открытая в 1928 году при участии наркома просвещения А. В. Луначар­ ского. В 60-е годы прошлого сто­ летия Л. Н. Толстой мечтал о создании в России «Обще­ ства народаого образования», и не только мечтал, но и предпринимал к его созда­ нию практические шаги. Это­ му было подчинено издание педагогического журнала, Толстым была создана про­ грамма работы общества, открыто более двадцати школ в уезде в период его мирового посредничества. Но окончательно мечтам Тол­ стого о всеобщем образова­ нии народа было суждено сбыться лишь в годы Совет­ ской власти, когда миллио­ ны ребят садятся за парты первого сентября. Приходят дети первого сентября и в Яснополянскую школу, где бережно сохраняется память о Толстом, где новые и но­ вые поколения приобщаются к миру писателя, к его ду­ ховным поискам и откры­ тиям. В. БОРИСОВ. 29 ОКТЯБРЯ - ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ■КОМСОМОЛА С именем Ленинского комсомола, его слав­ ной историей неразрывно связана биография миллионов юношей и девушек. У наших сту­ дентов трудовая биография начинается не в тиши аудиторий, а на бескрайних полях Не­ черноземья, на целинных просторах, в пио­ нерских лагерях области. На этом снимке — момент истории комсо­ мольской организации института. Это один из первых строительных отрядов, осваивавший первые тысячи рублей на студенческих страй­ ках, преодолевший первые трудности, вписав­ ший первые страницы в трудовую летопись ТГПИ. Сейчас эти ребята ушли из института, но традиции, заложенные ими, живы. Если в 1968 году 269 студентов работали на Туль­ ской и Казахстанской целине, то через де­ сять лет, в 1978 году более тысячи юношей и девушек ТГПИ приняли участие в трудо­ вом семестре, освоив 406,6 тыс. рублей. Сегодняшние студенческие строительные отряды, выезжая на стройки области, доби­ ваются не только трудовых успехов. Ребята берут шефство над сельскими школами, про­ водят большую работу по военно-патриотиче­ скому воспитанию школьников. Так, в ходе операции «Долг» было обновлено семь па­ мятников погибшим воинам, взято шефство ’над 19 семьями ветеранов войны. 5 тысяч рублей, заработанные комсомоль­ цами института в дни ударного труда и пере­ численные в фонд помощи народам, борю­ щимся против империализма,— это тоже вер­ ность традициям, основанным старшими то­ варищами. студенческой и сельской мо­ лодежи планируется в нояб­ ре в программе «Сельский час». Студенты, работавшие в хозяйствах Дубенского райо­ на, проводили также боль­ шую агитационную работу среди нынешних и бывших выпускников местных сред­ них школ с целью привлече­ ния сельской молодежи на факультеты и отделения на­ шего института. В. А. МИХАИЛЕНКО, и. о. доцента кафедры немецкого языка, ответственный за сель­ хозработы по Дубенскому району. ВЫСТАВКА ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА 20 октября в помещении музея института открылась внутривузовская выставка научно-технического творче­ ства студентов (НТТ—79), посвященная 110 -й годовщи-. не со дня рождения В. И. Ленина. Накануне члены оргкоми­ тета посетили факультетские выставки и отобрали для внутривузовской экспозиции лучшие экспонаты. Большую и интересную экспозицию подготовил хи- мико - биологический факуль­ тет. Среди экспонатов — уникальные коллекции ба­ бочек и раковин Рябова С. ( 2 -й курс), произведения жи­ вописи, чеканка, гравюры на дереве студентов Яшана Л. (2-й курс), Демикова Н. (2-й курс), Карташова С. (5-й курс), Микусий Н. (2-й курс). Кроме того, отобрано много альбомов по ботанике и зо­ ологии, чучела животных. Среди экспонатов индуст- риальнонпедагогического фа­ культета много действующих моделей, макетов, приборов. Интересна модель универ­ сального сварочного приспо­ собления Тишкова А. (4-й курс 030), модель, показы­ вающая принцип центробеж­ ного литья, Свистунова А. (4-й курс 030), тремометр — прибор для определения сте­ пени напряжения мышц Па­ щенко В. (5-й курс 030), при­ бор для осевого и радиаль­ ного биения подшипников Смерчко В. (5-й курс 030). .