ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1978 г.

а педагогические КЭ9РЫ Орган партийной, комсомольской, профсоюзной организаций и ректората Тульского государственного педагогического института имени Jl. Н. Толстого ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕАИНЯЙТЕСЫ № 12 (786) ЧЕТВЕРГ, 6 АПРЕЛЯ 1978 г. Цена 1 коп. Газета выходит с марта 1958 г. СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ = 1 С партийного собрания - === = = Состоялось открытое пар­ тийное собрание института с повесткой «Задачи партийной организации по реализации постановления ЦК КПСС и С о ­ вета Министров ССС Р «О дальнейшем совершенствова-1 нии обучения, воспитания уча­ щихся общ еобразовательны * школ и подготовки их к тр у­ ду». Докладчик зав. кафедрой педагогики и психологии и. о. профессора Н. А. Сорокин сказал, что это постановление о школе — свидетельство по­ следовательного претворения в жизнь решений X X V съезда КПСС и положений новой Конституции С С С Р о развитии всеобщего обязательного среднего образования и д аль­ нейшем совершенствовании учебно - воспитательного про­ цесса в школе. Это новое про­ явление заботы Коммунисти­ ческой партии о народном об­ разовании. Партийный комитет, ректо­ рат, деканаты факультетов, кафедры провели многоплано­ вую работу по изучению, про­ паганде и реализации этого постановления. Большинство кафедр обсудили вопросы ис­ пользования положений по­ становления в учебных курсах, тематике контрольных собе­ седований, курсовых и дип­ ломных работ, экзаменацион­ ных билетах, педагогической практике студентов. Постановление положено в основу деятельности партий­ ной организации института. В соответствии с постановлени­ ем переработан и утвержден Выступления коммунистов и беспартийных преподавателей были проникнуты бо льш и е стремлением повысить уро ­ вень учебно - воспитательной работы в институте, лучше выполнять сложные комплекс­ ные задачи по подготовке студентов к работе в школе. Старший преподаватель, зам. декана ф акультета ино­ странных языков И. М. Кузне­ цова обратила внимание при­ сутствующих на комплексный подход к воспитанию студен­ тов. Доцент, декан химико-био­ логического ф акультета А. И. Глаз поделился опытом подго­ товки студентов к работе в ученических производствен­ ных бригадах. Доцент кафедры педагогики и методик начального обуче­ ния Я. А. Рожнев рассказал о трудовом воспитании студен ­ тов, о том, что необходимо дать им определенные тр удо ­ вые навыки и знания, сер ьез­ но готовить их к работе с уча­ щимися по труду. Доцент кафедры истории КПСС , председатель комиссии по контролю за учебной д е я ­ тельностью администрации Ф. М. Подчуфаров — о тм е­ тил, что для улучшения под­ готовки специалистов необхо- перспективный план работы на 1978 год, в котором пре­ дусмотрены конкретные м е­ ры для улучшения подготовки будущих учителей, укрепления дисциплины, развития творче­ ской активности членов кол­ лектива. На основе постановления OK КПСС и исполкома обла­ стного Совета народных депу­ татов о мероприятиях по вы­ полнению этого постановле­ ния партком, ректорат, ф а­ культеты и кафедры разрабо­ тали планы конкретных м еро­ приятий по реализации ука­ занного постановления. Зна­ чительная часть намеченных мероприятий выполнена. Это относится прежде всего к со­ вершенствованию учебно-вос­ питательного процесса в на­ правлении улучшения подго­ товки будущих учителей к практической реализации по­ становления о школе. Кафедрами педагогики и психологии, ботаники и ОТД разработан и с февраля про­ водится на выпускных курсах химико - биологического и физико-технического ф акуль­ тетов спецкурс-семинар «Пе­ дагогические основы деятель­ ности ученических производ­ ственных бригад». Для сту­ дентов химбиофака введен спецкурс «Опытническая ра­ бота на пришкольном участке и в учебно-производственных бригадах». Внесены изменения в спецкурс «Методика воспи­ тательной работы классного руководителя в сельской шко­ ле», читаемого на выпускных курсах большинства ф акульте­ тов. • • • димо повысить