ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1979 г.

ПРАЗДНИК НАШЕЙ ДЕМОКРАТИИ ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕДИНЯЙТЕСЬ! ПОВЫШАТЬ ЭФФЕКТИВНОСТЬ И КАЧЕСТВО РАБОТЫ Состоялось общ ее собрание проф ессорско-преподаватель­ ско го состава, аспирантов, рабочих и служащ их института, на ко то р ом с д окладом об итогах деятельности коллектива за прошедшие три года десятой пятилетки и задачах на пр е д ­ стоящие два года в свете решений XXV съезда КПСС высту­ пил р е кто р института, профессор, член-корреспондент АПН СССР В. А. БУРАВИХИН. — П рош едш ие три года пяти­ летки, — говорит В. А. Бурави­ хин, — ознаменовались новыми крупными достижениями нашей Родины в области народного хо­ зяйства, науки и культуры . Они войдут яркой страницей в ее историю . На ноябрьском (1978 г.) Пленуме ЦК КПСС, на сессии Верховного Совета СССР гл убо­ ком у анализу была подвергнута деятельность партии и народа и определены те рубеж и, на кото­ рые должна выйти наша страна. Обращение ЦК КПСС # о всем избирателям , граж д ан ам СССР воодушевило партию и народ на новые подвиги в борьбе за к о м ­ мунизм . В этом д окументе четко и ясно выражены цели партии, состоящие в том, чтобы обеспе­ чить дальнейший рост эконом иче­ ско го потенциала страны, повы­ шение эффективности обществен­ ного производства, благосостоя­ ние народа, укрепление мира на земле. Вместе со всем народом совет­ ские учителя ш кол, проф техучи­ лищ, преподаватели высших и средних учебных заведений цели­ ком и полностью одоб ряю т внут­ реннюю и внеш нюю политику пар­ тии и отдаю т свои силы, знания, свой талант и душ евную щед­ рость претворению в жизнь пред­ начертаний партии. Далее докладчик остановился на проблемах, стоящих перед коллективом института в свете задач, которы е долж ны решаться в школе, уделил большое внима­ ние подготовке учителей, о р гани­ зации труд ового обучения уча­ щихся. Он сказал, что совместно с органами на р о д н о го образова­ ния под р уко во д ством областной партийной организации нам пред­ стоит выполнить Постановление ЦК КПСС in Совета Министров СССР о сельской школе, добить­ ся, чтобы все учителя области, не имеющ ие высшего образова­ ния, учились на заочном отделе­ нии. » КОМПЛЕКТОВАНИЕ И СОХРАНЕНИЕ КОНТИНГЕНТА, ВЫПУСК СТУДЕНТОВ — Известно, что учитель — главная, реш ающ ая фигура в школе, — говорит В. А. Бурави- хин. — Важность, сложность и тонкость дела учителя — о бщ е ­ признанная истина. «Учителем надо родиться», — говорил М и­ хаил Иванович Калинин. Отсюда следует, что отбор молодежи в педагогические вузы долж ен быть индивидуальным и предельно тщательным. Коллектив института проводит определенную работу в этом направлении: преподаватели вы езжаю т в ком а нд и р овки в рай­ оны области, выступают в печа­ ти, по радио, телевидению , о р га ­ низуют очные и зао<чные подго­ товительные курсы , ш колы буд у­ щего учителя, проводят олимпиа­ ды, дни открытых дверей для уча­ щихся. Работа по новом у набору проводится совместно со ш кола­ ми и органами народного обр а зо ­ вания. О собое внимание обраща­ ется на агитационную работу среди сельской м олодежи. План приема студентов за три года как по институту, так и по факультетам был выполнен. 34— 35 проц. принятых — из сельской местности. План приема слушате­ лей на подготовительное отделе­ ние и внеконкурсны й план при­ ема выполнялись с отступлениями по специальностям и с большим трудом . В настоящее время в институ­ те обучается на стационаре 2564 советских и 159 кубинских сту­ дентов; на заочном отделении по­ вышают квалификацию 2532 учи­ теля и работника д ругих катего­ рий. За прош едш ие три года под­ готовлено на заочном отделении 1207, на стационаре — 1587 м о ­ лодых специалистов. Из око нчив­ ших очное отделение в сельские школы направлено 1132 учителя (около 90% ), в гор о д ские — 116. За 1976— 1978 годы 70-ти вы пуск­ никам Министерство просвеще­ ния РСФСР отменило направле­ ния на работу, а 22 — вообще не явились на работу по назначению . Из выпуска 1978 года до сего времени разы скиваю тся: Орлова Т. П. с факультета р усско го язы­ ка и литературы; Сергеева Л. П., Нестеренко Н. С. с историческо­ го; Грибков А. М. с ф изического, Анисимова Г. В., Ш