ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1978 г.

В Письме ЦК КП СС , Совета Министров ССС Р, ВЦСПС и ЦК ВЛКСМ партийным, советским, хозяйственным, профсоюзным и комсомольским организаци­ ям, трудящ им ся Советского Сою за «О развертывании со ­ циалистического соревнования за выполнение и перевыполне­ ние плана 1978 года и уси ле­ нии борьбы за повышение э ф ­ фективности производства и качества работы» отмечается, что в нашей стране успешно осущ ествляю тся решения XXV съезда КП СС . За первые два года пятилетки народное хо­ зяйство по всем направлениям продвинулось вперед. С о вет­ ские люди самоотверженной работой обеспечили успешное выполнение взятых социали­ стических обязательств, госу­ дарственных заданий и встреч­ ных планов. Отрадные р езуль­ таты двух последних лет зало­ жили прочную основу для бо ­ лее успешного труда в треть­ ем году десятой пятилетки. Как .и весь советский народ, коллектив нашего института завершил этот период плодот­ ворно. Об этом убедительно свидетельствую т экзаменаци­ онные сессии, которые выде­ ляю тся как важнейшие звенья в комплексной системе подго­ товки педагогических кадров для народного образования. Зачеты и экзамены дают бо­ гатейшие обобщающие м ате­ риалы, позволяющие присталь­ но и самокритично проанали­ зировать достижения и уп у­ щения, накопленный опыт и недостатки, более точно опре­ делить дальнейшие пути со­ вершенствования обучения и коммунистического воспитания студентов. Одним из показателей ре­ зультатов сессий является ус­ певаемость будущих учителей. О ней следует говорить при условии, чтобы не было «пого­ ни» за благоприятным процен­ том путем снижения требова­ ний на экзаменах и зачетах. Наоборот, только разумная, объективная оценка обеспечи­ вает повышение эфф екти вно с­ ти учебы, укрепляет дисципли­ ну, приводит к высокому каче- И Т О Г И С Е С С И И ству подготовки выпускаемых вузом специалистов. У нас принято правильное решение, предусматривающее при под­ ведении итогов социалистичес­ кого соревнования не учиты ­ вать процент успеваемости. В учебной работе необходимо руководствоваться лишь таки­ ми показателями, как успехи коллектива, отмеченные гр а­ мотами, дипломами, благодар­ ностями, в справках проверя­ ющих институт комиссий, в пе­ риодической печати; внедре­ ние наиболее рациональных методов обучения при изуче­ нии трудов классиков м арк­ сизма, важнейших партийных документов, выступлений ру­ ководителей Коммунистичес­ кой партии и Советского госу­ дарства, в процессе других видов учебных занятий; выпол­ нение плана нового приема; сохранение контингента сту­ дентов; обеспечение явки вы­ пускников на работу; создание аудиторий технических средств обучения, кабинетов школьно­ го типа; состояние дисциплины в коллективе. Тем не менее мы не долж ­ ны забывать, о проценте усп е­ ваемости, так как количествен­ ные показатели в ( известной м ере отражают качественное содержание напряженной и многогранной деятельности студентов и преподавателей в течение предшествующ его сес­ сии периода обучения. По своим «средним» показа­ телям минувшие экзамены и зачеты в зимнюю сессию боль­ ших неожиданностей не при­ несли. Уровень примерно тот ж е, что и в прошлом году. В целом по институту успевае­ мость составляет 94,5 процен­ та, в 1977 году— 93,5 процента. Лучше всех сдали экзамены студенты педагогического ф а ­ культета (успеваемость 98,4 процента). Близки к этом у по­ казателю ф акультет иностран­ ных языков (98,1 процента) и историко-филологический фа- УСЛОВИЯ СОРЕВНОВАНИЯ КОЛЛЕКТИВА ИНСТИТУТА УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА 1. Успехи коллектива, отм е­ ченные грамотами, благодар­ ностями, в периодической пе­ чати, оценка комиссий. 