ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1979 г.

К 151-й годовщине со дня рождения JI. Н. Толстого «ЖИВЫЕ, ТРЕПЕТНЫЕ НИТИ...» «Вечная тревога, труд, борьба, лишения — необхо­ димые условия, из которых не должен сметь думать вый­ ти хоть на секунду ни один человек...» Это строки из письма писателя к А. А. Тол­ стой, в которых с поразитель­ ной глубиной раскрывается личность Льва Николаевича, его внутренний мир, искря­ щийся бесконечными граня­ ми, неожиданными перехода­ ми, взлетами найденных ре­ шений и одновременно тяг­ чайшими сомнениями. .«...Что­ бы жить честно, надо рвать­ ся, путаться, биться, оши­ баться, начинать и бросать, и опять начинать и опять бросать, и вечно бороться и лишаться. А спокойствие — душевная подлость». Этот завет писателя, зовущего не успокаиваться на достигну­ том, как никогда современен сегодня, созвучен помыслам и делам советских людей, от­ мечающих 151-ю годовщину со дня рождения Л. Н. Тол­ стого. Ищущий и анализирую­ щий, сомневающийся и ут­ верждающий — таким- был писатель до последних дней своих. Об этом говорили туль­ ские писатели, выступавшие на митинге у памятника Л. Н. Толстому, посвященном 151-й годовщине со дня его рождения. — Всть неч,то символичес­ кое в том, что Л. Н. Толстой увековечен в атом памятни­ ке идущим, — сказала, вы­ ступая на митинге чНаталья Парыгина. — Таким оста­ вался он всю жизнь в поис­ ках правды, справедливости, таким любим его мы, читате­ ли, обладатели того огромно­ го духовного богатства, ко­ торое оставлено Толстым Тебе, первокурсник всему человечеству. Мы гор­ ды тем, что живем и работа­ ем в Туле, вблизи Ясной По­ ляны, колыбели толстовского гения. Каждый из нас преис- нолнен бесконечной благодар­ ности великому земляку, вы­ разить которую мы собра­ лись сегодня здесь, у его па­ мятника. Те же слова искренней и глубокой благодарности про­ звучали в выступлениях поэ­ та Валерия Ходулина, про­ заика Александра Харчико- ва, которые прочитали от­ рывки из своих новых про­ изведений, навеянных мысля­ ми о творчестве, о смысле бытия и дерзания. Галина Езерская, обращ ать к соб­ равшимся, напомнила слова М. Горького о Толстом: «Весь мир, вся земля смот­ рит на него из Китая, Индии, Америки — отовсюду к нему протянуты какие-то живые, трепетные нити, его душа для всех и — навсегда!». Жи­ вые, трепетные нити всена­ родной любви ,к Толстому бессмертны, как бессмертны его произведения. Примеча­ тельно, что среди присутст­ вующих на митинге было много молодежи — старше­ классники школ, учащиеся ПТУ, студенты. С волнением подходят они к памятнику, возлагают яр­ кие осенние цветы к поста­ менту. И в том, что именно молодые любовно и трепетно чтят память Л. Н. Толстого, заключен глубокий смысл. Ведь до революции «Толстой —художник,— писал Ленин, — был известен ничтожно­ му меньшинству даже в Рос­ сии. Чтобы сделать его вели­ кие произведения действи­ тельно достоянием всех, нуж­ на борьба и борьба против такого общественного строя, который осудил миллионы и десятки миллионов на темно­ ту, забитость, каторжный труд и нищету, нужен соци­ альный переворот». Это были пророческие сло­ ва. Сегодня творчество Тол­ стого знают миллионы в на­ шей стране и за рубежом, его наследие, в котором есть не только то, что отошло в прошлое, но и то, что прина­ длежит будущему, остается вечно живым и любимым. ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕДИНЯЙТЕСЬ) а педагогические каяры Орган партийной, комсомольской, профсоюзной организаций и ректората Тульского государственного педагогического института имени Jl. Н. Толстого № 11 (8181 ЧЕТВЕРГ, 13 СЕНТЯБРЯ 1979 г. © Год издания 9-й Цана 1 коп. ТЕБЕ, РОДИНА, УРОЖАЙ-79 Уборка урожая. Что мо­ жет быть ответственнее и по­ четнее? Это дело для нас стало естественным и хоро­ шо понятным. Вы не услышите громких фраз в стенах института, но сердцем почувствуете, что каждый студент на призыв партии и правительства по­ мочь труженикам села отве­ чает , одним единственным словом — «есть!». В этом году в составе сту­ денческих сельскохозяйст­ венных отрядов вДубенском и Ефремовском районах ра­ ботают 