качество заня­ тий, теоретический и науч­ ный уровень лекций. Для это­ го нужно зав. кафедрами осу­ ществлять контроль и о казы ­ вать помощь преподавателям. Доцент, проректор по науч­ ной работе Е. Г. Сапогов ска­ зал о том, что это постанов­ ление о школе определяет на ближайшие годы всю д еятель­ ность школ и нашу работу. Заметно улучшились содер­ жание и методика воспита­ тельной работы со студента­ ми на основе осуществления комплексного подхода. Повы­ силась идейная направлен­ ность изучения общественных наук, дисциплин психолого-пе- дагогического цикла и специ­ альных предметов. В курсах педагогики и пси­ хологии важное место уд е л я­ ется единству идейно-полити­ ческого, нравственного и тру­ дового воспитания и методике осуществления комплексного подхода к воспитанию школь­ ников. Обогатилось содержание воспитательной работы со сту­ дентами во внеучебное вре­ мя — проведение политдней, политинформаций, обществен­ но-политической практики. На ф акультетах разработаны еди­ ные планы воспитательной работы. Больше внимания стало уд е­ ляться трудовому воспитанию и обучению студентов. Ф а ­ культеты и комитет ВЛКСМ создаю т штабы трудовых дел. С большим подъемом идет подготовка к проведению Все­ союзного ленинского суббот­ ника. Однако работа по реализа­ ции постановления о школе ведется пока недостаточно. Задача коллектива института— повысить уровень учебно-вос­ питательного процесса, улуч­ шить трудовое воспитание, лучше готовить студентов к учительской деятельности. По окончании доклада раз­ вернулись прения. Это относится и в значитель­ ной мере к научно-исследо­ вательской работе нашего коллектива. Секретарь парткома Н. И. Шинкарюк уделила внимание задачам, стоящим перед на­ шим коллективом в свете по­ становления о школе. Собрание приняло поста­ новление, направленное на улучшение работы. Педагогическая практика студентов 3-го курса проходи­ ла в дни, когда наша страна с особым подъемом работала над выполнением решений XXV съезда КП СС , успехами в учебе и труде отмечала при­ нятие новой Конституции ССС Р, когда только что было отмечено 60-летие Великого Октября, шла подготовка к юбилею Советских Вооружен­ ных Сил. В педагогических коллективах школ нашего го­ рода-героя ставились и реша­ лись задачи улучшения всей работы в соответствии с по­ становлением ЦК КП СС и С о ­ вета Министров С С С Р «О дальнейшем совершенствова­ нии обучения, воспитания уча­ щихся общеобразовательных школ и подготовки их к тру- ДУ». Естественно, эти же задачи стояли и перед студентами- практикантами педфака. Итоги педпрактики показа­ ли, что с сложными и ответст­ венными задачами будущие учителя справились довольно успешно. Целенаправленно, на хорошем научно - методичес­ ком уровне прошли уроки у таких студентов, как Л. Ком- ракова, М. Догадкина, Т. Ма- ношина, Е. Горшкова, Г. Лиса- ева, О. Хлопенова, и многих других. Практиканты широко использовали материалы Кон­ ституции СС С Р , говоря о пра­ вах и обязанностях советского человека, об охране природы, о борьбе нашего народа за мир. Приняли участие в иссле­ довательской работе, которую ведут преподаватели каф ед ­ ры педагогики и методик на­ чального обучения. Все студенты участвовали в проведении большой вне­ классной работы: подготовили утренники к Дню Советской Армии, к М еждународному женскому дню, КВН «Знаешь ли ты сказки?», уроки веж ­ ливости и т. п. Устраивались встречи с офицерами Совет- ЗАКОНЧИЛАСЬ Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О дальнейшем совершенст­ вовании обучения, воспита­ ния учащихся общеобразова­ тельных школ и подготовки их « труду» имеет чрезвы­ чайно важное значение для дальнейшего развития со­ ветской школы. Очень боль­ шие и разнообразные задачи оно ставит и .перед нашим педагогическим вузом, перед факультетом. Одной из многочисленных проблем, которую решает наш факультет- в свете этого постановления, является подготовка будущего учите­ ля химии и биологии к рабо­ те в ученических производст­ венных бригадах. Уже в те­ кущем году на четвертом и пятом курсах проводятся спецсеминары и читаются лекции по педагогическим основам организации и рабо­ ты ученических производст­ венных бригад. Кроме того, .