ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1977 г.

!КОНСТИТУЦИИ /вс*0**#й ?ЛЯкО**./ С С С Р КОНСТИТУЦИЯ ДЕЙСТВУЕТ, ЖИВЕТ, РАБОТАЕТ * ДЕМОКРАТИЯ И ОБРАЗОВАНИЕ Шестьдесят лет — невели­ кий срок в истории, но это це­ лая сознательная жизнь чело­ века. И очень символичны ве­ личайшие достижения нашей Советской Родины, получен­ ные практически за жизнь од ­ ного поколения и зак он о да­ тельно закреп ленны е новой Конституцией СССР. Давно в прош лое ушла не­ грамотность большинства тру­ дящихся. Ныне страна зани­ мает одн о из первых мест в м и р е по грамотности населе­ ния. «Теперь, — подчеркивает товарищ Л. И. Брежнев в док­ л аде о проекте Конституции СССР, — высшее и с р ед н ее (полное и неполное) о б р а з о ­ вание имеют 73,2 процента р а ­ бочих, а с орок лет н азад — м ен е е восьми процентов». Успехи социалистического строительства сделали в оз­ мож ным закрепить за к о н о д а ­ тельно в статье 45-й Консти­ туции СССР введени е в нашей стране в сеобщ его о б язател ь­ ного бесплатного с р ед н ег о об­ разования. Введение о бязательного для м о л о д еж и сред н его о б р а зо в а ­ ния выдвигает б о л е е сложные задачи п е р е д высшей педаго ­ гической школой в подготов­ ке высококвалифицированных кадров педагогов, учитывая, например, что в РСФСР почти половина средних школ нахо­ дится на селе. Благодаря постоянной за б о ­ те партии о доступности для каждого советского человека высшего бесплатного о б р а з о ­ вания еж е го д н о в вузы стра­ ны поступает около миллиона студентов. В том числе в пед­ институт им. Л. Н. Толстого еж е го д н о поступает на очное и заочн ое обучение свыше ты­ сячи человек. В нашем вузе созданы широкие в о зм ож н о ­ сти для внеконкурсного по­ ступления выпускников \ сель­ ских школ, которых направля­ ют органы народного о б р а з о ­ вания, Так, только в этом у чеб­ ном году первокурсниками стали 98 абитуриентов подго­ товительного отделения и свы­ ше 100 посланцев сельских о б ­ щ еобразовательны х школ. С 1978 года увеличивается коли­ чество абитуриентов на подго­ товительные отделения п е д ­ вузов, в том числе и в наш е щ е на 25 процентов. Такая система позволит нам в ближайшие годы полностью обеспечить сельские школы педагогическими кадрами, так как опыт показывает, что вы­ пускники сельских школ на­ д е ж н е е приживаются на м е с ­ тах. Весной этого года м не д о ­ велось быть во Франции и участвовать в дискуссиях с ак­ тивистами Общества друж бы «Франция — СССР» в го р о д е Тулузе. Рабочая м о л о д еж ь Тулузы восхищалась правом советской м ол о д еж и на б е с ­ платное образование. Моло­ ды е французы рассказывали, как д о р о г о стоит обучение в вузах Франции и как трудно найти м о л о д ом у специалисту работу по окончании институ- Характерной чертой совет­ ско го о бр азо в ан и я является его интернациональный харак­ тер. Все б о л е е расширяется п омощ ь СССР в развитии о б ­ разован ия в странах, ставших или становящихся на путь са­ мостоятельного национального развития. Задачи подготовки кадров с высшим о б р азо в ан и ­ е м для братских стран социа­ лизм а успешно решаются и на тульской зем л е. Тульский п ед­ институт в канун 60-летия Ок­ тября принял в ряды студен­ тов 125 посланцев р еволю ц и ­ онной Кубы, которые станут преподавателями русского языка у себя на родине. Ведущее м есто в воспита­ нии педагога занимает м а р к ­ систско-ленинское о б р а з о в а ­ ние — изучение студенческой м о л о д еж ью истории