ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1978 г.

а педагогические кадры Орган партийной, комсомольской, профсоюзной организаций и ректората Тульского государственного педагогического института имени Л. Н. Толстого ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕЛИНЯЙТЕСЫ № 18 (792) Газета «ыходит с марта 1958 г. О ЧЕТВЕРГ, 25 МАЯ 1978 г. О Цена 1 коп. КООРДИНАЦИОННОЕ НЕТОДИЧЕСКОЕ В нашем институте состоя­ лась координационное -мето­ дическое совещание препода­ вателей кафедр обществен­ ных наук педагогических ин­ ститутов Центральной зоны по теме: «Вопросы сове;р- шевствования преподавания общественных наук в систе­ ме заочного образования в свете решений XXV съезда КПСС». Пленарное заседание всту­ пительным словом открыл ревдгор института доцент В. Н. Молчанов. С докладом «Роль кафедр общественных наук в комму­ нистическом воспитании сту­ дентов заочных отделений пединститутов в свете реше­ ний XXV съезда КПСС» вы­ ступил профессор А. Б. Х а­ чатурян (Москва). Профессор JI. А. Аф а­ насьев рассказал о путях и методах повышения идейно- теоретического уровня пре­ подавания общественных па­ ук на заочных отделениях. Присутствующие с инте­ ресом слушали доклад «Связь преподавания обще­ ственных наук с профилем вуза и факультета» доцента И. Я. Мясянкова. Затем работа совещания проходила по секциям — ис­ тории КПСС (руков. цроф. (Окончание на 2-й стр.). XV II I съезд ВЛКСМ — боль­ шое событие в жизни нашей страны, ее молодежи. Он еще раз продемонстрировал не­ разрывное единство, ее моно­ литную сплоченность вокруг Коммунистической партии, го­ товность всегда и во всем сле­ довать заветам великого Л е­ нина, д елу О ктября, всеми си­ лами умножать славу и могу­ щество любимой Отчизны. Участие в работе съезда членов Политбюро ЦК КПСС, высокая оценка роли ВЛКСМ , всей молодёжи, данная в При­ ветствии ЦК КП СС XV I I I съез­ ду, яркая, исключительно мае штабная и актуальная по сво­ им положениям и выводам речь Леонида Ильича Брежне­ ва вызвали огромный полити­ ческий и трудовой подъем среди молодежи. Вместе со всей советской молодежью тщательно готови­ лись к своему форум у и встретили его решения с энту­ зиазмом комсомольцы нашего института. Накануне съезда все студен­ ты трудились на Всесоюзном ленинском коммунистическом субботнике. На математичес­ ком ф акультете прошла Л е ­ нинская неделя. В день о т­ крытия съезда студенты смо­ трели и слушали речь Л. И, Брежнева. В этот же день по факультетам прошли митинги, посвященные началу работы съезда. Ответом комсомольцев на решения съезда явились хоро­ шие инициативы и начинания. Так, студенты 2-х и 3-х курсов иняза решили посадить ал­ лею, химико - биологического — шефствовать над памятни­ ком Л. Н. Толстого. Первокур­ сники этого факультета подго­ товили комнатные цветы для озеленения общежития № 3 и озеленили. Студенты 3-Д ист­ фила обратились с призывом ко всем комсомольцам ф а­ культета сдать экзамены лет­ ней сессии на «хорошо» и «от­ лично». Группа З Б историко- филологического факультета решила отлично работать во время третьего трудового се ­ местра, развернуто соревно­ вание среди комсомольских групп за право носить имя преподавателей и студентов ТГПИ, погибших в годы Вели­ кой Отечественной войны. Партийная организация инсти­ тута приветствует и поддержи­ вает эти начинания ком сомоль­ цев. Подавляющее большинство комсомольцев института ак­ тивно участвует в обществен­ ной жизни ф акультетов, хоро­ шо учится. Среди активистов — Ларчев Владимир, Ванькова Валентина, Гудукина Лена, Кун Лидия, Гудков Николай, Татар­ ников Андрей, Петров Игорь и многие другие. К числу ак­ тивистов также относятся на­ родные депутаты Панькова Марина с химбиофака, Сима- нова Ольга с педф ака, Крапи- венцева Татьяна с Ф Т Ф , члены вышестоящих комсомольских органов области — Луконина Ольга, Болдырева Раиса и другие. Примечательно то, что на­ кануне XV I I I съезда ВЛКСМ ряды партийной организации института пополнились такими активистами. Были приняты в члены или кандидатами в чле КОМСОМОЛ НА МАРШЕ ны КПСС Болдырева Раиса, Ларчев Владимир, Татарников Андрей, Гудков Николай, Вань­ кова Валентина, Ваньков Борис и другие. Из года в год растет число комсомольских активистов ин­ ститута. Сейчас насчитывается около 700 человек. Это те, кто работает в выборных ком со­ мольских органах, других об­ щественных организациях ин­ ститута и за его пределами, в составе Советов народных д е­ путатов и его комиссий. Первоочередная, ближайшая задача — всестороннее и глу­ бокое изучение каждым ком­ сомольцем, всеми юношами и