ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1974 г.

ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕАИНЯЙТЕСЬ! и педагогические каары Орган партийной, комсомольской, профсоюзной организаций и ректората Тульского государственного педагогического института имени JI. Н. Толстого № 32 (664) Газета выходит с марта 1958 г. В принятом постановлении отмечается, что Высшая ат­ тестационная комиссия (В А К ), советы высших учеб­ ных заведений, научно-ис- сяедюнательемих институтов провели положительную ра­ боту по аттестации научных и научно-педагогических кад­ ров, чем способствовали формированию научного по­ тенциала страны. Вместе с тем в работе по аттестации научных и науч­ но-педагогических кадров имеются серьезные недостат­ ки и упущения. Сеть сове­ тов по присуждению ученых степеней и присвоению уче­ ных званий настолько раз­ рослась, что В А К не в со­ стоянии оказывать активное влияние на их деятельность, учитывать новые перспек­ тивные направления в раз­ витии науки и отраслей на­ родного хозяйства. В результате недостаточ­ ного контроля со стороны В А К многие советы ослаби­ ли требовательность к каче­ ству диссертаций, 'повыше­ нию их теоретической и практической значимости. В ряде случаев созданные со­ веты по присуждению уче­ ных степеней и присвоению ученых званий являются не­ достаточно квалифнцирован- ЧЕТВЕРГ, 14 НОЯБРЯ 1974 г. ными, в них слабо представ­ лены ученые и специалисты соответствующих разделов науки. Все это привело к тому, что появилось немало диссертационных работ, ко­ торые не представляют науч­ ной ценности. Высшая аттестационная комиссия, созданная в 1932 году в системе высшего об­ разования, ныне не отвеча­ ет требованиям дальнейшего развития науки, техники, об­ разования и 'Культуры. В со­ временных условиях, когда масштабы научных исследо­ ваний расширились, подго­ товка научных работников осуществляется не только в высшей школе, но и в Ака­ демии наук СССР, академи­ ях наук союзных республик, научно - исследовательских институтах министерств и ве­ домств, аттестация научных и научно-педагопических кад­ ров приобрела межотрасле­ вой, общегосударственный характер и требует дальней­ шего совершенств'ования. Признано необходимым преобразовать Высшую атте­ стационную комиссию три Министерстве высшего и среднего специального обра­ зования СССР в Высшую аттестационную комиссию при Совете Министров Цена 1 коп. ■ ш о н в п в п СССР. Высшая аттестацион­ ная комиссия (пленум) дол­ жна формироваться из числа крупных ученых и специа­ листов основных направле­ ний наук. Руководящим органом Высшей аттестационной ко­ миссии является президиум, который в своей работе опи­ рается на экспертные сове­ ты ВА К , комплектуемые из числа ведущих ученых с 'уче­ том рекомендаций академий наук, советов высших учеб­ ных заведений и научно-ис­ следовательских институтов, партийных комитетов, а так­ же заинтересованных мини­ стерств и ведомств. Преду­ сматривается периодинесное обновление состава членов В А К и экспертных советов. На Высшую аттестацион­ ную комиссию три Совете Министров СССР возложено руководство аттестацией на­ учных и научно-педагогичес­ ких кадров, контроль за обеспечением высокого каче­ ства диссертационных работ. В этих целях В А К выполня­ ет следующие основные функции: присуждает ученые степе­ ни и присваивает ученые зва­ ния научным и научно-педа­ гогическим работникам по всем направлениям науки, техники, образования и куль­ туры: создает советы и предо­ ставляет им право по при­ суждению ученых степеней и ‘присвоению ученых зва­ ний. утверждает персональ­ ный состав советов и уста­ навливает перечень специ­ альностей, по которым пре­ доставляется право приема к защите диссертаций; осуществляет контроль за деятельностью советов по присуждению ученых степе­ ней и присвоению .ученых званий, независимо от их ве­ домственной принадлежно­ сти, оказывает помощь в их работе, заслушивает отчеты руководителей советов, изу­ чает и обобщает опыт рабо­ ты советов; рассматривает в -порядке контроля совместно с заин­ тересованными министерст­ вами и ведомствами темати­ ку диссертационных работ'с учетом требований научно- технического и социального прогресса, дальнейшего раз­ вития производительных сил страны; участвует совместно с Гос­ планом СССР, Государст- венным комитетом Совета Министров ССС Р по науке и технике, Академией наук СССР, Министерством вью­ щего и среднего специаль­ ного образования ССС Р в планировании подготовки на- УЧИТСЯ отлично Об Анне Шпак можно рас­ сказать много интересного. Она удивительно хорошо Соче­ тает отличную учебу с боль­ шой общественной работой; три -года очень аккуратно вы­ полняла обязанности старосты группы, вот уже на протяже­ нии года хорошо руководит ра­ ботой СНО факультета иност­ ранных языков, является чле­ ном лекторской группы. Аня часто выступает с лекциями в школах города. Во время прохождения педа­ гогической практики в школе Анна Шпак уделяла много времени не только подготовке к урокам, но и внеклассной ра- КПСС