ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1977 г.

XVII СЪЕЗДУ ВЛКСМ - ДОСТОЙНУЮ ВСТРЕЧУ Состоялась XXVIII отчетно-выборная комсомоль­ ская конференция института. С докладом высту­ пила секретарь BJflKCM Т. Шикунова. Сегодня мы публикуем сокращенное изложение доклада и выступлений делегатов конференции. ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН , СОЕДИНЯЙТЕСЬ! 1 педагогические каоры Орган партийной, комсомольской, профсоюзной о р г аи лмщ й ■ ректората Тульского государственного педагогического института имени JI. Н. Толстого № 31 (769) Газета выходит О ЧЕТВЕРГ, 17 НОЯБРЯ 1977 г. Цена 1 коп. е марта 19S8 г. _____ ' — XXVIII отчетно-выборная -комсомольская конф ерен ция института, — говорит д о к л ад­ чик, — проходит в год 60-ле­ тия Великого Октября, кото­ ро е только что торжественно отметили советские люди и все прогрессивное чело веч е­ ство. Недавно в неочередная VII сессия Верховного Совета СССР после всенародного об ­ суждения. приняла новую Конституцию СССР — великую хартию строителей к оммуниз­ ма. Нам, тулякам, о собен но д о ­ рог минувший год ещ е и пото­ му, что в наш город, чтобы вручить Туле м едаль «Золотая Звезда», при езж ал Г енераль­ ный секретарь ЦК КПСС Л. И. Брежнев. Мы счастливы, что в этот славный юбилейный год вместе со всем советским на­ р одом - трудились над выпол­ нением решений XXV съезда КПСС. Выполняя ленинский завет «учиться коммунизму», к ом со ­ мольская организация своей основной задачей считает у че­ бу, овладение теоретическими знаниями и практическими на­ выками, повышение качества знаний студентов — будущих учителей. Эту работу возглав­ ляет учебно-научный сектор комитета ВЛКСМ (отв. Е. Ран- цева) и недавно созданный совет наставников (п р е д с ед а ­ тель Г. Волченкова). В пер ио д подготовки к лет­ ней экзаменационной сессии впервые в нашей к ом сом о л ь­ ской организации была про ве­ дена общественная сессия студентов, а п е р е д зимней сессией—'комсомольские к о л ­ локвиумы по философии. В от­ личие от обычных учебных коллоквиумов, где э к зам е н а ­ торами являются п р е п о д а в а ­ тели, к ом сомольские готовили и проводили сами с т у д е н т ы ----- отличники учебы и ком со­ мольские активисты. П реп ода­ ватели зд есь выступали в роли наставников. Большая часть студентов, принявших участие в ком сом о л ьском коллоквиу­ ме, успешно сдала экзам ен по философии. Но с ам ое главное — и экза­ м ен уемы е, и эк зам е н ат о ры -j студенты почувствовали глубо­ кое yfloeneTBopeHHej ощутили на д е л е реальную пользу от студенческого вмешательства в б ор ьбу за качество знаний, значение и эффективность студенческого сам о уп р ав л е­ ния. Возросли роль и автори-. тет к ом сом ольского актива, отличников учебы. Следует проводить ком сомольские коллоквиумы не только по о б ­ щественным наукам, но и по специальным дисциплинам. Придавая большое значение ф о рм и р о в а н ию у студентов прочного и целостного марк- систско - ленинского м и р о в о з­ зрения, комитет ВЛКСМ при­ нял р еш ен и е считать неудов­ летворительную сдачу эк з ам е ­ нов и зачетов по общ ествен­ ным наукам с ер ь езн ым нару­ ш ением основных требований Устава ВЛКСМ. С к о м сом о л ь ­ цами, не сдавшими экзамены и зачеты по общ ественно-п о­ литическим наукам, состоялся взыскательный р а зго в о р в ко­ митете. Все они взяты под ос о ­ бый контроль комитета ВЛКСМ. К сожалению , это по­ л езн о е д е л о почему-то не п о д д е рж а л о бю р о ВЛКСМ ист­ фила, допустившее бесп рин­ ципное и равн одушн ое отно­ шение к в ажнейш ему участку работы — повышению качест­ ва знаний студентов по о бщ е ­ ственно - политическим дис­ циплинам. В учебно - воспитательной рабо те комитета ВЛКСМ все ещ е имеются существенные недостатки. Главный из них — отсутствие глубокого, систе­ матического изучения причин ^ неуспеваемости или слабой успеваемости отдельных сту­ дентов. Комитет ВЛКСМ, не го­ воря уж е о бю р о ВЛКСМ ф а ­ культетов и групп, не могут дать точного ответа, почему, например, снижается количе­ ство студентов, успевающих на «хорошо» и . «отлично» по всем предм етам . Есть, конечно, и положи­ тельные примеры. Увидев тр ев ож н о е полож ение на фи- зико - техническом факульте­ те, наш учебно-научный сектор детально, на п р и м е р е шести групп, п р оанализировал э ф ­ фективность мер, п р им ен яе­ мых комсомольской организа- - цией факультета, чтобы под­ нять качество знаний студен­ тов. Всесторонний анализ учебно - воспитательной р а б о ­ ты, послед овавш ее за ним уст­ ранение некоторых недостат­ ков, дали свои положитель­ ные результаты. Докладчик на ' конкретных примерах показывает в заимо­ зависимость успеваемости студентов от их учебной дис­ циплины и их участия в прак­ тической деятельности о бщ е ­ ственных организаций инсти­ тута, общественно-политиче-i ской активности. В группе 3-В физико-технического ф ак у ль­ тета в п рош лом учебном году было наибольшее количество пропусков учебных занятий. И, как следствие — самая низкая успеваемость. Именно в этой группе — наибольшее количе­ с т в о студентов, имеющих строгие к ом сомольские взыс­ кания. Трое исключены из института. З д е с ь о коллективе в истинном смысле этого сло­ ва нельзя говорить: его нет, здесь нет общ его дела, о бщ е ­ го интереса. У нас есть, конечно, с кого брать п ример. Таким прим е­ р ом могут служить отличная и хорошая учеба, ум ел о е со­ четание с активной общ ест­ венной работой большинства сидящих здесь, в зале, наших комсомольских активистов: Гудукиной Лены с матфака, Архиповой Тани с химбиофа- ка, Бочарова Михаила с ист­ фила, Гольдиной Юли, Радчен­ ко Юры, Ранцевой Лены с факультета иностранных язы ­ ков, Филипповой Ларисы с педфака, Савенкова Володи с физтеха и многих, многих других. Задача комитета к ом сом о ­ ла — усилить роль бю р о ВЛКСМ групп, повысить тре­ бовательность и роль взыска­ тел ьн ого общ ественного м н е ­ ния к нарушителям учебной дисциплины, активнее и нас­ тойчивее вмешиваться в со­ вершенствование учебного процесса, в улучшение качест­ ва преподавания, научно-ис­ следовательской работы сту­ дентов и т. д. Этого требуют от нас с о вр ем ен ны е задачи, поставленные партией п е р ед вузовским к ом сом олом . На XXV с ъ е зд е КПСС Гене­ ральный секретарь ЦК КПСС Л. И. Брежнев, развивая из­ вестные ленинские мысли о коммунистическом воспита­ нии, сказал: «Коммунистиче- . ская идейность — это сплав знаний, у беж ден ия и практи­ ческого действия». Наибольшее воспитательное воздействие на и деологиче­ ское ф о р м и р о в а н и е буд ущ е­ го учителя оказывает успеш­ ной усвоение марксистско- ленинского учения. Вот nqne- му в отчетный п ер и о д комитет ВЛКСМ уделял б ол ьш ое вни­ м ание улучшению изучения студентами общественно-поли­ тических наук. Кром е ком со ­ мольских коллоквиумов и со­ беседований с неуспевающими студентами, комитет ВЛКСМ и его учебно-научный сектор за год рассмотрели четыре во­ проса, связанных с улучше­ нием качества знаний студен­ тов по общественно-политиче­ ским дисциплинам. По итогам зимней эк з ам е ­ национнойсессии комитет ВЛКСМ провел общественно- политическую аттестацию сту­ дентов. П р ов еден о несколько тематических рейдов в к ом со­ мольских организациях ф а ­ культетов, успешно прошли Ленинские уроки «Революци­ онный д е рж и м шаг!», «Ратно­ м у подвигу — подвиг тру до ­ вой!», «Я — гражданин Совет­ ского Союза!». Они п роводи­ лись комитетом ВЛКСМ с о вм е­ стно с к аф ед р ам и о бщ ествен­ ных наук. Регулярно проходят политдни и политинформации. 