ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1974 г.

ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН. СОЕАИНЯЙТЕСЫ а педагогические каары Орган партийном, комсомольской, профсоюзной организаций и ректората Тульского государственного педагогического института имени JI. Н. Толстого № 36 (668) Газета выходит с ЧЕТВЕРГ, 19 ДЕКАБРЯ 1974 г. Цена 1 ноп. марта 1958 г. СКОРО С ЕССИЯ Как готовятся студенты мате­ матического факультета к сессии? Что предпринимает учебная ко­ миссия для того, чтобы они ус­ пешно сдали экзамены? В начале декабря в группах прошли комсомольские собрания, где обсуждалась подготовка к сес­ сии. У второкурсников в этот день проходила аттестация по учебным дисциплинам. Отлич­ ники учебы старших курсов со­ ветовали первокурсникам как го­ товиться к сессии, ответили на интересующие их вопросы. Шел серьезный и деловой раз­ говор об успеваемости и посещае­ мости студентов, выявлены недо­ статки в работе бюро ВЛКСМ групп, называли имена тех, кто может в сессию получить «неуды» из-за своей расхлябанности. Так, например, результаты аттеста­ ции на 2 курсе показали, что такими могут быть студенты Ку­ зина, Москалев, Ванюкова. Не все благополучно и у пер­ вокурсников. Последние конт­ рольные работы свидетельству­ ют о слабой подготовке, о не­ рациональном использовании ра­ бочего времени. Это наблюдается в группах 1-А, 1-Б и 1-Г. Бес­ покойство вызывают и некото­ рые студенты 4 курса, слабо по­ сещающие занятия. На факультете немало отлич­ ников учебы — Л. Кузьмина (4-А), Е. Плотникова (4-Б), Со­ колова (4-Д), студенты 3 и 2 курсов — Мирончук, Федорова, Кузнецова, Щеглова и другие. С них надо брать пример, на них следует равняться в учебе и об­ щественной работе. До сессии осталось совсем ма­ ло времени. Начались зачеты, оживленнее стало в аудиториях, более озабоченными видим сту­ дентов. Хочется пожелать всем лучше готовиться к сессии. Л. БЕЛЯЕВА, председатель учебной комиссии математического факультета. Всегда в научном поиске Исполняется 50 лет со дня рождения и 30 лет трудовой деятельности доцента кафедры мате­ матического анализа нашего института Варвары Ивановны Антроповой. В ТГПИ она работает бо­ лее 10 лет. В коллективе знают ее как эрудиро­ ванного лектора, сочетающего доступность изло­ жения со строгой научностью внимательного руководителя курсовых работ по истории мате­ матики, требовательного и справедливого пре­ подавателя. В 1949 году Варвара Ивановна окончила Казах­ ский университет в Алма-Ате и была принята в аспирантуру АН Казахской ССР, так как уже з студенческие годы проявились ее стремления к глубоким знаниям, увлеченность математикой. Ее дипломная работа о дифференциальном ис­ числении академика Гурьева была признана цен­ ным научным исследованием по истории отече­ ственной математики. В аспирантуре (руководи­ тели проф. А. П. Юшкевич и Ф . Д. Крамар) она быстро выросла в зрелого исследозателя-исто- рика математических методов. Кандидатская диссертация Варвары Ивановны «Из истории тео­ рии потенциала и теории теплопроводности» бы ­ ла посвящена анализу в ту пору мало известных работ М. В. Остроградского; позже появляются научные статьи, продолжающие начатую линию, анализирующие работы Фурье, Пуассона, Нью ­ тона и другие. Исследования молодого ученого по истории развития математической физики получили одоб­ рение и высокую оценку со стороны советских и зарубежных ученых. В трехтомной «Истории математики», изданной ,в 1972 г. издательством «Наука» под редакцией профессора Юшкевича и охватывающей период от древности до XIX ве­ ка, Варварой Ивановной написана глаза «Диффе­ ренциальные уравнения с частными производны­ ми», подводящая некоторый итог этим ее иссле­ дованиям. Научно-исследовательская