ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1978 г.

За гевагогичесше и кавры Орган партийной, комсомольской, профсоюзной организаций и ректората Тульского государственного педагогического института имени JI. Н. Толстого ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕАИНЯЙТЕСЫ ■ — I I. - . . . . . . . . ............................................. — ■■ — и................................. ■ ■ — * № 25 J799J Газета выходит с марта 1958 г. ЧЕТВЕРГ, 5 ОКТЯБРЯ 1978 г. Цаиа 1 коп. ЗАСЕДАНИЕ, ПОСВЯЩЕННОЕ ДНЮ УЧИТЕЛЯ Состоялось заседание кафедры педагогики и психоло­ гии с активом института, -посвященное Дню учителя. З а ­ седание открыл вступительным словом зав. кафедрой, профессор Н. А. Сорокин. Слово предоставляется проректору по учебной работе А. П. Плотникову. Поздравив присутствующих с Днем учителя, он сказал о том большом внимании, которое уде­ ляется учителю в нашей стране. О важности учительской профессии, о школе, о подго­ товке учительских кадров в нашем институте говорили доцент В . Б. Мошкевич, зам. зав. облоно А. С. Данилов, студентка 2-го курса педфака Елена Лопатина. От кубинских студентов поздравил с Днем учителя Ху­ ан Рене — студент 2-го курса факультета русского языка. С О В Е Р Ш Е Н С Т В О В А Т Ь С Т И Л Ь И МЕТОДЫ ПАРТИЙНОЙ РАБОТЫ Состоялось отчетно-выборное партийное собрание института. С докла­ дом выступила секретарь парткома Н. И. Шинкарюк. Газета публикует сокращенное изложение доклада и выступлений коммунистов. — Отчетный период, — го ­ ворит докладчик, — был на­ сыщен событиями огромной важности: состоялся X X V съ езд КПСС , обсуждена и принята новая Конституция С С С Р , трудящ иеся нашей страны отметили 60-летие В е­ ликого О ктября, работав XV I I I съезд ВЛКСМ , приняты постановления ЦК КП СС и Совета Министров ССС Р о ш коле; нашему городу было присвоено почетное звание «Город-герой» и вручена м е ­ даль «Золотая Звезда» Гене­ ральным секретарем ЦК КПСС Л. И. Брежневым. В своей работе партийная организация руководствова­ лась решениями X X V съезда КП СС , 'постановлениями П ле­ нумов ЦК КП СС , постановле­ ниями Тульских ОК и ГК КП СС . В результате проведенной р а­ боты повысились уровень идей­ но-политической, научно-тео­ ретической и методической подготовки студентов, эф ф е к ­ тивность учебного процесса, значительно расширилась м а­ териальная база института; введены в строй учебный корпус № 4 и общежитие № 4, строится общежитие № 5. Улучшилась учебно-мл- териальная оснащенность ка­ ф едр и лабораторий. В отчетный период повыси­ лась успеваемость студентов: на «хорошо» и «отлично» в минувшем учебном году учи­ лись 43,8 проц. студентов. Как и прежде, высокой была успеваемость студентов по об­ щественным наукам. Хорошей успеваемости добивались хим- биофак, п едф ак и истфил. В основу всей деятельности коммунистов был шоложен комплексный подход в воспи­ тательной работе, выработан­ ный X X V съ ездом КП СС . Пар­ тийная организация строила свою работу в этом направле­ нии. Этому было уделено большое внимание при изуче­ нии материалов X X V съезда КП СС . - Главное внимание уделено и1дейнонпоЛи(тиче1с|кому воспи­ танию студентов (в учебном процессе путем дальнейшего повышения его идейно-теоре­ тического и м етодического уровня, через систем у ОПП ), ювышению идейно-теоретиче­ ского уровня преподавателей и сотрудников в м етодологи­ ческих и теоретических семи­ нарах, самостоятельном у изу­ чению марксистско-ленинской теории. Центральным звеном идей- но-толитичеокого воапитания студентов, как известно, яв­ ляется учебный процесс. Ве­ дущ ую роль <в нем занимали коммунисты каф едр общ ест­ венных наук. Такие высоко­ квалифицированные препода­ ватели, как профессор Н. Т. Марков, доценты К. Л. П Пеш­ кова, Л. В. Малыхин, В. П. Черкасова, А . В. Залманович, * В. П. Прусаков, К. Ф . Малыхи- на, обеспечивали высокий ур о ­ вень преподавания и воспита­ тельной работы . Коммунисты этих каф едр вносят много но­ вого, интересного в учебный процесс. Та|к, каф едр а исто­ рии КП СС ведет «Введение в Специальность», разработала учебные материалы д ля обу­ чения кубинцев на ф акульте­ те русского языка, проводит со студентами первого курса всех факультетов «Урок м у­ ж ества», целенаправленно осущ ествляет систему ОПП . Преподаватели кафедры философии ведут большую идеологическую работу в го­ роде, а научного коммунизма — индивидуальную работу со студентами через реф ериро ­ вание. Однако в этом имею тся су­ щественные недостатки. Еще не каждый выпускник инсти­ тута имеет глубокие знания по марксистско-ленинской т е о ­ рии, умеет применять ее на прг^тике, м ож ет выступать активным борцом на идеоло­ гическом фронте. С ледо ва­ тельно, преподавателям ка­ ф е др есть над чем работать, Партийная организация по­ стоянно заботится о повыше­ нии уровня преподавания спе­ циальных и общ еобразова­ тельных дисциплин. Это ре­ шается путем повышения ква­ лификации преподавателей, их идейно-теоретической подго­ товки в сети политического просвещ ения. 'В м етодо ло ги­ ческих и теоретических сем и­ нарах занимаю тся не только коммунисты, но и беспартий­ ные преподаватели и со тр уд ­ ники. Хорошо работали семи­ нары: на истфиле (пропаган­ дист доцент А . В. Залмано­ вич), на каф едр е педагогики и психологии (проф ессор Н. А. Сорокин), на педф аке (ст. преп. В. В. Иванов), !на Ф Т Ф (доцент М. П. Терехов), сем и­ нар сотрудников под р ук о ­ водством доцента В. И. Плот­ никовой. В учебно-воспитательной ра­ боте парторганизация особое внимание уд еляла формирова­ нию коммунистического миро­ воззрения студентов. Важнейшим средством идей­ но-политического воспитания является печать, которая пред­ ставлена в институте многоти­ ражной и стенными газетами. На страницах многотиражной газеты освещаются важней­ шие политические события, жизнь коллектива института, рассказывается о работе про- ф ессорско - преподаватель­ ского состава по подготовке учителей, о ходе соревнова­ ния в институте. Газета усили­ ла внимание к интернацио­ нальному воспитанию студ ен ­ тов, привлекла в свой актив кубинских студентов- с ф а­ культета русского языка, ор­ ганизую тся беседы «За круг­ лым столом». Активно выступали в газе­ те коммунисты деканы А . Г. Коняева, В. И. Баранова, А . Е. Устян, зав. кафедрами К. Л. Плешкова, И. Я. Мясников, Н. Т. Марков и другие, а так­ же студенческий актив. Сектор печати парткома си­ стематически оказывал по­ мощь ф акультетским р едко л­ легиям , осущ ествлял руковод­ ство ими. Ум ело направляли работу студенческих редко л­ легий коммунисты доцент А . С . Симонов, 'и. о. доц. Г. А. Ш арапова, инженер А. Р. Шах- кельдян, беспартийные— до ­ цент В. Ф . Сю зева, ст. преп. Г. П. Лебедева. Вопросы формирования коммунистического мировоз­ зрения студентов неоднократ­ но обсуждались на ф акуль­ тетских и институтских собра­ ниях, на парткоме. Но не все­ гда это было действенным. Так, в июне 1976 года, напри­ м ер, партийное собрание ин­ ститута рассмотрело вопрос о партийном руководстве лро- цессом формирования научно­ го мировоззрения и коммуни­ стической морали у студентов (док. Л. В. Малыхин и содокл. К. Л. Плешкова). Но .