ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1976 г.
ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН . СОЕЛИНЯЙТЕСЫ а педагогические Орган партийной, комсомольской, профсоюзной организаций и ректората Тульского государственного педагогического института имени JI. Н. Толстого № 8 (717J Газета выходит с марта 1958 г. □ ЧЕТВЕРГ, 4 МАРТА 1976 г. □ Цена 1 коп. общеобразовательной си стемы и в первую оче редь — средней школы. В современных условиях, когда объем необходи мых для человека зна ний резко и быстро воз растает, уже невозможно делать главную ставку на усвоение определен ной суммы фактов. Важ но прививать умение са мостоятельно пополнять свои знания, ориентиро ваться в стремительном потоке научной и полити ческой информации. Тут нас ждет большая рабо та»... Наша задача — лучше учить этому будущих учи-- / Это, пожалуй, основная форма пополнения зна ний и умений учителя в век научно-технической революции. От имени своих коллег благодарю нашу партию, ее Центральный Комитет, тов. JI. И. Брежнева за заботу о нашей молоде жи, будущих строителях коммунизма. В десятой пятилетке нам, преподавателям пе дагогического вуза, пред стоит большая и серьез ная работа по подготовке учителей для средней школы. Эта пятилетка — пятилетка качества. Н а ша задача — готовить Г о р я ч о и е д и н о д у ш н о о д о б р я ю т ИДЕИ СЪЕЗДА- КАЖДОМУ СТУДЕНТУ С неослабевающим ин тересом и вниманием все преподаватели и сотруд ники наших кафедр сле дят за работой XXV съезда партии. Глубоко научный, прин ципиальный доклад тов. Л. И. Брежнева, по еди нодушному мнению всех наших обществоведов, представляет собой обра зец творческого развития марксизма-ленинизма. В документах XXV съезда партии по-ленин ски смело и глубоко по ставлены и решены наиболее актуальные проблемы современного международного положе ния, вопросы внешней и внутренней политики КПСС, показана возра стающая роль марксист ско-ленинской партии в современном мире. Сердечно приветствуя XXV съезд родной Ком мунистической партии, искренне желая всем его делегатам и участникам успешной и плодотвор ной работы, преподава тели кафедр обществен ных наук обязуются при ложить все свои силы для претворения в жизнь программных предначер таний форума советских коммунистов. Мы обязуемся органи зовать во всех студенче ских группах, в сети партийного просвещения и среди населения углуб ленное изучение истори ческих документов съез да партии. Донести идеи съезда до каждого сту дента института — перво очередной и почетный долг всех преподавате лей общественных наук. В эту важную и нужную работу мы вложим все свои знания, способности и убеждения в правоте и торжестве идей XXV съезда Коммунистиче ской партии Советского Союза. Доцент и. я. м я с н и к о в , зав. кафедрой политэкономии, председатель проф бюро кафедр общест венных наук. НАША ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА Вместе со всей страной наши преподаватели с большим вниманием сле дят за работой XXV съез да партии. Мне особенно запом нились слова доклада товарища Л. И. Брежне ва: «Очевидна, в частно сти, необходимость даль нейшего серьезного со вершенствования всей телей. А это значит, что студент с первых дней пребывания в институте должен стремиться осва ивать программу, не ог раничиваясь знакомст вом с конспектом, а глу боко изучая материал с помощью рекомендован ной литературы, приоб ретать навыки самостоя тельной работы с книгой. учителей образованных и высокоидейных, способ ных осуществить «приве дение... методов обучения в соответствие с требова ниями жизни...» Н. С. ОРЕХОВА, ст. преподаватель кафедры геометрии и методики мате матики. С НОВЫМИ СИЛАМИ Утром 24 февраля на 2-м этаже учебного кор пуса № 2 нашего инсти тута, около 28 аудитории, собралось много студен тов и преподавателей, чтобы посмотреть по те левизору открытие съез да нашей партии — всем хотелось быть свидетеля ми этой