ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1975 г.

XXVСЪЕЗДУПАРТИИ-ОТЛИЧНУЮУЧЕБУИ УДАРНЫЙТРУД! {Окончание. Начало на 1-й стр.) эых были закреплены за бюро ЗЛКСМ факультетов, а над ос­ тальными 23 школами шефство- зали бюро ВЛКСМ совместно с кафедрами. 42 студента института работа­ ют вожатыми в 6 пионерских дружинах школ города. Ими ор­ ганизовано 23 кружка. Напри­ мер, уже несколько лет студент историко - филологического фа­ культета Козочкин Владимир ве­ дет занятия археологического кружка, Гольдина Евгения — дра­ матического в 14 средней школе города Тулы. Анализируя шефскую работу комсомольских организаций фа­ культетов в пионерских дружинах школ города, комитет ВЛКСМ пришел к выводу, что все же уровень проводимой работы не соответствует требованиям вре­ мени. Были отмечены существен­ ные недостатки в работе шеф­ ских секторов бюро ВЛКСМ пед­ фака, физтеха, инфака по шеф­ ТАТЬЯНА ДЕНИСОВА , секретарь бюро ВЛКСМ педфака. — Сел ьск ая общ е об р азо в а ­ тельная ш кола имеет важн ое значение В осуществлении за­ дач, поставленных X X IV съ ез­ дом h n c c . О ргани зация школь­ ного образов ан и я на геле имеет серьезны е недостатки, уровень учаоно-восиитательнои раооты /части сельских общ е о б р а зо в а ­ тельных школ отстает от сов р е ­ менных треоований. ЦК K liu C , Совет М инистров о С и ^ намети­ ли ряд важнейших м ероп ри я­ тий ло устранению этих недо­ статков, одно из к оторы х — обеспечение школ квалифициро­ ванными кадрами, повышение у ровн я обучения и воспитания в сельской школе. ib одном и з постановлений было отмечено: повышать уровень подготовки учи­ телей в педагогических учебных, заведениях и университетах, привлекать студентов к актив­ ному участию в общественной раОоте, уделять больш ое внима­ ние идейно-политическому в ос­ питанию студентов, повышать их культурный уровень, прививать навыки общественной работы . Выполнению этих зад ач придает; Сюлыпое внимание политико- воспитательный сектор бю р о В Л К С М педфака и вел работу ло следующим направлениям : м обилизация комсомольцев на; осуществление решений X X IV съезда К П С С и X V II съезда В Л К СМ ; участие в подготовке и праздновании 30-летия П об е­ ды советского н арод а в Вели­ кой Отечественной войне; в о В се сою зн ом Ленинском зачете « Р еш ен и я X X IV съ езд а К П С С — в ж и зн ь !» Была проведена организаци онно - политическая р а б о т а ло подготовке обм ен а к ом сом ольских документов. В апреле на наш ем факульте­ те прошла общественно-полити­ ч еская аттестация студентов- комсомольцев, проходили полит- дни. Д ва р а з а в м есяц в груп ­ пах п роводят ся лолитинформа- ции. Студенты приняли активное участие в институтском к он к у р­ се по общественным наукам , п о­ свящ енн ом 30-летию Победы, представили 50 работ по и ст о­ рии К П С С и 10 работ ло ф ил о­ соф ии и политэкономии. К ом со­ мольцами п едф ака з а год было прочитано 150 лекций ло в о ­ енной тематике, по в оп росам об­ щественных и педагогических дисциплин в подшефных сель­ ских ш кол ах Тепло-Огаревского, Д убен ск ого районов, н а пред­ приятиях Тулы, в ш кол ах. Сейчас наш сект ор успеш но (проводит подписку на к ом со­ мольско-молодежные издания на 1976 год. Н ам предстоит решить много и других важных зад ач — до­ биться 100-(проц. п осещ аем ости политдней, улучшить ш еф ск ую раб от у в Г Л Т У № 9 и в под ­ ш ефны х сельских ш кол ах, более активно участвовать в институт­ ском к онку рсе по общественным дисциплинам. ЦП09649 ству над пионерскими организа­ циями школ №№ 11, 38, 54. Центральный районный и го­ родской комитеты ВЛКСМ реко­ мендуют нам организовать дея­ тельное шефство и над комсо­ мольскими организациями школ города, установить тесную взаи­ мосвязь и сотрудничество с ком­ сомольцами - старшеклассника­ ми, в частности, а воспитательной работе с детьми по месту жи­ тельства в детских комнатах при домоуправлениях и милиции. И мы должны реализовать эти ре­ комендации на практике. Комсомольцы института в про­ шлом