СССР учных и яаучгао-педагогичес- них кадров; проводит анализ защищен­ ных диссертационных работ, систематически направляет информацию и рекомендации заинтересованным министер­ ствам и -ведомствам о вы ­ полненных научных исследо­ ваниях. Для осуществления -своей практической деятельности В А К широко привлекает на­ учную общественность. В целях,повышения требо­ вательности к аттестации кадров и более квалифици­ рованной оценке качества диссертационных работ при­ знано необходимым созда­ ние специализированных со­ ветов, в составе которых должны быть представлены наиболее авторитетные уче­ ные соответствующих специ­ альностей. Президиуму Вы с­ шей аттестационной комис­ сии орручено -разработать порядок организации и раз­ мещения специализирован­ ных советов, пересмотреть состав действующих советов по присуждению ученых сте­ пеней и там, где необходимо, укрепить их. В практической деятель­ ности Высшей аттестацион­ ной комиссии, советов выс­ ших учебных заведений и научно - исследовательских институтов рекомендовано установить незыблемое пра­ вило, чтобы к защите прини­ мались только такие диссер­ тационные работы, которые имеют научную и практичес­ кую ценность, а соискателя­ ми ученых степеней утвер­ ждались лица, положительно проявившие себя на науч­ ной, производственной и об­ щественной работе. Обращено внимание яа со­ здание при защите диссерта­ ций обстановки плодотвор­ ной, творческой дискуссии, высокой требовательности, принципиальности и соблю­ дения научной этики. Государственному комите­ ту Совета Министров ССС Р по науке и тех-нике. Акаде­ мии наук СССР, Министер­ ству высшего и среднего специального образования СССР, министерствам и ве­ домствам предложено обра­ тить внимание на работу ас­ пирантуры, устранение недо­ статков и дальнейшее совер­ шенствование ее деятельно­ сти. /Планирование подготовки специалистов высшей квали­ фикации намечено осущест­ влять с учетом потребностей отраслей народного хозяйст­ ва. науки, техники, образова­ ния, (культуры и перспектив их развития. («Правда» № 313). 1 боте со школьниками, проявив при этом большие организа­ торские способности и интерес к избранной специальности. Несмотря на большую заня­ тость, Аня всегда приходит на помощь товарищам в учебе. Поэтому о ней тепло отзыва­ ются студенты, любят и ува­ жают не только в группе, но и на факультете. (Мы гордимся тем, что нашей Ане назначе­ на стипендия имени JI. Н. Толстого. л. П о л и к а р п о в а ! 5-й курс отделения немецкого языка. Практика в сельской школе Многие наши студенты про­ ходили свою последнюю, очень ответственную практику в сель­ ских школах области. Теперь уже можно подвести итоги, взвесить все положительные и отрицательные моменты этих трудных, интересных, богатых событиями и впечатлениями двух месяцев практики. В Карамышевской средней школе нас, четырех студенток, встретили приветливо, добро­ желательно, познакомили \ со школой, учителями. А с ребя­ тами мы подружились сразу. Дружба эта крепла . во время работы на колхозных полях, в поездках в Ясную Поляну, на репетициях литературных вече­ ров. Сначала нам показалось, что эта практика не будет отли­ чаться от прошлогодней в туль­ ских школах. Но особенности сельской школы вскоре дали о себе знать: около 3-х недель пришлось работать яа уборке урожая в колхозе. Однако ди­ ректор и завуч ставили в рас­ писание наши уроки в (первую очередь, чтобы наш учебный пшан не нарушился. Учителя никогда не отказывали нам в помощи, в совете. Давать уро­ ки было вдвойне интересно: ре­ бята задавали множество во­ просов, порой самых неожидан­ ных, и нам (было приятно пере­ давать свои знания сельским школьникам. Учащиеся (помогали нам го­ товить литературные вечера, посвященные Н. .Островскому и А. С. Пушкину. А поездки в Ясную Поляну! Среди нас был свой экскурсовод— Лиля Ж у ­ кова. В школе ей это очень пригодилось: она сама вела эк­ скурсии наших школьников 8— 9— 10 классов. Практика оставила у нас самые приятные впечатления. Несомненно, она помогает го­ товиться к будущей работе в сельских школах, исправить выявленные ошибки, недочеты, настойчиво дребует приобре­ тения новых знаний, овладения общественными профессиями, так необходимыми в сельской школе. Н. ЛУНИНА , истфил. УКАЗ ПРЕЗИДИУМА ВЕРХОВНОГОСОВЕТА СССР О дне выборов депутата в Совет Национальностей п Тульскомуизбирательному округу № 29 от РСФСР Президиум Верховного Совета СССР п о с т а ­ н о в л я е т : В соответствии со статьей 108 «Положения о выборах в Верховный Совет СССР» назначить выборы депутата в Совет Национальностей по Тульскому избирательному округу № 29 от Р С Ф С Р на воскресенье, 15 декабря 1974 года. Председатель Президиума Верховного Совета СССР Н. ПОД ГО РНЫЙ . Секретарь Президиума Верховного Совета СССР М. Г ЕО Р ГА Д З Е . Москва, Кремль. 12 ноября 1974 г. В ЦЕНТРАЛЬНОМ КОМИТЕТЕ И СОВЕТЕ МИНИСТРОВ Центральный Комитет КПСС и Совет Министров ССС Р рас­ смотрели вопрос «О мерах по дальнейшему совершенствованию аттестации научных и научно-педагогических кадров».