ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1974 г.

Итоги пионерской практики 6 ОКТЯБРЯ — ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ Сентябрь — это не тшьжо на­ чало учебного года, ню и месяц подведения итого® работы в пио­ нерлагерях. Приятно держать в руках, хорошо оформленные от­ рядные материалы для . уголков, планы-юетки, читать педагогиче­ ские раздумья студентов, их пер­ вые выводы, размышления. На этих материалах на следующий год будут учиться студенты млад­ ших курсов, познавать педагоги­ ческую мудрость, перенимать опыт предшественников. ' Но многих отрядах, где работа­ ли матфажонцы, были пионеры— воспитанники детских домов и шкоЯ-имтеряатов, что’ создавало определенные трудности в фор­ мировании коллектива отряда. Но студенты В. Подлнващьчева; И. Овчар eiHKO, Г. Тюсакюва, Т. Чудея- кова нашли подход к детям, соз­ дали коллектив. В характеристи­ ке, выданной Т. Чуденковой, от­ мечается хорошее знание ею воз­ растных' особенностей ребят. Она «обладает особым даром... Чувст­ вуется в ней та уверенность в своем деле, которая присуща че­ ловеку, любящему свою работу». Выли и другие трудности. На­ пример, отряд «Овод», где вожа- «Ласни» — это солнце. |«Лаоти» — это море. -«-Ласпи» •— это пионерская республика, где никогда не смол­ кает ребячий смех. Летом несколько студентов фа­ культета иностранных языков ра­ ботали в этом пионерском лаге­ ре, расположенном в одном из живописнейших уголков Крыма. И, наверное, никто из нас не за­ будет «Ласпи», потому что вмес­ те с новыми друзьями мы остави­ ли там частичку овоик сердец. Работа в «Ласпи» явилась для нас ■ прекрасной педагогической практикой.. Этот лагерь — один из лучших в Крыму, известен во многих городах .страны. Ведь не­ даром ш Москвы, Ленинграда, Киева и Запорожья стремятся сюда приехать на работу педаго­ ги, позаимствовать опыт. Всей пионерской работой в лагере, руководят прекрасные ме­ тодисты из Тулы и Ленинграда. А старшие пионервожатые из Сим­ ферополя и Киева были настоя­ щими вожаками ребячьих игр и начинаний.. Они всегда приходили нам ,на помощь при любых труд­ ностях. А трудностей, надо ска­ зать, хватало. Работать на «от­ лично» — такова была наша за­ дача. И мы ее успешно выполни­ ли. •Дипломы . Севастопольского горкома ВЛКСМ — достойная на­ града за наш отличный труд. Третья смена в «Ласпи» про­ шла ' под VI Всесоюзного пионерского слета в «.Артеке». АфтекоНцы были частыми гостя­ ми в. нашем лагере,. Никогда не забудут .ребята торжественную линейку на .площади Космонавтов, приветствие артековцев. Как не забудут они многочисленные ве­ селые правдаини: Нептуна, Пуш­ кинский, детского рисунка на асфальте и другие. Не забудут они встречи ,с детскими писате­ лями, кинорежиссерами и актера­ ми, . героическими защитниками Севастополя. Уезжая из «Ласпи», мы дали олово никогда не забывать этот чудесный уголок, и в память о нем увезли задорные латинские песни, которые так любили ребя­ та. И вместе ,с ними мы говорим: «Мы — ласшвцы сегодня, мы лаопинцы всегда». Светлана ЛУПАНОВА, 3 курс факультета иностранных языков. На снимке: торжественная ли­ нейка на площади Космонавтов. той была Люба Герасименко, сос­ тоял из 53-х восьмиклассниц, ве­ селых и чрезмерно шумливых. Работая с ними, Люба поняла, что педагог должен быть в ка­ кой-то мере артистом, скрывать личную неприязнь, возникшую при первых общениях, к одним и чувство симпатии к другим, на­ учиться оценивать детей по их деловым и личным, индивидуаль­ ным качествам, развивать у од­ них доброту, у других — тормо­ зить развитие эгоизма и т. д. Большая работа проводилась студентами в лагерях. Организо­ вывалось соревнование между пионерскими отрядами, проводил­ ся пионерский марш «Всегда го­ тов!» Результаты соревнования отражались в стенгазетах. Офор­ млялись пионерская комната, пионерские и оитябрятские угол­ ки. Особенно удачно это проводи­ ли студентки Н. Выродова, Т. Карпяююова, Н. Уланова, Л. Ко- чергина,, Т. Воронкова, Л. Оам- бурова. !