девушками документов и ма­ териалов съезда. Такая рабо­ та уже началась. Первое озна­ комление с решениями съезда состоялось на учебных заняти­ ях, политднях и политинфор­ мациях. С туденты встретились с делегатами XV I I I съезда ВЛКСМ — секретарями ОК ВЛКСМ А. И. Артемьевым и В. Н. Калугиным. Но это только начало рабо­ ты. Предстоит провести Ленин­ ский урок «Всегда с партией, всегда с народом!», разрабо­ тать лекции и беседы , перера­ ботать и внести соответствую ­ щие дополнения в учебные планы и программы, прежде всего, курсов общественных дисциплин; комсомольских по­ литических и экономических кружков и семинаров. Ком со­ мольским организациям сов­ местно с преподавателями ка­ ф едр общественных наук уже сейчас необходимо разрабо­ тать конкретные мероприятия по изучению материалов XV I i l съезда ВЛКСМ , предусмотреть их пропаганду среди населе­ ния в летние месяцы. Подго­ товиться студентам к этому нелегко, так как сессия уже практически началась. И тем не менее это необходимо еде- ' лать. Надо немедленно начать формирование агитационно- пропагандистских групп по разъяснению итогов XVI II съезда ВЛКСМ . Ком сомоль­ ским организациям выделить в их состав наиболее подготов­ ленных студентов, а кафедрам общественных наук разрабо­ тать тематику лекций, бесед, выступлений, подготовить и провести в конце сессии спе­ циальный семинар для таких групп и бойцов ССО . Было бы полезным уж е сейчас объя­ вить конкурс рефератов по материалам XV I I I съезда ВЛКСМ , подвести его итоги к 60-летию ВЛКСМ . Главное внимание в работе по изучению, пропаганде и выполнению решений съезда следует уделить борьбе за по­ вышение качества учебы сту­ дентов, поставить на первое место формирование у них коммунистической идейности, воспитание патриотов-интерна- ционалистов. Надо признать своевременным решение ко­ митета ВЛКСМ : считать сер ь­ езным нарушением основных требований Устава ВЛКСМ не­ удовлетворительную сдачу эк­ заменов и зачетов по общест­ венным наукам. В практике ра­ боты комсомольской организа­ ции института появились неко­ торые новые ее формы , кото­ рые следует использовать и развивать. ЦК КПСС в Приветствии XV II I съезду ВЛКСМ призвал комсомол страны активнее участвовать в решении задач народного образования. Глу­ бокая и всесторонняя подго­ товка будущ его специалиста— народного учителя — главная задача. На это и должна быть направлена вся деятельность комсомольской организации института. Комсомол призван помогать каждому молодому человеку усваивать марксист­ ско-ленинское мировоззрение, вырабатывать в себе активную жизненную позицию, глубо­ кую коммунистическую убеж ­ денность. С этой целью надо всей организации ВЛКСМ ин­ ститута добиваться проведе ния в жизнь мероприятий, на­ меченных ею в связи с реше­ ниями X X V съезда КПСС , вне­ сти необходимые дополнения в связи с XV I I I съездом ВЛКСМ . Достижению поставленной цели будет способствовать ра­ бота по оказанию непосредст­ венной помощи органам на­ родного образования. В ин­ ституте осущ ествляется подго­ товка студентов к воспитатель­ ной работе с пионерами и школьниками. С туденты рабо­ тают с детьми и подростками в загородны х лагерях, по ме­ сту жительства на детских площадках, в комнатах школь­ ника и в городских пионер­ ских лагерях в летнее время. В учебное время педагогиче­ ские отряды студенческих групп — в подш ефных школах и комнатах школьника. Содерж ательно прошла пе­ дагогическая практика студен­ тов в этом учебном году. Были проведены пионерские сборы, комсомольские и родитель- ские собрания, студенты-прак- тиканты вели индивидуальную воспитательную работу с под­ ростками, имеющими отклоне­ ния от норм поведения. Большое значение имеет ра­ бота педагогических отрядов. О сущ ествлена немалая орга­ низаторская работа в этом на­ правлении, усилен контроль комитета ВЛКСМ , ф акультет­ ских комсомольских бюро за их работой. Однако предстоит умножить усилия по ее совер­ шенствованию. Решения XV II I съезда ВЛКСМ также требую т усилить по­ мощь комсомола сельскому хозяйству. Для студентов пед­ института это не только третий трудовой семестр, но и дви­ жение «Комсомол — сельской школе». В 1977 г. студенты ока­ зали большую помощь в раз­ витии и интенсификации сель­ ского хозяйства Нечерноземья. Так, шесть стройотрядов осво­ или 241,7 тыс. руб. капитало­ вложений. В период осенне- уборочных сельхозработ сту­ денты убрали картофель с площади 1060 гектаров, сахар­ ную свеклу — с 80 га. С туден ­ ты Ф ТФ работали комбайне­ рами и трактористами в кол­ хозах и совхозах, вспахали 55 га зяби. В учебное время