ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1977 г.

ЗАПОМНИЛАСЬ ПОСЛЕДНЯЯ Запомнилась наша послед­ няя практика. Обычно запо­ минается то, что было впер­ вые, но у многих из нас на­ всегда останется в памяти эта, последняя. Именно она познакомила нас с сельской школой, ее обитателями. Педфаковцы стажирова­ лись в школах Щекинского, Куркинского, Алексинско­ го, Тепло-Огаревского рай­ онов. В Одоевскую среднюю школу № 1 направили Л. Чи- курову, Л. Комардину, Н. Подъячеву, Г. Мельзетди- нову, Т. Карпачеву. Мы переступили порог школы в жаркое августов­ ское утро. С волнением от­ крыли дверь кабинета дирек­ тора школы Е. Ф. Бобыле­ вой. С первых же минут мы встретились с теплотой и от­ зывчивостью, приветливо­ стью и сердечностью руко­ водителей школы. На первом же педсовете нас представи­ ли всему педагогическому коллективу. Каждый учитель знал, что в школе будут ра­ ботать студенты педагогиче­ ского факультета, и никто из них за все время не назвал нас практикантами. Мы были учителями, равноправными членами дружного педагоги­ ческого коллектива школы. Именно коллектива, где всё и все вместе, все горести и радости «пополам». Одоевская школа во мно­ гом превосходит городские. Ее выпускники овладевают рядом профессий: шофера, тракториста, дояр1ки, слеса­ ря-сантехника, швеи-мотори­ стки. После окончания шко­ лы они подготовлены к рабо­ те по этим специальностям. В летний период старшеклас­ сники работают на полях района наравне со взрослы­ ми, порой даже лучше. Школа имеет отлично обо­ рудованные кабинеты по всем предметам. Особо хочется от­ метить кабинет физики. Не каждый институт имеет та­ кую аппаратуру, как этот кабинет. Одним из видов ра­ бот по физике является ма- шинно - программированный опрос. Все это создано сила­ ми ребят под руководством учителя-энтузиаста. На высоком уровне постав­ лена спортивная работа. Уча­ щиеся школы — постоянные участники районных, обла­ стных соревнований по спор­ тивному ориентированию. Даже четвероклассники вы­ ступают успешно. Этим мо­ жет гордиться руководитель секции — учитель математи­ ки А. А. Селиверстов. Первый этаж школы при­ надлежит самым маленьким. Здесь- сделано все, чтобы малыши, не расставаясь с миром сказок, потянулись к знаниям, полюбили школу. Большая роль в этом при­ надлежит учителям началь­ ных классов: Зое Алексеев­ не, Галине Петровне, Татья­ не Николаевне, Прасковье Ефимовне, Татьяне Влади­ мировне, Валентине Иванов-- не, которые большую часть своего времени отдают шко­ ле, детям. Учителя помогли нам осу­ ществить на практике все то, что дал институт: необ­ ходимое учителю умение вла­ деть классом, работать с ро­ дителями, организовывать досуг детей в группе про­ дленного дня и многое дру­ гое. Любой учитель начальных классов знает, как труден и ответствен первый класс. Это уже не детский сад, а вместе с тем они еще и не школьники. Как помочь де­ тям преодолеть трудности переходного периода, как начать формировать детский школьный коллектив — все­ му этому научили нас учи­ теля. Начальные классы хорошо оснащены наглядными посо­ биями. В их распоряжении богатая фонотека, фильмоте­ ка, библиотека — все то, что н^обходмо для плодотвор­ ной работы. В каждом деле есть свои трудности, тем более у нас— учителей начинающих. Труд­ но войти и первый- класс, трудно видеть всех детей сразу и каждого в отдельнос­ ти, трудно работать с роди­ телями. Все эти и многие дру­ гие