ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1975 г.

В ИНСТИТУТЕ ИДУТ ЭКЗАМЕНЫ (Окончание. Начало на 1-й стро­ го литературы. И все это студен­ там надо прочитать. Своеобразием этого экзамена является и то, что в экзаменаци­ онные билеты включено только по одному вопросу. Второй же, так называемый спецвопрос, — по творчеству А. С. Пушкина — они готовили самостоятельно зара­ нее, используя не только тексты и учебники, но и научную лите­ ратуру. Этим мы преследуем цель — активизировать учебно -иссле­ довательскую работу студентов. Их задача — показать, как надо по­ добрать литературу, как освещать различные точки зрения по одно ­ м у и тому же материалу, дискус­ сионные научные проблемы. Мно­ гие студенты хорошо поработали в этом направлении, их ответы были интересными. В числе- та­ ких — И. Галкина, Т. Лепехина, А. Степанова, 11. Труфанова, II. Филимонова и другие. В тот же день вместе с фото­ корреспондентом мы побывали и на математическом факультете. Доцент П. А. Буданцев принимал экзамен по методике математики у студентов 4-Г, которые в этом году заканчивают институт, а по окончании сессии уходят на по­ следнюю педагогическую практи­ ку. Часть из них вместо практики поедет работать в сельские школы до конца учебного года. ; Лучше сдавали экзамен сту­ денты гр. «Д». Здесь было много хороших и отличных ответов. «По-моему, — сказал Петр Алек­ сеевич, — студенты этой группы более хорошо подготовлены по сравнению с остальными четверо­ курсниками». Е. Сусков сфотографировал тот момент, когда П. А. Буданцев уже поставил «отлично» Ольге Качев- екой. Оля способная, организо­ ванная и активная студентка, учится примерно, интересно вела уроки в школе. Можно быть уве­ ренным — хорошо будет препода­ вать математику. Экзамены продолжаются. «Какие вопросы достались?» — спрашивает вышедшую экзамена ОЛЬГУ КОПАНОВУ ее подруга. ИТОГИ В результате совет по НИРС и совет СНО института утвердили решение комиссии: СМОТРА-КОНКУРСА Подведены итоги смотра-кон­ курса на лучшую организацию НИРС на факультетах. В основу были положены главные показа­ тели: кружковая работа студен­ тов; индивидуальная и групповая под руководством преподавате­ лей; участие во всесоюзных кон­ курсах по общественным и спе­ циальным наукам; участие в на­ учной конференции студентов, рост членства в СНО, состояние НИРС. Комиссией учитывалась результативность студенческих научных работ, а также организа­ ционная, творческая деятельность советов СНО совместно с комсо­ мольскими бюро факультетов, де­ канатами по активизации научно- исследовательской работы (прове­ дение Дней науки, активная ра­ бота с первокурсниками, подго­ товка к научной конференции и проведение ее; организация вы­ ставок и т. д.). 1-е место в смотре-конкурсе присудить химико - биологическо­ му факультету. 2-е — педагогическому; 3-е — факультету иностран­ ных языков; Комиссия отметила: результативность отдельных работ студентов историко-филоло­ гического факультета; недостаточную организацию НИРС и низкую результативность студенческих работ на .математи­ ческом и физико-техническом фа­ культетах. Совет по НИРС института по­ становил: объявить смотр-кон­ курс на лучшую организацию НИРС на факультетах в 1975 го­ ду. В ближайшем номере нашей газеты вы познакомитесь с По­ ложением нового конкурса. Татьяна ВОЛКОВА, заместитель председателя совета НСО института. Краеведческий материал за­ нимает значительное место в учебной и воспитательной рабо­ те учителя истории и общество­ ведения, поэтому курс «История Тулы и Тульского края» в тече­ ние ряда лет читается в нашем институте. В 1974 — 75 учебном году с появлением в свет учеб­ ного пособия В. В. Пенькова и С. М. Стекунова «Край наш Тульский» появилась -всвмож- ноеть несколько пересмотреть читаемый курс, придав ему пре­ имущественно проблемный ха­ рактер. Критически оценить проделанную здесь работу и определить ее дальнейшие пер­ спективы несомненно помогут итоги зимней экзаменационной сессии. Встреча со студентами 3 кур­ са гр. «Д» показала, что группа проявила интерес и ответствен­ ное отношение к читавшемуся курсу. Об этом свидетельству­ ют результаты: 13 — «отлич­ но» и 15 — «хорошо». Среди многих отличных ответов мо­ гут быть отмечены по глубине освещения вопроса и хорошей фор.