ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1977 г.

Н а в с т р е ч у радости труда НеМАДОО А Р ориАИХи м Кончило*ъ рвслределетте вы пучкиикх/В на работу. улеглясв (uviKidu Я Tpctioeи Ьудуз»* молодме учит» v* у * е ШКОЛЫ. га - будут ujH-no*»**;» Настроемк.- у инх хорсипее- о л ы л бригадирова. 1)<-\фа« - По распр-дел»**» буду рабсгтагп. » Ж<-лЛ1«1 В-л*т- п т школе Сувороваu»o райо­ на. Хочется с ю р « во«-хать ту- дл u p i v n etc 60 Л 1 1 |»д{и 6 - на Хочу и-р. давать >наина оалуче««ны>- ь ижтктут.. са­ мим гмим. НАТАША MEIDAAKHHА. — 1-ГО ге«ГТкСр» впервые вон Ay > » учит*\ыш:и в Петровс­ кую начаи-му-ю школу Ленян (кого района. А пока А%ма>> об чк 1 ам«-нвх -курсовм* и госу- дарствеюпах Очень «им. расставаться с Ш1С-Т|ГТуТ0<Ц. С llpflUJ^MTi»»- мн. с одвясурс никами lio дело прежде ас:сто АЛЕКСАНДР ИТОГОВ. o T V v a a r ая> х яя гв о со > ш ы Свершилось то. к чему MIJ Г«Т<41М \1КЬ И Ч 1 Т<) ж д а UI ПоМ »ДН ПЯТЬ Л<-Т уч-Ч > и » НИ- оитутс. впереди |»Ола Да. ниСИИ таким был л л замечательный концерт, за­ ключительный концер! худо- ж сл ценной СаМОДеЯТеЛЫЮСТИ ТГИЛ имени Л. И Толстого посвище-нньм UO-летню Вели­ кого Октиоря. Концерт. со­ стоявшийся 21 апреля, был итогом. свое.о рода aпофе >- зом смотра студенческого искусства. ...На сцене литературный театр исгорико • филологиче­ скою факультета. Идет снек- такль по инсценировке ок­ тябрьской поэмы Владимира Маяковского «Хорошо». Буря революции, ее сокрушающий все старое. прогнившее, шквал, кипение стра^тсн клокочет и царит на сцене Хорошо играют студенты Своеа страстной, яркой иг­ рой они захватили зритель ный зал Огромный творчес­ кий ТрУД ВЛОЖИЛИ В .|»>Ю п - стаиозку режиссер А М Светлев, артист Тульского драмтеатрз. и художествен­ ный руководитель доцент ка­ федры литературы Т 11 Ма­ карова. Главная мысль спектакля, его идея — торжество рево­ люции. торжество ленинских идеи — раскрывается все­ сторонне. ярко, волнующе Перед зрителем прошли мас­ сы рабочих — красногвар­ дейцев. солдат, матросоз. При этом массовость дости­ гается не столько количест­ вом участвующих в массо- Прспагис* последняя хвиаюя a институте Tvocpk мы »л<-и о. рвисо >виика я Ч грж и а щ к и и V I. Е а > м а * - * АД ж - ТрОС — Ж Г НА. i I J T U f U l н и )4 itu ia в иди м ipyTEV м« лпш и а А '-ч » а Юле » « n ^ w t u » ЖЖПШ «К 'TAJ сулат вови«- хлоагш. трудн» ста. во 6ет них жихяь п*|в- п а и би быть аш гргчм ! Работа учителя — ответе»- всякая А'* — »*о аяс*< каа огаатствеияюеть !к>-пкр- вых. пат<лму. что у мае a семы* (рагу am учителя л и г \аиекг>- rv >ш и . а. ао-вторых Ч-ря- наш школа Ni I — тли^фла* вашего факультета. следова- тельмо. раб-гтать надо лучин- в. ■имгчмо. у мае есть ю ч м * - не»tv иметь самую тес«ту»; в «*с:кхрсдс-гвсякую с»« ь с фа К\ чы.том с кястятутим. а это ..41-Як важно персе70» бить •туде«т»м иг n -p m ««nr* С риДЯЫМ ЯН.Т«ПуТоМ. ИРИНА ВАСИЛЫВЛ. итАглгхвг аягхввсяого « ш и — В 1968 rcvVJ’ * закончила Ш м р М 'ч н к у ю <р А " * * ‘ И » '> \у .ктгм раАегтача . а ч»-рг» гид 1 Ю 1 Туп«\« * Ту w кий пгдаго- гичг^кш! UBtTirry-T. И acrt npo­ ut UI 5 л<-т уч. -бы ра. прг-дглг H1W ЬЫЛО МИ»1ГО волж-япй Tt-o.pi. т с помкдв. Я аоира сдаюсь » сво» родмую шко\у у*л как >4WTf vutitua Ми>-. к» нечмо np*u<"Tt* npt-t^a-vrfc ж ма-vo трудвосття. Лмглямоисм ш к *» лит. я а школг ао«р- шиг д о з т и г и прсоцдаааля толаао нгм цкяЯ и фраячу! Я рада что в с’вращакхь в сачзао школ> скова в^тр« чу. ь с учятг -.