ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1977 г.

ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕДИНЯЙТЕСЬ! 4 а педагогические каоры Орган партийной, комсомольской, профсоюзной о р г а в н м ц н ! е ректората Тульского государственного педагогического института имени Л . Н. Толстого № 23 (761) Газета выходнт с марта 1958 г. ЧЕТВЕРГ, 23 ИЮНЯ 1977 г. □ Цена 1 коп. Выборы в местные Советы, которые со­ стоялись 19 июня, продемонстрировали не­ рушимое единство партии и народа, стали свидетельством высокой политической ак­ тивности трудящихся, ярким выражением подлинно народного характера социали­ стической демократии. ЕДИНОДУШИЕ И СПЛОЧЕННОСТЬ Дружно голосовали из­ биратели за кандидатов в депутаты в день .выбо­ ров «а участках № 39 и 40, расположенных в учебном корпусе № 2 нашего института. Наст­ роение у л ю д е й б ы л о доброжелательное, при­ поднятое. Избиратели де­ лятся своими мыслями, чувствами. — Коллектив нашего предприятия горячо одоб­ ряет проект новой Кон­ ституции СССР, — с к а ­ зал контролер ОТК з а ­ вода точного машино­ строения Дмитрий Роди­ онович Забелин — уча­ стник Отечественной вой­ ны, награжденный бое­ выми орденами и меда­ лями. — Мы живем и работаем под впечатле­ нием решений майского Пленума ЦК КПСС и VI сессии Верховного Совета СССР, избрав­ шей Генерального сек­ ретаря ЦК КПСС тов. Л. И. Брежнева Предсе­ дателем Президиума Верховного Совета СССР. Советские люди уверены в успехах д аль ­ нейшего укрепления ми­ ра, роста благосостояния советского народа. (Мастер машинострои­ тельного завода А. В. Со­ колов, наладчик оружей­ ного завода М. Д. Ефре­ мов, разделяя общена­ родную радость, расска ­ зали, что в их коллекти­ вах царит большой тру­ довой подъем, вызванный подготовкой к 60-летию Великой Октябрьской социалистической рево­ люции. К 16 часам на избира­ тельных участках № 39 и 40 проголосовали поч­ ти все избиратели. Вы­ боры в местные Советы прошли в обстановке вы­ сокой политической ак­ тивности, продемонстри­ ровали сплоченность тру­ дящихся вокруг Комму­ нистической партии. * * * Четко и организованно дежурили в день выборов преподаватели и студен­ ты почти всех факульте­ тов. Среди них — И. В. Кожеуров, А. А. Сков и- на (физико-технический), И. Э. Эпова (химбио­ фак), В. Г. Исаева, Г. К. Бочкова, Т. Иванникова, О. Морозова, JI. Коробен- кова, Е. Агафонова, Л. Шех, Е. Щукина, Л. С. Шушлякова, Г. Ф. Су- щева, Л. П. Еремеева, В. Г. Петренко (фак. иностр. языков). Вести с экзаменов МАТЕМАТИКИ УСПЕШНО СДАЮТ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ Выпускники математиче­ ского факультета в эти дай сдают второй государствен­ ный экзамен. Позади визам ен по мате­ матике, который показал, что большинство студентов име­ ет глубокие знания по мате­ матическим дисциплинам. 75 проц. выпускников полу­ чили хорошие и отличные оценки. Среди отличников Ленинский стипендиат И. Де­ нисов, активная обществен­ ница Е. Жилина, Л. Семено­ ва, В. Лазаренко, Л. Ивано­ ва, 'Н. Хоботина, Ю. Курн- хин, В. 'Белова, iH. Кузнецо­ ва и многие другие. Неудов­ летворительных оценок нет. В этом году 16 студентов выполнили дипломные р а ­ боты по математике (это больше, чем в предыдущие годы). Государственная ко­ миссия оценила их «отлич­ но». Дипломники провели исследования в области мате­ матики и ее приложений. Высокую оценку получили дипломные работы студен­ тов Е. Авсенева — «Проб- пема сопряженности в груп­ пе и ее подгруппе» {рук. проф. М. Д. Гриндлиигер); Ф. Пименовой — «Определе­ ние элементарных функций С помощью функциональных уравнений» Орук. доц. А. С. Симонов); О. Самыкиной — \«Реакция метода потенциа­ лов на ЭВМ» (рук. доц. А. Р. Есаян) и другие. > Экзамен по педагогике с методикой преподавания ма­ тематики, проведенный в группе «А», показал, чгго сту­ денты (усвоили идеи происхо­ дящей реформы в преподава­ л и математики