2. Внедрение наиболее ра­ циональных методов обучения. О ткры ты е институтские заня­ тия, использование в их прове­ дении проблемного излож е­ ния материала, ТСО , новых м е­ тодических приемов, органиче­ ская связь с современностью и т. д. 3. Явка выпускников на ра­ боту. 4. Сохраняемость континген­ та студентов стационара (в том числе студентов внекон­ курсного набора) и заочного отделения, слушателей подго­ товительного отделения. 5. Процент нового приема выпускников сельских школ, зачисления работников народ­ ного образования на заочное отделение, конкурс на подго­ товительное отделение. 6. Лекционная работа пре­ подавателей и студентов (на 1 члена кафедры и к общему числу студентов): а) в ИУУ, лекториях; б) среди населения. 7. Количество (в процентах) преподавателей и сотрудников, студентов, выполняющих об­ щ ественные поручения. 8. Участие ф акультета в см о ­ тре художественной самодея­ тельности, спортивно-массовой работе. 9. Ш еф ская работа. 10. Работа ДНД , оценка ра­ боты ССО . 11. Массовые мероприятия, проведенные по инициативе ф акультетов, каф едр. НАУЧНАЯ РАБОТА 1. Выполнение .хозбюджет- ных планов. 2. Выполнение плана повы­ шения квалификации. 3. Участие профессорско- преподавательского состава в научной работе: а) число опубликованных ра­ бот в среднем на одного члена кафедры в институтских сбор­ никах и вне института; б) участие в научных конф е­ ренциях в институте и вне ин­ ститута, рецензии на статьи, от­ зывы на диссертации, выступ­ ления в качестве оппонентов (в процентах от общего числа членов каф едры ). 4. НИРС и УИРС (на одного члена кафедры и в процентах к общему числу студентов); а) количество научных круж ­ ков (с охватом не менее 8— 10 чел.); б) число докладов студентов на научных конференциях в институте и вне института; в) число конкурсных работ. УКРЕПЛЕНИЕ УЧЕБНОЙ И НАУЧНО-МАТЕРИАЛЬНОЙ БАЗЫ 1. Наличие аудитории для применения ТСО и их исполь­ зование. 2. Организация кабинетов школьного типа. 3. Обновляемость и исполь­ зование учебного и научного оборудования. Примечание: при подведе­ нии итогов соцсоревнования б удет учитываться: а) своевременность выпол­ нения плановых заданий, пору­ чений, обязательств; б) посещаемость занятий студентами; в) соблюдение преподавате­ лями, сотрудниками и студен­ тами норм социалистического общежития. МЕСТКОМ. Доцент А. П. ПЛОТНИКОВ, проректор по учебной работе. культет (98,07 процента). Результаты сессии на этих ф акультетах были обеспечены заранее. Партийное бюро и деканаты целенаправленно и планомерно организовали д е ­ ятельность профессорско-пре­ подавательского состава, учеб­ но-вспомогательного персона­ ла и студентов, всех общест­ венных организаций по осущ е­ ствлению принятых на 1977 год социалистических обязательств. В коллективах была тщательно налажена взаимопомощь бу­ дущ их педагогов. Ф а к ул ь те т­ ские советы правильно опре­ делили меры по дальнейшему повышению качества знаний студентов. На ф акультетах ре­ гулярно контролировались гра­ фики их самостоятельного тр у­ да. Преподаватели часто бы ва­ ли в общежитиях, знали усло ­ вия жизни, заботы и интересы своих воспитанников, своевре­ менно оказывали им помощь. Много внимания учебной д е я ­ тельности уделяли ф акультет­ ские комсомольские органи­ зации. Их вожаки— секретари бюро ВЛКСМ Салькова Татья­ на (педф ак), Воронцов Виктор (инъяз), Зюбенко Валентина (истфил)— одни из лучших сту­ дентов института. В минувшую зимнюю сессию экзаменаторов порадовали глу­ бокими и прочными знаниями Ленинские стипендиаты Д обру- нова Наталья (физико-техниче­ ский ф акультет), Дмитриева Александра (историко-филоло­ гический), Цолин Сергей (ф а ­ культет иностранных языков), стипендиат