ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1977 г.

GpiaH партийной, комсомольской, профсоюзной орган**аций ■ ректората Тульского государственного педагогического института имени JI. Н. Толстого № 25 (763) Газета выходит с марта 1958 г. ----------------------- 1------------------------------------------------------------------------- □ ЧЕТВЕРГ, 1 СЕНТЯБРЯ 1977 г. □ Цена 1 коп. НА УРОВЕНЬ НОВЫХ ЗАДАЧ 1-го сентября, как и все ву­ зы нашей страны, открывает свои д в е р и Тульский государ­ ственный педагогический ин­ ститут им. Л. Н. Толстого. К м ш т щ м приступают свыше 5,5 тысячи студентов шести факультетов очного и заочного отделений. Новый, 1977— 78 учебный год начинается в особой исто­ рической обстановке. Все с о ­ ветские люди и все п р о гр ес ­ сивное человечество готовят­ ся ш и р о к о о т м е т и т ь 60-летие Великой Октябрьской социали­ стической революции. С о г ­ ромной (политической а к т и в н о ­ стью советский н аро д о б с уж ­ дает проект Конституции СССР — Основного Закона развитого социалистического общества. Трудящиеся (Про­ мышленности, сельского хо­ зяйства, строительства, (работ­ ники- н а у к и и культуры б о р ю т ­ ся за то, чтобы д остой но о т ­ метить славный ю би лей нашей социалистической Родины, вы ­ п о л н и т ь з а д а н и я (П я ти л е тк и . С большим воодуш евлением готовится к юбилею коллектив преподавателей и студентов нашего института. С первых дней нового учебного года с ещ е бо л ьшим р а зм а х о м в о ­ зобновится поход за повыше­ ние качества обучения и вос­ питания, за выполнение о б я ­ зательств, принятых в чёсть 60-летия Октября. XXV съезд КПСС поставил задачу к ом плексного подхода в идеологической работе на со вр ем ен н ом этапе. Важней­ шей стороной этого подхода является марксистско - л ен и н ­ ская закалка студентов, п р е ­ подавателей, служащих инсти­ тута. Коллектив пр епо давате­ лей к аф ед р общественных на­ ук накопил определенный п о ­ ложительный опыт в в о о р уж е ­ нии персон ала и студентов знаниями по истории КПСС, политэкономии, философии, научному коммунизму. Подав­ л яющ е е большинство с ту д е н ­ тов (хорошо овладевает о б щ е ­ ственными науками. Об этом наглядно свидетельствуют ито­ ги успеваемости минувшего учебного года: 98,7 проц., в том числе .по ф илософии и политэкономии 100 проц. Это достижение является хо­ р ош ей осйовой для решения задач дальнейш его повышения качества марксистско - ленин­ ской подготовки будущих р а ­ ботников н ар о дн ого о б р а зо в а ­ ния. Задача студентов — в свете во зрастающ его значения идеологического фактора в строительстве коммунизма — состоит в том, чтобы хорошо и отлично учиться по общ ест­ венным дисциплинам, п р и м е ­ нять полученные знания в практической работе п о и д е о ­ логическому воспитанию п о д ­ растающего поколения. Важнейшая задача п р е п о д а ­ вателей общественных наук состоит в том, чтобы, повышая качество лекций и сем и н ар ­ ских занятий, вооружить сту­ дентов м етоди ческими н авы ­ ками самостоятельной работы над первоисточниками, научить учиться и учить других. Это особенно важно в р а б о те с первокурсниками, не им еющи­ ми должных навыков вузов­ ской учебы. Около тысячи студентов- первокурсников начинают ву­ зовскую жизнь в стенах на­ шего института. И первейшая задача коллектива п р е п о д а в а ­ телей и лаборантов с первых дней ввести .их в русло нашей многогранной жизни, учебы и труда. Поэтому в воспитании всех студентов возрастает р оль п реподавателей всех к аф е д р и всех дисциплин. Задача состоит в том, чтобы, о ти р аясь на опыт наших лучших 'препо­ давателей п р оф е с со р о в В. Н. Ашуркова, -С. С. Гитиса, М. В. Раевского, С. С. Сорокина, доцентов Г. И. Минской, В. И. Крутикова, Г. И. Л убян­ ской, В. И. Барановой, И. И. Гайдукова, М. И. Красновой, А. И. Глаза, И. В. Кож еуроза и других, систематически вос­ питывать коммунистическое м и ро в о ззрен и е, фо рм иро вать активную жизненную позицию каждого