ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1977 г.

в е с т и педпрактики □ Студенты 4 курса факульте­ та иностранных языков впер­ вые пришли в школу на педа­ гогическую практику. Этой практике предшество­ вала большая организацион­ ная работа на всех трех отде­ лениях — немецкого, англий­ ского, французского языков в практическом и методиче­ ском отношениях. Практика проводится в луч­ ших школах. Поступили хоро­ шие отзывы о работе практи- П е р в ы е у с п е х и кантов Галины Волченковой, .Сергея Цолина, Алевтины Ми­ хайловой и других студентов. Они не только дают уроки, но и проводят большую воспита­ тельную работу с учащимися, беседы с родителями, ведут дополнительные занятия с от­ стающими учениками и орга­ низовывают помощь отлични­ ков слабым в учебе. Для всех студентов-практи­ кантов организован на факуль­ тете единый методический день, когда руководители пед­ практики доцент Ю. А. Куд­ ряшов, старшие преподавате­ ли И. М. Кузнецова, Э. А. Пи- сарницкая читают лекции, да­ ют методические советы, об­ мениваются опытом работы. Итоги педагогической прак­ тики будут подведены на кон­ ференции, по окончании ко­ торой учащиеся школ высту­ пят с концертом художествен­ ной самодеятельности. Наши студенты-практи канты уже сейчас готовят учащихся к этому концерту. Н. ПЕТРОВА. Состоялось занятие семина­ ра профсоюзного актива ин­ ститута по теме — работа про­ изводственных комиссий МК и профбюро факультетов, на ко­ тором присутствовали члены МК , председатели и члены профбюро факультетов. Участ­ ники семинара с большим ин­ тересом прослушали лекцию юриста юридической консуль­ тации областного совета проф­ союзов М. В. Лебедевой «По­ ложение о правах местных ко­ митетов и некоторые вопросы трудового закон одателыства». Лекция вызвала оживленную дискуссию, докладчику было задано много вопросов. О ПОДГОТОВКЕ К V УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИ В ноябре 1977 года будет проводиться очередная учеб­ но - методическая конфе­ ренция профессоре ко - пре­ подавательского состава и учебно-вспамогательного пер­ сонала института. По-преж- нему намечается провести ее в рамках общеинститутской темы: «Проблемы (воспиты­ вающего и развивающего обучения». Из этой общей темы вы­ деляется на V конференции для глубокого анализа одна проблема: «Повышение ка­ чества подготовки учителя для сельской школы в про­ цессе внеаудиторной воспи­ тательной работы в вузе в свете решений XXV съезда КПСС». В целях активного развер­ тывания всесторонней подго­ товки к предстоящей конфе­ ренции учебно - методиче­ ский совет разработал реко­ мендации, в которых обра­ щается пристальное внима­ ние (коллектива на необходи­ мость обобщения опыта — организации во внеаудитор­ ной воспитательной работе глубокого изучения докумен­ тов XXV съезда КПСС и ок­ тябрьского (1976 г.) Плену­ ма Центрального Комитета партии, материалов, посвя­ щенных присвоению Туле по­ четного звания «Город-ге- рой», а также в связи с под­ готовкой к 60-летию Велико­ го Октября. Следует обоб­ щить материалы внеауди­ торной воспитательной рабо­ ты со студентами по озна­ комлению с новейшими до­ стижениями науки и передо­ вой практики (особенно по­ ложительного опыта учите­ лей Тульской области). Необходимо раскрыть на­ иболее рациональные пути, методы и средства формиро­ вания коммунистической убе­ жденности, глубоких про­ фессиональных качеств, по­ нимания политики КПСС на современном этапе комму­ нистического строительства, активного проведения ее в жизнь. В связи с этим важно иметь в виду следующие ос­ новные направления и ас­ пекты: 1. Активизация комсомоль­ ской работы в группе, на факультете и в институте— как путь дальнейшего повы­ шения качества подготовки учителя сельской школы в процессе внеаудиторной вос­ питательной работы в свете решений XXV съезда КПСС. 1) Опыт оказания помощи комсомольским бюро факу­ льтетов и групп в разверты­ вании социалистического со­ ревнования за право подпи­ сать Рапорт Ленинского ком­ сомола ЦК КПСС к 60-ле­ тию Великого Октября. .2) Практика оказания эф ­ фективной помощи комсо­ мольской организации инсти­ тута в активизации студен­ ческого самоуправления в группах, на факультетах, в институте и общежитиях. 