ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1977 г.

ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН. СОЕДИНЯЙТЕСЬ! Л Ю Б И М А Я П Р О Ф Е С С И Я а лшгогические кавры OpiaH партийной, комсомольской, профсоюзной организаций и ректората Тульского государственного педагогического института имени Л . Н. Толстого № 2 4 ( 7 6 2 ) Газета выходит q ЧЕТВЕРГ, 30 ИЮНЯ 1977 г. □ Цена 1 коп. _____ с марта 1958 г._________________________________ ПРИГЛАШАЕМНАПОДГОТОВИТЕЛЬНОЕ В выступлениях тов. Л. И. Брежнева на октябрьском (iyVb года) и майском (1977 года) Пленумах ЦК КПСС, а также в нашем городе-герое Туле при вручении медали «Зо­ лотая Звезда» с исключитель­ ной глубиной конкретизирова­ ны задачи нашего народа, вы­ текающие из решений XXV съезда КПСС. В них с большой силой подчеркнуто, что наме­ ченные рубежи экономическо­ го и социального развития со­ ветского общества можно до­ стичь только при неуклонном подъеме культуры народа и его образованности. Поэтому для народного образования одной из важнейших задач является постоянное повышение эффек­ тивности и совершенствование качества подготовки педагоги­ ческих кадров. В успешном решении этой государственной задачи определенное значение имеют подготовительные отде­ ления, созданные при многих вузах. На подготовительном отделе­ нии Тульского государственно­ го педагогического института им. Л. Н. Толстого осуществля­ ется подготовка по разным специальностям. В 1977—78 учебном году слушатели будут заниматься в группах следую­ щих факультетов: математиче­ ского, физико-технического, хи­ мико-биологического, иностран­ ных языков, историко-филоло­ гического и педагогического. Наравне со студентами слу­ шателям предоставлены учеб­ ные корпуса, библиотеки, спе­ циализированные учебные и научные кабинеты, лаборато­ рии и мастерские, общежитие и спортзалы. Преподаватели в процессе обучения оказывают слушателям всемерную по­ мощь: проводят общие и инди­ видуальные консультации, до­ полнительные занятия, приви­ вают навыки самостоятельной работы. Рабочим, колхозникам и демобилизованным из рядов Вооруженных Сил СССР, име­ ющим перерыв в учебе, они по­ могают наверстать упущенное. В том, что дает слушателям учеба на подготовительном от­ делении, можно убедиться на многих примерах. Многие слу­ шатели до поступления в ин­ ститут 3—5 и более лет рабо­ тали в колхозе или на предпри­ ятии. Легко ли было им после такого большого перерыва в учебе соперничать в знаниях на вступительных экзаменах с те­ ми, кто только вчера оставил школьную скамью, у кого в па­ мяти свежи программные ма­ териалы по истории, литерату­ ре, русскому языку и др. пред­ метам, Поэтому они правильно решили пойти на подготови­ тельное отделение. Ныне неко­ торые из них уже окончили институт, получили высшее об­ разование и успешно работают в школах Тульской и других областей нашей Родины. Так, успешно трудятся в сельских школах после окон­ чания института Т. Аношина (Никольская 8-летняя школа Плавского района), Т. Карплю- кова (1оршковская 8-летняя школа Ясногорского района), В. Колобаев (Седивановская 8- детняя школа Щекинского рай­ она), Т.~ Симоненко (Мартемья- новская 8-летняя школа Венев- ского района), Г. Целуйко (Сту­ денецкая 8-летняя школа Ве- невского района), Т. Рослякова- Комиссарова (Соковинская 8- летняя школа Плавского райо­ на). В других областях успешно обучают детей Н. Савакова (Курганская обл. Ю ргам ыш с- кий район), Л. Уварова (Кеме­ ровская обл. Юргинский рай­ он), Н. Дудукина-Моногорова (Читинская обл. Забайкальский район), Л. Расторгуева (ст. Иса- когорка Северной железной до­ роги). В текущем учебном году ус­ пешно заканчивают учебу Н. Климакова, В. Лазаренко, Ю. Куликов, В. Родькин, А. Федотов, В. Стаханов, В. Ни­ колаев. Все они желают рабо­ тать