предме­ том разговора явилось |не партийное руководство, а со­ держание работы в целом. Анализ деятельности парт­ организации института за отчет-' ный период показывает, что идейно'политичеокая направ­ ленность в работе каф едр не получила еще должного -вни­ мания и реш алась недоста­ точно предметно. Новому со­ ставу парткома следует уси­ лить внимание к работе ка­ ф е др по идейно-политическо­ м у воспитанию студентов а учебном процессе. Составной частью комплекс­ ного подхода в воспитании является работа со студента­ ми во внеучебное время. Важное место занимали массо­ вые политические мероприя­ тия — митинги и собрания, по­ литинформации и лолитдни, встречи с делегатами XXV съезда КП СС и XV I I I съезда ВЛКСМ , с депутатами местных Советов. Массовые мероприятия тес­ но сочетались с другими ф ор ­ мами работы и прежде всего с Ф О П , на 19 отделениях ко ­ то р о го обучаю тся 14 12 сту­ дентов. В минувшем учебном году 340 выпускников получи­ ли удостоверения о присвое­ нии общественной (профессии. Однако проводимая работа не охватывала всех задач, от решения которых во многом зависит подготовка будущего учителя к воспитательной ра­ боте в школе. Это объясняет­ ся тем , что в институте пока не функционирует система об­ щественно-политической прак­ тики студентов. Д ля ее станов­ ления сделано м ногое: к а ф е д ­ ры общественных наук разра­ ботали и осущ ествляю т про­ граммы по ОПП, общеинсти­ тутская комиссия и комитет ВЛКСМ разработали зачетную книжку студента на все годы обучения. Но до сих пор у многих каф едр нет програм ­ мы по ОПП. Партком и ф а­ культетские партбюро не руко­ водили в достаточной степени организацией ОПП. Важной составной частью идейно-политической работы являемся интернациональное воспитание коллектива. В этом отношении многое сделано и делается. С обучающимися у нас русском у язы ку кубински­ ми гражданами проводится со­ ответствующая работа, сущ е­ ствую т и крепнут друж еские связи с коллективом препода­ вателей и студентов П едаго­ гического ф акультета г. Бан- ска-Бистрицы ЧССР. С ерьезное внимание парт­ ком уделял трудовом у воспи­ танию коллектива, стремился идейно-политическую р аб о ту направить на мобилизацию коллектива на улучшение про­ изводственной и учебной д е я ­ тельности и общественной ак­ тивности студентов, препода­ вателей и сотрудников. В системе трудового воспи­ тания важнейшее место зани­ мает организация соревнова­ ния. Учебно-производствен­ ный сектор парткома под р у­ ководством В. И. Барановой, вся парторганизация продела­ ли значительную работу, в ре­ зультате чего улучшилась ор­ ганизация соревнования, мно­ гое сделано по наведению .по­ рядка в учебных корпусах. Важной составной частью трудового воспитания являет­ ся третий трудовой семестр студентов, организация кото­ рого соверш енствуется из го­ да в год. Многое сделано по органи­ зации научной работы в ин­ ституте: укреплена тематика исследований, увеличился го­ довой объем хоздоговорных работ, защищены докторская и 16 кандидатских диссерта­ ций. Одиннадцать студентов стали лауреатами Всесою зных конкурсов студенческих работ. Лучшими кафедрами по по­ становке научной работы яв­ ляю тся кафедры политэконо­ мии и химии. Но и в научной работе есть сущ ественные не­ достатки. В комплексном (подходе к идеологичедкой работе, осо­ бенно в педагогическом кол­ лективе, важное место зани­ мает нравственное воспита­ ние. На занятиях по общест­ венным и гуманитарным нау­ кам, психологии, педагогике студентам раскрываю тся глу­ бокие нравственные качества коммуниста, советский образ жизни, героизм советского на­ рода, пафос сегодняшних дел коммунистического строитель­ ства. Д алее Н. И. Шинкарюк рас­ сказала о культурно-массовой работе, руководимой членом парткома И. С . Есиповой, от­ метила недостатки, а такж е о спортивной ; о руководстве парткома общественными ор­ ганизациями. По окончании доклада раз­ вернулись прения. I ш с т а е Г ПАРТКОМА Н. М. АХРОМЕЕВА, Ю. Е. АВЕРЧЕНКО, В. А. БУРАВИХИН, Н. П. БУЛУХТО, Н. С. ЕФИМОВА, И. Г. ЖИРЯКОВ, И. В. КОЖЕУРОВ, Н. И. НИКОЛЬСКАЯ, A. А. ОРЛОВ, К. Л. ПЛЕШКОВА, Л. Н. СТАСЕНКО, 3. В. ТУМАНОВА, B. П. ЧЕРКАСОВА, Т. Л. ШИКУНОВА, Н. И. ШИНКАРЮК. С екретарем парткома избра- I на Н. И. ШИНКАРЮК, замести- 1 Отелями — К. Л. ПЛЕШКОВА,1 А. А. ОРЛОВ.