ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1977 г.

ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН. СОЕАИНЯЙТЕСЫ а педагогические каары Орган партийной, комсомольской, профсоюзной организаций и ректората Тульского государственного педагогического института имени JI. Н. Толстого № 33 (771) Газета выходит с марта 1958 г. • ЧЕТВЕРГ, 8 ДЕКАБРЯ 1977 г. Цена 1 коп. ПРОХОДИТ АТТЕСТАЦИЯ Остался один месяц до зимней экзаменационной сессии. Математический факультет проводит оп­ ределенную работу по подготовке к ней. Сейчас проходит аттестация сту­ дентов 1, 2, 3 курсов (4 курс на педпрактике) по результатам самостоя­ тельной работы. Еще не подведены окончательные итоги, но по предвари­ тельным данным некото­ рые студенты по матема­ тическим дисциплинам имеют незачет. По итогам аттестации мы будем знать, кто р а ­ ботает с полной нагруз­ кой и хорошо усвоил изучаемый материал, а кто имеет пробелы в зна­ ниях, вызывает тревогу; кому нужна помощь. Мы постараемся организо­ вать работу так, чтобы к сессии они пришли хо­ рошо подготовленными. Учебная комиссия, ко­ торую возглавляет Л е ­ нинская стипендиатка Валентина Дремова, уде­ ляет большое внимание первокурсникам. Была организована встреча первокурсников со стар­ шекурсниками - отлични­ ками, которые рассказа­ ли, как следует готовить­ ся к сессии. Студенты первого и второго курсов в эту эк­ заменационную сессию сдают по 3 экзамена. В более трудном положении находятся третьекурсни­ ки. Им предстоит сдать пять экзаменов. Но мы надеемся,что они с чес­ тью выдержат это испы­ тание. Ведь третий курс— лучший на факультете. Что касается студен­ тов 4 курса, то они в этом году также оказались в трудных условиях. Не­ смотря на то, что этот курс выпускной, ему при­ шлось трудиться на убор­ ке урожая 1977 года, что, естественно, привело к перегрузке в учебе. Од­ нако, наши выпускники, вернувшись с педагоги­ ческой практики, будут добросовестно готовиться. А. Е. УСТЯН, декан математического факультета. 3 а у ч и т е л ь с ПРАКТИКАНТЫ В Почти половина студентов педагогического факультета проходила практику в сельских школах Куркинского, О доеё- ского, Тепло - Огаревского, и других районов Тульской о б ­ ласти. Каждый дал по 70—75 уроков. Анализ педагогичес­ кой работы выпускников по­ казал, что они получили в ин­ ституте хорошую теорети чес­ кую, практическую и м ето ди­ ческую подготовку. Об этом свидетельствует то, что прак­ тиканты проводили уроки рус­ ского языка, чтения, математи­ ки, пр и р одовед ени я, труда, музыки, изобразительн ого ис­ кусства на вы соком педагоги­ ч еском уровне, вносили новей­ шие сведения из мира науки, активизировали на уроках мыслительную деятельность учащихся, использовали техни­ ческие средства обучения. Практические умения и на­ выки студенты проявили в из­ готовлении наглядных пособий для уроков, оф о рм л ении клас­ сов, стендов «Октябрь шагает п& стране») «Пионеры-герои», «Шестьдесят знаменательных лет» и других. Многиё посо­ бия, представленные студен­ тами, получили высшую оцен­ ку и реком енд о ваны для пе­ редачи в сельские школы о б ­ ласти. Много интересных и полез­ ных м ероприятий проведено ими для учащихся и населе­ ния. Это лекции и беседы ной Закон нашей жизни», «Символы Советского государ­ ства», «Октябрята — наше бу­ дущее», «Труженики района— кавалеры о р д е н а Октябрьской Революции» и т. д. При планировании и пр о в е ­ дении внеклассных занятий студентами учитывался прин­ цип связи с жизнью, с с о в р е ­ менностью (подготовка октяб­ рят и при ем их в пионеры и я р ) . Во в р ем я практики к студен­ там в сельские школы регу­ л ярно