Во всех отрядах изучались ма­ териалы слета пионеров, особен­ но там, где вожатой была Н. Ларыкова. Интересно прошла встреча с делегатом XV II съезда После летней сессии я поехала на практику в пионерский лагерь «Чайка» (обкома профсоюза ра- ботшташ торговли и потребкоопе­ рации). * До этого (МЫ прошли краткосрочную подготовку в инст- руктиввогсчетодичееком лагере. К сожалению, не приходилось ра­ ботать с детьми, поэтому я, как и другие студенты, испытывала тревогу: как-то асе получится? А главное — смогу ли? Сейчас смешно вспоминать, с каким опасением смотрела я на свой отряд, выстроившийся на линейке. «53 человека! Возраст от 13 до 16 лет». Вот что я запи­ сала в свой дневник в первый день. Сначала было трудно рабо­ тать, потом стала привыкать. Ка­ жется, быстро потекли будни пионерской жизни. Но я с радо­ стью .говорю: нет, не будни! Каждый день приносил детям что-то новое, интересное, полез­ ное. Прогулки и экскурсии, спор­ тивные мероприятия и «Зарни­ ца», концерты, викторины и кон­ курсы — все это делало отдых школьников интересным, разно­ образным. Мне же приходилось много думать и «придумывать», «ломать» голову над тем, чтобы еще что-либо организовать в BJIKOM в. пионерлагере «Во­ сток-3». Студенты, учитывая индиви­ дуальные особенности детей, 'смогли каждому найти дело по душе. Удачно это делала Л. Го- родничева. За хорошее выполнение своих обязанностей отуденты-вожатьие В. Лякичева, Т. Будылина полу­ чали благодарности от руковод­ ства лагерей, от родителей. Многие отряды, в которых ра­ ботали студенты математическо­ го факультета, занимали первые или призовые места по лагерю. Например: Татьяне Носововой за хорошую организацию соцсорев­ нования между звещрями, разви­ тие инициативы, самостоятель­ ности и активности у ребят неод­ нократно на планерках и педсо­ ветах лагеря объявлялись бла­ годарности. Отряду № 2 «Беспо­ койные сердца», ще вожатой бы­ ла Н. Выродова, по итогам игры «.Зарница»<- кроме диплома, был 'Вручен вышел «Лучшему отряду пионерского лагеря». И в этом, как указывается в характеристи­ ке, большая заслуга вожатой. В соревнованиях, -проводимых в лагере-, отряд Т. Будылиной на своем отряде веселое, интерес­ ное. Мне хочется рассказать не о трудностях работы, а о ее пользе, о том, что мне дало это пионер­ ское лето. В лагере я поняла, что эта практика — 'важное звено в педагогической -работе. Находить­ ся постоянно с подростками, наб­ людать за. их жизнью, изучать их привычки и наклонности — зна­ чит быть своего рода социологом, психологом, быть помощником и наставником, инициатором и ор­ ганизатором — труд большой и очень нужный. Пионерская практика — это важный этап учебного процесса, и мой совет тем, . кто поедет на практику в ла-герь будущим ле­ том, — отнестись как можно серьезнее к делу. И ещ-е. Одного месяца для серьезной практики недостаточно -тем, кто не работал ,с ребятами. Слишком мало будет у вас опыта ко времени парной п-едагогич-еск-ой практики в школе (на 3-м курсе). Мне кажется, -нужно работать в пионерлагере не менее двух месяцев, п-риче-м с подростками разных возрастов: сначала нам нужно заложить ос­ нову, а затем — укрепить ее. В августе я работала -в 9-м от­ ряде, но уже не вожатой, а вос­ питателем. Мои обязанности не- смотр-е-кониурсе стентазет занял 1-е место. Большую роль в раз­ витии инициативы, активности и самостоятельности ребят этого от­ ряда сыграл «Боевой листок», ре­ гулярно выпускаемый пионерами, под руководством Татьяны подго­ товлен- интересный спектакль «Карн-авал» ,в хорошем музыкаль­ ном оформления. За воспитательную работу в отряде и за работу с пионерским -активом выносились благодарно­ сти педсоветом лагеря Л. Будари­ ной. Подавляющее большинство вто­ рокурсников, теперь студентов 3 курса, добросовестно' трудилось в лагерях. Среди них —• Т. Игнато­ ва (н-еодн-ократно завоевывала переходящие- вымпелы, а к концу лета ее группа с-тала лучшей ок- тябрятской), А. Антонова, Т. Ко­ ломна, В. Воднева, Г. Косинова, А. Федосеев, JI. Серебрякова и другие. Успешная практика в лагере-— залог хорошей будущей практи­ ки в школе и, следовательно, са­ мостоятельной работы учителя. М. М. АНЦИБОР, кандидат педагогических наук. сколько изменились. Но работа воспитателя и вожатого — это две стороны одного процесса, и знать их очень полезно и необхо­ димо. Мы, вожатые пионерлаге­ ря, даже сочинили такие стихи: Есть такая должность на свете — Быть хорошим другом ребят. Перед Р-один-ой — в ответе, Быть в ответе за свой отряд. И ты галстук с груди не снимешь, Пока свой отряд боевой не наставишь и не поднимешь, не поделишься с ним мечтой. Алла КИРИЛЛОВА, 3 курс истфила. ИСТФИЛОВЦЫ УБИРАЮТ УРОЖАЙ Около 200 студентов историко- филологического факультета уби­ рают урожай в колхозах и совхо­ зах Ефремовского района. Каж ­ дый выкопает картофель и свеклу с площади в 1 га. Везде, где тру­ дятся студенты, работа спорится. Особенно довольны помощниками в «Лаврово», «Медведках», «Степ­ ном хуторе» и других хозяйствах. НУЖНАЯ ПРОФЕССИЯ Многие люди -через всю жизнь проносят обра-з первой учитель­ ницы. -В будущем учебном году для -ребятишек будет первой учи­ тельницей Татьяна Николаевна Ярославцева. Сейчас она прохо­ дит свою педагогическую практи­ ку -во 2 классе «А» -11 средней школы. Смотришь на эту студентку и думаешь: «(Вот и выро-с «о-вый учитель, иовый -воспитатель. Че­ ловек, который оставит свой след в -жизни других». (Та-ня -старается. Содержательно и интересно -проводит она уроки по русскому языку, чтению, рисо­ ванию. -Внимательна -к ребятам будущая учительница. Хорошо понимает, что в школе -ничего -нельзя -делать -кое-как. С большим, старанием и вкусом оформлены ее «классный уголок», календарь, стенд. Пройдет несколько месяцев, и в класс в-ойдет молодая, умная, хорошая учительница Татья-на Николаевна Яросла-вцева, Добро­ го Вам шути, мой будущий това­ рищ ,по работе. А. П. П У ТИ Л И Н А , учительница 2«А». ж ш ж т ж ш ш Первые дни (Вот и наступил этот торжест­ венный, долгожданный день ново­ го учебного года. Второе сентяб­ ря... Позади переживания, волне­ ния -на вступительных экзаменах. Перед нами гостеприимно распах­ нулись двери нашего института, На торжественном общем собра-. щи нас, -недавних абитуриентов, «посвятили в студенты», выдали нам студенческие- билеты. Перед нами, перво-куреника-ми, открьь лась широкая дорога -в «Страну Знаний». Теперь каждый из нас может приобрести любимую про­ фессию. . Для достижения заветной цели нужно упорно учиться, трудить­ ся, настойчиво добиваться хоро­ ших и отличных результатов. С первых же дней учебы в инсти­ туте у студентов началась напря­ женная, упорная работа. Мы, пер­ вокурсники, принимаем эктирр§ участие в различных мероприя­ тиях института. Так, например, на общегородском субботнике наш факультет (отделение немецкого языка) потрудился на славу. Ко­ митет комсомола вынес нам бла­ годарность за наш ударный труд. -Нам п-рочитади -интересные лек­ ции по истории КПСС, педагоги­ ке, латинскому и немецкому язьь кам. Мы -присутствовали на Тод, етовских чтениях, е интересом слушали доклады ученых о твор­ честве JI. -Н. Толстого. В октябре наш факультет будет праздновать свое 30-летие. Мы готовимся к этому торжественно­ му для всех етудецтов и препода­ вателей юбилею. Г. БАКАЛОВА, отделение немецкого языка. Хорошие отзывы В начале сентября 47 студен­ тов педагогического факультета (выехали в совхоз «Козьмин- ский» Ефремовского района убирать картофель. Педфаков- цы добросовестно трудятся: -выполняют и перевыполняют норму. Первое время убирали зерно на току, сейчас капают картофель. За время работы в совхозе студенты дважды выступили с концертами перед местным на­ селением. Кроме того, провели политинформации и беседы о текущих событиях в стране и за рубежом. Руководители сов­ хоза хорошо отзываются о де­ лах наших студентов. , Руководство совхоза внима­ тельно отнеслось к быту при­ ехавших. Их поместили в общежитие, где предоставили им все необходимое, обеспечи­ вают хорошим питанием. М. П. В О С К Р Е С ЕН С К А Я , секретарь педфака. Редактор 3. В. ТУМАНОВА, ДП03980 Тип. изд-ва газ. «Коммунар». Заказ № 13430/ МЫ - ЛАСПИНЦЫ ВСЕГДА Быть вответе за свой отряд