ме изложения ответы В. Бе- шенцевой — о возникновении Тульского оружейного производ­ ства, В. Мартыновой — о земле вятичей в X — XI веках, Л. Се­ меновой •— о роли нашего края в обороне Руси в XV,I веке и другие. Отрадно, что студенты в сво­ их ответах показали не только фактическое знание краеведче­ ского материала, но и отчетли­ вое представление о возможно­ стях использования его в прак­ тической работе учителя, чему много способствовало предвари­ тельное изучение ими курса ме­ тодики истории и обществоведе­ ния у преподавателя И. Т. Ва­ силенко. Имели место и некоторые не­ достатки: отдельные студенты все же недостаточно осведом­ лены в литературе по истории края, некоторые затруднения возникали при освещении воп­ росов развития культуры: не всегда достаточно четко выяв­ лялись связи локальных явле­ ний с общим ходом историче­ ского процесса. Это отчасти объясняется недостатком на­ глядных пособий и краеведче­ ской литературы. Имеющиеся издания предназначены или для школы, или для широкого кру­ га читателей, а не для будуще­ го учителя, и потому, естествен­ но, дают некий минимальный .материал. Полагаю, что определенную пользу для студентов принесло бы, по примеру других инсти­ тутов, издание соответствующе­ го пособия по спецкурсу. Обращение Центрального Ко­ митета КПСС к партии, к со­ ветскому народу призывает нас к воспитанию «нашей молоде­ жи в духе идеалов коммуниз­ ма, советского патриотизма, пролетарского интернационализ­ ма!» И материалы по истории родного края несомненно долж­ ны способствовать учителю в осуществлении этой благородной задачи. Доктор исторических наук, профессор В. Н. АШУРКОВ, зав. кафедрой истории. Перед экзаменом по землеведению можно еще немного по­ вторить... КЛАВА ФЕДОРОВА и ОЛЬГА ЯБЛОНОВСКАЯ . первокурсницы педфака, «пристроились» у окна. Фото в номере Е. СУСКОВА. Наша страна по выпуску книжной продукции занимает первое место в мире. За годы Советской власти в СССР было выпущено более 2,5 миллионов различных книг и брошюр, об­ щим тиражом более 36 мил­ лиардов экземпляров. Россий­ ская Федерация по 'праву на­ зывается родиной советского книгопечатания и самым круп­ ным издателем Советского Сою­ за. На территории Р С Ф С Р дейст­ вуют свыше 100 центральных, республиканских и ведомствен­ ных издательств. Только в 1973 году они выпустили около 50 тысяч названий книг и брошюр реи продано книг более, чем на 157 миллионов рублей. Всероссийская книжная лоте­ рея проводится исключительно в интересах читателей. Ее осо­ бенность состоит прежде всего в том, что она постоянно дейст­ вующая и что общая сумма вы­ игрышей в ней составляет 90 процентов 'к стоимости выпу­ щенных билетов книжной лоте­ реи. В среднем выигрывает каждый третий билет. Цена ло­ терейного билета— 25 копеек, а выигрыши установлены в р а з­ мере 50 копеек, 1, 3 и 5 руб- художественных открыток, а также другую печатную про­ дукцию, имеющуюся в ассорти­ менте магазина. Книжная лотерея способству­ ет также успешному выполне­ нию плана розничного товаро­ оборота по книге. Так, за 11 ме­ сяцев 1974 г. в области было продано билетов на сумму 350 тыс. руб., что составило — 8,7 проц. к розничному товарообо­ роту. |В настоящее время к этому важному :мероприятию привле­ чены работники всех книжных увеличивает число заинтересо­ ванных читателей, а в большом государственном масштабе, это увеличивает культурный потен­ циал нашего общества, идущего 'к коммунизму. Завтрашний день книжной лотереи обещает быть удачным.. Количество участников растет. Истинным любителям книги — произведения А. М. Горького, А. П. Чехова, Н. В. Гоголя, С. Есенина военные мемуары и др. будут выданы на выигрыш­ ные билеты книжной лотереи Всероссийская книжная лотерея общим тиражом 1 миллиард 120 миллионов 412 тысяч эк­ земпляров. Одним из действенных средств пропаганды и распрост­ ранения выпускаемой литера­ туры является постоянно-дейст­ вующая Всероссийская книжная лотерея. З а 8 лет в Республике было реализовано 560 миллио­ нов лотерейных билетов на 140 миллионов рублей. Таким обра­ зом, при помощи книжной лоте- лей. У Всероссийской книжной лотереи нет тиражей. Выигры­ ши заранее определены в отпе­ чатанных билетах, и каждый обладатель «счастливого биле­ та» может получить свой выиг­ рыш на месте или в любом дру­ гом книжном магазине, или ки­ оске в течение срока действия данного лотерейного билета, ^итателю предоставлено право самому выбрать любую книгу или альбом, эстамп, или набор магазинов области. Самым же главным участником нашей книжной лотереи является кни­ голюб. Мы, литераторы, — пи­ шет Герой Социалистического Труда поэт Алексей Сурков, -- кровно заинтересованы в том, чтобы книжная лотерея совер­ шенствовалась и совершенство­ валась, чтобы круг людей, ко­ торые покупают билеты книж­ ной лотереи, все расширялся и расширялся, потому что это 36-го выпуска. Билеты Всерос­ сийской книжной лотереи мож­ но приобрести в магазинах, фи­ лиалах и киосках облкниго- торга, потребкооперации и во­ енторга. В. ТРЕТЬЯКОВ, инспектор облкниготорга. Редактор 3. В. ТУМАНОВА. Доктор исторических наук, профессор В. Н. АШУРКОВ при­ нимает экзамен по спецкурсу «История Тулы и Тульского края» у ТАТЬЯНЫ БУРЦЕВОЙ . Для учителя истории иобществоведения ЦГЮ1525 Типография газ. «Коммунар». Заказ № 4392