ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1978 г.

а педагогические каары Орган партийной, комсомольской, профсоюзной организаций и ректората Тульского государственного педагогического института имени Jl. Н. Толстого ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕАИНЯЙТЕСЫ № 9 (783) Газета выходит с марта 1958 г. ЧЕТВЕРГ, 16 МАРТА 1978 г. Цена 1 коп. В е с т и с п е д п р а к т и к и S ИНТЕРЕСНО, ТВОРЧЕСКИ Идут последние дни п едаго­ гической практики в школе третьекурсников. С туденты в течение шести недель работа­ ли в лучших школах города под руководством опытнейших учителей и методистов, Практика показала, что прак­ тиканты имеют довольно гл у­ бокие знания по педагогиче­ ским и специальным дисцип­ линам, освоили методику ве­ дения всей многогранной ра­ боты в начальных классах. Особенно интересно, твор­ чески вели уроки чтения А л е ­ шин Владимир, Хлопенова Ольга, Родина Валентина, Алексеева Марина, Догадкина Марина и др. Хорошо учили детей разбираться в сложном математическом материале Ермилова Ирина, Гаменкова Татьяна и многие другие. Очень интересно, с исполь­ зованием оригинальных наг­ лядных пособий прошли уроки рисования, музыки, ф и зкуль­ туры и труда. Радует, что наши студенты неплохо подготовлены к вне­ классной работе. Они провели содержательные, увлекатель­ ные утренники, встречи с ин­ тересными людьми, смотры строя и песни, октябрятские сборы. В феврале будущие учителя особенно много пора­ ботали: они вместе со всем нашим народом готовились к празднованию 60-летия Воору­ женных Сил ССС Р. Похвально и то, что наши третьекурсники провели инте­ ресные беседы на обществен­ но-политические темы не толь­ ко с младшими и старшими школьниками, но и выступили с небольшими лекциями перед родителями. Через несколько дней сту­ денты снова придут в инсти­ тутские аудитории, чтобы по­ полнить свои знания и более основательно подготовиться к самой ответственной, послед­ ней педагогической практике, которую большая часть сту­ дентов будет проводить в сельских школах. Доцент М. М. СТРАКЕВИЧ, руководитель практики педфака. Школа, как и театр, начи- нается с вешалки. С той ком- наты, пропахшей чернилами, где студентов - практикантов встречают доброжелательные улыбки учителей, и за дверя­ ми которой «прогуливаются» сгорающие от любопытства ученики. Они с восторгом уз­ нали, что у них будут новые учителя, и с нетерпением ждут встречи с ними. Волнуются методисты (ведь первая педагогическая практика — проверка знаний, умений, навыков их питом­ цев) и, конечно, волнуются студенты. Для них — это возможность проверить свои силы и хотя бы чуть-чуть проникнуть в тайны педаго­ гического мастерства. Перед первым уроком все практиканты собранны и по­ гружены в себя (ведь им не­ обходимо повторить столько дат, формул и формулировок, вспомнить фамилии всех уча­ щихся и их возможности и, главное, не забыть советы ме­ тодистов). Перед классным ОДНИМ ДЫХАНИЕМ часом практиканты ведут себя по-разному: одни прово­ дят индивидуальную бесе­ ду с нарушителями дисцип­ лины, другие дают последние указания активу класса. Все зависит от особенностей ха­ рактера юного классного ру­ ководителя, но, пожалуй, са­ мое ценное в том, что боль­ шинство наших студентов легко устанавливают контак­ ты с ребятами, завоевывают их уважение и доверие. Удачно началась педпрак­ тика в 39-й средней школе, где дружно работают физики (студенты ФТФ) и «лирики» (студенты факультета ино­ странных языков). Такое со­ четание делает внеклассную работу богаче и разносторон­ нее. Уже проведены утренник