учебном году вели работу в 12 детских комнатах при домо­ управлениях. Комитет ВЛКСМ высоко оценивает работу студен­ тов химбиофака Шелопаевой На­ тальи, Филатовой Ирины, Тарано- вой Ирины, Лакеевой Лиды, Хо- луевой Любы и других в детской комнате по Свердлова, 10; а так­ же организаторскую работу чле­ на бюро ВЛКСМ факультета Ву- коловой Татьяны. В двух детских комнатах мили­ Г о в о р ОЛЕГ ШАТАЛОВ , командир ДНД. — В Д Н Д института 618 сту­ дентов. Сюд а входят факуль­ тетские народные дружины, опецгруппа по работе с подро­ стками. В Д Н Д работал спецотдел, в который входили член комите­ та В Л К С М Ф ед осеев и член Д Н Д , занимающийся п рофил ак ­ тической работой с п од ростка­ ми. Было проведено^ 12 п ерсо­ нальных закреплений, регул яр­ н о шефствовали над 18-ю под­ ростками. Кроме того, совмест­ н о с инспекторами детских ком ­ нат проводились рейды по npej дупреждению правонарушений среди них. 14 подростков, кото­ ры е стоят у нас н а учете, 3-е лето работали в С С О института. В прошл ом году с учета сняты 2 подростка. В детской комнате милиции в прошлом году работали 5 студентов внештатными инс­ пекторами, в этом ж е году ту­ да пришли еще два студента. iB прошлом году в микрорай­ оне нача.у работать н а базе на­ ш его института совет общ ест­ венности, который включал все организации. Среди недостатков следует отметить то, что очень редко м ож н о видеть представителей бю р о В Л К С М факультетов на дежурствах, вопросы о Д Н Д не рассм атрив али сь на заседаниях бю р о групп, к урсов , ф акульте­ тов. С об рани я, проводимые в д ружинах, проходят ф орм ал ьн о или их нет вообще. По-моему, главное, чтобы каждый к ом со­ молец понял, что должен быть непримиримым к нарушителям социалистической законности. □ □ □ ВАЛЕНТИНА БАЛАБАНОВА , секретарь бюро ВЛКСМ математического факультета. — Н а нашем факультете низ­ к а я успеваемость. Конечно, не- учитывать н аш у специфику нельзя, все-таки математика остается математикой. У ч еба у н ас требует систематических занятий, причем, большое ме­ сто занимает сам остоятельная работ а. М ал о . прослуш ать лек­ цию, «отсидеть» занятие, от н ас требуется понимание того, что мы услышали на лекции. И если студенту не хватило вре­ мени п роработать материал, то получаются довольно плачевные результаты. Н а середину октября мы име­ ем 37 задолжников. Х ождение п о мукам испытывают студен­ ты 2 к у р са — 27 человек. И х вина в том, что не изучили своеврем енно материал, не в о с­ пользовались помощью т ов ари ­ щей. И здесь мы вправе и обя­ заны опросить с этих студен­ тов. А вот по-комсомольски принципиального р а зг о в о р а в группах почти не ведется. ции работали 38 комсомольцев института, 12 из которых были персонально прикреплены к трудновоспитуемым подросткам. Комитет ВЛКСМ отмечает поло­ жительной работу бюро ВЛКСМ педагогического факультета и, в частности, члена бюро ВЛКСМ Пешкова Геннадия. В период летнего трудового семестра 1975 года на 27 детских площадках города активно зани­ мались организацией летнего от­ дыха детей, воспитательной рабо­ той с ними 150 студентов инсти­ тута. Педагогическое мастерство, любовь к детям и творческий подход к делу — вот какими ка­ чествами по отзывам воспитате­ лей детских комнат обладали наши студенты. По примеру некоторых инсти­ тутов страны под руководством комитета ВЛКСМ на каждом фа­ культете заканчивается сейчас формирование 'Педагогических отрядов из числа студентов, же­ лающих и умеющих работать с детьми по месту жительства. Командиры и комиссары, все я т д е д В деканате 3 р а за н азн ача­ ли срок пересдачи, но ни один из них не явился, ни одна из групп не забила тревогу. Подчас мы делаем так: подходят ком ­ сорг или старост а (й уж в иск­ лючительном случае кто-ни­ будь другой)— ну, как, думаешь сдавать или нет? И все. А р а з ­ говор-то надо васти о к ом со­ мольском долге этих студентов. Ведь это не только их личное дело, н о и де­ ло чести трупп, факультета, и об этом они забывают, им не напоминают. И только учебная к оми ссия мучается с ними. Н е­ которых вызывают по 3 и бо- .