3) Помощь преподавате­ лей комсомольцам в выпол­ нении общественных пору­ чений. 4) Опыт организации об­ щественно - политической практики студентов. 5) Оказание методической помощи комсомольской ор­ ганизации в проведении шефской работы студентов с детьми по месту жительства в составе педотрядов, с уча­ щимися сельских школ, с подростками, имеющими от­ клонение от норм поведения и состоящими на учете в детских комнатах милиции. 6) Опыт работы по повы­ шению эффективности нрав­ ственного воспитания сту­ дентов, обогащению духов­ ных запросов будущих учи­ телей, проведению идейно­ политического воспитания студентов через формы вос­ питательной работы, кото­ рые вызывают у них наи­ больший интерес. 7) Опыт оказания помо­ щи комсомольцам в органи­ зации и проведении собра­ ний. 8) Совместная работа ку­ ратора и комсомольской ор­ ганизации группы. И. Деятельность курато­ ров. 1) Планирование воспита­ тельной работы в группе с учетом общеинституггского и факультетского перспектив­ ного плана коммунистическо­ го воспитания студентов в течение десятой пятилетки. 2) Опыт использования различных путей и средств сплочения здорового коллек­ тива группы и формирова­ ния общественного мнения. 3) Опыт воспитания инте­ реса к учительской профес­ сии и сельской школе. 4) Опыт осуществления таких отдельных форм вос­ питательного процесса, как политинформации и полит- дни, участие в митингах, собраниях и демонстрациях, организация досуга и т. д. III. Другие внеаудитор­ ные формы идейно-нравст­ венной и культурно-воспи­ тательной деятельности к а ­ федры. 1) Формирование интере­ са к науке в связи с изучае­ мым предметом. 2) Опыт формирования любви к педагогической спе­ циальности различными ме­ тодами и средствами вне­ аудиторной работы кафед­ ры. 3) Организация участия в курсовых, факультетских, институтских и межвузов­ ских конференциях по об­ щественно - политическим и другим наукам. 4) Организация диспутов и читательских конферен­ ций, обсуждений новой ли­ тературы по общественно- политическим и специаль­ ным дисциплинам, а также по школьной проблематике. 5) Диспуты по вопросам коммунистического воспита­ ния и морали. 6) Роль клубов и других объединений студентов по интересам. 7) Походы, экспедиции и экскурсии по местам боевой, революционной и трудовой славы (особенно в связи с присвоением Туле почетно­ го звания «Город-герой» и подготовкой к 60-летию Ве­ ликого Октября). 8) Туризм и внеаудитор­ ная работа кафедры в спор­ тивном оздоровительном ла­ гере. 9) Опыт руководства ор­ ганизацией воспитательной работы во время всех видов практики. 10) Опыт руководства ред­ коллегией стенной печати. IV. Научные кружки, как важнейшая форма внеауди­ торной воспитательной рабо­ ты кафедры. 1) Опыт воспитательной работы в связи с привлече­ нием студентов к выполне­ нию хоздоговорных работ и других видов исследований. 2) Пути формирования творческой личности в кру­ жках сно. 3) Опыт участия студен­ тов в исследованиях научно­ го руководителя. 4) Индивидуальное руко­ водство научной деятельно­ стью студентов. 