французского языка и физи­ ческий вечер, смотр строя и песни, экскурсии в Художе- В совхозе «Гамовский» Закончилась технологиче­ ская практика в совхозе «Га- мовский» студентов 5 кур­ са физико-технического фа­ культета. После установочной кон­ ференции, на которой ст. преп. Н. Ф. Домонов расска­ зал об основных задачах технологической практики, мы поехали в совхоз. Наша группа поселилась в поселке «Горняк». Мы были готовы оказать посильную помощь в ремонте сельскохозяйствен­ ной техники, предварительно изучив ее. Утром, на сле­ дующий день студенты были распределены по отделениям совхоза, закреплены за рабо­ чими местами. Многие из нас в этот день впервые познакомились с сельхозтехникой, имеющейся в хозяйстве совхоза. В РТМ центрального отделения — с тракторами и другими сель­ хозмашинами, которые пред­ стояло разбирать, ремонти­ ровать, собирать. Иначе об­ стояло дело в других отделе­ ниях. К сожалению, в Га- мовоком отделении совхоза мы увидели только контуры сельскохозяйственной техни­ ки — сеялок, кооилок, куль­ тиваторов, сцепок, занесен­ ных снегом. Для более близ­ кого знакомства с этой тех­ никой нам пришлось прокла­ дывать к ней тропы, увязая по колено в снегу. Наш «гид» давал нам пояснения. Потом начались рабочие будни. Вооружившись лопа­ тами, мы откапывали из-под снега сцепки, культиваторы и бороны. Поэтому немногим практика доставила истинное удовлетворение, так как не­ многие занимались разбор­ кой и ремонтом сложных сельскохозяйственных меха­ низмов и тракторов. А. ЛОГУНОВ, студент 5 курса физтеха. ственныи музеи, готовится атеистическая беседа и сбор, посвященный Дню Париж­ ской коммуны. Как известно, воспитатель­ ный эффект внеклассного ме­ роприятия во многом опреде­ ляется актуальностью его те­ матики. Большие возможности для идейно - политического, нравственного, эстетического воспитания заключаются в сборах и утренниках. И сту­ дентам удается успешно реа­ лизовать эти возможности. Большинство внеклассных ме­ роприятий проходит на вы­ соком идейно -теоретическом уровне, интересно, содержа­ тельно, отличается четкой ор­ ганизацией и активностью школьников. Назову хотя бы один сбор отряда 6-А класса (практикантка Л. Баконина), посвященный Международно­ му женскому дню. Он был настоящим праздником для ребят, и, конечно, надолго им запомнится. Лучшей оценкой работы студентов, по-моему, являют­ ся слова пятиклассников: «С ОБЯЗАТЕЛЬСТВО ВЫПОЛНЯ Е Т С Я «Силами институтской орга­ низации общества «Знание» (преподавателей и студентов) прочитать 4000 лекций, из них более 2000 перед учителями го­ рода и области» — записано в одном из пунктов соцобяза­ тельств коллектива. — Как выполняется это обя­ зательство? — с таким вопро­ сом мы обратились к предсе­ дателю общества «Знание» института доценту В. П. Пру-, сакову. — Коллектив института уча­ ствует во II Всесою зном кон­ курсе на лучшую постановку лекционной работы. За два м е­ сяца текущ его года, — гово­ рит Василий Петрович, — чле­ нами общества «Знание» про­ читано 486 лекций. Активно выступают с лекциями члены кафедры педагогики и психо­ логии (для наставников моло­ дежи оружейного завода, для студентов старших курсов об ученических производствен­ ных бригадах), коллектив исто­ рико-филологического ф акул ь­ тета (на заводе «Прибой»), чле­ ны кафедр общественных наук доценты К. Ф . Малыхина, И. Я. Долгова, ст. преп. Л. М. Балы- кова и другие. Особенно оживилась работа нашего общества «Знание» в связи с постановлением ЦК КПСС «О состоянии и мерах улучшения лекционной пропа­ ганды». Усилилось внимание