студента. Это д о л ж ­ но достигаться в х о д е , пр е п о ­ давания не только о бщ ест­ венных наук, но и всех дисцип­ лин. Важнейшим условием повы­ шения качества и эфф ек ти в н о ­ сти марксистско - ленинского воспитания студентов в ходе преподавания дисциплин ву­ за является систематическая учеба всего п ерсо н ал а инсти­ тута в системе партийного п р о ­ свещения. При этом, в каче­ стве ближайшей цели, нео бх о ­ димо поставить задачу п о л у ­ чения к аж дым преподавате- Доцент В. Н. МОЛЧАНОВ, ректор института. л ем высшего политического образования. В центре внимания должны находиться • материалы XXV съезда КПСС, р ечь Г енераль­ ного секретаря ЦК КПСС тов. Л. И. Б р еж н ев а на м ай ском (1977 г.) Пленуме ЦК КПСС, проект Конституции СССР, п о ­ становление ЦК КПСС «О 60-й годовщине Великой О к т я б р ь­ ской социалистической р е в о ­ люции». Большие задачи стоят п е р е д ­ нем и в связи с подготовкой преподавателей руоского язы ­ ка для братской Кубы. У нас е щ е нет опыта подготовки иностранных студентов, и по­ тому с особой ответственно­ стью мы до лж ны взяться за это очень важное интернацио­ нальное дело. Возрастает роль в решении этой задачи ком и­ тета ВЛКСМ, п р о ф к о м а , ФОПа, организации общества « З н а ­ ние» и др. Все б о л ьш е е значение в п о д ­ готовке учителей в связи с введени ем в стране в с е о бщ е ­ го ср ед н его о бр азо вания при­ обретает, в рамках к ом п л екс­ ного по д х ода в идеологичес­ кой работе, т ру до в о е воспита­ ние. Учеба и труд — основа человеческой жизни. П а три о­ тический долг учителя в осп и­ тать в учениках чувство б у ­ дущего хозяина страны и ува­ ж ен и е к труду и его р е з у л ь ­ татам, умение (сознательно трудиться, с о зд а в ая м ате­ риальные блага для общества. Д о б р о й традицией стали тру ­ до вы е с ем естры в вузах. Сту­ денты нашего института строят жив о тнов одч е ски е пом ещ ения и зерносклады , больницы и объекты промышленности, трудятся на полях колхозов и совхозов обл асти, (Помогая труженикам села убирать у р о ­ жай. Вот и сейчас, в начале с е н ­ тября, 1200 студентов ТГПИ выедут в колхозы и совхозы области на убо р ку к ар тоф ел я , сахарной свеклы и овощей. Комитету ВЛКСМ и профкому надо организовать с о циал и­ стическое соревнование м е ж ­ ду группами и факультетами. Работая на полях, (студенты и преподаватели могут и д о л ­ жны оказать большую пом ощ ь партийным и к ом сомольским организациям села. Это чтение лекций, ш еф ские концерты отуд енч еск о й са м о д е ятел ьног сти, ш еф с к и е связи с сель­ ской школой и т. д. Трудовое воспитание имеет самые различные сф еры . С л е ­ дует обратить о с о б о е внима­ ние на то, чтобы каж ды й член коллектива оказывал помощ ь строителям, во зводящим нам новые общежития, участвовал в благоустройстве территории возле института, наведении п о ­ рядка в учебных корпусах и общежитиях. (Важно с о д е р ­ жать в о б р а зц о в ом состоянии все учебные пом ещ ения и о б ­ щежития института. Это одна из важнейших задач не толь­ к о ректората, но и (П р о ф к о м а , комитета ВЛКСМ, всего наше­ го коллектива п р е п о д а в а т е ­ лей и студентов. При подготовке к тр у д о в о ­ му семестру ,1978 ir. комитету ВЛКОМ совместно с АХЧ н е ­ обходимо организовать группу из студентов д л я п р ов еден и я планом ерного ремон та нашей учебно - лабор атор но й базы, строительства спортивной б а ­ зы в Селиванове. Мы должны бо л ьш е уделять внимания нравственному в о с ­ питанию. Эти п р о б л е мы д о л ж ­ ны найти дальнейш ее раскры ­ тие в едином пл ане к омм у ­ нистического воспитания на­ шего коллектива, планах р а ­ боты всех факультетов, к а ­ ф е д р общественных наук, всех по дразделений института. За ­ дача состоит в том, чтобы к аж ­ дый член нашего коллектива на д е л е стал н осителем вы ­ сокой коммунистической нрав­ ственности и м ор ал и , о б р а з ­ цом для других. В связи с этим очень важ н о воспитывать студентов н а п р и м е р е наших