комсомоль­ ской организацией осущ еств­ лялась шефская работа на се­ ле совместно с кафедрами в школах Белевского, Воловско- го, Дубенского районов. О дна­ ко недостаточно. В Приветствии ЦК КПСС съезду ВЛКСМ указывается, что важно и дальше совершен­ ствовать военно - патриотиче­ скую работу. Уж е в ходе под­ готовки к 60-летию О ктября, XVI II съезду ВЛКСМ студенты ТГПИ в феврале 1977 г. совме­ стно с комсомольцами НИИ-СУ провели агитпоход по местам боевой, трудовой и революци­ онной славы советского наро­ да, посвященный присвоению Туле почетного звания «Город- герой». Участники похода про­ шли на лыжах по 5 районам Тульской области: Ленинскому, Алексинском у, Д убенском у, Суворовскому и Белевскому. Читали лекции, давали кон­ церты. В институте были проведены Ленинские уроки — «Ратному подвигу — подвиг трудовой», «Революционный держим шаг». Организованы встречи студен­ тов с участниками Великой Отечественной войны, с вете­ ранами партии и комсомола на политднях и политинфор­ мациях, в студенческих обще­ житиях. Традиционным стал «Урок мужества» для студентов 1-го курса накануне празднования Дня Победы. На областной тур V II Всесо­ юзного конкурса студенческих работ по проблемам общест­ венных наук, истории ВЛКСМ и международного движения были представлены 19 работ. Из них шесть написаны на те­ мы, связанные с историей Тульского края, например: «Тульские комсомольцы — Ге­ рои Советского Сою за», «Пар­ тизанское движение в Туль­ ской области»; три работы по истории Великой О течествен­ ной войны. XV II I съезд ВЛКСМ в своих решениях особо выделил ук­ репление дружбы народов ССС Р , воспитание юношества в духе социалистического ин­ тернационализма. В нашем ин­ ституте обучаются студенты разных национальностей, пос­ ланцы социалистической Ку­ бы. Поэтому интернациональ­ ному воспитанию уделяется много внимания. О сущ ествле­ но немало интересных м еро­ приятий. Создан клуб интер­ национальной дружбы на базе иняза, который провел не­ сколько заседаний. КИДом ТГПИ установлена связь через переписку с клу­ бами интернациональной д р у­ жбы П едф ака г. Банска-Бист- рицы ЧССР и Оренбургского пединститута. Еж егодно о су­ щ ествляется обмен группами студентов, проходящими про­ изводственно - ознакомитель­ ную практику на Педагогичес­ ком ф акультете г. Банска-Би- стрицы и в ТГПИ. Надо закре­ пить эти первые шаги, шире обмениваться опытом работы с молодежными организация­ ми ЧССР и Кубы , улучшать ин­ тернациональное воспитание студентов. Среди задач, поставленных XV I I I съездом ВЛКСМ , на уро­ вень первоочередных выдви­ гается и внутрисоюзная рабо­ та, от которой зависит актив­ ность комсомольцев. В этих целях исключительное значе­ ние имеет утверждение во всех звеньях комсомола ле­ нинского стиля в работе, кри­ тики и самокритики, единства слова и дела. Для комсомольской органи­ зации ТГПИ указания ЦК КП СС , высказанные в Приветствии XV II I съезду ВЛКСМ , должны стать повседневным руковод­ ством к действию. Хотя из го­ да в год растет число студен ­ тов, имеющих постоянные об­ щественные поручения, но есть ф акты , когда ком сомоль­ цы уклоняю тся от выполнения поручения. Так, 5 января на заседании бюро комитета ВЛКСМ рассматривалось пер­ сональное дело студента 3-В Ф ТФ Володичева Александра, который не выполнил поруче­ ние во время третьего тр удо ­ вого семестра. За недобросо­ вестное отношение к учебе и неоднократное появление в общественном месте в нетре­ звом состоянии был исключен из комсомола студент 4-В Ф ТФ Рожков Олег. Объявлен строгий выговор первокурсни­ ку физтеха А. Аф анасьеву за безответственное отношение к учебе. Многие собрания в комсо­ мольских группах, заседания бюро и даж е комитета ВЛКСМ готовятся слабо, допускаю тся формализм в решении вопро­ сов, нарушение ком сомоль­ ской дисциплины; многие ре­ шения не выполняются, хоро­ шие начинания остаю тся без последователей. Все это вызы­ вает тревогу у партийной орга­ низации института, необходи­ мость максимального усиления руководства работой комсо­ мола. Надо настойчивее и после­ довательнее добиваться сов­ местными усилиями того, что­ бы каждый комсомолец был политическим бойцом, служил примером деловитости, скро­ мности, принципиальности. Это требует кропотливой повсе­ дневной работы партийных и комсомольских организаций. Надо сделать ее одной из стержневых в организаторской и политической работе коми­ тета комсомола, бюро ф акуль­ тетов и групп по выполнению задач, выдвинутых партией пе­ ред комсомолом. Секретарь парткома института Н. И. ШИНКАРЮК. Секретарь комитета ВЛКСМ Т. ШИКУНОВА,