имени Л. Н. Тол­ стого Луконина Ольга (химико­ биологический). Все они, наря­ ду с 255 отличниками, еще раз подтвердили умение успешно сочетать большую обществен­ ную работу о нелегкой учебой. С успешными результатами сессии хочется поздравить та­ ких отличников учебы и актив­ ных общественников, как А н ­ типова Елена (физико-техниче­ ский ф акультет), Ваньков Бо­ рис (математический), Митю- шин Вячеслав (физвоспитание), Кудряш ова Елена (педагогиче­ ский), Конюхова Светлана (хи­ мико-биологический), Никитя- ев Сергей (историко-филологи- САМАЯ ПЕРВАЯ У наших студентов, граж­ дан братской социалистиче- шой Республики Куба, про­ шла первая сессия. Они сда­ ли первый экзамен по рус­ скому языку. А пять меся­ цев назад кубинские девуш­ ки и юноши совсем не умели говорить по-<руоски. Русский язык — главный учебный предмет — оказал­ ся для кубинцев сложной дисциплиной: столико разных форм существительных, гла­ голов! Каи трудно, оказыва­ ется, ориентироваться в рус­ ском языке без грамматики! А еще кубинцы открыли для себя в русском языке «ко­ варные» звуки Ж, Ш , 3, Ц, ческий), Уткина Лариса (ф а ­ культет иностранных языков). Успешно сдали экзамены по русскому языку, все зачеты на­ ши зарубежные друзья— сту­ денты факультета русского языка по обучению граждан социалистической Республики Куба. Среди них лучшие зна­ ния показали Лоренсо Авилес Родольфе Рафаэль, Мартинес Рейло Ана Милагрос, Лопес Марианелла, Морехон Диас Хуан-Рене и другие. Они, на­ р яду со всеми активистами и отличниками, составляют «зо­ лотой фонд» коллектива, и мы ими гордимся. Вместе с тем , нас волнует , снижение показателей на хи­ мико-биологическом ф акульте­ те, постепенно утрачивающем свою былую славу. Серьезны е пробелы в зна­ ниях имеют студенты матема­ тического ф акультета, кото­ рый, правда, улучшает свою деятельность. Особенно ценно то, что в текущ ем году мате­ матики активно развертывают работу по новому набору, Наибольшую тревогу вызы ­ вают недостатки в деятельно­ сти физико-технического ф а ­ культета, студенты которого имеют очень низкие показате­ ли в учебе, и пока сдвигов в лучшую сторону у них не вид­ но, Общая успеваемость по физико-техническому ф акуль­ тету составляет только 85 про­ центов, На «отлично» экзам е­ ны сдали всего лишь 5,3 про­ цента студентов. Самую низ­ кую успеваемость имеют сту­ денты первого курса, Главной причиной создавш е­ гося положения является то, что деканат и кафедры ф и зи ­ ко-технического ф акультета, преподаватели и 'комсомоль­ ская организация не уделили необходимого внимания орга­ низации самостоятельного тр у­ да студентов, направленного на систематическое овладение знаниями в течение всего п ер­ вого семестра. В коллективе не проявили должной заботы о первокурсниках. Сказались просчеты в работе по новому набору. Конхурса по сущ еству не было. На ф акультет из года в год принимаются абитуриен­ ты, которые в абсолютном большинстве на вступительных экзаменах получают оценки «3». Поэтому предметы учеб­ ного плана вуза студентами ■которые «почему-то» у неко­ торых студентов появляются не •там, где нужно. (Большинство студентов старательно занимались и у с­ пешно выдержали экзамен. Они убедились в том, что успех приходит только к то­ му, кто ежедневно прилежно занимается не только в ауди­ тории, но и дома. Было при­ ятно слушать на экзамене, как наши кубинские студен­ ты рассказывали 6 Туле, го- :роде-герое, о овоей красивой Кубе, о достижениях CGCP! Это — Фуэнтес Камило Кин­ теро, Лореесо Родольфо, Гарсиа Медина Рафаэль, Эррада Нестор, Марианелла Лопес, Ороско Галлего Аде- ла, Алортела Тания, Хесус Герреро и другие. Кубинским студентам в учебе помогали советские друзья. Это Бол­ дырева Раиса, Широкова физико-технического ф акуль­ тета усваиваются с большим трудом , Низкая успеваемость на ф и ­ зико-техническом фа.