ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1976 г.

ПОЛОЖЕНИЕ ; •'■•Г с о смотре-конкурсе { па лучшую организацию НИРС [ на факультетах \ ЗАДАЧИ СМОТРА-КОНКУРСА ( Организация НИРС на факультетах осуществляется на ( основе реализации решении XXV съезда КПСС, указаний '( Генерального секретаря ЦК КПСС Л. И. Брежнева, по- ( становлений партии и правительства о [развитии науки и ? совершенствования научных исследований студентов. j В задачу смотра-конкурса вхрдят обобщение и пропа- S ганда передового опыта работы лучших факультетов и '■ кафедр, выявление, анализ и распространение новых эф- С фективных методов и форм организации НИРС. ( ОРГАНИ ЗАЦИЯ СМОТРА / Смотр-конкурс проводится советом по НИРС , советом ( СНО, комитетом ВЛКСМ с 1 января по 1 декабря 1976 / года. \ В конкурсе участвуют коллективы факультетов, взяв- (- шие конкретные социалистические обязательства. Непос- ( редственная организация и руководство всей работой, С связанной с конкурсом, на факультете осуществляется ( СНО факультета, бюро ВЛКСМ, деканатом, зав. кафед- ? рами. ^ Советы СНО обязаны доводить до сведения студентов / условия смотра, мобилизовать коллектив на их вылол- ) нение, систематически проверять и обсуждать на засе- у даниях советов ход выполнения условий конкурса, ока- I зывая коллективам конкретную помощь. ( УСЛОВИЯ СМОТРА-КОНКУРСА ( Смотр-конкурс проводится по следующим основным ви- ( дам и показателям (работы: / 1. Кружковая работа: S количество кружков; S количество в них студентов; \ регулярность занятий. С 2. Индивидуальная научная работа студентов под ру- ( каводством преподавателей: ( количество студентов, работающих индивидуально; ( результативность работы; / выступления на конференциях, публикации, рефераты, участие в конкурсах на лучшую НИРС ; S выступление с лекциями по теме исследования. S 3. Работа по хоздоговорной тематике: ( количество студентов, участвующих в ней; С характер работы (штатная, временная и т. д.) и ее ре- ( зультативность. ( 4. Участие в подготовке и проведении итоговой науч- / -ной конференции: > количество докладов, представленных по обществен- > ным и специальным дисциплинам; . S участие студентов факультета в пленарных и секци- ( онных заседаниях; ( подготовка и оформление наглядной агитации к кон- С ференции. ^ 5. Участие во всесоюзных, всероссийских, зональных, / внутриинститутских конкурсах по общественным и спе- / циальным наукам: S количество студентов, написавших работы; * ^ количество работ, представленных на конкурс. ( 6. Участие студентов в различных видах УИ РС (дип- ( ломные и курсовые работы, научно-методическая работа ( в помощь школам и т. д.). / 7. Участие в проведении выставок научно-технического ( творчества молодежи: > количество участников и экспонатов; / результаты. ( 8. Работа совета СНО на факультете: ( рост количества членов СНО; ( регулярность выпусков «Вестников СНО»; ( помещение корреспонденций в стенгазетах, в многоти- ( ражной газете и в областной печати; / состояние наглядной агитации на факультете; / наличие и состояние документации по НИРС и СНО S на факультете и кафедрах; Ч оформление членства в СНО. I Победителями смотра-конкурса считаются коллективы, ( добившиеся лучших результатов по указанным видам ( работы и показателям. ? ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ( Подведение итогов осуществляется комиссией, в состав / которой входят: S на факультетах — председатель совета СНО, научный { консультант, представители деканата, па 1 ртбюро, бюро ( ВЛКСМ, профбюро; ( по институту — проректор по научной работе, предсе- ( датель совета СНО института, научный консультант, тред- ? ставители комитета ВЛКСМ, профкома и факультетов. / Проверка хода выполнения данного Положения на фа- > культетах про водится в июне, а .итоги смотра-коикурса S , подводятся в декабре. ( НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕН ( Факультет, занявший первое место, награждается пере- С ходящим вымпелом и денежной премией в размере 2 тыс. ( рублей на приобретение оборудования для НИРС . ( Факультет, занявший второе место, награждается По- ( четной грамотой института и комитета ВЛКСМ, денежной / премией в размере 1 тыс. рублей на приобретение обо- > рудования для НИРС . { Факультет, занявший 3-е место, награждается Почет- С ной грамотой. ( Студенты, принимающие наиболее активное участие в ( НИР, поощряются прамотами и денежными премиями. Преподаватели, принимающие наиболее активное уча­ стие в организации и руководстве научно-исследователь- , ской работой студентов, поощряются Почетной грамотой , и благодарностью в приказе по институту. s Совет по НИРС . Совет СНО . 1~ Комитет ВЛКСМ. С Профком. ( Редактор 3. В. ТУМАНОВА . ТРИ НЕДЕЛИ В БАНСКА-ЬИСТРИЦЕ Когда мы узнали, что нам предстоит поездка в ЧССР на ознакомительно - производ­ ственную практику, то обрадо­ вались и стали готовиться к ней. И вот наш поезд Москва— Прага отправляется с 1-го пу­ ти. Охватывает чувство волне­ ния, радости и трев-оги. Ночью переехали границу и в 4 часа утра прибыли на станцию Жилино, где нас встречали преподаватели Педагогическо­ го факультета. После дружеского привет­ ствия наша группа отправилась к автобусу, на котором по из­ вилистой горной дороге через Татры, ранним утром 11 мар­ та, мы прибыли в Банска-Би- стрицу. Это старинный город с населением в 40 тыс. чело­ век, который в 1945 г. был ох­ вачен пламенем Словацкого национального восстания. В честь этого события был пост­ роен /Лузей. Студенты, с которыми нам пришлось общаться, очень тепло относятся к представи­ телям СССР; старое и моло­ дое поколения помнят м чтят память погибших советских воинов, которые отдали свои жизни за их счастье. Наш приезд совпал с праздновани­ ем 31-й годовщины освобож­ дения города Банска-Бистрица, и мы были свидетелями и уча­ стниками торжественной це­ ремонии возложения венков к памятнику советских воинов на площади Словацкого на­ ционального восстания. С самого первого дня и до последнего все наше время было занято экскурсиями, встречами со студентами. Очень яркие впечатления остались от поездки в Бра­ тиславу и путешествия в го­ ры. В столице Словакии мы посетили памятник советским воинам, возложили цветы на могилы воинов. Затем посе­ тили музей «Град», в котором в прошлые века жили короли. И даже посмотрели на Авст­ рию с горы Девин. Незабываемой была поездка вт-1изкие и Высокие Татры, где мы катались на лыжах и сан­ ках. В последующие дни у нас были экскурсии на промыш­ ленные предприятия, напри­ мер, на металлургический за вод, на текстильную фабрику «Словенка», где мы познако­ мились с производством 'изго­ товления текстильной продук­ ции и побывали на спичечном заводе «Смречина», где так­ же увидели всю технологию производства. Продукция это­ го завода экспортируется в Исландию. Мы с большим интересом слушали лекции по методике физиюи, механике, электриче­ ству и атомной физике, кото­ рые читались ведущими пре­ подавателями кафедры физи­ ки. Познакомились с техникой демонстрационных опытов и формами использования ТСО в процессе обучения, присут­ ствовали на семинарском за­ нятии по разделу «Электриче­ ство 'и магнитизм». Наши студенты знакоми­ лись с работой общеобразо­ вательной десятилетней шко­ лы, техникума связи, присут­ ствовали на уроках физики, которые давали студенты Пе­ дагогического факультета, на­ блюдали за уроками с по­ мощью телевизионной аппара­ туры, установленной в спе­ циальной лаборатории. Мы посетили одну из луч­ ших в ЧССР гимназию г. Мар­ тина, что дало нам возмож­ ность посмотреть хорошее со­ временное оборудование фи­ зических аудиторий, кабинета и лаборатории. Очень понра­ вились словацкие школьники, которые ведут себя весьма спокойно на переменах, не бе­ гают по коридорам. Мы познакомились с учеб­ ной программой, с жизнью и бытом студентов. Интересно, что занятие у студентов длят­ ся пять дней в неделю, кро­ ме зимних каникул и летних, есть весенние каникулы; 6 не­ дель им дают на подготовку к экзаменам. Экзамены мож­ но сдавать весь квартал, т. е. июнь, июль, август и только, если не сдашь, в сентябре идешь за направлением в де­ канат. Знания студентов оце­ ниваются по 4-балльной си­ стеме: отлично — 1, хорошо —2, удовлетворительно — 3, неудовлетворительно — 4. Нам понравилось проведе­ ние торжественного собрания, посвященного' дню учителя, на котором выступило 2 док­ ладчика с небольшими, ярки­ ми речами, после чего был дан концерт фольклорного ан­ самбля. В нем принимали активное участие студенты Пе­ дагогического факультета. Руководители нашей группы выступали перед студентами и преподавателями. А. Г. Коняева прочитала для студентов-физи- ков Педагогического факуль­ тета лекцию на тему «Дости­ жения СССР в освоении кос­ моса». Лекция сопровождалась показом диапозитивов. Г. Б. Куперман на двух заседаниях кафедры физики рассказывал о системе подготовки в СССР учителей физики; он выступил также на общеслов^цкой кон­ ференции преподавателей фи­ зики в г. Мартине с рефера­ том на тему: «Советская об­ щеобразовательная школа на современном этапе». Практика студентов ТГПИ способствовала ознакомлению будущих учителей физики с работой школ и подготовкой учителей физики в ЧССР, ук­ реплению дружеских связей между ТГПИ им. Л. Н. Тол­ стого и Педагогическим фа­ культетом в г. Банска-Бистри­ ца, знакомству с достижения­ ми физики, техники, производ­ ства и культуры ЧССР и укреп­ лению интернациональных свя­ зей между молодежью СССР и ЧССР. В заключение хочется пе­ редать большое сласибо за ор­ ганизацию нашей поездки рек­ торату института и деканату физико - технического факуль­ тета, а также гостеприимному коллективу Педагогического факультета г. Банска-Бистри­ ца ЧССР. Л. РОДИНА, И. УКРОЖЕНКО, студенты физико- технического факультета. На снимках: лекцию по фи­ зике слушают наши и словац­ кие студенты; зав. кафедрой физики Станислав Ондрейка рассказывает об обучении фи­ зике на Педагогическом фа­ культете; у памятника совет­ ским воинам в Братиславе. Фото Виктора Крысина, сту­ дента физико - технического факультета. ЦП02220 Типография нзд-ва газ. «Коммунар»; Заказ № 7639.