евякина А. М. с хим ико-биол огического; Сапры­ кин Е. И., Кореневич О. В. с ин­ дустриально-педагогического фа­ культета; Сергеева Н. Ю . с фа­ культета иностранных языков. Кром е того, самовольно остави­ ли работу: в Белевской восьми­ летней ш коле О д ое вско го райо­ на— С кворцова С. С., вы пускни­ ца историко-ф илологического фа­ культета; в Оитовской восьмилет­ ней ш коле К аменского района — Ростовская Н. А., выпускница ин­ дустриально-педагогического фа­ культета, в О коровской средней ш коле О доевского района — Сте­ панов А. В., вы пускник факульте­ та иностранных языков. Это сви­ детельствует о серьезных пр о ­ счетах в воспитательной и орга­ низационной работе учебной ча­ сти, деканатов, кафедр, партий­ ных, ком сомольских, п р оф сою з­ ных организаций и преподавате­ лей факультетов. В этом году на очном отделе­ нии будет подготовлено 515 учи­ телей, на заочном — 409. В 1979 году предстоит зачис­ лить на 1-й кур с 1100 студентов, из них 725 — на стационар и 375 — на заочное отделение. Мы будем принимать на первый курс стационара: на математический — 125 студентов, физический — 50, индустриально-педагогический — 100, хим ико-биологический — 75, р усского языка и литературы — 75, исторический — 50, фиэвеспи- тания — 50, (Иностранных язы ков— 100, начальных классов — 100 студентов. Что в институте сделано по вы- 'П о л н е н и ю плана приема студен­ тов 1-го курса? Выполнен план приема на подготовительное от­ деление, на ко то р ом обучается 120 слушателей. Созданы по д го ­ товительные курсы : на очных ку р ­ сах готовятся 364, на заочных — 123 абитуриента. У тверждены при­ емные и экзаменационные ком ис­ сии, подготовлен специальный выпуск газеты «За педагогиче­ ские кадры». В. А. Буравихин говорит о той конкретной работе, которую предстоит выполнить пр о р е кто ­ рам Л. Н. Стасенко, А. П. Плотни­ кову, секретарю приемной ко­ миссии Г. А. Шараповой, дека­ нам, зав. кафедрами, преподава­ телям. СОДРУЖЕСТВО ИНСТИТУТА СО Ш КОЛ АМ И И ОРГАНАМИ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Сов ерш енств о вани е всесто р он - ней подготовки учителя неотде­ лимо от дальнейшего укрепления связей института со школами. В свою очередь школы должны быть педагогическими лаборато­ риями, базой для различных ви­ дов педагогической практики сту­ дентов и экспериментальных ис­ следований научно-педатопическо­ го характера, проводимых пр е ­ подавателями института. Коллективы кафедр и факуль­ тетов систематически проводят работу со ш колами, органами на­ р одного образования на основе перспективного плана совместной работы института с облоно и об­ ластным ИУУ по подготовке и по­ вышению квалификации педагоги­ ческих кадров в школах Тульской области на 1976— 1980 годы и по­ ложения о шефстве над ш колами сельских районов на 1977— 1980 годы. Важнейшим направлением этой деятельности является повыше­ ние качества подготовки учите­ лей путем совершенствования учебного процесса и профессио­ нальной подготовки студентов в соответствии с возросшими тре­ бованиями современности. В этом плане кафедры проводят значи­ тельную работу: разрабатывают и внедряю т новые специальные и факультативные курсы , спецсе­ минары, учебные и методические пособия. Ежегодно преподавателями ин­ ститута разрабатываются десятки учебных и методических пособий для студентов и учителей. Боль­ шой популярностью у студентов и педагогической общ ественно­ сти области пользуются три вы­ пуска учебного пособия по тру­ д овом у обучению в начальных классах доцента Я. А. Рожнева, «Учебник физики для 8-го класса» ст. преподавателя Н. Н. Сотского. В педагогической подготовке сту­ дентов и учителей ш ироко исполь­ зую тся учебные пособия, опуб­ ликованные массовыми тиража­ ми издательством «Просвещение» — «Дидактика» и «Введение в педагогику» профессора Н. А. С о­ рокина, «Методика преподавания физики в ш коле» доцента Г. Б. Купермана, «Методика препода­ вания математики в средней ш ко ­ ле» доцента В. Я. Саннинского, учебные пособия, изданные на­ шим институтом — «Практикумы по решению задач», подготов­ ленные преподавателями матема­ тических кафедр, «П рограмм иро­ вание для ЭВМ «Проминь-2» д о ­ цента А. Р. Есаяна, «Методика решения задач по генетике и се­ лекции