ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1975 г.

ФИЗИКА В ПОЧЕТЕ Мир физических явлений ок­ ружает и сопровождает челове­ ка в течение всей жизни. Р а с­ крыть его, проникнуть в тайны вещества и космоса, что может быть увлекательнее, интерес­ нее?! Эту нелегкую, но важную задачу выполняет многотысяч­ ная армия учителей физики средней школы, среди которых немало выпускников физико- технического факультета наше­ го института. Это учителя физи­ ки средних школ г. Тулы и области Т. А. Чернова, В. Г. Канунникава, М. JI. Фадеева, В. А. Желто®, В. Г. Петропав­ ловский, К. Т. Сомов, директор средней школы Н. И. Сидорков, учитель физики средней школы Куркинского района С. Г. Ми­ ронов и многие другие. Выпускников нашего физико- технического можно встретить в различных областях Советского Союза: на Камчатке и на Украи­ не, в Норильске и Средней Азии, на Урале и в Сибири. Добрая половина преподава­ телей кафедр общей и теорети­ ческой физики является выпус­ книками факультета. На физико-техническом ф а ­ культете имеются: отделение физики, готовящее учителей физики средней школы, и инду­ стриально-педагогическое, на котором учатся будущие учите­ ля общетехнических дисциплин и черчения для средних школ, профтехучилищ и техникумов. В течение четырех лет сту­ денты-физики изучают различ­ ные дисциплины: сначала курс экспериментальной физики, затем — теоретической физики и методики преподавания физи­ ки, астрономии, электротехники, радиотехники, технических средств обучения и т. д. Про­ слушивают солидные лекции по высшей математике, без кото­ рой нельзя серьезно изучать дисциплины физического цикла. Для успешного и глубокого усвоения физических наук на кафедрах общей и теоретиче­ ской физики создаются все условия. Имеются читальные залы с необходимой учебной и научной литературой, оснащен­ ные современным оборудовани­ ем лаборатории общего и специ­ ального физического практику­ ма, методики преподавания фи­ зики, электротехники и радио­ техники, астрономии и техниче­ ских средств обучения. Все это позволяет будущим учителям физики вместе с теоретической подготовкой приобрести и не­ обходимые практические навы­ ки. На кафедрах общей и теоре­ тической физики работает опыт­ ный преподавательский* и лабо­ рантский коллектив, среди ко­ торого немало кандидатов наук и доцентов. Членами этих ка­ федр проводится большая науч­ но-исследовательская работа, в которой посильное участие при­ нимают и студенты. Так, напри­ мер, исследуются физико-хими­ ческие свойства и строение сложных органических веществ, жидких растворов, металлов и сплавов методами спектроско­ пии и молекулярной акустики, проводятся широкие исследо­ вания по содержанию и методи­ ке изучения различных тем курса физики в средней школе и вузе. Для тех, кто проявляет большую склонность к научной работе, имеется возможность продолжить обучение в аспи­ рантуре. Многогранна и интересна жизнь студентов физико-техни- чаского факультета: комсомоль­ ские собрания, художественная самодеятельность и спорт, ф а­ культет общественных профес­ сий, экскурсии на крупные предприятия и в лаборатории МГУ, Обнинска, Пущино, Прот­ вино, ВДНХ, встречи с интерес­ ными людьми, вечера отдыха, олимпиады, участие в работе школы юных физиков и многое другое. Кафедры общей и теоретиче­ ской физики физико-техниче­ ского факультета ждут новое пополнение студентов. Доцент В. М. ЗАКУРЕНОВ, зав. кафедрой физики. Занятие по изучению резания металлов. Нужная :--------------- специальность В условиях широкого комму­ нистического строительства в на­ шей стране возрастает роль шко­ лы в деле подготовки подрастаю­ щего поколения к разносторонней трудовой деятельности, в томчис­ ле в сфере материального произ­ водства. Современное производство тре­ бует, чтобы молодые люди, окан­ чивающие среднюю школу, име­ ли определенные навыки по об­ работке дерева и металлов, зна­ ли основы радио - и электро­ техники, умели водить трактор и автомобиль, были знакомы с ос­ новными приемами управления различными машинами и, в част­ ности, сельскохозяйственными. Учебными занятиями по всем этим видам подготовки руководит учитель трудового обучения. В тех школах, где для этого имеют- надлежащие условия, учащие­ ся при прохождении соответст­ вующих/ трудовых политехниче­ ских практикумов получают про­ фессии, нужные для местных предприятий. _ Занятия по трудовому обуче­ нию проводятся как в школьных Мастерских, которые все оснащаются современным оборудованием, так и в специаль­ но созданных на крупных пред­ приятиях цехах и участках. Во многих городах с помощью пред­ приятий создаются межшколыше учебно-производственные поли­ технические центры и комбинаты, с хорошо оснащенными учебными мастерскими, кабинетами и лабо­ раториями. В настоящее время школынуж­ даются в хороших учителях тру­ дового обучения и черчения. Для их подготовки открыты специаль­ ные индустриально-педагогиче­ ские факультеты и отделения в ряде педагогических вузов, в том числе и в Тульском государствен­ ном педагогическом институте им. Л. Н. Толстого на физико-тех- ническом факультете. В учебном плане подготовки У’пч'елей по этому профилю в на­ шем институте уделяется боль­ шое внимание общественно-поли­ тическим и педагогическим дис­ циплинам —- истории КПСС, фи­ лософии, политэкономии, научно­ му коммунизму, психологии и пе­ дагогике- Студенты индустриально-педа­ гогического отделения получают глубокие знания по многим дис­ циплинам инженерно-техническо­ го цикла: начертательной геомет­ рии и техническому черчению, машиноведению, технологии кон­ струкционных материалов, стан­ кам, устройству автомобилей, тракторов, сельскохозяйственных машин и др. Интересно проходят занятия по техническому модели­ рованию и конструированию. Для студентов ежегодно организуются курсы по вождению автомобиля, по окончании которых они полу­ чают водительские удостоверения. На кафедрах физико-техниче­ ского факультета, в состав кото­ рого входит индустриально-педа­ гогическое отделение, работают хорошо знающие свое дело пре­ подаватели, больше половины из них имеют ученые степени и зва­ ния кандидатов наук и доцентов. Студенты имеют большие воз­ можности для занятий спортом. На факультете подготовлено не­ мало замечательных спортсменов — участников всесоюзных и меж­ дународных соревнований. Выпускники индустриально-пе­ дагогического отделения ТГПИ им. Л. Н. Толстого успешно тру­ дятся в учебных заведениях Ту­ лы и Тульской области, а также в других городах и областях на­ шей страны. Среди его питомцев можно встретить завучей и дирек­ торов средних и неполных сред­ них школ. Выпускники этого от­ деления помимо школ, работают преподавателями общетехниче­ ских дисциплин профессионально- технических училищ и технику­ мов. Приглашаем к нам учиться вче­ рашних десятиклассников, демо­ билизованных воинов Советской Армии, молодежь с заводов, из колхозов и совхозов. Доцент К. Н. БЕЛНИН, зав. кафедрой общетехниче­ ских дисциплин Математический факультет в Тульском пе­ дагогическом институте самый крупный и функционирует со дня организации ТГПИ, то есть, с 1938 года. За это время на его оч­ ном и заочном отделениях подготовлено бо­ лее четырех тысяч учителей математики. Выпускники работают не только в Тульской области, но почти во всех краях и областях Советского Союза: на Кавказе и Крайнем Се­ вере, в Сибири и'центральных областях Рос­ сии. Многие стали руководителями школ и отделов народного образования, учеными, преподавателями вузов — мастерами педаго­ гического труда. Так, выпускник первого вы­ пуска Смирнов Николай Васильевич — ныне директор 14-й средней школы г. Тулы — за­ служенный учитель Республики, кавалер ордена Октябрьской Революции. ‘ Кафедрой математического