1000 студентов и 200 человек, направленных на базы Тулгоровощторга. Те несколько дней, что предшествовали отправке бойцов к месту назначения, были заполнены до предела: нужно было определить мес­ та дислокации, сформировать отряды, выбрать командиров и комиссаров. Но самым главным событием явился митинг на площади Победы. Всех его участников объеди­ няло одно стремление: вы­ полнить задание партии, оп­ равдать высокое доверие, оказанное молодежи. От име­ ни студентов нашего институ­ та на митинге выступила Оля Морозова, командир сельхоз- отряда факультета иностран­ ных языков. Она заверила партийных и хозяйственных НАШ ТРУД! руководителей города, парт­ ком, ректорат и комитет ВЛКСМ института, что мо­ лодые бойцы сельхозотрядов сделают все от них завися­ щее, чтобы урожай-79 был убран в срок и без потерь. Отъезд был быстрым, де­ ловым. С хорошим, боевым настроением поехали студен­ ты на передний край борьбы за урожай. 1979 год — особый в фор­ мировании сельхозотрядов. Команди р а м и отрядов избраны преподаватели, а комиссарами — студ е н т ы, комсомольцы. Раньше прак­ тиковали избрание команди­ ров из числа студентов, и к отряду прикреплялся препо­ даватель. Это Чевсто вело к неразберихе: кто руководит отрядом — командир из сту­ дентов или закрепленный преподаватель? Впервые в этом году вы­ ехали на места и квартерье- ры из студентов во главе с командирами для подготовки лагеря. Уже сегодняшний опыт работы квартерьеров показал, что они не просто нужны, они необходимы. К сожалению, руководители сельхозотрядов педагогичес­ кого факультета и факульте­ та иностранных языков не выполнили задачу по органи­ зации выезда квартерьеров на места дислокации, за что и горько поплатились. Сов­ хозы «Ударник» и имени В. И. Ленина Дубенского района не были подготовлены для приема студентов. А вот в хозяйствах Ефре­ мовского района (старший— аСсистент кафедры алгебры Ю. А. Игнатов) вопрос о раз­ мещении отряда вообще не стоял, так как он уже был решен. Лучше других рабо­ тали по организации сель­ хозотрядов коллективы пре­ подавателей и студентов ма­ тематического и индустри­ ально-педагогического фа­ культетов. Впервые по опыту работы ССО для командиров и ко­ миссаров сельхозотрядов был разработан детальный план рабочего периода, включаю­ щий производственную и об­ щественную политическую деятельность отряда. Так что есть основания надеять­ ся, что в этом году студен­ ты с частью выполнят свой почетный долг в борьбе за урожай! В. ВОРОНЦОВ, зам. секретаря комитета ВЛКСМ. niimiiiinniiiiininiiiiiiiiiiiiiiiiiiiniiiiiiniiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiimiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiHit?. О ЛЕНИНСКОМ ЗАЧЕТЕ Ленинский зачет — это важная часть всей системы коммунистического воспита­ ния комсомольцев и молоде­ жи. Цель зачета — помочь комсомольским организациям обеспечить тесное единство идейно - политичёского, тру­ дового и нравственного вос­ питания, оценить труд, уче­ бу, общественную активность юношей и девушек, выполне­ ние ими ленинского завета «учиться коммунизму» в свете современных требова­ ний партии. Дорогие первокурсники! Наверное, в вашей памяти еще свежо торжественное со­ брание, на котором вам вме­ сте со студенческим билетом была вручена книжка «Ле­ нинский зачет». Берегите ее, товарищи! Это ваш личный комплексный план, который поможет каждому сформули­ ровать программу работы, определить конкретный зклад в дела комсомольской орга­ низации. Руководство по организа­ ции и проведению Ленинско­ го зачета в институте осуще­ ствляет комитет BJIKCM че­ рез свой штаб. Вы знаете, что сейчас во всех комсо­ мольских организациях стра­ ны проходит III этап Ленин­ ского зачета «Решения XXV съезда КПСС — в жизнь!», посвященный 110 -й годовщи­ не со дня рождения В. И. Ленина. Активное участие в нем приняли 2669 комсо­ мольцев нашего института. Как же вам, первокур1сни- кам, включиться в это важ­ ное дело? Прежде всего у вас в группах должны прой­ ти комсомольские собрания. На них представители бюро ВЛКСМ факультета помогут выбрать актив, подробно рас­ скажут о сущности