работа В. И. Антро­ повой тесно связана с педагогической. В своих лекциях (и в Таджикском университете, и а Туль­ ском педагогическом) она старается осветить историю какого-либо математического метода, которая делает более понятным и сам метод, умеет связать в общий глубокий очерк историю и современное состояние рассматриваемой ма­ тематической проблемы. Научная одержимость Варвары Ивановны, высокая требовательность к себе могут служить прекрасным примером и для студентов, и для преподавателей. В любое время, кроме педагогической работы, она всег­ да занята очередным научным исследованием, и это находит отражение в ее работе со студента­ ми, коллегами по труду. Преиодаватепи Казахского университета, ко­ торые еще помнят Варвару Ивановну студенткой и аспиранткой, студенты и преподаватели Туль­ ского педагогического института сердечно по­ здравляют ее с золотым юбилеем и желают эй доброго здоровья, талантливых учеников и но­ вых успехов в творческой работе. Е. И. СОКОЛОВА, старший преподаватель кафедры геометрии и методики математики ТГПИ, Ф . Д. КРАМАР, профессор Казахского государственного университета. *<« На последнем заседании парткома института обсужда­ лась деятельность хозяйствен­ ной части по улучшению быто­ вых условий студентов в обще­ житиях. С сообщением высту­ пил проректор А Х Ч А. М. Фро­ лов. Партком отметил, что проде­ лана значительная работа по созданию необходимых матери­ ально-бытовых условий для студентов. Однако многое в общежитиях . все еще не соот- О БЫТ Е СТ УДЕНТОВ ветствует возросшим требова­ ниям: нет должного уюта, не хватает мебели, гардин и штор, зеркал, плафонов. Не всегда своевременно ремойтируют ся газовые плиты. Не функциони­ руют комнаты для занятий в общежитиях № 1 и №> 2, нере­ гулярно работает душ в обще­ житиях № 2 и 3, в общежитии № 1 буфет работал в антиса­ нитарных условиях и ныне за­ крыт городской санинспекцией. Партком (принял решение, направленное на устранение имеющихся яедостатко!в в ко­ роткий срок. А . М. А БА К УМ О ВА , ст. преподаватель. ПОЛОЖЕНИЕ О СОЦИАЛИСТИЧЕСКОМ СОРЕВНОВАНИИ КА ЛУЧШИЙ ФАКУЛЬТЕТ Девиз: «Пятилетке — ударный труд, мастерство и поиск моло­ дых». Основой соревнования являют­ ся социалистические обязатель­ ства факультета, принимаемые на комсомольском собрании, и на­ стоящее Положение о соцсорев­ новании. Соревнование организуется ко­ митетом ВЛКСМ, профкомом, бюро ВЛКСМ н профбюро фа­ культетов. Основные задачи соревнования — повышение качества знаний студентов, дисциплины в быту и учебе, активизация комсомоль­ ской, научной и общественной работы студентов, привитие на­ выков ведения общественно-поли­ тической работы. Цель соревнования; повышение уровня подготовки молодых спе­ циалистов с высшим образова­ нием для сельской школы. Порядок проведения соревно­ вания. Социалистическое соревнование на «Лучший факультет институ­ та» проводится в три этапа: I этап — 1 семестр учебного года. Содержание этапа. Принятие личных комплексных планов и фа­ культетских социалистических обязательств, участие в Ленин­ ском уроке, в конкурсах по проб­ лемам общественных наук, все­ союзном агитпоходе студенческой молодежи. II этап — 2 семестр учебного года. Содержание этапа. Подведение итогов по I этапу, критический анализ, пересмотр и уточнение личных комплексных планов, про­ ведение общественно-политиче­ ской аттестации. III этап — 3 трудовой семестр. Содержание этапа. Участие в работе ССО, шефских бригад, пионерских лагерей, на детских площадках, в ОПК, в ремонте учебных корпусов и общежитий, агитбригад, лекторской группы и т. д. По окончании II этапа, в ок­ тябре подводятся окончательные итоги, .