КПСС, политэкономии, ф илософии и научного коммунизма. С б ол ь­ шим воодуш евлен ием наш коллектив изучает новую Конституцию СССР. Примеча­ тельно, что 75 процентов на­ ших студентов, по данным эк­ заменационной сессии, изуча­ ют общественны е науки толь­ ко на «хорошо» и «отлично». Совет института и все его 24 к аф ед ры разработали и приступили к реализации кон­ кретных мероприятий по глу­ бокому изучению и пропаган­ де Конституции СССР. Неотъемлемой составной частью ф о рм иро вания каж до ­ го советского человека явля­ ется трудовое воспитание, ибо труд есть основа создания всех наших богатств, основа построения коммунизма. Про­ блемы трудового воспитания стоят в центре работы и наше­ го коллектива, ибр кому, как не учителю п р еж д е всего не­ о бходимо воспитать в учащей­ ся м о л о д еж и глубокое уваж е­ ние к труду и лю д ям труда, к резу л ьтатам труда и, следо ва­ тельно, к социалистической собственности. Будущий учитель самостоя­ тельно осваивает р а з л и ч н ы е , ф о рмы трудового воспитания м о лодежи . Это, п р еж д е всего, прочно вошедшие в студенче­ скую жизнь строительные от­ ряды, ш еф ская помощь селу в у б о рк е урожая, трудовая по­ мощ ь строителям учебного корпуса и общежитий, работа во в р ем я педагогической практики в производственных ученических бригадах, органи­ зация труда учащихся в пио­ нерских лагерях и лагерях тру­ да и отдыха. Эти ф о р мы тру­ дового воспитания позволяют ф о рм и ро в ать у студентов чув­ ство хозяина страны, соприча­ стности м о л о дежи к решению е е хозяйственных задач. К то­ м у ж е труд студентов прино­ сит и обществу немалую поль­ зу. Только в летнем трудовом с е м е с т р е 1977 года стройотря­ ды нашего института освоили капиталовложений на сумму о к о л о четверти миллиона руб­ лей, построив на селе о бщ е ­ жития, пом ещ ения для хране­ ния зе р н а и удобрений, наве­ сы для сельскохозяйственного инвентаря и другие объекты. Тем самым студенты вносят свой вклад в развитие Н ечер­ ноземья. Неотъемлемой составной ча­ стью о бразования человека развитого социалистического общества является высокий уровень его общественной ак­ тивности. Свыше 1400 студен­ тов на девятнадцати о тделени­ ях факультета общественных профессий получают знания, дающие им возможность со­ вершенствовать и расширять навыки работы по нравствен­ ному и эстетическому воспи­ танию учащихся. Более 750 сту­ дентов летом занимались вос­ питанием учащихся Тулы и о б ­ ласти на детских площадках, в пионерских лагерях, в лагерях- спутниках при студенческих сроительных отрядах. Решающая роль в р е а л и з а ­ ции задач комплексного п од ­ хода к воспитательной р аботе с вузовской м о л о д еж ью при­ надлежит научно-педагогичес­ ким кадрам. В нашем институ­ те ныне работают около 300 педагогов, из которых больше половины — дипломированные ученые. Статья 26 Конституции СССР указывает, что «в соответствии с потребностями общества го­ сударство обеспечивает плано. мерное развитие науки...». Ученые ТГПИ вносят свой вклад в развитие п р о б л е м пе­ дагогики и психологии, к ом м у ­ нистического воспитания. З а ­ служивают интерес работы по­ следних лет: сборник под ре­ дакцией профессора В. Н. Ашуркова «Тульский край», работы профессора Н. Т. Мар­ кова «Партийная работа и эко­ номическая реформа» и И. Я. Мясникова «Эффективные ме­ тоды повышения производи­ тельности труда», сборник до­ кументов по истории Тульского комсомола «Мужай, юность», сборник кафедры истории КПСС «По