в сельских школах. В институте после окончания подготовительного отделения учатся на разных факультетах и курсах бывшие рабочие сов­ хозов и колхозники. Эго Таня Кузнецова (Щекинский район), Люда Гордеева (Чернский), Та­ ня Абашина (Дубенский), Ва­ ля Чукина (Воловский), Валя Платонова (Ленинский) и мно­ гие другие. Отлично зарекомендовали се­ бя й демобилизованные из ря­ дов Вооруженных Сил СССР. Например, Руслан Рахимов — хорошо учится, избран предсе­ дателем студенческого совета общежития № 2; Сергей Ма- ляренко избран председателем профкома института. Успешно учатся, активно участвуют в общественной жизни и другие воины, выпускники подготови­ тельного отделения — А. Саво- ничев, В. Зайцев, В. Филиппов, С. Буянов, И. Родинков, В. Бул­ даков, Ю. Кисленко. Большую роль в жизни кол­ лектива подготовительного от­ деления играет социалистиче­ ское соревнование по достойной встрече 60-летия Великого Ок­ тября. В ходе его преподава­ тели стремятся обеспечить вы­ сокую идейность и профессио­ нальную направленность учеб­ ных занятий, а слушатели — хорошо учиться. Напряженная учеба на под­ готовительном отделении насы­ щена увлекательной творчес­ кой жизнью. Многие слушате­ ли не только хорошо учатся, но и интересно проводят свой до­ суг: организуются встречи с мастерами педагогического труда, участниками Великой Отечественной войны, работа­ ют в предметных кружках, ве­ дут комсомольскую работу, хо­ дят в походы по местам рево­ люционной и боевой славы, участвуют во всех общеинсти­ тутских мероприятиях. Почти все слушатели и сту­ денты, окончившие подготови­ тельное отделение, имеют об­ щественные поручения. Одни из них избраны членами пар­ тийных и комсомольских бюро факультетов, членами комите­ та комсомола, назначены командирами студенческих строительных отрядов и ДНД, Другие — являются агитатора­ ми, вожатыми, политинформа­ торами, физоргами, оформите­ лями и т. д. Дорогие девушки и юноши! Наш институт гостеприимно раскрывает свои двери для всех, кто решил посвятить се­ бя благородной педагогической профессии. Добро пожаловать, передовики производства, рабо­ чие совхозов, колхозники и де­ мобилизованные из рядов Во­ оруженных Сил СССР к нам учиться на подготовительное отделение. Доцент А. И. НОВИКОВ, зав. подготовительным отделением. После окончания средн ей школы я, как и многие другие юноши и девушки, хотела по­ ступить в Тульский педагоги­ ческий институт им. Я. Н. Толстого. Школу я закончила /сп еш н о и о собен но не заду­ мывалась « а д тем, что для поступления в институт нужны б о л е е глубокие знания. Но вот экзамены . И неудача! Знания оказались недостаточ­ но полными. Начала работать на стройке, а ч е р е з год поступила на под­ готовительное отделение пед­ института. Именно оно откры­ ло мне дорогу в институт. С б л агод арностью вспоминаю чЦгку,ю Валентину Ивановну Реутову, строгую Людмилу Ге­ оргиевну Иванову и многих других преподавателей, кото­ ры е вложили много сил и уменья, чтобы подготовить нас к будущей учебе в институте. Иногда подготовительное St,4*» * ' «g • - ^ Выбор профессии — дело серьезное. Ведь от этого мно­ гое зависит в жизни. Недаром гласит старая русская посло­ вица: «Вели в деле душа, то и жизнь хороша». В шкоте нам рассказывали о мнопих профессиях. Мы встречались с людьми разных специаль­ ностей. И как было приятно слушать, когда выступавшие старшие товарищи, ветераны труда с большой гордостью рассказывали о своих произ- водственнык делах, с лю­ бовью отзывались о своей профессии. Но для того, что­ бы овладеть любимым делом, постичь его, нужно упорно трудиться. Не все сразу постулают в институт после окончания средней школы. Проработав на производстве или в колхо­ зе год, молодежь имеет воз­ можность поступить на под­ готовительное отделение. Здесь