для выпускников читается спецкурс «Опытничеокая ра­ бота на пришкольном участ­ ке и в ученических производ­ ственных бригадах». Таким образом, молодые специали­ сты, прошедшие в этом году педагогическую практику в сельских школах, где имеют­ ся производственные брига­ ды, будут иметь представ­ ление об их организации и работе, а также смогут ор­ ганизовать в них опытниче­ скую работу. Однако навыков в работе у них, к сожалению, нет. По­ этому с этого года на чет­ вертом курсе комплексную практику по основам сель­ ского хозяйства, методике биологии и физиологии рас­ тений мы намечаем прово­ дить в ученических произ­ водственных бригадах, где студенты, наряду с изуче­ нием основ указанных наук, должны будут выполнять за- ской Армии, с мамами, на­ гражденными орденами и м е­ далями. Проведено около 30 лекций и бесед в старших классах. Оформлены классные комнаты, изготовлены и пода­ рены детям наглядные посо­ бия для дидактических игр. На ф акультете стало тради­ цией перед итоговой конф е­ ренцией проводить защиту об­ щественно-политической прак­ тики и оригинальных, вы­ полненных студентами на­ глядных пособий. Защита, проведенная по итогам только что окончившейся практики, показала, что студенты гото­ вы к ведению большой л ек­ торской работы на селе, куда они поедут по окончании ву­ за. Высоко оценила ф акультет­ ская комиссия сделанные с большой выдум кой, выполнен­ ные на хорошем эстетическом уровне наглядные пособия Г Смирновой, Н. О голяренко, А. Калтыковой, О. Симановой, Л. Сапроновой, Л. Акининой, Т. Гаменковой, С. Рыжовой и многих других. Все наглядные пособия вместе с разработан­ ными студентами методиче­ скими руководствами будут подарены подшефной А л е к се ­ евской сельской школе Тепло- О гаревского района. Закончились первые шесть недель работы в классах. Вос­ питывая и обучая не теорети­ ческого, а реального ученика, все студенты нашего ф акуль­ тета уверовали в свое педаго­ гическое призвание, почувст­ вовали вкус к педагогическо­ му тр уду, пережили радость встречи с первыми в своей жизни учениками и горечь расставания с ними. Пусть же первые удачи убедят вас в том , что вы на правильном пу­ ти и путь этот — каждоднев­ ный труд, творчество, посто­ янная' учеба. * Доцент М. М. СТРАКЕВИЧ, руководитель факультет­ ской педпрактики. ПЕДПРАКТИКА дания в производственных бригадах, разработанные всеми кафедрами факульте­ та. Одновременно мы плани­ руем послать несколько сту­ дентов третьего курса для прохождения ознакомитель­ ной лабораторной практики по химии в агрохимические лаборатории и агрохимиче­ ские звенья ученических производственных бригад. Для того, чтобы комплекс­ ная практика студентов про­ шла успешно, мы и педаго­ гическую практику на чет­ вертом курсе организуем в нынешнем году в основном в сельских школах, где имеют­ ся ученические производст­ венные бригады, чтобы они уже сейчас могли познако­ миться с их организацией, структурой и работой. Проводимые сейчас меро­ приятия — это начало боль­ шой и сложной. работы по созданию системы подготов­ ки студентов к их плодотвор­ ной деятельности в сельской школе. Уже сейчас наши кафедры пересматривают со­ держание лекционных кур­ сов и лабораторно-практиче­ ских занятий. Например, еще в прошлом году в лабо­ раторном практикуме по ка­ чественному анализу был введен анализ удобрений, в текущем году студенты бу­ дут выполнять и количест­ венный анализ их. В настоящее время пере­ рабатываются и другие прак­ тикумы с тем, чтобы, придя в различные звенья произ­ водственных ученических бригад, они могли помочь учащимся в постановке раз­ личных опытов. Наш фа­ культет прилагает все уси­ лия для дальнейшего совер­ шенствования этой работы. Доцент А. И. ГЛАЗ, декан хнмико-биологиче- ского факультета. Студенты физико-технического факультета под руковод­ ством ст. преподавателя Н. Ф. Домонова изучают устрой­ ство машин. Производственные бригады