Физический факультет представил прибор для де- • монстрации зависимости сфе­ рических координат от широ­ ты места наблюдения Тишу- тина А. (4-й курс), ряд ре­ феративных работ и другие экспонаты. Очень привлекательна экс­ позиция педагогического фа­ культета, состоящая из пред­ метов прикладного искусства, живописных работ студентов Никитина В., Маршевой Г., Беловинцевой О., Бельнер О., Иванковой И., Кузьминой О. Факультет иностранных языков представил в основ­ ном альбомы и реферативные работы. Экспозиция выставки про­ должает пополняться. По окончании ее работы жюри подведет итоги и лучшие экспонаты будут посланы на зональную выставку-смотр научно-технического творче­ ства «Студенты и учащиеся РСФСР — .народному хозяй­ ству, науке, культуре и здра­ воохранению». Г. П. БОРИСОВА, зам. председателя оргкомитета выставки. ОТКРЫТ НАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВА В. И. Ленин рассматривал строительство социализма и коммунизма как комплекс­ ную задачу, в которой реше­ ние экономических и соци­ ально - политических проб­ лем органически связано с формированием нового чело­ века, с воспитанием и обуче «ием всесторонне развитых и всесторонне подготовлен­ ных людей. Духовное развитие лично­ сти немыслимо без зна­ комства с основами законо­ дательства, без правовой культуры. Однако, как пока­ зывают социологические ис­ следования, отдельные моло­ дые люди имеют самое по­ верхностное представление о роли права в л{цзни советско­ го общества, об . основных нормах трудового, граждан­ ского, уголовного .и других отраслей законодательства. Отсутствие у юношей и де­ вушек необходимой правовой культуры нередко приводит к неверной оценке ими жиз­ ненных ситуаций, к нежела­ тельным для общества по­ ступкам. Поэтому необходи­ мым условием дальнейшего укрепления социалистической законности является пропа­ ганда советских законов и правовое воспитание граж­ дан. С этой целью в нашем ин­ ституте создан народный университет правовых зна­ ний с факультетом . оперот­ рядов и добровольных народ­ ных дружин. Утвержден со­ вет университета, в состав которого входят представи­ тели студенческого клуба, горкома комсомола, штаба ДНД института, прокурор Центрального района, юрист института. Разработана тематика за­ нятий, в которую включены темы, связанные с изучени­ ем основных положений гра­ жданского права, уголовного процесса, уголовного права, советского гражданского про­ цесса. Изучение будет про­ водиться в тесной взаимосвя­ зи с Основным Законом — Конституцией СССР, с нор­ мативными актами Советско­ го правительства. При университете создан авторитетный преподаватель­ ский состав из сотрудников нашего института. С лекция­ ми перед слушателями вы­ ступят Н. Т. Марков, заве­ дующий кафедрой истории КПСС, Л. В. Малыхин, за­ ведующий кафедрой научно­ го коммунизма, а также ра­ ботники суда, прокуратуры, правоохранительных органов: Л. И. Маленская, член обла­ стной коллегии адвокатов, Ю. И. Лунев, член Тульско­ го областного суда, В. ,А. По­ пов, первый заместитель про­ курора области, В. П. Бес­ палов, старший следователь по особо важным делам УВД, В. А. Зайцев, проку­ рор Центрального района, М. И. Пахомов, начальник штаба ДНД Центрального района, И. И. Курилова, экс­ перт-криминалист Централь­ ного РОВД г. Тулы. Занятия планируется про­ водить два раза в месяц, при­ чем, наряду с лекциями бу­ дут использованы активные методы занятий: семинары, диспуты, собеседования,-кон­ ференции, вечера вопросов и ответов, кинолектории, прак­ тические занятия, встречи с интересными людьми и т. д. Первое занятие состоится 31 октября. По окончании народного университета слу­ шатели получат свидетельст­ во, дающее право пропаган­ ды основ советского законо­ дательства наравне с члена­ ми общества «Знание». А. РОДИНА, юрист института. Редактор В. Б. МЕРКУЛОВ ЦП11018 Типография издательства «Коммунар» 1 Заказ №3711