ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1978 г.

ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН. СОЕАИНЯЙТЕСЫ - ___________________ : ,, . j а педагогические каэры Орган партийной, комсомольской, профсоюзной организаций и ректората Тульского государственного педагогического института имени Jl. Н. Толстого № 6 (780) Газета выходит с марта 1958 г. ЧЕТВЕРГ, 16 ФЕВРАЛЯ 1978 г. Цена 1 коп. ЗАКОНЧИЛСЯ Т V Р к о В институтском туре V II Всесоюзного конкурса студенческих работ по общественным наукам, истории ВЛКСМ и меж­ дународного молодежно­ го движения приняло участие 93,3 проц. студен­ тов. На этот тур конкур­ са представлена 71 рабо ­ та, в том числе по кафед­ ре истории КПСС—39, по кафедре философии—15, по кафедре политэкономии— 5, по кафедре научного коммунизма — 12. К со­ жалению, кафедры педа­ гогики и психологии, ис­ тории не представили на конкурс ни одной работы. На основе отзывов на­ учных руководителей и рецензентов 19 лучших работ рекомендованы на областной тур конкурса. Абсолютное большин­ ство работ выполнено сту­ дентами на t актуальные темы. Так, например, 8— посвящены теоретическим проблемам развитого со ­ циализма; 10 — пробле­ мам партийного руковод­ ства, развития советской экономики, роли молоде­ жи в ее развитии; 8—про­ блемам социалистическо­ го образа жизни, идеоло­ гической борьбе в совре­ менных условиях, идейно­ воспитательной работе партии; 10 — революци­ онной и военно-патриоти­ ческой тематике; 15 — ге­ роической обороне Тулы, 3 — школьной проблема­ тике и т. д. Школьная проблемати­ ка могла быть представ­ лена шире, особенно по психологии, по педагоги­ ческой этике, если бы на­ ряду с преподавателями общественных наук, в подготовке конкурсных работ участвовали препо­ даватели психологии, пе­ дагогики и частных»мето­ дик. Очень многие студенче­ ские работы выполнены на высоком идейно-теоре­ тическом уровне. В них широко использованы произведения классиков марксизма-ленинизма, до­ кументы КПСС, периоди­ ческая печать. Студенты проявили самостоятель­ ность суждений, исследо­ вательский подход к изу- ИНСТИТУТСКИЙ И К У Р С А чаемым вопросам, исполь­ зовали большой фактиче­ ский материал, статисти­ ческие и другие данные. Заслуживают внимания работы студентов — А. Андреаса (5 к. инъяза) «Реализация возможно­ стей развитого социализ­ ма — первостепенная за­ дача наших дней» (рук. доц. И. Я- Мясников); В. Барсуковой (2 к. химбио- фака) «Нечерноземье — перспективы и проблемы развития» (рук. доц. Ф. М. Подчуфаров); Е. Басовой (4 к. истфила) «Современная экономиче­ ская стратегия партии и проблемы экологии» (рук. проф. Н. Т. Марков); за ­ очницы А. Зоткиной (4 к. истфила) «Становление социальной однородности советского общества» (рук. доц. А. В. Залмано­ вич) и др. Однако следует отме­ тить и то, что не во всех работах раскрываются теоретические проблемы избранной темы, узок круг используемых источ­ ников, многие работы но­ сят описательский харак­ тер. Недостаточно ис­ пользован материал но­ вой Конституции СССР , последних сессий Вер­ ховного Совета СССР . В ряде работ не свере­ ны цитаты из произведе­ ний классиков марксиз­ ма-ленинизма, докумен­ тов съездов нашей пар­ тии, Пленумов ЦК КПСС. Объем выполненных р а ­ бот не всегда соответст­ вует предъявляемым тре­ бованиям (по 19-ти руко­ писных листов). У неког торых неправильно оф ор ­ млены титульные листы, имеются стилистические погрешности, страдает вцешнее оформление. Подведенные итоги ин­ ститутского тура свиде­ тельствуют о том, что на­ учные руководители и студенты много трудились над тем, чтобы каждая работа была хорошо вы­ полнена и расширила бы кругозор ее автора. Профессор Н. Т. МАРКОВ, зав. кафедрой истории КПСС, пред. оргкомитета. Группа народного контроля На общем собрании кол­ лектива нашего вуза прошли довыборы членов группы на­ родного контроля института. На организационном засе­ дании группы народного кон­ троля председателем группы избран доцент кафедры об­ щей физики И. В. Кожеуров. Для улучшения оперативно­ сти в работе признано целе­ сообразным образовать бюро группы народного контроля в составе: И. В. Кожеуров, К. М. Кудрявцев, II. А. Бу- данцев, Е. В. Румянцева и Н. Ф . Домонов. Образованы постоянно дей­ ствующие комиссии. 