в средней цшоле, понимают, что пере­ стройка в содержании обу­ чения связана с модерниза­ цией школьного курса мате­ матики, а в методах обучения V— в направлении оптималь­ ной их активизации, во внед­ рении 'Проблемных методов обучения. Доцент С. Н. ЛЕВИНА, председатель ГЭК. ЗНАНИЯ ГЛУБОКИЕ Государственный экзам ен по научному коммунизму сдают студенты всех факультетов. Для учителя истории, который на осно ве конкретных истори­ ческих ф актов раскрывает учащимся объективные основы существования и развития че­ ловеческого общества, знание за коном ерн остей категорий научного коммунизма очень важно. Поэтому изучение на­ учного коммунизма студента- ми-историками долж н о быть наиболее глубоким. Из этого исходила государственная ко­ миссия, принимавшая эк зам е- Проект Конституции СССР. Студенты внимательно изучают права и обязанности граждан СССР. Фото Михаила Столяренко, 2 курс физтеха. ны у студентов отделения ис­ тории. Абсолю тное большинство студентов-историков о п р а в д а ­ ло наши надежды . Об этом к расноречи во говорят р е з у л ь ­ таты госэкзамена: 94 п р о ц ен ­ та студентов, сдавших госэкза- мен, получили отличные и хо­ р ош и е оценки; в том числе «отлично» — 54 проц. и «х о ро ­ шо» — 40 проц. Ответы трех студентов оценены «удовлет­ ворительно». Выпускники показали х о р о ­ ш ее знание «Манифеста Ком­ мунистической партии», п р о и з­ ведений В. И. Ленина «Карл Маркс», «О диктатуре п р о л е ­ тариата», «Великий почин», «За­ дачи союзов молодежи », «Д ет­ ская бол езнь «левизны» в к ом ­ мунизме» и других. В своих от­ ветах они не только излагали произведения, но и у б е д и те ль­ но показывали, как идеи науч­ ного комм у низм а воплощаются в жизнь. Студенты говорили о д ал ь­ нейшем развитии теории науч­ ного коммунизма КПСС и другими марксистско - ленин­ скими партиями в с о в р е м е н ­ ны* условиях, привлекая м ате­ риалы с ъездов партии, Плену­ мов ЦК КПСС, Совещаний коммунистических и рабочих партий, доклады и выступле­ ния Генерального сек р е та р я ЦК КПСС товарища Л. И. Б р е ­ жнева, посвященны е пятиде­ сятилетию Великой О к т я б р ь­ ской социалистической р е в о ­ люции, пятидесятилетию о б р а ­ зования СССР, столетию со дня р ож ден и я В. И. Ленина, на то ржествен ном заседании • Ту­ ле. Студенты, сдававшие госэк- зам ены 6-го и 7-го июня, в своих ответах широко исполь­ зовали материалы майского Пленума ЦК КПСС, до к л а д Л. И. Брежнева о проекте Кон­ ституции и проект Конститу­ ции СССР, вынесенный на все­ н а р од н о е обсуждение. Глубоким знанием м атер иа­ ла, убедительностью, логич­ ностью излож ения отличались ответы Л. Жижиной, С. Семуш- кина, Н. Головиной, Е. Бутов­ ской, Л. Колосовой и других выпускников. Следует отметить, что сла­ б е е были ответы на такие во­ просы, как «Критика р е ф о р м и ­ стских, ревизионистских «тео­ рий» притупления про тиво р е­ чий с о в р е м ен н о г о капитализ­ ма и затухания классовой борьбы», «Критика б у рж у а з­ ных, реф орм истских и р е в и зи ­ онистских извращений м а р к ­ систско-ленинской теории с о ­ циалистической революции», «Сущность и социально-клас­ совы е корни со вр ем ен н о го антикоммунизма» и т. п. Вы­ зывали затруднения и такие вопросы, как «Бытовые отно­ шения при социал изм е и их развитие при п е р ех о д е к к о м ­ мунизму», «Семейные отноше­ ния в социалистическом о бщ е ­ стве и их развитие при п е р е ­ ходе к коммунизму». Еще один недостаток пока­ зали экзамены . Отдельны е студенты, завтрашние учителя, затрудняются вести диалог. Дополнительные вопросы см у ­ щают их. В целом ж е первы е два госу­ дарственных э к зам е н а—по на­ учному коммунизму, новой и новейшей истории— показы ва­ ют, что студенты и п р е п о д а в а ­ тели хорошо поработали в юбилейном году. Студенты при обрели глубокие и пр оч­ ные знания. Доцент И. Г. БОЛОЗНЕВ, председатель ГЭК.