лее р а з а , им ничего не стоит дать обещ ание и не выполнить его. И ни к одному задолжнику мы не приняли серьезны х мер. А сам ое серьезное внимание должны обратить бю ро В Л К СМ групп, комсорги. К сожалению , некоторые ком ­ сорги у н ас не являются приме­ ром , отсутствовали на отчетно- выборном факультетском соб ­ рании. 4-й к у р с был снят с обмена комсом ольских документов не потому, что комсомольцы не знали и не готовились, а вновь ск азал ось недобросовестное от­ ношение к ом соргов к делу. П о документации все комсомольцы имеют поручения, а на п ровер­ ке оказывается совсем иное положение: 8 — 10 человек не имеют поручения, к ром е того 4 к урс практически сам оу ст ра­ няется от общественной р аб о­ ты. Необходим также системати­ ческий контроль за ходом вы­ полнения поручений. 0десь п риносят пользу личные встре­ чи ком соргов, секретарей к ур­ сов , активность с комсом ольца­ ми, практика заслушивания на комсом ольских собрани ях, засе ­ даниях бю р о сообщений от­ дельных комсомольцев о вы­ полнении ими уставных требо­ ваний. Ленинский зачет — наиболее эффективная и популярная ф о р ­ ма индивидуальной работы с комсомольцами. Его организаци ­ онные элементы— личный комп­ лексный план, система Ленин­ ских у роков, общественно-поли­ тическая аттестация — создают благоприятные возм ожн ости для практического осуществле­ ния принципа комсомольской работы — дойти до каждого. Мы добились, чтобы каждый -комсомолец имел личный комп­ лексный план. Большинство этих планов стали более кон­ кретными. Н о дело за бю ро В Л К С М групп: необходимо контролировать выполнение этих обязательств. И каково бывает ком сом ольц ам тех групп, где к ом сорги , собрав личные планы, хранят их у се­ бя в папке и лишь изредка ■вспоминают о них. Я не случайно остановилась н а этом вопросе. Н ад о добить- Гип, изд-ва «Коммунар» члены педагогических отрядов получат комсомольские направ­ ления для работы на детских площадках при домоуправлениях, в детских комнатах милиции, пио­ нерских дружинах школ города. Комитету ВЛКСМ предстоит организовать систематические учебные занятия для членов пед- отрядов. В этом, очевидно, нам помогут преподаватели кафедры педагогики и психологии, инст­ рукторы и воспитатели детских комнат, работники районного, го­ родского и областного комите­ тов ВЛКСМ. Комсомольцы шефствовали над четырьмя профтехучилищами го­ рода. Они выступили перед уча­ щимися профтехучилищ с цик­ лом лекций по эстетическому воспитанию, была оказана по­ мощь в учебной работе. Комите­ ту и бюро ВЛКСМ факультетов в этом году следует усилить воспи­ тательную работу с учащимися подшефных профтехучилищ, по­ скольку среди этой части моло­ дежи наблюдаются факты право­ нарушений, хулиганства, пьянства, е г а т ы ся того, чтобы каждый к ом со­ молец понял, к ак надо выпол­ нять поручения, что требуется от него и какие требования он должен предъявлять к другим. |Мы выбираем п олитинф ор­ м аторов, фи зоргов, ответствен­ ных за культмассовую работу. Н о прежде чем что-то сп раш и ­ вать с них, надо научить их этому и обязательно проводить учебу актива в м асштабе ин­ ститута, факультета, проводить обмен опытом, что, к сож ал е ­ нию, не всегда мы делаем, п о­ этому часто об интересных де­ л ах знают лишь одна группа или к урс. И от того, как каждый к ом ­ сомолец будет относиться к де­ лу, только тогда мы м ожем го­ ворить о работе группы, к урса, факультета. Это, конечно, не итросто. Н о во главе наших групповых бю р о стоят ком ­ сорги , имеющие авторитет, поддержку студентов, умеющих организовать любое м ероп ри я­ тие. • Н еобходим о поставить работу в группах так, чтобы наши ком ­ сомольцы не маялись от без­ делья в общ ежитиях в свобод­ ное время, не говорили, что ве­ ч е р а не интереоные. Ведь с а ­ ми ж е они должны это сделать, а уж если ск учн о, то так будьте добры , поработайте, что­ бы все могли интересно, весе­ ло отдохнуть, не стойте в