приезж али п р е п о д а в а ­ тели нашей к аф ед ры доценты Я. А. Рожнев, Н. Г. Борисова, Л. Ф. Тарарина, Ю. С. Ляхов- ская, и. о. доцента Л. Н. Ста- сенко и другие для оказания 'шие. Большинство получило за свой труд «хорошо» и «от­ лично». Но главное — это то, что завтрашние учителя глуб­ ж е осознали сущхость педаго­ гического п р оц есса в сп ец иф и ­ ческих условиях, полюбили от­ крытых, доверчивых ж аж ду ­ щих все знать детей, жили счастливыми минутами о бщ е ­ ния с ними, прониклись ж е л а ­ нием творчески решать з а д а ­ чи коммунистического воспи­ тания. Доцент Ю. С. ЛЯХОВСКАЯ, зав. кафедрой педагогики и методик начального обучения. На снимке: практиканты с учащимися Одоевской с р е д ­ ней школы. ВОСПИТАНИЕ ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗМА В сложном процессе ком­ мунистического воспитания важное место занимает фор­ мирование чувства интерна­ циональной дружбы и сот­ рудничества между народа­ ми. XXV съезд подчеркнул, что утверждение в сознании трудящихся, прежде всего молодого поколения, идей со­ ветского патриотизма и со­ циалистического интернацио­ нализма остается одной из важнейших задач партии. Интернациональное воспи­ тание студентов факультета иностранных языков, как и коммунистическое воспита­ ние в целом, осуществляется прежде всего через учебный процесс. В нем участвуют все преподаватели, лаборан­ ты факультета, но ведущая роль в этом деле принадле­ жит преподавателям кафедр общественных наук, работаю­ щим на факультете. Это до­ центам К. JI. Плешковой, В. Н. Щепакиной, И. Я. Мяс- никову, ст. пр. И. И. Себяки- ну, преподавателям Э. И. Скарятиной, В. И. Перковой, Л. Г. Костюриной. Они, в первую очередь, формируют у наших студентов маркси­ стско-ленинское убеждение. Существенную роль в вос­ питании социалистического интернационализма играют теоретические конференции по общественным наукам, на которых студенты выступа-! ют с рефератами, посвящен­ ными торжеству ленинской национальной политики Ком­ мунистической партии, проб­ лемам социалистического ин­ тернационализма, дружбе и братству народов СССР. 26 студентов факультета и сре­ ди них отличники учебы — В. Воронцов, О. Довгий, Е. Ранцева, С. Цолин, О. Сысо­ ева и другие приняли учас­ тие в этих конференциях. В ходе учебного процесса по иностранным языкам ин­ тернациональное воспитание студентов осуществляется в процессе работы над текста- , ми художественной и специ­ альной литературы, над ста­ тьями из периодической пет чати страны изучаемого язы­ ка. В текущем учебном году в перечень тем практики раз­ говорной речи включены та­ кие, как «Новая Конститу­ ция СССР», «60 лет Велико­ го Октября». При их изуче­ нии особое внимание уделя­ ется докладу Генерального секретаря ЦК КПСС, Пред­ седателя Президиума Вер­ ховного Совета СССР тов. Л. И. Брежнева на совмест­ ном торжественном заседа­ нии в Москве «Великий Ок­ тябрь и прогресс человечест­ ва», материалам октябрьско­ го (1977 г.) Пленума ЦК КПСС и внеочередной сессии Верховного Совета СССР. Целью изучения обеих тем яв­ ляется осознание и осмысле­ ние тех великих достижений, которые отражены в этих партийных и государствен­ ных документах. Изучение ведется в сравнительном пла­ не: достижения нашей стра­ ны сравниваются с достиже­ ниями других стран, прежде всего Англии и Франции, чтобы подтвердить преиму­ щества нашей социалистичес­ кой системы. Одновременно раскрывается сущность борь­ бы трудящихся капиталисти­ ческих стран за свои демок­ ратические права. Интернациональное воспи­ тание студентов осуществля­ ется на занятиях в процессе изучения материалов прессы ГДР, демократической прес­ сы Англии и Франции. Эти материалы освещают строи­ тельство социализма в ГДР и других социалистических странах, борьбу трудящихся ФРГ, Англии, Франции за свои права, против реваншиз­ ма и милитаризма, борьбу народов мира за мир. Эффективным видом ауди­ торной работы по интерна­ циональному воспитанию на факультете являются итого­ вые конференции, которые позволяют соединить прора­ ботанный и новый материал, стимулировать педагогичес­ кую активность студентов. Так после прохождения тек­ ста «Я — коммунист» (3 к. отд. немец, яз.) проводится итоговое занятие — конфе­ ренция на тему: «Социали­ стическое отношение к тру­ ду». Здесь обсуждаются та­ кие вопросы: труд при социа­ лизме; стахановское движе­ ние в СССР; движение нова­ торов в ГДР; право на труд, гарантированное Конституци­ ей СССР; так называемое «право на труд» в капитали­ стических государствах. После проработки текста «Париж освобожден» (4 к. отд. франц. яз.) на заключи­ тельном занятии особое вни­ мание уделяется обсуждению проблем, связанных с друж­ бой, братством и интернацио­ нальной солидарностью со­ ветских и французских лет­ чиков, героически сражав­ шихся в годы второй миро­ вой войны против немецких фашистов. Подобная работа вызывает большую актив­ ность студентов. Воспитывая студентов ин­ тернационалистами - ленин­ цами, преподаватели всех ка­ федр факультета стремятся как можно полнее изучить все материалы, связанные с жизнью и деятельностью В. И. Ленина. * Кроме того, студенты фа­ культета иностранных язы­ ков участвуют в работе КИДа (президент—студентка 3 к. отд. англ. яз. Ольга Бо­ бок), в лектории на иностран­ ных языках. Ближайшее ме­ роприятие КИДа — это не­ деля солидарности с наро­ дом Республики Куба. Она пройдет под знаком воспита­ ния чувства дружбы и брат­ ства советских студентов и студентов Республики Куба, обучающихся на факультете! русского языка в нашем ин­ ституте. На заседаниях КИДа сис­ тематически выступают сту­ денты и преподаватели, по­ бывавшие за границей. Те­ матика их выступлений раз­ нообразная, но все они на­ правлены на расширение об­ щего кругозора студентов в области политики нашей пар­ тии и государства по воспи­ танию советских людей в ду­ хе пролетарского интерна­ ционализма. На факультете имеется оп­ ределенный опыт в организа­ ции и проведении интерна­ циональных вечеров. Это ве­ чера политической песни, по­ эзии прогрессивных поэтов мира, вечер, посвященный юбилею ГДР «Наш друг — ГДР», Парижской Коммуне, Джону Риду и его бессмерт­ ному произведению «10 дней, которые потрясли мир». 3 ноября проведен вечер интернациональной дружбы со студентами факультета русского языка Республики Куба, который начался с ос­ мотра экспозиции «Полити­ ческого плаката», в которой приняли участие студенты факультета иностранных язы­ ков — М. Одинокова, 3. Те­ рещенко, А. Сальникова, Е. Колокольникова. Их работы заслужили высокую оценку. Вечер закончился концертом художественной самодеятель­ ности. Звучали песни и сти­ хи на русском и английском, испанском и французском, на немецком языках. Начало по­ ложено. Коллектив факультета иностранных языков в реше­ нии задач коммунистическо­ го воспитания студентов ру­ ководствуется ленинским» принципами пролетарского интернационализма, идеями XXV съезда КПСС о воспи­ тании молодежи в духе со­ циалистического интернацио­ нализма. I Доцент В. И. БАРАНОВА, декан факультета иностранных языков. «Конституция Страны Сове- помощи. тов», «Нашей Родине 60 лет»,. Результаты практики студен- «Конституция СССР — Основ- тов в сельских школах хоро- К И М с т о л о м СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЕