ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1976 г.

ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕЛИНЯЙТЕСЫ В СЕТИ ПАРТИЙНОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ педагогические каары Орган партийной, комсомольской, профсоюзной организаций и ректората Тульского государственного педагогического института имени JI. Н. Толстого № 21 (720} Гм м а 1 Ш *д п □ СРЕДА , 3 ИЮ НЯ 1976 г. □ Цена 1 коп. е к и п I t В* г. минаре эдатематическогафа­ культета (руководитель пре­ подаватель кафедры фило­ софии А. И. Перкова) рас­ сматривался вопрос о том, как следует освещать фило­ софские методологические моменты в ходе учебных за­ нятий. Доклады участников семинара доцентов И. И. Гайдукова, А. С. Симонова, В. Я. Саннинекого по проб­ леме формирования диалек- тико - материалистического мировоззрения в ходе пре­ подавания математики стали предметом обсуждения на совете факультета и меж- кафедральном семинаре. Если методологические се­ минары ’ориентировали слу­ шателей на преимуществен­ ное изучение философских проблем, то тематика теоре­ тических семинаров отлича- госэкзамен- по научному коммунизму ‘j Госэкзамен по научно- ты студентов В. Бешенце- ) му коммунизму был пер- вой, О. Воронцовой, Г. / вым государственным эк- Коростиль, В. Гаврило- f заменой для студентов вой, Н. Саваковой, В. I отделения истории. Буду- Хамцовой, В. Ром'анчен- I 1 щие учителя истории я ко. Они четко определяли ( ) обществоведения пришли главные проблемы, уве- ( на него, чтобы отчитаться ренно аргументировали ^ в своей работе за все че- теоретические положения, S тыре года обучения в ин- показали глубокое знание } статуте. Это не только литературы, обязатель- ^ проверка прочности и глу- ной для изучения, и спо- ) бинь| знаний по одному собность анализировать ? предмету. Это проверка современные явления ми- готовности войти в трудо- рового революционного Л вую жизнь специалистов, процесса и коммунистиче- < способных из года в год ского строительства с по- I* гЬг\ПЛДUП/ЛТЭQTTU \т ляп ГТГ\ТТOW \Л ______ У. __________________ формировать у молодежи зиций марксистско-ленин научное, коммунистиче- ского мировоззрения, v ское мировоззрение, вос- С питывать патриотов и ин- Нельзя не отметить и ^ тернационалистов, гото- того, что десять студен- ^ вых к самоотверженному тов-историков получили S труду для блага народа и оценку «удовлетворитель- S стойких в защите его без- н0>>. показав поверхност- S опасности. ное знание ряда важных S разделов программы. По- \ Экзамен показал, что добный результат не мо- \ подавляющее большин- жет не волновать не толь- S с-тво выпускников облада- ко преподавателей ка- S ет прочными, глубокими федры научного комму- j знаниями. 80,4 проц. эк- Низма, но и кафедры ис- ) заменовавшихся получи- ХОрИИ историко-филоло- ) ли отличные и хорошие гического факультета, так . оценки. Государственная как эти студенты показа- < экзаменационная комис- ли q сда сия строго и объективно J J подходила к оценке каж- Т0ВКУ по историческим дого ответа. дисциплинам. Лучшими, из числа по- Доцент J1. В. Малыхин, лучивших оценку «отлич- ^ но», были признаны отве- зав. кафедрой научного коммунизма. Идут последние лекции и се­ минарские занятия у студентов младших курсов. Через не­ сколько дней начнутся экзаме­ ны. Каждый приложит немало труда, чтобы сдать их успешно. На снимке: лекцию перво­ курсникам химикй - биологиче­ ского факультета по высшей математике читает доцент Валентина Михайловна Гущина. Фото А. А. Быкова. Изучение материалов XXV съезда КПСС, совершенствование методики ного Совета СССР, проекта ЦК КПСС «Основные на­ правления развития народ­ ного хозяйства СССР на 1976— 80 гг.») и материалы исторического XXV съезда партии. Во iBcex формах обучения слушателями были обсужде­ ны следующие комплексы вопросов: международная деятельность КПСС; итоги IX пятилетки; экономическая стратегия партии и развитие экономики страны в X пя­ тилетке; партия в условиях развитого социализма; идео­ логическая работа партии; (вопросы партийного руко­ водства государственными и общественными организация­ ми. Занятия проходили в фор­ ме обсуждения докладов и рефератов, подготовленных слушателями. В процессе ’(тодгоггоики таких докладов шло глубокое изучение ма- териало® съезда, работ В. И. Ленина, периодических из­ даний, широко привлекался местный материал. Глубокими по содержанию и яркими по форме были Закончился учебный год в сети партийного просвеще­ ния. Коммунисты, беспар­ тийные преподаватели и со­ трудники института в 1975— 76 учебном году повышали политическое образование в 7 методологических, 6 тео- ретичесних семинарах и 2 политшколах. Высшим звеном сети пар­ тийного просвещения явля­ ются методологические семи­ нары, ставящие своей зада­ чей систематическое углуб­ ление марксистски - ленин­ ского мировоззрения. Методологические семина­ ры помогают профессорско- преподавательскому составу института осмыслить и пра­ вильно истолковать новые научные достижения в об­ ласти конкретных нау«, ов­ ладеть марксистскими мето­ дами анализа закономерно­ стей развития природы и общества, выработать наибо­ лее верные методы познания и освещения актуальных воп­ росов своей науки. Так, плодотворным было обсуждение таких проблем, как «Социолингвистика и ее философские основы» (руко­ водитель доц. М. Ф. Чикуро- ва), «(Философские