торжественной минуты. И вот состоялось это волнующее событие, ис торическая важность ко торого состоит в том, что оно являет собой еще одну веху, еще один шаг к осуществляющейся меч те человечества — комму- За учительским столом У третьекурсников истфила сейчас горячая пора. Идет первая в нашей жизни пед практика.. Эти уроки запомнят ся нам на всю жиэчь. Впервые мы входим в класс как настоя щие учителя. А до первых уроков у нас была неделя «пассивной» пед практики.. Но это ома так только называется. С парных же дней нашего пребывания в школе мы оказались в гу ще классных дел: -подготовка к смотру строя и пеани, к смотру художественной сэмо- де ятелыности, читаггелыокие конференции* тематические ве чера, часы занимательной грамматики .и многое другое. Но самое памятное — это первый урок. Потом их стало много, этих уроков, удачных и не совсем удачных. А этот каким бы он ни был, каждо му из нас запомнится на всю жизнь. Перед началом урока, наверное, ib .сотый раз пере» читьивали конспект, который и без этого знали наизусть. Но кажется, что все равно что-то еще недоделано, недоучено. А вот и мой класс. Дети смотрят на меня, словно гово рят: посмотрим, что вы собой пред ота-вляете I.. Что .испытываешь, .входя в класс? Волнение, .сильное вол нение, и даже страх. Поэтому- то горят щеки у Риты Крюча- товой, пылает румянцем Ко лосова Таня. Из нас, семерых студенток иогфила, находящих ся на педпрактике в школе № 11, уверенней всех на уро ке чувствует себя Белонож- кина Валя, мет, теперь она Валентина Петровна. Сказыва ются 3 года работы в таджик ском ауле, где Валя работала после окончания педучилищ-а. Уроки у .нее проходят живо, интересно. Она чувствует себя очень уверенно, «как рыба в воде», — говорит о ней наш методист по (русскому языку Зинаида Николаевна Велико дворская. .Веля .умеет быстро организовать класс, вовлечь в работу веек учащихся. Оценки, которые поставлены за пер вые уроки, говорят сами за себя. Хорошо дают уроки и но вички. Оценки «отлично» по лучает за уроки по литературе Т. Колосова. Я оижу на «камчатке» и со «стороны» смотрю н.а овоих товарищей однокурсников, ко торые впервые в жизни за учительским столом. Они те перь \не только студенты, но .и учителя. За .окном совсем по-весен нему преет солнце, весело ще бечут воробьи, а в классе ра бочая тишина. Уроки дают сту денты -истфила. Успехов .вам, друзья! Светлана ЕГОРОВА, 3 курс истфила. нистическому завтра. Нам, студентам, ра достно сознавать, что в этом великом деле есть частица и нашего труда. Ведь все те успехи, ко торых достигла наша страна и о которых гово рил в Отчетном докладе ЦК КПСС Л. И. Бреж нев, есть результат сов местных усилий всего на рода. В дни работы XXV съезда мы добросовест но, с подъемом трудимся на строительстве нового корпуса, ежедневно с ин тересом смотрим переда чи из Кремлевского Двор ца съездов, читаем га зеты, обсуждаем в груп пах события дня. И новые, все более чётко очерченные, горизонты будущего открываются перед нами с трибуны >00000000000000000000000000000000000000000000000000 XXV съезда КПСС. Это вселяет в нас новые силы, помогает работать еще лучше. В этом году мы закан чиваем институт и пой дем в школу учить и воспитывать молодежь, при этом будем руковод ствоваться и материала ми XXV съезда КПСС. Я думаю, что в десятой пятилетке многие из нас выпустят из школы в жизнь новое пополнение. Среди наших выпускни ков будут впоследствии и ученые, и поэты, и вра чи, и учителя. Но глав ное, чтобы они стали вы сокоидейными специали стами, у б е ж д е н н ы м и строителями коммуниз ма. В этом наш долг. Валентина Фомина, 5 курс химбиофака. Во всех группах истфмла прошла общественно - полити ческая аттестация студентов. Наш фотокорреспондент Н. Не стеренко сделал снимок в группе 2-Д. Идет обсуждение характеристики Евгения Кара- бицына. Выступает Владимир Мартьянов.
Made with FlippingBook
RkJQdWJsaXNoZXIy ODQ5NTQ=