планиро­ вания и методике заполнения личных комплексных планов. Они дадут основные направ­ ления в соответствии с реко­ мендациями штаба «Ленин­ ский зачет» по оформлению и заполнению личных комп­ лексных планов. На этих же собраниях в каждой группе необходимо создать аттестационную ко­ миссию. В ее состав должны войти куратор, комсорг, профорг, староста, ответст­ венный за Ленинский Зачет в группе, 2 —3 комсомольца. После группового собра­ ния члены комиссии и пред­ ставители бюро ВЛКСМ фа­ культета остаются на свое организационное заседание, где распределяются обязан­ ности председателя, ответст­ венного за ведение протоко­ лов, ответственного за встре­ чу с комсомольцами, за уче­ бу, за выполнение социали­ стических обязательств груп­ пой. Председателем аттеста­ ционной комиссии, как пра­ вило, является либо комсорг, либо ответственный за Ле­ нинский зачет, ответственный за учебу,—староста. На этом же заседании представитель факультетского бюро расска­ жет о целях и задачах атте­ стационной комиссии группы, даст рекомендации по плани­ рованию и ведению журнала работы. Журнал должен со­ держать список комиссии, список группы, планы и гра­ фики работы. Особое внима­ ние следует обратить на то, что аттестационная комиссия работает постоянно на протя­ жении всего этапа Ленинско­ го зачета. На втором заседании ат­ тестационная комиссия вмес­ те с представителем бюро ВЛКСМ факультета рассмат­ ривает, корректирует, допол­ няет уже заполненные лич­ ные комплексные планы сту­ дентов. На основе их анали­ за составляются социалисти­ ческие обязательства груп­ пы. При составлении обяза­ тельств следует помнить, что III этап Ленинского зачета посвящается знаменательной дате — 110 -й годовщине со дня рождения В. И. Ленина. В ходе этого этапа важно организовать массовое изуче­ ние таких Ленинских работ, как «Главная задача наших дней», «Очередные задачи советской власти», «Как ор- ганизогать соревнование», «Великий почин», «От раз­ рушения векового уклада к творчеству нового», «Задачи союзов молодежи», «О коопе­ рации» и др. Изучение этих работ должно быть включено в личные комплексные пла­ ны. После этого в группах 1-го курса необходимо провести комсомольские собрания, на которых рассмотреть и ут­ вердить личные комплексные планы комсомольцев и социа­ листические обязательства группы. В дальнейшем задача ат­ тестационной комиссии зак­ лючается в контроле за вы­ полнением личных комплек­ сных планов участниками Ленинского зачета, комплекс­ ного плана группы (социали­ стических обязательств). С этой целью на ее заседания необходимо приглашать по 5 — 6 комсомольцев для от­ чета о выполнении личных комплексных планов. В ходе собеседования члены аттес­ тационной комиссии дают оценку выполнения плана, указывают на недостатки в работе и вместе с комсомоль­ цами определяют пути их устранения. Все замечания и предложения, высказанные в ходе собеседования, заносят­ ся председателем аттестаци­ онной комиссии в книжку «Ленинский зачет». Контро­ лировать работу аттестаци­ онных комиссий группы бу­ дет бюро ВЛКСМ факульте­ та через свои штабы «Ленин­ ский зачет». Первые итоги выполнения личных комплексных планов участников III этапа Ленин­ ского зачета в нашем инсти­ туте будут подведены в де­ кабре на промежуточной об­ щественно - политической ат­ тестации, призванной выя- "вить те знания, с которыми студенты придут к зимней экзаменационной сессии. Что касается общественно - поли­ тической аттестации, как под* готовиться и провести ее, об ..этом будет в дальнейшем рас­ сказано на страницах нашей газеты. Товарищи первокурсники! Помните, что личные комп­ лексные планы участия в III этапе Ленинского зачета «Ре­ шения XXV съезда КПСС — в жизнь!», посвященного 110 -й годовщине со дня рож­ дения В. И. Ленина, долж­ ны стать программой участия каждого члена ВЛКСМ в борьбе за творческое выпол­ нение решений партии, XVIII съезда комсомола, должны стать Программой достойной встречи юбилея Владимира Ильича, подготовки к Всесо­ юзной ленинской поверке. М. КУВЫРТАЛОВА, председатель штаба «Ленинский зачет» комитета ВЛКСМ института.