ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1977 г.

ДВОРЦУ ПИОНЕРОВ- 40 ЛЕТ Люди старших поколений с благодарностью вспоминают дни пионерского детства, п р о ­ веденные, п р еж д е всего, в кружках Д во р ца пионеров, рассказывают о заботливых и внимательных педагогах, су­ мевших помочь найти правиль­ ную дорогу в самостоятель­ ную жизнь многим своим вос­ питанникам — таким, как Ва­ лентин Абаулин—м астер спор­ та СССР, чемпион Советского Союза; Клара Осетина — ч е м ­ пионка РСФСР по шахматам среди женщин 1959—61 гг.; Сергей С еменов — скульптор, участник Всесоюзной х у д ож е ­ ственной выставки в Москве (1961 г.); Вячеслав Невинный— заслуженный артист РСФСР, выпускник драм кружка; Игорь Москалев — главный р е ж и с ­ с е р обл. театра кукол. Тулыс|кий Д в о р е ц пионеров начал работать в 1937 году. Это было большое и р адо ст­ ное событие в жизни школьни­ ков города оружейников. В первые годы ibo Дворце) п и о н е ­ ров работали лишь 9 кружков: хоровой, балетный, шахматный, машин остро ительный, авиамо- дельный и другие, в которых школьники занимались с б о л ь ­ шим желанием, помогали друг другу. Если балетный кружок ставил спектакль, то другие кружковцы тоже включались в эту работу: готовили эскизы костюмов, декораций, р и сов а­ ли этюды занятий балетнего кружка. Год открытия Д во рца пи оне­ ров памятен в его истории встречей тульских школьников с детьми коммунистов б о р ю ­ щейся Испании. В конце 1937 года делегация наших к р уж ­ ковцев ездила в Москву с от­ ветном визитом. Тульские р е ­ бята подарили испанским д е ­ тям баян. В суровые годы Великой Отечественной войны не п р е ­ кращалась деятельность Д в о р ­ ца пионеров. Осйнью 1941 го­ да была организована при­ ф ронтовая агитбригада из школьников. Ее худож ествен­ ным руководителем стал А. И. Дмитриев. За вр ем я войны члены агитбригады дали 1462 концерта в воинских частях, госпиталях и на предприятиях. В 1945 году группа кружковцев агитбригады и е е р у к ов о ди ­ тель были награждены м е д а ­ лями за «Оборону Москвы». В числе награжденных была и ученица Валентина Наместни- кова, теперь доцент к аф ед ры ^немецкого языка Валентина Иосифовна Баранова1. Активно работал в годы вой­ ны и кружок «Умелые руки». Ребята помогали франту. Они1 шили м аскировочны е халаты, вязали теплые носки и в а р е ж ­ ки, дежурили в госпиталях, пи­ сали письма родным по прось­ бе раненых бойцов... Лучшие традиции п р едш ест­ вующих поколений развиваю т­ ся в настоящее врем я. Сейчас во Д в ор ц е пионеров работают 58 кружков, в которых зани­ мается около 2-х тысяч школь­ ников. Только в отделе техни­ ки работают 23 кружка. Особой любовью пользуют­ ся у юных туляков ф ото к р у ­ жок, астрономический, судо­ модельный, кружки техничес­ к ого моделирования и мото- конструирования. Юные ф о т о ­ графы помогают обслуживать м ассовы е м ероп риятия Д в о р ­ ца пионеров, городские и о б ­ ластные пионерские слеты и праздники. Юные астрономы, занимавшиеся в планетарии Д ворца пионеров, провели ин­ тересные беседы по астроно­ мии со школьниками. Стало хорошей традицией — п р о в е ­ д е н и е техническими кружками совместно с городской и о б л а ­ стной станциями юных техни­ ков Всесоюзной недели науч­ но-технического творчества молодежи, слетов юных тех­ ников. Хорошо известен в на­ шем го р о д е своими песнями и танцами пионерский ансамбль «Дружба» Дворца пионеров, в коллективах которого заним а­ ются около 500 школьников. В летние каникулы на дет­ ских площадках, в парках, в загородных лагерях школьни­ ки с большим интересом смот­ рят пьесы и спектакли, по д го­ товленные детскими коллекти­ вами театра «Луч», «Смешин­ ка», кукольного театра. Кружок юных к о р р ес п о н д ен ­ тов вот уже 15 лет является постоянным участником Все­ союзных слетов юнкоров. С 1967 года корреспонденции кр уж ко вцев печатаются на страницах «Пионерской прав­ ды», «Молодого коммунара», звучат в радиопередачах «Пи­ онерской зорьки» и «Юных ленинцев». За эти годы из стен кружка вышло много ребят, ср еди них и те, которые и з б р а ­ ли работу в газете и на радио основной специальностью. На протяжении последних десяти лет Д в о р е ц пионеров ■стал и нструктивн о-методи че - ским центром в городе. В пя­ ти его отделах (политико-мас­ совом, методическом , х удож е­ ственном, техническом, с п о р ­ тивном) учителя школ, студен­ ты нашего института всегда п о­ лучают квалифицированные консультации по в о п ро сам внешкольной работы. Работни­ ки методического отдела (зав. отделом И. И. Хохлова) в оз­ главляют учебу пр еподавате­ лей начальных