«ми когда-то учт пивт мчи. a iriKp*. MosiMK колле­ гами вуду ра6<па7ъ »м> ,т* с нами Я м. t umh . imkx ь п том. что еяв помогут мяо сделать m-рвие uiaru а сажктоятсльмои равоте ТАТЬЯНЛ ЧЛСОВНИКОВА. матгматичгежяВ фахт w in — Окоячяла шка%у >* 6 к г Ефре мове Еду си раеиргдг- лоиюо в Ефрема, кий район. Паалогуторскую (ргдмкчо шко­ лу. Кмргира частная. До го­ рода 40 км Ьуду вести мате матшгу. ЛЮБОВЬ БЕЛЯЕВА. м а |г м а т г а г с ъ ■ * ф а а > \ ы п — Окопчи.\а сргдяю*» шка\у >* 20 г. Ь<-\саа Тулы ксв иЛла- стя. По рл. пргдг ияик! еду а Ь> v.-ВекяЙ (ийом. в Марк..» скую во. ьмил. тнюю шко-чу где буду пр 1 Чюдаяятъ матгма- тику, ф к ш ) чгрчеяпе Квар­ тира шкочвиая. ВАЛЕНТИНА ГРУДИНИНА, матсматячгсяв* фавч u i n — Окончи и> Никит. к>> ср>-днюю шаихху Волоаского района Ту хьекой оЛллсгл. По (мипр^дглеяяю еду ;>аОотат> в Непрядвгмекую i редяяио школу Bu-voicliixu района Бу­ ду преподавать математику, фишку я черчение Распрг- дел.-нием довоуьма школа на- 1 адити а 7 х«.\ояетрах от Morrvi дома На ся«ш»а |слпа направо) выпуски«ЦЫ педфака Ош а Ьрятадярова |ед>т на работу в Суворове кнА район). Га\я«и Сяяяцыяа |Щекян<.кяя| Ната­ ша К\ икцоаа {ЧгрмсКнА) Зяяа Гряторова (Ясяогорск). Татьв- ва 1.м1ы\яяа |1ачк.кий). На­ таша Мгша хквва (ЛенянсКяА) Фото А. А Г аа к о в а К 60-летию Великого Октября ных сценах, сколько мастер- ством |м-жнссера и артнетоя. их >uriuH Vi создать много­ образие характеров дейст вующнх -тип Перед нами ж<г ла. действовала не безликая масса. Наобор-’Т. каждый ис­ полнитель создал свои жарак- тер. сп>Н образ По-разному была п <казана и сама буря революции. Здесь сыграли свою роль IVе компоненты спектакля музыка, сье-т. шу­ мовые н|к}ч‘кты. декорация, бутафория, реквизит. Боль- Ш;»е значение имело и пр» думанное черед в^ние рнт мов и темпов в различных по содержанию сценах Что пожелать талантливо­ му коллективу? Для обостре­ ния социально - политичес­ кого конфликта нужно уси­ лить сквозное комтрде.«стене спектакля — показать ла­ герь буржуазии не только растерянным. Но н достаточ­ но еще сильным Очень пор­ тят впечатление современные длинноволосые причес.чн в сочетании с в **нноЙ фер­ мой Такой шюшннй вид tво­ енных е>со6енио) ассоциирует­ ся с образом махновцев, гри- горьеацев Именно у них бы­ ли длинные вол>хы. именно по .«тому признаку их ча­ сто н вылавливали Однако оти и другие не­ достатки и погрешности не заслоняют общей картины Спектакль передает дыхание Великого Октября, взрыв не- укротнмзй энергии на рода. сбросившего с себя цепи раб­ ства. Спектакль передает классовую ненависть, бурю негодовании и радость побе­ ды. ликование народа. В спектакле живые люди, имен­ но такие, какие были тогда, в те дни героической эпопеи. Мне как участнику Октябрь­ ской революции и граждан­ ской войны это особеин ■за­ метно и памятно нзасегда. Молодцы студенты' Сумели понять <! почувствовать душу Октябрьской революции и передать дух времени вернз и ярко. Очень важно, что в спек­ такле все время подчерки­ вается ведущая роль партии. роль великого Ленина, каи вождя Октябрьской револю­ ции Литературный театр