5) Организация участия в конкурсах по общественно- политическим и другим дис­ циплинам. Это примерные направле­ ния и аспекты. Выделение их ставит цель — организо­ вать подготовку к конфе­ ренции так, чтобы каждый преподаватель и лаборант смог принять в ней актив­ ное участие и тем самым способствовать дальнейшему совершенствованию качества подготовки педагогических кадров в свете требований исторического XXV съезда КПСС. А П. длотников, проректор по учебной работе. На снимке: студенты в Алексеевской школе. Ш Е Ф А М Несколько лет шефствует над Алексеевской средней шко­ лой педагогический факуль­ тет Тульского государственно­ го пединститута им. Л. Н. Толстого. Каждый раз, когда к школе подъезжает автобус с препо­ давателями и студентами, ра­ дуются ученики: раз приеха ли шефы, значит, будет инте­ ресный концерт, будут лек ции, а потом игры, песни, тан­ цы с ребятами младших клас­ сов. Так было и в последний раз. В школу приехали 20 студен­ тов и 2 преподавателя. Была радостная встреча учащихся 1— 3 классов со своими учи­ телями, которые проходили практику в нашей школе. Студенты разошлись по всем классам и прочитали ин­ тересные лекции: «Тула — город-герой», «35 лет оборо- ПРОФАКТИВ УЧИТСЯ Секретарь обкома союза ра­ ботников просвещения Е. Д. Жучкина рассказала об орга­ низации производствен но- массовой работы. Были даны конкретные рекомендации профактиву. Большой и серьезный раз­ говор состоялся по организа­ ции социалистического сорев­ нования. У всего коллектива института горячее одобрение и прилив творческой активно­ сти вызвали решения октябрь­ ского Пленума ЦК КПСС, по­ становление ЦК КПСС, Совета Министров СССР, ВЦСПС и ЦК ВЛКСМ «О Всесоюзном социа­ листическом соревновании за повышение эффективности производства и качества ра­ боты, успешное выполнение заданий десятой пятилетки». Поэтому так горячо обсуж­ дали присутствующие пути и возможности повышения ка­ чества работы. Опытом организации социа­ листического соревнования в политехническом институте поделился заместитель пред­ седателя комиссии этого ин­ ститута по соцсоревнованию, член МК ТПИ Троицкий Игорь Владимирович. Следующий семинар проф­ актива нашего института состо­ ится по культмассовой работе и работе с профоргами. И. М. РЯЗАНЦЕВА, член МК института. ны Тулы», «Комсомольцы — защитники Тулы». Пока студентки проводили беседы с учащимися школы, В. А. Рубин, заместитель пред­ седателя студенческого науч­ ного общества, рассказал учи­ телям о межличностных отно­ шениях между учащимися на­ чальных классов, о своем на­ блюдении за одним мальчи- ком ^второклассник ом, кото­ рый был изолированным в классе и плохо учился. Сту­ дент помог этому мальчику поднять свой авторитет в классе. Он стал лучше учить­ ся, и одноклассники стали уважать его и считаться с ним. В. А. Рубин рассказал также о всесоюзном симпозиуме психологов, который проходил в г. Туле. Заведующая кафед­ рой педагогики и методик начального обучения Ю. С. Ляховская показала, как мож ­ но усилить идейнонполитиче- ское воспитание в связи с присвоением Туле звания го­ рода-героя, рассказала об ак­ тивизации познавательной дея тельности / чащихся началь­ ных классов, оказала методи­ ческую помощь учителям этих классов. После лекций и бесед начал­ ся интересный концерт. Очень разнообразную программу показали студенты. Здесь бы ли песни военных лет: «В зем­ лянке», «Темная ночь», «Под звездами Балканскими» и дру­ гие; детские песенки «Не дразните собак», «Наташка первоклашка», «Рисуют маль­ чики войну» и другие. Были прочитаны стихотворения. Очень долго длился кон­ церт, но учащимся не хоте­ лось расходиться. По оконча нии концерта начались весе­ лые игры, пели песни. Препо­ даватель пения Т. А. Коляс- кина рассказала учащимся старших классов о создании комсомольских песен и разу­ чила с ними некоторые из них. Шефы подарили нам дет­ ские книжки, методическую литературу, изготовленные по нашей просьбе наглядные по­ собия. Сердечное спасибо им за все! Н. СКАЧКОВА, учительница начальных классов Алексеевской средней школы. Редактор 3. В. ТУМАНОВА. ЦП02684 г. Тула, ты . аэд-ва «Коммунар». щ Заказ № 7280