выявляются факультеты- победители и проводится награж­ дение. Подведение итогов соревнова­ ния. По окончании каждого этапа, в сроки, указанные институтской комиссией по соцсоревнованию, на факультетах заполняются ан­ кеты показателей на лучший фа­ культет, (Анкеты лучшего фа­ культета представляются на рас­ смотрение институтской комис­ сии. По представленным данным институтская комиссия подводит итоги соревнования по каждому направлению, а затем выявляет общие итоги. Итоги соцсоревнования на лучший факультет института утверждаются на совместном за­ седании комитета ВЛКСМ и профкома института. Награждение. Награждаются факультеты, за­ нявшие первые три места: I место — переходящим Крас­ ным знаменем, грамотой комите­ та ВЛКСМ и профкома. II — переходящим вымпелом, грамотой комитета ВЛКСМ и профкома. III — грамотой комитета ВЛКСМ и профкома. Студенты-активисты по итогам соревнования награждаются де­ нежной премией за счет ректора­ та. Комитет ВЛКСМ. Профком. НА ЛУЧШУЮ ГРУППУ Девиз: «Пятилетке — удар­ ный труд, мастерство и поиск молодых». Основой соревнования явля­ ются социалистические обяза­ тельства группы, принимаемые на комсомольском собрании, и настоящее Положение о соцсо­ ревновании. Соревнование организуется комитетом (ВЛКСМ , профко­ мом, бюро 'ВЛКСМ и профбюро факультетов. Основными задачами соревно­ вания являются: повышение ка­ чества знаний студентов, дис­ циплина в быту и учебе, акти­ визация комсомольской, науч­ ной и общественной жизни сту­ дентов, привитие навыков веде­ ния Общественно - политичес­ кой работы. Цель соревнования: повыше­ ние уровня подготовки моло­ дых специалистов с высшим об­ разованием для сельской шко­ лы. Порядок проведения сорев­ нования. Социалистическое соревнова­ ние на «Лучшую группу Т ГПИ » проводится в три эта­ па: I этап — 1 семестр учебно­ го года. Содержание этапа. Принятие личных комплексных планов и групЦовых социалистических обязательств. Участие в Ленин­ ском уроке, в конкурсах по проблемам общественных наук, всесоюзном агитпоходе студен­ ческой молодежи. I I этап — 2 семестр учебного года. Содержание этапа. Подведе­ ние итогов по 1-му этапу, крити­ ческий анализ, пересмотр и уто­ чнение личных комплексных планов. Проведение обществен­ но-политической аттестации. I I I этап — третий, трудовой семестр. Содержание этапа. Участие в работе ССО. шефских бригад, пионерских лагерей, на детских площадках, в ОПК, в ремонте учебных корпусов и общежитий, агитбригад, лекторской группы и т. д. По окончании I I этапа, в ок­ тябре Цодводятся (окончатель­ ные итоги, выявляются группы- победители и проводится на­ граждение. Подведение итогов соревнования: По окончании каждого этапа в сроки, указанные институт­ ской комиссией по соцсоревно­ ванию, на факультетах заполня­ ются анкеты показателей на лучшую группу. Анкеты лучшей группы представляются решени­ ем факультетской комиссии на рассмотрение институтской ко­ миссии. По представленным данным институтская комиссия подводит итоги соревнования по каждому направлению, а за­ тем выявляет общие итоги. Итоги соцсоревнования на лучшую группу института ут­ верждаются на совместном за­ седании комитета ВЛ КСМ и профкома института. Примечание: при наличии грубых нарушений дисциплины, вызвавших отчисление из ин­ ститута, выселение из обще­ жития и т. д. со стороны сту­ дентов группы, группа не мо­ жет претендовать на призовое место, но итоги ее деятельно­ сти рассматриваются факуль­ тетской комиссией по соцсорев­ нованию. Награждение лучших групп института по итогам социалистического соревнования. Награждаются лучшие груп­ пы института, занявшие первые три места: I место — переходящим вым­ пелом, грамотой комитета ВЛ КСМ и профкома. I I — грамотой комитета В Л К С М и профкома. I I I — грамотой комитета В Л К С М и профкома. КОМ ИТ ЕТ ВЛКСМ . П РОФКОМ .