сто­ роне, будьте инициативными, не ждите, что это сделают за вас другие. Если это поймет каждый из нас, то дело выиг­ рает. Х очет ся пожелать комсоргам : не бойтесь тех комсомольцев, которые открыто говорят о ва­ ших недостатках. Х уж е , если есть «молчальники». Вот с та­ кими надо больше работать, так как безразличны им дела группы. Будьте принципиаль­ ными, требовательными не только к комсомольцам , но и к самим себе. □ □ □ ВАЛЕНТИНА СОПИНА , , член комитета ВЛКСМ . — Главным итогом культ­ массовой работы является см отр художественной |са»кь деятельности. Мы гордимся многими нашими коллектива­ ми. Н о многих и не досчитыва­ ем ся. Ж ю ри делает вывод: идет спад в развитии самодеятель­ ности. Н а с беспокоит ш турм ов­ щина при подготовке к смотру. Б ю р о В Л К СМ факультетов сле­ дует подумать о соверш енство­ вании специализированных кол­ лективов художественной сам о­ деятельности. Многие вечера в институте проходят удачно, остаются в памяти. Ч аст о хорош и е вечера бывают и у истфила и инфака, но о них не знают на других факультетах. М ож ет быть, сле- Комсомольская организация института внесла свой вклад в организационно - политическое укрепление ДНД и КООД. В на­ стоящее время ДНД насчитывает 618 студентов. В оперотряде ра­ ботают 20 комсомольцев инсти­ тута. Испытанием идейной и трудо­ вой закалки, общественно-поли­ тической активности, профессио- нвльных качеств является участие студентов в трудовом семестре. В нем приняли участие 1311 че­ ловек. В период трудового семе­ стра работали 360 бойцов сту­ денческих строительных и сель­ скохозяйственных отрядов. Было сформировано 5 ССО. Ими ос­ воено 716 тысяч рублей капита­ ловложении. Это на 258 тысяч рублей больше, чем в прошлом году. Это самый высокий резуль­ тат работы ССО за последние 5 лет. Далее Н. Васина рассказала об эстетическом и нравственном воспитании студентов, положе­ нии дел в общежитии. дует сделать их достоянием многих. □ □ □ А. А. АНЧИШКИН , член комитета ВЛКСМ, преподаватель кафедры физвоспитания. — В отчетном докладе мало уделено внимания спортивно- массовой работе. Х о р ош о ве­ дется эта работ а н а истфиле и (педфаке, проведен к р о сс п ер­ вокурсников. Комитет В Л К С М не органи ­ зует спортивно - м ассовые ме­ роп риятия в общежитии в часы досуга студентов, не проводит воспитательную работу со спортсменами, не всегда приме­ няются меры к спортсменам , п ороч ащ им звание ком сом оль­ ца; сл або контролирует и п ом о­ гает в работе комитет опартсо- ветам факультетов, недостаточ­ на с в я з ь у комитета с о спорт­ клубом. Н еобходим о орг ан и зо­ вывать встречи с ведущими спортсменами института. □ □ □ ЕЛЕНА РАНЦЕВА , комсорг 3-Б отделения немецкого языка. — Н аш а группа разн ород н ая в том смысле, что пришли к нам и школьники, и п роизвод ­ ственники, и с подготовитель­ ного отделения, и з г ород а и села, причем, и з сел а больше. И тем не менее, у н ас сложил ­ с я хороший коллектив. В се комсомольцы имеют обществен­ ные поручения, все успевают, есть отличники. Н аш а группа— лучшая на к урсе. Исполнитель­ ные — так говорят о наш их сту ­ дентах. А они, действительно, примерные. Н о у нас не все гладко и х о ­ р ош о, есть и трудности, п реод о­ левать которы е будем тоже вместе. М н е хочется посоветовать де­ легатам: придете после к онф е­ ренции к себе в группу — п ри ­ смотритесь, все ли х о р ош о , е с­ ли надо, помогите в работ е, учебе. Н ам н ад о сделать все для того, чтобы добиться луч­ ш их успехов, получить п р а в о— подписать Р ап орт X X V с ъ е з ­ ду партии. • • • Н а конференции выступили: Наталья Когтева, к ом сорг 5-А хим би оф ака, Любовь Бобрина, председатель с о ­ вета С Н О института, Анна Зелезникова, студентка Педаго­ гического факультета Банска- Бистрицы; Вячеслав Фролочкнн, к ом и сса р С С О им. Г агарина; Людмила Митрофанова, ком ан­ дир С О педфака; Л. А. Мали­ кова, секрет арь Р К В Л К СМ ; Г. И. Новиков, секрет арь п арт­ к ом а института. Редактор 3. В. ТУМАНОВА . Заказ № 13602