ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1976 г.

П Р И Х О Д И Т Е У Ч И Т Ь С Я В Н А Ш И Н С Т И Т У Т ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕЛИНЯЙТЕСЫ а педагогические кадры Орган партийной, комсомольской, профсоюзной организаций и ректората Тульского государственного педагогического института имени JI. Н. Толстого № 3—4 (712—713) Газета выходит ЧЕТВЕРГ, 29 ЯНВАРЯ 1976 г. Цена 1 коп. с марта 1958 г. Ж Д Е М Н О В О Е П О П О Л Н Е Н И Е Дорогие друзья! и Добро пожаловать к нам учиться в Тульский государст­ венный педагогический инсти­ тут имени Л. Н. Толстого. У нас в стране много про­ фессий. С каждым годом их роль неуклонно возрастает. Это отчетливо отражено в про­ екте ЦК КПСС к XXV съезду Коммунистической партии Со­ ветского Союза «Основные на- правления развития народного хозяйства СССР на 1976—1980 годы». Перед геологами стоит задача раскрыть тайны недр, конструкторам необходимо создать новые машины, меха­ низмы, оборудование и авто­ матизированные линии, труже­ никам деревни — значительно повысить урожайность долей и продуктивность животноводст­ ва. Но и геолог, и конструк­ тор, и хлебороб, и другие спе­ циалисты своими знаниями обязаны общеобразовательной школе. Началом каждой профессии является неустанный творче­ ский труд школьного учителя. Это учитель доступно и на ypoBiHe последних научных до­ стижений раскрывает подра­ стающему поколению тайны наук, убедительно показывает, как много открыл ум челове­ ческий «диковинного в приро де и откроет еще больше, увеличивая тем самым свою власть над ней...» (В. И. Ле­ нин). Это они — учителя физики, химии, математики — помога­ ют увидеть своим питомцам за сухими формулами фантасти­ ческие дороги в космос, а учи­ теля русского языка заставля­ ют привычные слова сверкать разнообразием красок. Это они — школьные педагоги .— воспитывают любовь к родной природе и учат беречь ее. Это они — учителя — раскрывают славные страницы истории на­ шей Родины и показывают ве­ личественное будущее чело­ вечества — коммунистическое общество. Именно поэтому В. И. Лени** настойчиво требовал поставить советского учителя на такую высоту, на которой он никогда не стоял в буржуазном обще­ стве. Коммунистическая партия и Советское правительство по­ стоянно окружают нашу школу огромной заботой и внимани­ ем. В проекте ЦК КПСС к XXV съезду партии отмечается, что в период девятой пятилет­ ки в Советском государстве совершенствовалось среднее и высшее образование, в основ­ ном завершен переход ко всеобщему среднему образо­ ванию молодежи, расширена сеть профессионально-техниче­ ских учебных заведений, уве­ личены заработная плата учи­ телям и стипендии студентам вузов и учащимся средних специальных учебных заведе­ ний. Еще более широкие зада­ чи намечено осуществить в на­ шей стране в течение десятой пятилетки, старт которой взят в нынешнем году. Иногда говорят, что педаго­ гом надо родиться. Этой бла­ городной профессии нельзя выучиться. Подобное утверж­ дение ошибочно. Педагогиче­ ские способности не есть ка­ кие-то прирожденные. Их при­ обретает человек в процессе систематического труда, закла­ дывающего теоретическую и практическую подготовку учи­ теля. Такой многосторонней и пла­ номерной подготовкой зани­ маются профессорско-препо­ давательский состав, обслужи­ вающий персонал и общест­ венные организации нашего учебного заведения. Под руководством партий­ ной организации 272 препода­ вателя, объединенные в 23 кафедрах, неустанно трудятся на шести факультетах: мате­ матическом (декан — доцент И. И. Гайдуков), физико-техни­ ческом (декан — доцент Г. Б. Куперман), химико-биологиче­ ском (декан — доцент В. В. Аралов), историк о-филолог иче- ском (декан ■— доцент В. И. Крутиков), педагогическом (д е ­ кан — доцент М. И. Краснова) и факультете иностранных язы­ ков (декан — и. о. доцента В. И. Баранова). По плану министерства про­ свещения РСФСР в августе 1976 года на первый курс ста­ ционара будет проводиться прием для подготовки препо­ давателей по следующим деся­ ти специальностям: математики — 100 человек, физики и математики — 75, общетехнических дисциплин — 50, химии и биологии — 75, русского языка и литерату­ ры — 75, истории и обществоведения — 50, педагогики и методик на­ чального образования — 50, немецкого и английского языков — 20, английского и немецкого языков — 50, французского и немецкого языков — 30. А. П. ПЛОТНИКОВ, доцент, проректор по научной работе. Среди профессорско-препо­ давательского состава немало известных ученых, накопивших богатейший многолетний опыт работы в педагогическом вузе. |Это почетный гражданин г. Тулы, профессор, доктор исто­ рических наук В. Н. Ашурков; заведующий кафедрой химии, профессор, доктор химических неук С. С. Г,итис; заведующий кафедрой русского языка, про­ фессор, доктор филологиче­ ских наук К. П. Орлов; заве­ дующий кафедрой немецкого языка, профессор, доктор фи­ лологических наук М. В. Раев­ ский; заведующий кафедрой анатомии и физиологии чело­ века и животных, известный хи­ рург, профессор, доктор меди­ цинских наук С. С. Сорокин и многие другие. Всего в институте с учеными степенями и званиями трудится больше половины преподавате­ лей. Среди них можно назвать многих доцентов, подготовив­ ших несколько поколений учи­ тельских кадров, сочетающих педагогическую, научную и