идет углубленное по­ вторение материала по про­ филирующим предметам. Та­ ким образом, абитуриент по­ лучает возможность хорошо подготовиться к поступлению в высшее учебное заведение. Мы, слушатели подготови­ тельного отделения Тульско­ го педагогического института им. JI. Н. Толстого, очень благодарны нашим педаго­ гам, которые помогают нам подготовиться для поступле­ ния в институт. К нашим ус- отделение называют нулевым курсом, и это справедливо. Система обучения та же, те ж е дисциплины и экзам ены и даж е тот ж е, «отсев» (тех, кто мало трудится). Подготовитель­ ное отдел ение является хоро­ шей Школой для будущих студентов. И н е только в учебе, а учит студентов жить дружно. Прошло 5 лет после учебы на подготовительном о т д ел е ­ нии. И вот теперь я закон­ чила институт — факультет иностранных языков. Я учи­ тельница английского и н е м ец ­ кого языков. Иногда даж е не верится, что м не присвоено звание учителя. Я постараюсь, чтобы мои будущие ученики, мальчишки и девчонки, были всегда настоящими друзьями, помощниками, выросли хоро­ шими людьми. Ирина МОСЯГИНА, выпускница. лугам библиотеки, читальные залы, где всегда можно по­ лучить нужную литературу, учебники и методические разработки. У нас хорошее общежитие, где имеется ком­ ната для занятий. Мы не Только занимаемся в читаль­ ных валах и лабораториях, аудиториях, но и участвуем в общественной жизни инсти­ тута, работаем на строитель­ стве учебного корпуса, на аубботнитк, участвуем в спортивных соревнованиях. Большое впечатление про­ извел на нас «Урок мужест­ ва», проведенный накануне Дни Победы совместно со студентами Вильнюсского пединститута. Наши гости — студенты и преподаватели из Вильнюса. Участники Вели­ кой Отечественной войны рассказали! нам о тех гроз­ ных днях, о разгроме немец­ ко-фашистских захватчиков, затем выступил ансамбль песни и танца Вильнюсского пединститута. В свободное время мы устраиваем культпоходы в театр, кино, знакомимся с до­ стопримечательностями на­ шего городачгероя Тулы. Слушатели побывали в Яс­ ной Поляне. Скоро экзамены. Мы доб­ росовестно готовимся к ним, чтобы уапешно сдать их и получить право стать студен­ тами.. ИРИНА КРАПИВИНА, слушательница под­ готовительного отделения историко- филологического фа­ культета. Изучаем французский Всех нас, слушателей от­ деления французского язы ка, объединило одно желание учиться на факультете ино­ странных языков. Начало для нас было несколько не­ обычным, потому что нам пришлось изучать француз­ ский язык впервые. Это вы ­ звало определенные трудно­ сти, не все сразу получа­ лось, но желание учиться преодолевало эти трудности. Нам предоставили возмож­ ность заниматься и прослу­ шивать магнитофонные запи­ си ,в лингафонном кабинете, изучать историю и культуру Франции. Вспоминаются первые роб­ кие рассказы на француз­ ском языке. Теперь, к концу учебного года, мы можем говорить по-французски, чи­ тать дополнительную лите­ ратуру. 23 мая мы уже при­ нимали участие в конкурсе чтецов, проводимом для сту­ дентов 1 и 2 курсов факуль­ тета иностранных языков. Это было немного сложно для нас, но интересно. Но в школе мы учили не­ мецкий язык, который про­ должает нам нравиться. В свободное время слушатели читают на немецком языке 'литературу, ближе знакомят­ ся с историей и культурой ГДР. Мы, по существу, изу­ чаем два иностранных язы­ ка. Этим мы обязаны нашим преподавателям, которые учат нас на подготовитель­ ном отделении. Дорогие друзья, если вы любите иностранные языки и хотите передавать свои знания детям, то приходите учиться к нам. Ольга САМОКАТОВА, группа французского языка. На снимках: вверху — за­ нятия у слушателей матема­ тического факультета; внизу —слушатели факультета ино­ странных языков изучают французский. Я - У Ч И Т Е Л Ь Н И Ц А