и. о. доцента И. С. Чер­ ных и другие. Коллективы преподавателей ка­ федры педагогики и методик на­ чального обучения и ряда спе­ циальных кафедр интенсивно ра­ ботают над совершенствованием содержания и методов обучения в ш коле и педвузе (доц. Ю. С. Ляховская, Я. А. Рожнев, 3. А. Митяева, Ю. А. Кудряшов, И. И. Гайдуков, А. М. Кувырталов и др.). Результаты проводимы х иссле­ дований публикую тся в сборниках научных трудов преподавателей института, обсуждаю тся на науч­ ных и научно-практических ко н­ ференциях, «Педагогических чтениях», используются в работе по повыш ению квалификации учи­ телей и руководителей школ. М ногие кафедры института у с ­ тановили прочные связи со ш ко ­ лами ка к в Туле, так и в сельских районах, ведут там интересную и полезную работу. Большую рабо­ ту в ш колах ведут и студенты на­ ш его института. Ежегодно для учащихся ими читается свыше 1000 лекций. Удачной формой о б ­ щественно-педагогической п р а к­ тики студентов младших курсов являются педотряды. В ш колах Тулы работает около 40 педот- рядов, объединяющих до 1000 студентов 2— 3 курсов. Студенты старших курсов а к­ тивно участвуют в деятельности школ во время педагогических практик по учебно-воспитательной работе. Первая из них проводит­ ся в школах Тулы, вторая — в сельских школах. Мы еще слабо изучаем хо р о ­ ший педагогический опыт, работу в ш колах наших вы пускников. Нам необходим о до конца текущ его учебного года совместно с о б л о ­ но тщательно проанализировать ход выполнения перспективны х планов совместной работы и на­ метить конкретны е мероприятия, обеспечивающие их выполнение в оставшиеся два года пятилетки. Мы будем просить облоно в кратчайший ср о к выделить о п о р ­ ные ш колы, оказать помощ ь в проведении педагогической п р а к­ тики студентов. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА Одна из самых больших труд ­ ностей подготовки квалифициро­ ванных специалистов заключается в том, что объем информации, который должен усвоить студент, непрерывно возрастает, а сроки обучения в вузах практически о с­ таются неизменными. Выход из этого положения — в повышении эффективности обучения студен­ тов, для осуществления ко то р о го есть два основных пути: 1. Интенсификация процесса обучения (совершенствование учебных планов, программ , мето­ дов обучения, повышение квали­ фикации преподавателей). 2. Улучшение самостоятельной работы студентов. Правильно о р ­ ганизованная и систематически осуществляемая работа студен­ тов — главное в подготовке сов­ ременного специалиста. Ряд кафедр умело организует самостоятельную работу студен­ тов. Среди них м ож н о назвать кафедры, возглавляемые проф ес­ сорами С. С. Гитисом, Н. Т. М ар- (О кончание на 2-й стр.). На сним ке: выступает В. А. Буравихин. 4 марта. Задолго до ше­ сти часов утра на избира­ тельные участки, располо­ женные в учебном корпусе института, пришли члены избирательных комиссий, дежурные. Ровно в шесть часов они приветливо встре­ тили первых избирателей, среди которых были в етера­ ны труда Е. П. Салищева, М. Н. Барахова , участник Великой Отечественной вой­ ны Ф. И. Калганов, моло­ дые избиратели-студенты I В. Сарычева, Н. Москале­ ва, Н. Бабичева, Н. Криво- шеин и многие другие. Опу­ щены первые бюллетени с именами кандидатов. На избирательных участ­ ках — торжественная ат­ мосфера, у людей — при­ поднятое настроение. Они охотно делятся своими чув­ ствами и мыслями, произ­ носят слова благодарности нашей партии, Советской власти, одобряют внутрен­ нюю и внешнюю политику КПСС и Советского прави ­ тельства. Ольга Чижова, учащаяся 3 курса педучилища № 2, и Елена Вытягова, учащаяся технического училища № 4, рассказали , что они с р а ­ достью проголосовали за кандидатов в депутаты, за нашу Советскую власть. Речь товарища JI. И. Брежнева перед избирателя­ ми Бауманского избиратель­ ного округа Москвы вызв а ­ ла желание еще лучше учиться, а потом работать, быстрее претворить в жизнь задачи, выдвинутые XXV съездом КПСС. а педагогические каары Орган партийной, комсомольской, профсоюзной организаций и ректората Тульского государственного педагогического института имени JI. Н. Толстого № 7 (814) Газета выходит с марта 1958 г. ПЯТНИЦА, 9 МАРТА 1979 г. Ц м а 1 коп.