<ультете, слабая подготовленность бу­ дущ их учителей физики и тр у ­ да связаны и с тем , что д ека­ нат и студенческие обществен­ ные организации мирились с безответственным отношением к учебе, неорганизованностью и недисциплинированностью значительной части студентов. Сказываются также на каче­ стве знаний, как и на химико- биологическом ф акультете, не­ достатки в учебно-материаль­ ной базе физтеха. Занятия здесь проходят до позднего вечера, потому что нет дубли­ рующих лабораторий и каби­ нетов из-за отсутствия поме­ щений. Это связано с тем , что в институте до сих пор не ре­ шен вопрос о рациональном распределении и использова­ нии имеющихся площадей. Сложившаяся ситуация обязы ­ вает наш коллектив уделить особо пристальное внимание фи зико- тех ническому ф акул ь- тету. Десятая пятилетка — пяти­ летка эффективности и каче­ ства. Прямой долг профессор­ ско-преподавательского соста­ ва, сотрудников, аспирантов и студентов при подведении ито­ гов зимней экзаменационной сессии вскрыть неиспользован­ ные в учебе и воспитательной работе резервы, а затем не на словах, а на деле улучшить все стороны своей деятельно­ сти. Важно, чтобы на каждом ф акультете и ,<афедре, в каж ­ дой комсомольской группе были намечены и осущ ествле­ ны меры, направленные на по­ вышение организованности и деловитости. Этим мы дейст­ вительно обеспечим выполне­ ние указания декабрьского (1977 года) Пленума Централь­ ного Комитета партии, выска­ занного товарищем Л. И. Брежневым: «Сегодня рабо­ тать лучше, чем вчера, завт­ ра — лучше, чем сегодня. Та­ ков лозунг дня». Только та.< мы сможем успешно претво­ рить в жизнь Постановление ЦК КПСС и Совета Министров ССС Р «О дальнейшем совер­ шенствовании обучения, воспи­ тания учащихся общеобразо­ вательных школ и подготовки их к труду», которое обозна­ чило новый рубеж в народном образовании нашей страны, .Римма (факультет иностран­ ных языков), Ульянов Лев ч(математический факультет) и другие. Были у них и специфиче­ ские трудности: акклиматиза­ ция, знакомство с жизнью нашей страны, большая от­ даленность от своей родины, от семьи, от всего привыч­ ного. Мы, преподаватели, вы­ сказываем пожелание, что­ бы у наших кубинских сту­ дентов было еще больше друзей — советских студен­ тов, добрых и надежных по­ мощников в изучении русско­ го языка и знакомстве с со­ ветской действительностью. И. П. АНДРЕЕВА , и. о. зав. кафедрой русского языка для иностранных студентов. [iiiiiiiiiiiiimiiiiiiiiiiiiiuiiiiiiiiiuiiiiiiiiiiiuiiiiiiiiiiiiiiiiiiimiiiiiuiiiuiiiimuiiiuiiiiiiuiiiiiiiiiiiiiiiiit ПОЗДРАВЛЯЕМ! Около двадцати лет рабо­ тает в А ХЧ нашего институ­ та Анна Романовна Казако- ва. В коллективе ее знают как честную и добросовест­ ную, ответственно относя­ щуюся ко всякому поручае­ мому ей делу, труженицу. Выполняя обязанности гар­ деробщицы в учебном корпу­ се № 1, она всегда внима­ тельна к людям, вежлива с ними в обращении. В течение пяти лет Анна Романовна работала комен­ дантом учебных корпусов № 2 и 3. И здесь она про­ явила большое трудолюбие в наведении порядка и чистоты в аудиториях, умело распре­ делив обязанности среди тех­ нического персонала. Недавно А. Р. Казакова выполняла обязанности ко­ менданта в учебном корпусе № 4. За короткое врамя под ее руководством были при­ ведены в надлежащее состоя­ ние аудитории и коридоры. Второй учебный семестр на­ чался в чистых аудиториях. На днях у Анны Романов­ ны был юбилей. Поздравляя ее с этой знаменательной да­ той, пожелаем ей хорошего здоровья и успехов в труде. Ц1Ю2154 Изд-во газеты «Коммунар» К К Заказ № 577 Редактор 3. В. ТУМАНОВА.