1. Комиссия по-админист- 'ративно - организационной работе: доц. И. В. Кожеуров — председатель, ст. преп. Н. Ф. Домонов, студентка В. Сивова. 2. Комиссия по учебно­ производственной работе: доц. П. А. Буданцев — председатель, асс. Г. М. Карпова, асс. М. Д. Клявина. 3. Комиссия по научно-ис­ следовательской работе: доц. Е. В. Румянцева — председатель, асс. О. В. Скалон. 4. Комиссия по финансо­ во-хозяйственной деятельно­ сти: асс. К. М. Кудрявцев — председатель, инж. В. Д. Минаев, ст. бухг. М. Г. Шашкова. Рассказывают выпускники В А С ЖД У Т Второй год я работаю в Чу­ вашии, преподаю в школе французский и немецкий язы ­ ки (нагрузка 28 часов в неде­ лю), у нас имеется хорошо оборудованный лингафонный кабинет. Кроме того, я за ­ вуч по воспитательной работе. Когда приезжаю в Тулу, то обязательно захож у в наш ро­ дной педагогический... В ми­ нувшие каникулы я тоже при­ ходила на свой ф акультет ино­ странных языков, встречалась со своими преподавателями, с деканом В. И. Барановой, рас­ сказала о том, как выпускники ф акультета там учительствую т. Конечно, хорошо, все стараю т­ ся. Поэтому совсем неудиви­ тельно, что многие из нас ра­ ботают завучами. Восемь студентов (одного выпуска), окончивших наш ф а ­ культет, охотно согласились ра­ ботать в Чувашии. Когда мы приехали сюда, нас хорошо встретили, поселили в благо­ устроенные квартиры. Ребяти­ шки обрадовались нашему приезду: охотно шли к нам поговорить, и на уроках зани­ мались хорошо. Никто из нас, поехавших в Чувашию, не жалеет. Мы сами выбрали се б з место работы. Конечно, нелегко нам, особен­ но было начинать работать, но помогали учителя. Надо ска­ зать, что выпускники нашего факультета отличаются проч­ ными знаниями, хорошим произношением, владеют м е ­ тодикой преподавания (об этом нам говорили здесь не раз). А всему этом у мы обязаны нашему институту. И когда хва­ лят здесь нас, то мы понима­ ем, что это заслуга наших пре­ подавателей. Это они переда­ ли нам хорошие знания. И не только знания, но и теплое, до ­ брое отношение к лю дям . А это в жизни тоже очень важно. Заканчивая институт, каждый из нас получил удостоверение на право вести тот или иной кружок. В своей школе я веду волейбольную секцию , Наш ф акультет славился в институте танцевальными ансамблями, хорошими агитбригадами, спортсменами, мы посещали кружки и Ф О П . Это было здо­ рово! Нам некогда было ск у­ чать. И представляете, что все это не напрасно, теперь нам очень пригодилось. Хочется пожелать нынешним студентам — не теряйте даром времени: приобщайтесь к нау­ ке, занимайтесь в секциях и круж ках, приобретайте хоро­ шие знания. А выпускникам я хочу сказать: не бойтесь боль­ ших расстояний и трудностей. Поезжайте на работу туда, где вы всего нужнее. Вас там очень ж дут и встретят, как желанных друзей. О. Н. КРОХИНА, Чувашская АСС Р , Канашский район. На снимке: Ольга Крохина во время беседы с деканом . факультета В. И. Барановой. Общественно-политическая аттестация Закончился I этап Всесоюз­ ного Ленинского зачета «Реше­ ния XXV съезда КПСС — в жизнь!», посвященный 60-ле- тию Великого Октября. Его ито­ ги будут подведены на общест­ венно-политической аттестации комсомольцев, которая пройдет в комсомольской организации института в феврале-марте. Февральская общественно- политическая аттестация прой­ дет в форме комсомольского собрания, где каждый участник Ленинского зачета должен бу­ дет отчитаться перед коллекти­ вом о выполнении своего лич­ ного комплексного