трудности нам помогли преодолеть добрые учителя, (Отзывчивые наставники. Совсем недавно мы стояли у учительского стола. Те­ перь — в институте. И все равно душой и сердцем—в «своем классе», со своими непоседливыми «почемучка­ ми». Очень отрадно, что и о нас помнят дети. Их теплые, по- детски наивные письма очень дороги нам. Потому что свои первые в жизни письма они написали нам. Пишут не только наши ученики, но и старшеклассники. Комсо­ мольцы благодарны Л. Ко- мардиной и Л. Чикуровой„ которые вели у них кружок бальных танцев. Очень трудно было уез­ жать. Мы с болью в сердце уходили из . своих классов, из школы, ставшей нам род­ ной и близкой. Хочется сказать большое спасибо всем учителям, ко­ торые были с нами рядом / Низкий поклон вам, наши дорогие наставники! Н. ПОДЪЯЧЕВА, Л. ЧИКУРОВА, студенты 4 курса педфака. Я проходила педагогическую практику в Барсуковской 8- летней школе Ленинского рай­ она, там, где я когда-то учи­ лась, закончила е е 5 лет назад, а теперь пришла, чтобы учить­ ся у своих наставников спе­ циальности, учить малышей пи­ сать, читать, решать задачи. Я р аботала во 2 классе. Второклассники — это за ­ м ечательны е «почемучки». Мы очень быстро подружились. С ельские дети, по-моему, от­ личаются от городских боль­ шей добротой, теплотой своих с ер дец . Мои «второклашки» с первого дня знакомства стали засыпать м ен я всякими инте­ ресующими их вопросами, а м не хотелось п обольше уз­ нать, что делаю т они во вне­ учебное время. Я хотела, чтобы мои уроки были интересными, поэтому готовилась к ним д о б р о со в е ст ­ но. Мне самой понравился мой урок «Осень в музыке». Это н ь ы к был урок-праздник. По-осен­ нему украшен класс. Льется спокойная, светлая м ел од ия Петра Ильича Чайковского. Дети внимательно слушают, потом поют песню об осени, вспоминают свои экскурсии «в природу», читают стихи и р а с ­ сказы об этом чудесном в р е ­ мени года. Увлекательным был рассказ по картине Левитана «Золотая осень». Помогли в раскрытии темы и рисунки д е ­ тей. В конце урока я к аж д о ­ му из них подарила сделан­ ный из бумаги кленовый лист, на к о то р ом был красочно о ф о р м л е н нотный стан с но­ тами песенки «Падают, пада­ ют листья»... Готовясь к этому уроку, мы ходили на экскурсию в лес, с о ­ брали букеты осенних цветов и листьев, оф орм и л и выставку детских рисунков «Осень гла­ зами детей». Все это было от­ р аж е н о на у р о к е «Осень в му­ зыке». На педагогической практике м ож н о убедиться в том, что е щ е надо изучить, чего ещ е недостает для того, чтобы стать хврошим учителем. А главное — во в р ем я практики я встретила настоящих дру зей —учителей - наставников Си­ монову Евгению Борисовну и Саликову Руфину Л еон идов­ ну, ди рек тор а школы Дмит­ риева Алексея Александрови­ ча. Это зам ечательны е п еда­ гоги, до б ры е, сер д е ч ны е люди, которы е переживали за меня, воодушевляли, помогали мне. Спасибо им! Нельзя не сказать и о наших преподавателях, методистах, ко­ т оры е приложили много сил, чтобы практика прошла ус­ пешно. • Сейчас мы опять учимся в аудиториях института. Но ни­ когда не за б у д е м сельских любознательных ребятишек. Я получила уж е много писем от них. Становится очень грустно, хочется вновь в свой 2-й класс. Татьяна КУЗНЕЦОВА, педфак. МАТЕМАТИЧЕСКМ ВЕЧЕР На математическом факуль­ тете состоялся вечер, посвя­ щенный достижениям в м ате­ матике в нашей стране за годы