анализа заве­ дует доцент Симонов Александр Сергеевич — выпускник факультета. Только в нашем педа­ гогическом институте работают 22 воспитан­ ника факультета. Среди них доцент 3. И. Залманович, кандидаты наук Н. Б. Шапош­ никова, Ю. Г. Соколова и другие. Многие вы­ пускники преподают в вузах Москвы и дру­ гих городов. Сейчас здесь обучается более 800 студен­ тов, из них около 500 — на стационарном от­ делении. Преподаванию математики в школе всегда уделялось серь­ езное внимание НАШ МАТЕМАТИЧЕСКИЙ так как эта дисциплина имеет большое зна­ чение во многих областях тру­ довой деятельности людей, а кроме того, играет немаловаж­ ную образовательную и воспи­ тательную роль. Великий рус­ ский ученый М. В. Ломоносов говорил: «Математику уже по­ тому учить надо, что она ум в порядок приводит». Особенно возросла роль ма­ тематики за последние годы. В связи с этим возникла задача совершенствования ма­ тематической подготовки под­ растающего поколения. На математическом факуль­ тете нашего пединститута есть все условия для подготовки образованных учителей мате­ матики. Имеются квалифициро­ ванные кадры, хорошая мате­ риальная база и большой опыт. На трех кафедрах факультета (математического анализа, ал­ гебры, геометрии и методики математики) работают более 30 преподавателей, из них 17 имеют ученые звания и степе­ ни. Доктор физико-математиче­ ских наук, профессор М. Д. Гриндлингер, известный спе­ циалист по теории групп и по­ лугрупп, успешно руководит аспирантурой. Среди препода­ вателей математики, (помимо указанных выше) много опыт­ ных вузовских работников, та­ ких, как доценты В. М. Гущи­ на, В. И. Антропова, А. Р. Есаян, И. И. Гайдуков, П. А. Приобретаются и практические навыки... Буданцев, В. Я. Саннинский и другие. Факультет располагает хоро­ шо оборудованными учебными аудиториями, кабинетами, ла­ бораторией вычислительной математики и программирова­ ния. Кабинеты обеспечены не­ обходимой учебной литерату­ рой, наглядными пособиями и техническими средствами обу­ чения. В лаборатории, уком­ плектованной ЭВМ «Проминь- 2» и различными автоматизи­ рованными вычислительными приборами, проводится боль­ шая научная и педагогическая работа. Студенты-математики овладевают современной вычи­ слительной техникой, приобре­ тают навыки по обучению школьников программирова­ нию. Большое внимание уделяет­ ся изучению общественных наук — истории КПСС, марк­ систско-ленинской философии, политической экономии, науч­ ного коммунизма. Проводятся ежегодные смотры-конкурсы на лучшую студенческую работу по проблемам общественных наук и международному моло­ дежному движению. Студенты основателвно изу­ чают методику преподавания математики в школе и прохо­ дят педагогическую практику. З а время обучения они получа­ ют глубокие и разносторонние знания по общественным, педа­ гогическим и физико-математи­ ческим наукам. На факультете идет напря­ женная и интересная жизнь. Наряду с серьезной учебой, студенты активно занимаются спортом и участвуют в сорев­ нованиях, а также в художест­ венной самодеятельности, овла­ девают второй специальностью на различных отделениях фа­ культета общественных про­ фессий — хоровом, драмати­ ческом, хореографическом и других. Многие приобретают навыки научной работы в сту­ денческих- кружках и семина­ рах. Выпускники факультета, про­ явившие особые способности и трудолюбие, получают реко­ мендации в аспирантуру, по­ сле окончания которой стано­ вятся учеными и преподавате­ лями вузов. Дорогие юноши и девушки! Если вы проявляете интерес к профессии учителя и увлечены математикой, приходите к нам — на математический. Мы во­ оружим вас прочными и глубо­ кими знаниями, поможем овла­ деть педагогическими навыка­ ми. Доцент Н. П. ПЕТРУШКИН , зав. кафедрой геометрии и методики математики. На снимке: будущие матема тики овладевают вычислитель ной техникой.