плана «Учи­ мся коммунизму, строим ком­ мунизм!», наметить новые ру- беяш своего роста. Всю подготовительную рабо­ ту (до 24 февраля) к собранию проводят постоянные аттеста­ ционные комиссии и бюро ВЛКСМ групп. Они анализиру­ ют выполнение личных комп­ лексных планов каждого сту­ дента, проводят собеседования с комсомольцами, готовят про­ екты характеристик. При этом анализируется р а ­ бота студента по выполнению учебного плана, его добросове­ стность в овладении знаниями, педагогическим мастерством, его активность на занятиях, степень политического разви­ тия, общий культурный у р о ­ вень. дисциплинированность. Особое значение необходимо придать при составлении х а ­ рактеристики формированию коммунистического мировоз­ зрения, личному вкладу каж ­ дого студента в выполнение решений XXV съезда #ПСС. В характеристике должны быть отражены его деловые и мо­ ральные качества, его участие в третьем трудовом семестре, а также работа над устранени­ ем недостатков и критических замечаний товарищей, выска­ занных на предыдущих обще­ ственно-политических аттеста­ циях. Комиссии обсуждают так­ же проекты личных комплекс­ ных планов, которые составля­ ются комсомольцами на II этап Ленинского зачета (до 31 де­ кабря 1978 года), посвященного 60-летнему юбилею Ленинского комсомола. На итоговом комсомольском собрании группы заслушивает­ ся отчет председателя аттеста­ ционной комиссии о проделан­ ной работе, обсуждаются и ут­ верждаются характеристики и личные комплексные планы ка­ ждого комсомольца, принима­ ются групповые социалистиче­ ские обязательства на 1978 год и план работы комсомольской группы на II полугодие учеб­ ного года. Так общественно-политичес­ кая аттестация проходит в комсомольских группах 1, 2 курсов с пятилетним обучени­ ем. В группах 3, 4, 5 курсов проекты письменных характе­ ристик, составленные постоян­ ными аттестационными комис­ сиями групп, и личных комп­ лексных планов, утверждаются не на групповом комсомольском собрании, а на заседании атте­ стационной комиссии курса, в состав которой входят лучшие комсомольские активисты, от­ личники учебы, пользующиеся авторитетом товарищей, препо- • даватели-коммунисты, предста­ вители партийного бюро и де­ каната факультета. Эта общественно-политичес­ кая аттестация будет прохо­ дить дифференцированно не только по курсам обучения, но и по категориям комсомоль­ ского актива. Проекты х арак ­ теристик и личных комплекс­ ных планов секретарей бюро ВЛКСМ групп, их заместителей по организационной и идейно- политичесКой работе, членов бюро ВЛКСМ факультетов и ко­ митета», ВЛКСМ института в комсомольских организациях групп лишь обсуждаются, а окончательно они утвержда­ ются на заседаниях постоян­ ных аттестационных комиссий при бюро ВЛКСМ факультетов (с 9 по 17 марта) и при комите­ те ВЛКСМ института <с 13 по 23 марта). В период проведения этой общественно - политической ат­ тестации все комсомольцы ин­ ститута примут личные комп­ лексные планы «Учимся ком­ мунизму, строим коммунизм!» на все время обучения студен­ та в вузе. В личный комплексный план вкладываются характеристики, на основе которых составляет­ ся характеристика на выпуск­ ника, которая учитывается Го­ сударственной комиссией по распределению молодых спе­ циалистов и высылается на но­ вое место работы выпускника института. По итогам аттестации комсо­ мольцы. принявшие активное участие в Ленинском зачете, добившиеся лучших результа­ тов в учебе, труде и общест­ венной жизни, награждаются значком ЦК ВЛКСМ «Ленин­ ский зачет». Общественно - политическая аттестация призвана сф орми ро­ вать у студентов навыки прин­ ципиальной оценки своих то­ варищей, выработать коллек­ тивное мнение, воспитать чув­ ство ответственности комсо­ мольца перед коллективом, ук­ реплять и развивать студенче­ ское самоуправление, сф орми ­ ровать группу как коллектив. Ком итет ВЛ КСМ .