пробле­ мы знака и значения» (руко­ водитель профессор М. В. Раевский) на факультете иностранных языков; «Ак­ туальные вопросы науки в свете марксистско - ленин­ ской методологии» (руков. доц. А. В. Залманович) на историко - филологическом факультете; «Философские вопросы физико - техничес­ ких наук» (руков; доц. Г. Б. Куперман) на физико-тех­ ническом факультете; «Взаи­ модействие природы и об­ щества» (руков. ст. цреп. Э. И. Гольдин) на химико- биологическом факультете. Доклады слушателей се ­ минаров по этим проблемам характеризовались теорети­ ческой зрелостью, идейно- гголитической направленно­ стью, тесной связью с науч­ но-методической работой пре­ подавателей. Особенностью методологи ческих семинаров является их связь с учебным процес­ сом и воспитательной рабо­ той среди студентов. Здесь в первую очередь следует от­ метить методологический се­ минар при кафедре педагоги­ ки и психологии (рук. доцент Н. А. Сорокин), работавший По проблеме «Всесторон­ нее развитие личности — закономерность коммунисти­ ческого строительства». С глубокими содержательными докладами на семинаре вы­ ступили Г. И. Минская, Н. И. Никольская. На методологическом се­ лась более выраженным своеобразием. На педагогическом ф а­ культете тема работы теоре­ тического семинара — «Ф о р ­ мирование советского образа жизни и практические проб­ лемы коммунистического воспитания». С интересными докладами по проблеме ком­ мунистического воспитания выступили коммунисты В. И. Абрамов, М. И. Краснова, беспартийные Л. Н. . Дилек- торская и Т. А. Ахмадулина. Заметно оживилась в учебном году работа теоре­ тического семинара при ка­ федре физического воспита­ ния (руководитель Б. Ф. Фи­ лимонов), посвященного кри­ тике современного антиком­ мунизма. Большую органи­ зационную помощь пропаган­ дисту оказывали коммуни­ сты Г. М. Михайлова и Л. И . Богданов. Интересно и содержатель­ но проходили занятия семи­ нара учебно-вспомогательно­ го персонала корпуса № 2 (руководитель кандидат ис­ торических наук В. И. Плот­ никова). Слушатели изучали актуальные проблемы внут­ ренней и внешней политики КПСС. В ходе этого семи­ нара В. И. Плотникова ис­ пользовала разнообразные формы работы: лекции, со ­ беседования, заслушивание теоретических докладов, уча­ стие в городских семинарах пропагандистов. Оживленно проходили за­ нятия теоретического семи­ нара по теме «Экономиче­ ские проблемы развития сельского хозяйства» (руко­ водитель доц. В. П. Пруса­ ков) на физико-техническом факультете. С большим интересом в текущем учебном году р а ­ ботали слушатели семинара химико-биологического фа­ культета по теме: «Социаль­ ные проблемы- современной научно-технической револю­ ции» (руководитель Е. Д. Косолапов). Заинтересовало слушателей обсуждение демо­ графических проблем, соот­ ношение экологии и экономи­ ки, актуальные задачи эко­ номической деятельности стран СЭВ. Активно работа­ ли в этом семинаре Л. А. Елисеева, Л. А. Бобрина. В учебном году регуляр­ но проходили занятия полит­ школ для технического пер­ сонала в учебных корпусах № 1 и 2 (пропагандисты —• Л. Г. Костюрина и Н. М. Яновская). © этом учебном году во всех семинарах и школах слушателя изучали пред­ съездовские материалы (ито­ ги декабрьского Пленума ЦК КПСС и сессии Верхов­ доклады профессора С. С. Гитиса, и, о. доцента В. И. Барановой, ст. преп. И. М. Кузнецовой, А. М. Абаку­ мовой, доцентов Г. П. Кру­ тиковой, В. Б. Мошкевича, Н. Г. Борисовой и многих других С о своими докладами и рефератами о XXV съезде партии преподаватели и со­ трудники института успеш­ но выступали перед рабочи­ ми оружейного, Косогорско­ го, машиностроительного за­ водов, фабрики «Детская иг­ рушка», объединения «Чай­ ка», перед учителями горо­ да, населением на агитпунк­ тах и агитплощадках инсти­ тута. Успех работы семинаров и школ во многом зависит от руководителя, пропаган­ диста, к подбору которых партийный комитет относит­ ся с большой ответствен­ ностью. В текущем учебном году в сети партпросвеще­ ния работали 2 профессора, 6 доцентов, 8 кандидатов и 2 доктора наук. Партийный комитет при подборе пропа­ гандистов учитывал их тео­ ретическую подготовку и профессиональную направ­ ленность, а также организа­ торские ‘способности. Большую помощь пропа­ гандистам в проведении за­ нятий по материалам XXV съезда партии оказали ка­ федры общественных наук, разработавшие методические рекомендации к занятиям, подобравшие дополнитель­ ную литературу. Во мно­ гом помогали старосты. Так, в семинаре факультета ино­ странных языков на протя­ жении ряда лет обязанности старосты с большой ответ­ ственностью и заботой вы­ полняет коммунист А. В. Благушина. Несмотря на большую загруженность учеб­ ными и другими обществен­ ными делами, она четко и своевременно выполняет все поручения. И, главное, сама ответственно готовится к вы­ ступлениям. Ее доклады не только глубоки по содержа­ нию, но и интересны по фак­ тическому материалу, эмо­ циональны по форме. Р а­ ботницы фабрики «Детская игрушка» всегда с удоволь­ ствием встречают в своих цехах лектора А. В. Благу- шину. В новом учебном гаду в сети партийного просвеще­ ния будет продолжаться изучение материалов XXV съезда КПСС, совершенство­ ваться содержание и мето­ диках проведения занятий. Доцент К. Л. Плешкова, зав. кафедрой философии, зам. секре­ таря парткома института.