классов, класс­ ных руководителей по в о п р о ­ сам теории и методики пио­ нерской и комсомольской р а ­ боты. З десь уже бо л е е 15 лет работает клуб старших пи онер ­ ских вожатых «Юность», где они проходят теоретическую (Подготовку и овладевают практическими навыками. Еже­ месячно во Д в о рц е пионеров обучается городской п и о н ер ­ ский актив. На сборах клуба «Маяк» ребята обсуждают д е ­ ла своих пионерских дружин, учатся проводить линейки, сборы, игры. (Многих преподавателей и методистов Дворца пионеров хорошо знают студенты наше­ го институтаь В течение ряда лет этот педагогический кол­ лектив принимает активное участие в проведении практи­ ческих занятий по педагогике со студентами. Инициативу и творчество проявляют опыт­ ные пионерские работники в 'проведении занятий институт­ ского инструктивно-методиче­ ского лагеря, в котором сту­ денты 2— 3 курсов проходят подготовку к летней педагоги­ ческой практике в загородных лагерях. С благодарностью отзывают­ ся наши студенты о Г. Д . Ха- ныгиной, которая организует работу м етодического кабине­ та в лагере. З десь студенты знакомятся с п ер ед о вым опы ­ том, многое берут для своей будущей работы. В п р о ц ес се подготовки к летней практике для студентов прочитаны со­ держ ательны е лекции м ет о д и ­ стами Л. Д. Николаевой, Г. Е. Сазоновой об истории Всесо­ юзной и Тульской областной пионерских организаций, о за ­ дачах, содержании и м етодике работы с пионерами р азного возраста на соврем ен ном эта­ пе в сеете решений XXV с ъ е з­ да КПСС. С большим ин тересом во в р ем я экскурсий по Д ворцу пионеров слушают студенты рассказы руководителя музея пионерской славы городской пионерской организации Е. М. Брешковской, зав. политико­ массовым отделом Л. И. Лав­ ро во й и других. В день 40-летия п ож елаем коллективу Дворца пионеров дальнейшей плодотворной р а ­ боты. К. ДМИТРИЕВА.' «ТВОРИТЕ ПРЕКРАСНОЕ» Мы встретились с Анатолием Ивановичем Дмитриевым в педагогическом институте, где он руководит сейчас театрально-режиссерским отделением факультета общественных профес­ сий. Начинался вечер в его честь — в честь че­ ловека, в течение шестидесяти лет бессменно служащего искусству, создателя знаменитой кузницы театрального искусства. В вестибюль одна за другой влетают стайки «красных орлят» — так много лет называется детская театральная студия А. И. Дмитриева. Они окружают Анатолия Ивановича — высо­ кого, стройного, красивого и взволнованного... В зале около стенда толпится народ. Разда­ ются восторженные восклицания: — Вы только посмотрите на этот стенд! Ка­ кой-то взрыв творческой энергии! На стенде — сорок фотографий артистов прославленных театров страны, таких, как ААХАТ, имени Маяковского, имени Пушкина, Театр киноактера (Москва), артистов Ярос­ лавля, Брянска, Свердловска, Горького, Вла­ дивостока, Севастополя, Тулы и других горо­ дов. Это только одна стая «красных орлят». А есть и другая. И растет третья. На стенде волнующая надпись: Мы все из Тулы, Из одного гнезда — Из пионерского театра «Красные орлята». Их более ста, этих удивительных «красных орлят». Это гордое имя дано пионерскому те­ атру героями Тулы в грозную осень 41-го года. Именно тогда родился пионерский театр «Красные орлята», который давал концерты героям сражений за Тулу, за Москву. Все уча­ стники фронтовой пионерской бригады за про­ явленное мужество — дети, их руководители, режиссер бригады А. И. Дмитриев — были награждены правительством медалями «За оборону Москвы». Около стенда становится все теснее. Улыбается со стенда заслуженный артист РСФСР Вячеслав Невинный. Пришел он к Анатолию Ивановичу десятилетним мальчи­ ком. И столько же лет учил его Анатолий Иванович театральному искусству. Когда Не­ винный сдавал в театральный вуз экзамены, читал подготовленный в пионерском театре монолог Хлестакова, председатель экзамена­ ционной комиссии сказал': «Да ты уже артист. Тебя хоть вводи в спектакль любого театра». * * * ...