и его р\ коясиитх-ли добилm ь успехов. тами Т Архиповой. Т Чума- llиной. Б Зарубиной и В Бурдаковой. II снова музыка, пение, чтение, хореография Поет хоровой коллектив под уп- Сумеди передать нацио­ нальный колорит словацкой песни В Орлова. В. Семе­ нюк и содержание песни «1 апреля», муз Мигули. Отлично поставленной N исполненной коми >зицией «Шесть песен — шестидеся­ тилетию'* (режиссер А. М Светлов) заканчивается этот ВОЛНУЮЩИЙ КОНЦЕРТ ••••••■■•••••••••• ••••••(■•(••••■••■••■•■■•••■•••••••а*....... ............ ••■••••......... . На сцену выходят все новые и новые коллективы, ансамбля, солисты всех жан­ ров искусства Выступает ли xoposo.i коллектив под руко­ водством Д В Крючсиковой. читает ли «Улицу мира» М. Бочарсв. «Ясную Поля­ ну» А. С;, тормнн -- во всем и везде ощущается серьез­ ная работа. Желательно все же. чтобы чтецы не прене­ брегали одним из основных требовании искусства худо­ жественного чтения — доно­ сить до слушателя весь текст произведения. Модная «шеп- тодогмя» часто хоронит текст, его. попросту, никто не слышит. Хороши — хореографиче­ ский коллектив под руковод­ ством В Н Хмелева («Шли девицы за водой». «Комсо­ мольцы первых пятилеток» с вокальный ансамбль под ру­ ководством Э. Ю Козловой. О Ростовцева и О. Горбуно­ ва «Обелиск»). А. Шикалов («Баллада о полковом зна­ мени»). Все это было укра­ шением концерта. Второе отделение концер­ та открывается литературно- музыкальной композицией «Начинаемся с Ленина мы> Словно грозный ураган вры­ вается на сцену Это бегут на штурм Зимнего красногвар­ дейцы и матросы. Компози­ ция. поставленная режиссе­ ром Е. И Пчелкнной. пре­ красно передает этапы боль­ шого героического пути на­ шей Советской Родины Не­ которые сцены, например завет погибших героев, про­ сто потрясают зрителя. Ком­ позиция составлена студен- равленнем Т. А. Колпскиной «Улицу' мира» Пахмутовой, жч-ню девушек из оперы Бородина «Князь Игорь». Поет хорошо, слаженно, с надлежащей нюансировкой Свежестью полей и леса на­ полнен «Весенний хоровод» н исполнении хореографиче­ ского коллектива (руководи­ тель Э. А Иожидаева). Ни- терссн > задумана н испол­ нена коллективом и танце­ вальная картина «Свети Haw. солкце» Проникновенно зву­ чит «Баллада о лошадях» исп. С Новинский. С. Кожи- иин). «Песня о добром чело­ веке» непол Л Пучкова). На выс ком художествен­ ном уровне исполняется кол-' лективом «В полях под сне­ гом и дождем». Р. Бернса (режиссер А. М. Светлов). интересный, содержате.илый концерт. Он ярко продемон­ стрировал неоспоримый куль­ турный рост студенчества, его успехи в области искус­ ства Концерт, как и весь смотр, показал, к каким хорошим результатам приводит рабо­ та руководителей, организа­ торов. п[>ежде всего ФОПа. координирующего и направ­ ляющего работу по художе­ ственному воспитанию сту­ дентов совместно с председа­ телями художественных со­ ветов факультетов и инсти­ тута. Хорошо подготовлен­ ный смотр художественной самодеятельности институ­ та — достойный подарок славному юбилею. А И ДМИТРИЕВ, режиссер-педагог. ч На снимках: слева — вы­ ступает В. Самохина. справа — сцену из спектакля испол­ няют студенты истфнла. Фото А. А. Быкова и Н. Нестеренко. ЦП03%6 г. Тула, тип. азд-ва «Коммунар» Заказ S i 9654 Редактор 3. В. ТУМАНОВА.