29 октября, в день р о ж д е ­ ния комсомола, лучшие из лучших нашего к ом сом о л ь ск о ­ го коллектива, победители со­ циалистического с о ц со р ев н о ­ вания на торжественном ком ­ сомо л ьск ом собрании подпи­ сали Рапорт ком сомольской - организации ТГПИ им. Л. Н. Толстого ЦК КПСС к 60-летию Великого Октября. Студентка 4 курса историко-филологиче­ ского факультета Нагайцева, Тамара была удостоена высо­ кой награды — быть сф о то ­ графированной в столице на­ шей Родины — в г о р о д е-г ер о е Москве, а Болды рева Раиса, студентка 3 курса факультета иностранных языков, член ко­ митета к ом сом ол а института бы ла сф о то граф ир о ван а на л еген д ар н ом к р ей се р е «Авро­ ра». В п р еддвер ии юбилея Вели­ кого Октября наши к ом со ­ мольцы приняли активное уча­ стие в Н ед е л е революционной славы. В студенческих о бщ е ­ житиях в это в рем я прошли встречи со студентами нашего института — депутатами м ест­ ных Советов, вечер-конкурс' политической песни и полити­ ческого плаката, организован­ ный совместно с м олодым и коммунистами Кубы, обучаю ­ щимися в нашем институте. . Подведены итоги смотра- конкурса на лучшую а кад ем и ­ ческую группу, посвященного 60-летию Великого Октября. Лучшим признан коллектив к ом сомольской группы «А» и «Б» 4 курса отделения н е м е ц ­ кого языка (секретарь бюро ВЛКСМ группы Лялина Раи­ са). В этой группе 100-процент­ ная успеваемость, половина студентов сдала летнюю экза­ м енационную сессию на «от­ лично». Все ком сомольцы за­ нимаются научной работой. 80 процентов из них являются членами студенческого науч­ ного общества. Все активно участвуют в общественной ра ­ боте. В этой группе сложился дружный коллектив. Комсомольская организация придает большое значение комплексному подходу к р а б о ­ те по коммунистическому во­ спитанию студенческой м о л о ­ дежи. Все ком сомольцы пед­ института — участники Всесо­ ю зного Ленинского зачета «Ре­ шения XXV съезда КПСС — в жизнь!», направляют работу на улучшение своей о бщ е о б р а з о - * вательной, политической и п р о ­ ф ессиональной подготовки, на (повышение общест.венно-по-t литической активности. К ом ­ с омольцы института в основ­ ном успешно выполняют свои личные социалистические о б я ­ зательства. ч Плодотворное воздействие на всю ком сомольскую жизнь оказал завершенный в 1976 г. о бм ен комсомольских д о к у ­ ментов. В ходе о б м е н а значи­ тельно во зр о с л о количество студентов, выполняющих по­ стоянные ком сомольские по­ ручения. В п рош л ом учебн ом году к омсомольцы института прочи­ тали для тружеников го р ода и сел а 1060 лекций. В системе в общественно - политической практики 1724 ком сом ол ьца участвуют в V Всесоюзном агитпоходе студенческой м о - ' лодежи, 724 студента являют­ ся активными участниками художественной с а м о д е я т е л ь ­ ности, 511 стали значкистами ГТО. У нас, к сожалению, пока не все ком сомольцы имеют точ­ но обозначенный круг кон­ кретных постоянных KOMCO-I мольск-их поручений, а ведь именно конкретные д е л а с п о ­ собствуют ф о р м и р о в а н ию лич­ ности коммунистического типа. На конкретных примерах докладчик п о к азала с е р ь езн ы е п робелы в идейно-политиче- оком и нравственном воспита­ нии некоторых студентов. Ф о рм и р о в ан и е коллектива учебной группы начинается с общ его для нее дела. П р е ж д е всего им является хорош ая и отличная учеба и активная о б ­ щественная работа. О бщим д е л о м стали также студенче­ ские педагогические отряды , призванные вести кропотливую воспитательную работу со .школьниками п о месту житель­ ства. Комитетом ВЛКСМ п р о ­ вед ен а работа по ф о р м и р о в а ­ нию, обучению и закреплению студенческих и е д о т р я д о в . Но де л о ещ е н е д о в е д е н о д о кон­ ца и нас соверш енн о с п р а в е д ­ ливо за это критикуют п ар ­ тийные и к ом сомольские ор га­ ны. Действительно, н е л ьзя признать работу двух-трех ч е ­ ловек в комнате школьника за работу студенческого о тр я ­ да. Комитету к ом сом ола н е о б ­ ходимо строго спросить с тех, кому по р уч ен о дело. Для большинства сидящих здесь, в зале, н е будет откры ­ тием, что существует п р о б л е ­ ма подростка. В нашем г о р о ­ де-геро е, где к ад ровы е р а б о ­ чие оруж ейн ого завода при­ звали всех тружеников гор о да превратить Тулу в гор о д вьн сокой эффективности п р о и з­ водства, о бр а зц о в о й культуры и быта, все е щ е есть дети и подростки, со ве рш ающ и е ан­ тиобщественные поступки, пра­ вонарушения и преступления. Кто, как ни мы, будущие учи­ теля, воспитатели мол о дежи , ныне студенты п едаго ги ч еск о ­ го института, активно вм еш а ­ емся в д е л о воспитания ш ко л ь­ ников, п о м о ж е м большому отряду общественности, с е м ь ­ ям в трудном, но очень важ ­ ном, по - государственному большом д е л е — воспитании школьников. На собрании ком сом о л ьск о ­ го актива, состоявш ем ся в ф е в р а л е этого года шел прин­ ципиальный р а згов о р о д а л ь ­ не йш ем укреплении к о м с о ­ мольски х организаций у ч е б ­ ных групп. Од нако всего это­ го оказалось дал еко не д о с та ­ точно для кардинального улучшения работы ком сом о л ь­ ских организаций групп. На это нам было указано на з а с е д а ­ нии бю р о Тульского обком а ВЛКСМ 30 марта, обсудивш ем наш отчет о р а б о т е комитета ВЛКСМ п о идейно-политиче­ скому и нравственному воспи­ танию студентов. И действи­ тельно, мож но привести много примеров, когда к о м с о м о л ь ­ ский актив, облеченный б о л ь ­ шим д о в е р и е м м о лодежи , не опрадывает этого доверия, в е ­ дет с еб я безынициативно, р а в ­ нодушно. Бюро обком а ВЛКСМ о т м е ­ тило существенный недостаток в нашей р а б о те—р а зр ы в м е ж ­ ду у р о в н е м работы комитета lyiKCM, б ю р о ВЛКСМ ф а к у л ь­ тетов и комсомольскими о р г а ­ низациями учебных групп. На­ до бы стрее исправить п о л о ж е ­ ние. Хотелоеь, чтобы д е л е г а ­ ты (конференции внимательно отнеслись к тем м ер о п р и яти ­ ям, которы е направлены на ф о рм и р о в а н и е комсомольских коллективов групп, и внесли бы свои конкретные п р е д л о ­ жения. Про яв л ен и е к ом сомольской активности и зрелости являет­ ся участие студентов в тру до ­ вых делах. Комсомольцы ин­ ститута отдали много сил и вр ем ен и строительным р а б о ­ там на новом учебном корпу­ се и новом студенческом о б ­ щежитии, провели б о л ьш о е количество субботников. В к о л ­ хозах и совхозах студенты уб­ рали 1060 гектаров кар т оф е л я, 80 гектаров сахарной свеклы, вспахали 55 га зяби. Нельзя говорить б е з гордости и вос­ хищения о сам о о т ве рж ен н ом тр у де математиков 3 курса, которы е в к о л х о зе «Одинна­ дцатый О ктябрь» Еф р е м о в ­ ского района с площади 170 гектаров убрали 1662 тонны картофеля, оказали помощ ь и другим районам. Важнейшей составной ча­ стью учебн о - воспитательного процесса стал третий, т р у д о ­ вой семестр. Большой ж и з ­ ненной школой становятся сту­ денческие строительны е о тря ­ ды. Летом этого года таких отрядов у нас бы ло шесть, из них два строительных отряда девушек. ССО освоено 241,7 тысячи рублей капиталовложе­ ний. Бойцами студенческих строи­ тельных о трядов прочитано 75 лекций, подготовлено и п ро в еден о 44 выступления агитбригад, посвященны е 60-летию Великой Октябрьской социалистической революции. (Окончание на 2-й стр.].