маяков, именных стипендиатов —С. Цолина (отдел ение анг­ лийского языка), Н. Добруно- вой (4 курс физтеха), А. Д м и т ­ риевой (3 курс истфила), В. Д р е м о в о й (3 к у р с матфака), Т. (Кузнецовой (3 курс п е д ф а ­ ка), О. Лукониной (3 курс хим- биофака). Важное значение имеет дальнейш ее улучшение каче­ ства подготовки научн о-пед а­ гогических к ад ров. Надо м но­ гое сделать, чтобы создать и сплотить новый коллектив п р е ­ подавателей подгото вител ьно­ го отделения д л я кубинцев. На этом отделении должны работать наиболее опытные и политически подготовленны е специалисты русского языка и других специальностей. Главнейшей задачей к а д р о ­ вой политики к а ф е д р остает­ ся подготовка специалистов высшей квалификации — д о к ­ торов наук, сочетание опыт­ ных преподавателей и спо со б­ ной м о л о деж и , систематичес­ кая переподготовка п р еп о да­ вателей ч е р е з ФПК, ИПК и другие ф о рмы повышения квалификации. В соответствии с р еш е н и я ­ ми XXV съезда КПСС во зр а ­ стает роль научной работы каф едр. О с о б о е (внимание в постановке НИР необходимо сосредоточить на р азраб отке пр о б лем народного о б р а з о в а ­ ния сельской о бщ е о б р а з о в а ­ тельной школы, коммунисти­ ческого воспитания молодежи, актуальных пр об лем идеологи­ ческой работы, с ф о р м у л и р о ­ ванных в материалах XXV съезда КПСС и последующих решениях ЦК КПСС. Необхо­ димо добиться, чтобы каждый преподаватель вел госбюджет­ ную НИР в соответствии с пя­ тилетним планом, поощ ряя в целях укрепления м атери ал ь­ ной базы к а ф е д р и ' развитие хоздоговорной тематики, о с о ­ бенно по специальным к а ф е д ­ рам. Ц е л е с о о б р а зн о при этом привлекать студентов к у ча­ стию в научно - исследователь­ ской работе каф ед р , доби­ ваясь всеобщ его участия их в смотре - конкурсе по общ ест­ венным наукам, .посвящен­ ном 60-летию Октября. Учеба и труд неотделимы от отдыха. Первостепенной з а д а ­ чей пр оф к ом а и комитета ВЛКСМ является улучшение работы спортклуба и студен­ ческого клуба, музея инсти­ тута, ФОПа, организации в е ­ черов отдыха, (клуба интерна­ циональной дружбы и других ф 0 (рм. В н ов ом учебном году кол­ лективу предстоит освоить весь комплекс главного учеб­ ного корпуса, завершить строительство пятиэтажного общежития, заложить фунда­ мент нового дэзятиэтажного (Окончание на 2 стр.]. Закончила работу прием­ ная комиссия института по новому набору. На первый курс зачислено 675 студен­ тов. В основном — это вы­ пускники школ 1977 года, а также демобилизованные воины, юноши и девушки с производства. ■* Как и прежде, самым по­ пулярным был историко-фи­ лологический факультет: по­ чти 4 человека на место и проходной балл —22. Кон­ П Р И Ш Л О П О П О Л Н Е Н И Е курс был на всех специаль­ ностях. В этом году больше, чем в предыдущем, принято ста- жистов. Это девушки и юно­ ши с заводов и фабрик, из колхозов и совхозов. В институте открылось отделение физического вос­ питания. Многие желали поступить. На 50 мест пре­ тендовали 117 абитуриентов 50 счастливчиков стали студентами первого курса. Среди них — два мастера спорта (один международно­ го класса, член олимпийской команды), 12 кандидатов в мастера спорта по различ­ ным видам, 18 перворазряд­ ников, остальные им-еют подготовку не ниже второго спортивного разряда, 12 пер­ вокурсников с (производст­ венным стажем от двух до 10 лет (по различным рабо­ чим специальностям). Есть комсомольские и профсоюз­ ные работники. Почти все зачисленные на эту специальность имеют опыт работы в спортивных секциях и школьных спорт- кружках. Состоялось общее собра­ ние первокурсников. Наст­ роение у всех отличное. Хо­ чется пожелать им успехов в учебе и труде. П. А. ОСТРУНСКАЯ. Ответственный секре­ тарь приемной комиссии. НОВЫМ УЧЕБНЫМ ГОДОМ! ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН. СОЕАИНЯЙТЕСВ! пвэагогические каяры На снимке (слева направо): первокурсники Ю. Деев, А. Иванов, (отделение истории), Н. Юдин (ОТД).