лекторов, каф едр к мо лодеж ­ ной тематике, более р егуляр ­ ными стали выступления в ПТУ и для допризывников, заклю ­ чаются договора бюро первич­ ных организаций общества «Знание» с подшефными про­ мышленными предприятиями по организации лекционной пропаганды. Уточняю тся и р аз­ рабатываются циклы лекций по всем вопросам марксистско- ленинской теории и коммуни­ стического воспитания м олоде­ жи. Улучшился контроль за чтением лекций: ведется р е ­ цензирование и прослушива­ ние. В комсомольских группах всех факультетов института закончилась общественно-политическая аттестация, во время которой студенты принципиально оценивали рабо­ ту своих товарищей по выполнению учебного плана, доб­ росовестность в овладении знаниями и педагогическим мастерством, степень политического развития, культур­ ный уровень, дисциплинированность. Мнение коллектива В аудитории тишина. Идет итоговое комсомольское соб­ рание по общественно-поли­ тической аттестации группы 2-Г. Комсорг Морозова Инна ними интересно!» (это было сказано о Е. Новиковой и В. Сапроновой). Хорошо от­ зываются о студентах и классные руководители: «Де­ вушки очень инициативные, трудолюбивые (О. Косухи- ной, О. Сысоевой, Л. Бакони- ной). Эти хорошие, добрые слова в адрес наших прак­ тикантов можно продолжить. Но надо сказать и об имею­ щихся в их работе недостат­ ках. Порой бывает трудно наладить дисциплину в клас­ се, не всегда удается осуще­ ствить индивидуальный под­ ход к «трудным» учащимся, вызывает затруднение состав­ ление психолого - педагоги­ ческих характеристик, не хватает знаний по методике пионерской работы. Устра­ нить эти недочеты можно будет в том случае, если и после окончания педагогиче­ ской практики студенты бу­ дут продолжать жить одним дыханием со школой, проб­ лемами и заботами. То есть, необходима еще большая ак­ тивизация деятельности пе­ дагогических отрядов. Н. А. ШАИДЕНКО, преподаватель. Н а с н и м к е : студенты 5 курса ОТД физико-техниче­ ского факультета В л а д и м и р Б о б к о в и Е в г е ­ ний А н д р е е в готовят курсовую работу по деталям машин. рассказывает о своей рабо­ те, о том, как она учится. А ей есть о чем рассказать. Инна — отличница учебы, сдала экзамены зимней сес­ сии только на пятерки. ' Очень много сил и времени отдает комсомольской работе в группе, старается сделать группу настоящим студенче­ ским коллективам. Инну ува­ жают комсомольцы за ее доброту, принципиальность и требовательность. Председатель аттестацион­ ной комиссии зачитывает ха­ рактеристику Морозовой Ин­ ны. Группа голосует едино­ гласно. Перед лицом группы — Куликова Ира. В ее адрес говорят слова уважения, одобрения и благодарности. Группа хорошо знает о ее способностях и усердии к по­ рученному делу (по тем за­ мечательным и по содержа­ нию, и художественному оформлению стенгазетам). И так один за другим рас­ сказывают о своей учебе, ра­ боте, жизни комсомольцы группы. Но вот выходит Корнева Ира. Лица у всех помрачне­ ли. Вспомнилось все: систе­ матические пропуски заня­ тий, плохая успеваемость. Ира несвоевременно сдавала зачеты, экзамены. К комсо­ мольскому поручению отно­ силась с прохладцей. Она ничего не может сказать в свое оправдание. Группа еди­ ногласно решила: не а ре ст о ­ вывать комсомолку И. Кор­ неву. На собрании отсутствовал Ерофеев Владимир. Но было ясно, что он также не будет аттестован. Ему надо еще много и хорошо трудиться. Общественно - политиче­ ская аттестация прошла ор­ ганизованно во всех группах нашего факультета. Ирина СЕРГЕЕВА , зам. секретаря бюро ВЛКСМ математического факультета.