об­ щественную работу: Н, И. Шинкарюк, А. В. Залманович, А. А. Сухов, С. В. Тимофеев, А. А. Прилепский, Г. И. Мин­ ская, Г. П. Крутикова, В. М. Цапникова, Г. И. Лубянская. Е. С. Владимирова, Е. Г. Сапо- гов, Н. П. Петрушкин, А. Р. Есаян, В. М. Гущина, К. Н. Бел­ кин, А. И. Новиков, И. Э. Эпо­ ва и многие другие Для успешной учебы и жиз ни студентов институт имеет три учебных и один лаборатор­ ный корпус, библиотеку с об­ щим фондом более 400 тысяч книг, кабинеты общественно- политических дисциплин, чи­ тальные залы, кабинет педаго­ гики и психологии, специали­ зированные учебные и научные кабинеты, лаборатории и ма­ стерские, три студенческих об­ щежития, столовые и буфеты, спортзалы и летний спортив­ ный оздоровительный лагерь Материальная база вуза про­ должает интенсивно укреплять­ ся. Совсем недавно строители передали коллективу для экс­ плуатации основную часть строящегося главного учебно­ го корпуса. За последнее вре­ мя в институте завершено обо­ рудование трех аудиторий тех­ ническими средствами обуче­ ния с автоматизированными устройствами. В учебном про­ цессе используются сейчас счетно-решающие машины, ла­ зер, электронные микроскопы, видиомзгнитофоны и многие другие новинки современной техники. В ближайшие годы бу­ дет полностью закончено строительство главного учеб­ ного корпуса, намечено по­ строить столовую, девятиэтаж­ ное общежитие, пополнить новейшим оборудованием все кафедры, кабинеты и лабора­ тории. Студентам Тульского госу­ дарственного педагогического института имени Л. Н. Толсто­ го предоставлены н ео гр а н и ­ ченные возможности для все­ сторонней профессиональной подготовки и в том отноше­ нии, что под руководством преподавателей для них широ­ ко развернута учебно-исследо­ вательская (УИР) и научная работа (НИР), на кафедрах ор­ ганизованы многочисленные научные кружки, проводятся студенческие научные и теоре­ тические конференции, все больше студентов участвует в выполнении хоздоговорных тем, в работе специализиро­ ванных учебных и отраслевых лабораторий. В последние годы в инсти­ туте стало уделяться присталь­ ное внимание организации об­ щественно-политической прак­ тики будущих учителей, кото­ рой руководят комитет ВЛКСМ, все кафедры, факультет об­ щественных профессий (ФОП). Общественно - политическая практика носит разнообразный характер и определяется ин­ тересами студентов: работа в педагогических отрядах, в пи­ онерских комнатах при гор- жилуправлениях и детских комнатах милиции, шефство над сельскими школами, вы­ ступления с лекциями и докла­ дами перед учащимися и на­ селением, подготовка к руко­ водству различными коллек­ тивами художественной само­ деятельности. Только на ФОПе сейчас организованы система­ тические занятия 19-ти отделе­ ний. Здесь будущие учителя осваивают различные общест­ венные профессии, очень не­ обходимые для работы в на­ родном образовании. Студенты института, зареко­ мендовавшие себя в период обучения исключительной лю­ бознательностью, склонностью к глубоким научным исследо­ ваниям и активным участием в общественной работе, имеют возможность продолжить уче­ бу в аспирантуре. Основная же часть выпускников, как правило, направляется Госу­ дарственной комиссией тр у­ диться в сельские школы Туль­ ской области и других рес­ публик, краев и областей на­ шей Родины. Счастливая пора студенче­ ской жизни. В Тульском педа­ гогическом институте она на­ сыщена увлеченной, неутоми­ мой учебой, разнообразием дел и событий. На всю жизнь запоминают наши выпускники трудовые дни в студенческих строительных отрядах, экскур­ сии в Горки Ленинские, по ме­ стам боевой и революционной . славы, в музей-усадьбу Ясна,? Поляна,, в Поленово, Обнинск и Пущино, туристические по ходы по Карпатам и Кавказу, ознакомительно - производст­ венную практику на Педагоги­ ческом факультете г. Банска- Бистрицы ЧССР, встречи с пар­ тийными, комсомольскими и сов етс кими руководителями области, беседы с передовика­ ми промышленности и сель­ ского хозяйства, с известными в нашей стране деятелями на­ уки, писателями и артистами, .мастерами педагогического труда. Вся жизнь в институте на­ правлена на подготовку стой­ ких и убежденных марксистов- леничцев, учителей, глубоко понимающих политику Комму­ нистической партии Советско­ го Союза, активно проводя­ щих в жизнь эту политику, рас­ полагающих прочным и боль­ шим запасом профессиональ­ ных знаний и умеющих рабо­ тать с людьми. Советский народ приступил к выполнению 10-й. пятилетки, которая явится новым важней­ шим этапом коммунистическо­ го строительства. Коллектив института тоже стремится внести достойный вклад в решение важнейших задач пятилетки, обеспечить значительное повышение каче­ ства подготовки специалистов для народного образования. В настоящее время профес­ сорско-преподавательский со­ став, обслуживающий персо­ нал, аспиранты и студенты ши­ роко обсуждают проект ЦК КПСС к XXV съезду Комму нистической партии «Основные направления развития народ­ ного хозяйства СССР на 1976— 1980 годы». Вдумчивый анализ достижений и выявление про­ счетов, поиск новых резервов и путей к их скорейшему ис­ пользованию помогает концен­ трировать творческое вдохно­ вение, силу и духовную энер­ гию коллектива, готового выполнить исторические реше­ ния предстоящего XXV съезда Коммунистической партии С о ­ ветского Союза.