ленинскому пути», три учебника Я. А. Рожнева по труду для начальных классов, систематические выпуски ма­ териалов «Толстовских чтений», книга Н. А. Милонова «Русские писатели и Тульский край». Ученые вовлекают в т во рч е­ скую научную работу студен­ ческую мо л о деж ь. В институте систематически вовлечены в научно-исследовательскую р а ­ боту больше половины студен­ тов дневного отделения. При­ мечательно, что по к а ф е д р а м общественных наук к участию во Всесоюзном с м отре-кон кур­ се студенческих работ навст­ р е ч у 60-летию Октября были привлечены практически все студенты ТГПИ. Многогранная учебная, науч­ ная, м етодическая и общ ест­ венная работа в вузе, развитая на основе прав и обязанностей советских граждан, зак р еп лен ­ ных в Основном Законе С овет­ ского государства — Консти­ туции СССР, — позволяет на­ шему коллективу ф о р м и р о ­ вать достойных членов совет­ ского общества, настоящих ин­ теллигентов, способных воспи­ тывать активных строителей коммунизма. * * * За 40 лет, прошедших со врем ени принятия Конституции 1936 года, неузнаваемо и з м е ­ нился ТГПИ им. Л. Н. Толстого. Если в 30-х годах в институте было три факультета, на кото­ рых обучалось всего лишь о к о ­ ло 300 студентов, то ныне на шести факультетах, заочн ом и подготовительном отделениях, отделении кубинских студен­ тов учатся свыше пяти тысяч человек. Институт обладает прекрасной и быстро расту­ щей уч4бно-лабораторной ба­ зой, р а зм ещ ае м о й в четырех учебных корпусах. Расширяет­ ся б аза общежитий: за в ерш а ­ ется строительство нового пя­ тиэтажного и начинается стр о­ ительство девятиэтажного о б ­ щежития, что даст в о зм о ж ­ ность в 1978 году удовлетво­ рить все потребности студен­ тов в благоустроенном жилье. Все это является реальным свидетельством реализации Основного Закона Советского государства о праве на полу­ чение высшего образования. В. Н. МОЛЧАНОВ, доцент, ректор ТГПИ им. Л. Н. Толстого. В ПЕТЕЛИНСКОЙ ШК ОЛ Е Я и Нина Короткова про­ ходили практику в Петелинской средней школе. Кром е уроков, вели кружки, факультативы. Многие учащиеся с увлечени­ е м занимаются в кружках — выжигания по дер еву , при­ кладных работ (резьба, инкру­ стация, чеканка и т. д.), техни­ ческого конструирования, оф орм и телей и других. На то­ карном станке выполняется работа по дереву. Ученики 5 класса о ф о рм л яю т стенды. Многие остаются после заня­ тий и охотно работают в с л е ­ сарных мастерских. Занятия в кружках отвлека­ ют учащихся от плохих увле­ чений, от пустого в р е м я п р е ­ провождения, помогают п ри об­ рести о п р ед ел ен ны е навыки. В. БОБКОВ, 5 курс ОТД. На снимке: в слесарных ма­ стерских. Фото автора. После тяжелой болезни скончалась Мария Григорь­ евна Синиченкова, бывшая заведующая библиотекой ин­ ститута, член КПСС с 1950 года. В нашем институте Мария Григорьевна работала с 1938 по 1957 год, затем уш­ ла на заслуженный отдых. За годы работы она неод­ нократно избиралась членом местного комитета, вела массово - воспитательную ра­ боту среди студентов. В годы Великой Отечест­ венной войны М. Г. Сини­ ченкова работала в госпита­ ле в г. Владимире. За доб­ росовестное выполнение сво­ их обязанностей награждена медалями «За оборону Мо­ сквы», «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941—45 гг.». Светлая память о Марии Григорьевне Синиченковой сохранится в памяти всех, Группа товарищей, кто знал ее. ЦП11607 Тип. изд-ва «Коммунар». К Редактор 3. В. ТУМАНОВА. Заказ № 4978