Советской власти, который от- 'крыли краткими со общ ен и я­ ми и. о. доцента декан ф а ­ культета А. Е. Устян и доцент В. И. Антропова. Затем с д о к ­ ладами выступили студенты, члены СНО 3. Андреева, И. Сергеева, Т. Гришко, Н. Ко­ нонова. Они рассказали об академиках математиках О. Ю. Шмидте, А. Н. Колмогорове, П. С. Александрове. Д оклады п ер ем еж ались ху­ дож ественным чтением. Второ­ курсницы Т. Алышева и Л. Рож­ дественская прочитали стихи о наших ученых, сохраняющих присутствие духа и чувство ю м о р а даж е в самых трудных жизненных ситуациях. Участни­ ки веч ер а услышали отрывки из книги «Воспоминания» вы­ дающегося советского м ат е м а ­ тика и механика академика П. Я. Кочиной, а также отрыв­ ки, посвященные академикам И.’М. Виноградову, В. И. Смир­ нову. Д а л е е студенты выступили с концертом, провели веселую математическую викторину, показали отрывок из оп е р ет ­ ты «Свадьба в Малиновке», При подготовке к вечеру совет СНО факультета о б ъ я ­ вил конкурс на лучшее п р о в е ­ дение, лучшую стенгазету. Победили студенты групп 2-В, 2-Г. Активно участвовали в п о д ­ готовке веч ера доцент Н. П. Петрушкин, ассистент Г. Ф. Самоф алова, зам. п р е д с е д а ­ теля СНО Б. Ваньков. Был подготовлен стенд «К истории м атематического факультета ТГПИ». Работниками читально­ го зала А, В. З в е р ев о й и К. М. Панькиной была организована интересная выставка книг о советских математиках и изда­ ний математического ф акуль­ тета, В. И. АНТРОПОВА, доцент кафедры математического анализа. В Е ЛОСИПЕ Д - 7 7 В прошлое спортивное ле­ то успех сопутствовал вело­ гонщикам института. Так, Николай Фалеев на прово- Фот'оэтюд «Красивая Ме­ ча». Во многих районах облас­ ти проходили педагогиче­ скую практику студенты ин­ ститута. В свободное от ра­ боты в школе время они со­ вершали с учениками походы и экскурсии, любовались при­ родой. Студенту историко-филоло­ гического факультета Нико­ лаю Нестеренко очень по­ нравился пейзаж окрестнос­ тей с. Шилово Ефремовского района. Он многое запечат­ лел на пленку. Нам он пред­ ложил фотоэтюд «Красивая Меча». дившихся в мае всесоюзных соревнованиях в г. Симферо­ поле занял 2-е место в гите на 1000 м. Улучшил показа­ тели на всероссийских сту­ денческих играх: 1-е место— в гите, 1-е место—в индиви­ дуальной гонке преследова­ ния и 3-е место—в группо­ вой гонке — таков результат его выступлений. В этих со­ ревнованиях хорошо высту­ пили наши женщины. Тама­ ра Пилыцикова выиграла гит и спринт, а Инна Ступина была (соответственно) вто­ рой. В конце августа состоя­ лось первенство ЦС «Буре­ вестник» в Ленинабаде. — Наш институт на нем пред­ ставляли В. Селезнев, Т. Пи­ лыцикова, И. Ступина, Н. Фалеев. Т. Пилыцикова вы­ играла спринт, Н. Фалеев был третьим в командной гонке. В шоссейных гонках мы выступили менее удачно, и поэтому сейчас на подготовку к ним уделяется большое внимание. С открытием в институте спортотделения в нашу се­ мью влились новые спорт­ смены. Это кандидаты в ма­ стера спорта И. Винокуров, И. Поникаров, О. Дедов и другие. С их приходом ожи­ вились, стали интереснее тренировки. Каковы наши планы на будущее? Ближайшие — ус­ пешно выступить в следую­ щем году, а в- перспективе— подготовка и борьба за место в сборной СССР на Олим­ пийских играх-80. Надо упор­ но готовиться к сезону-78. Г. ЮДИН, 1 к. истфила. ЦП12875. Тип. изд-ва «Коммунар». Заказ № 4039. Г Редактор 3. В. ТУМАНОВА.