Сценическую площадку занимает rpymja «красных орлят» — учеников 15-й школы — базовой школы театрально-режиссерского от­ деления ФОПа. С ребятами, под руководст­ вом Анатолия Ивановича, занимаются студен­ ты педагогического института, пожелавшие овладеть искусством режиссуры. Двадцать ребят — девочек и мальчиков — прекрасно исполняют литературно-музыкальную компо­ зицию «Тульский Гаврош» (по пьесе Рассад- нева и Тихомирова). Затем сцены из пьесы С. Маршака «Двенадцать месяцев» показыва­ ют «красные орлята» зареченского Дома пи­ онеров. Превосходно играют ребята. Мы обращаемся к Анатолию Ивановичу с просьбой рассказать о том, что движет им в его огромной работе, о его «главной идее». — Я верю в неиссякаемую творческую энергию Человека, верю во всемогущество его разума. Ко мне пришли трое «трудных». Они плохо учились в школе, безобразно вели себя на уроках, на улице, дома. Они ничем не интере­ совались. Не брали в руки книжки. «Что мы— дураки, чтобы читать книжки!»,—глумливо хо­ хотали они. К тому же ребята занимались во­ ровством. Когда в них была возбуждена любовь к те­ атральному искусству, когда в страшный ва­ куум, в бездну пустоты их духовной жизни хлынула творческая энергия, когда они влю­ бились в театр, ребят будто бы подменили. Они превосходно играли свои роли, читали стихи. Они стали любимцами зрителя. Они стали хорошо учиться. Один из них был из­ бран директором пионерского театра «Крас­ ные орлята». Поступил в театральный вуз. Уходя из своей квартиры, я оставлял ее на них. Они стали честными, порядочными, тру­ долюбивыми людьми. Я был учителем средней школы, директором опытно-показательной школы, директором До­ ма работников просвещения, воспитателем ко­ лонии правонарушителей, артистом и режис­ сером театров. Близко соприкасался со мно­ гими тысячами людей. И даже те из них, ко­ торым присвоили кличку «бездарь», ярлык «неспособный», «лентяй», под воздействием педагогического мастерства превращались в даровитых, способных, трудолюбивых, талант­ ливых. Наша цель — воспитание гражданина Со­ ветской Родины, активного строителя комму­ низма. Ребята не только готовятся к жизни, учась в школе. Они уже живут. Учатся и тру­ дятся. Их труд — общественно полезный, производительный труд. Они—актеры, они за­ ведуют разными цехами. Они сами шьют кос­ тюмы, изготавливают реквизит, бутафорию. Они уже создают духовные ценности в виде спектаклей, концертов, они художественными средствами ведут пропаганду идей партии. Пропагандируют не только спектаклями, но и самим существованием театра пионеров. Ког­ да и где это было, чтобы из маленького кружка, из точечки вырвались целые созвез дия артистов? Да в какие театры! Сто чело век — за такой короткий срок! * * * Культурная и общественная деятельность А. И. Дмитриева велика и многогранна. Он окончил два московских вуза: театральный (режиссерский факультет ГИТИСа), и педа гогический. Награжден значком «Отличник на родного просвещения». Грудь его украшена медалями. Анатолий Иванович имеет десятки благодарностей, Почетных грамот облисполко­ ма, облоно, обкома ВЛКСМ и других. Руководители МХАТа, Центрального детского театра, видные артисты и режиссеры других театров Москвы имеют с Анатолием Иванови чем творческую связь. А. И. Дмитриев вел и ведет всестороннюю общественную работу. Депутат Кировоград­ ского Совета рабочих, крестьянских и красно­ армейских депутатов 1-Го созыва, председа­ тель ревизионной комиссии Тульского отделе ния ВТО и т. д. Им написано много пьес композиций, которые изданы в сборниках, пе чатались в журналах. Шестьдесят лет на переднем крае советско­ го искусства, советской культуры. Участники вечера закончили свои пожела ния почти словами Владимира Маяковского: Светить всегда! Светить везде! До дней последних донца. Светить! И никаких гвоздей! Вот лозунг ваш и солнца! — Творите прекрасное! — ответил Ана толий Иванович. К. Д. ЕФРЕМОВА, преподаватель кафедры педагогики и психологии. На с н и мк е : А. И. Д м и т р и е в . ...Это мы увидели с 3-го этажа 4 корпуса. Увидели и просто оторопели. Там, вни­ зу, на земле, лежал хлеб... много сгоревшего хлеба. Нам никогда не приходилась ви­ деть черные обугленные бу­ ханки. Вокруг дымившегося костра, так и не зат.ухщего от дождя, летали птицы. Они пытались выхватить немного хлеба, но он был очень горячий и недоступ­ ный. Было трудно дотро­ нуться до него. Мы подошли и, разломив его, увидели оплощную плесень... iHa вопрос: «Почему Вы сжигаете хлеб?» — буфет­ чица Губанова Галина Дани­ ловна улыбнулась и весело ответила: «Куда его девать, если он заплесневел?» На стойке буфета, на под­ носе, лежали тонко -наре­ занные, с удивительной точ­ ностью, кусочки хлеба... От увиденных черных бу­ ханок нам стало не по себе. Что это необдуманный по­ ступок? Нет, преступление. Да, да, преступление. До бо­ ли обидно было видеть пре­ ступное отношение к хлебу, любовно выращенному тру­ жениками села. Никогда не уйдет из памяти подвиг Ана­ толия Мерзлова, который це­ ной своей жизни спасал го­ рящее поле хлеба. А как же понять то, что случилось в нашем буфете? Кому доверяем мы так труд­ но достающийся хлеб? Студенты 1 курса математического факультета. Редактор 3. В. ТУМАНОВА. ЦП02973 К г. Тула, тип. изд-ва «Коммунар» Заказ № 101(15