ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1974 г.

Первый государственный Государственные экзамены — это отчет о работе, проделан­ ной за 4 года обучения в инсти­ туте. Первым истфиловцы сдава­ ли экзамен по русскому языку, по тому предмету, которому они будут учить своих завтрашних учеников. Экзамен был трудным: он включал в себя весь курс со­ временного русского языка, боль­ шой материал из истории языка и диалектологии, общие вопросы теории языка и истории русско­ го литературного языка. Было несколько тревожно— как спра­ вятся студенты с таким объемом материала. Но вот первый экзамен поза­ ди, и можно подвести некоторые итоги. 14 студентов получили за ответы высший балл— «отлич­ но». Это были глубокие ответы выпускников, обнаруживших не только отличное усвоение мате­ риала, но и знание лингвисти­ ческой литературы, умение раз­ обраться в различных теориях, проникнуть в глубину того или иного явления. Комиссия отметила как лучшие из лучших ответы JI. Русоловой, Н. Афанасьевой, Л. Старцевой. Много было и хороших ответов, их большинство— 34. Но, к со­ жалению, были и только удовлет­ ворительные, а их немало. Хочется пожелать нашим вы­ пускникам побольше отличных от­ ш ш 1 H I шШ/Швш Я s ветов на этом последнем инсти­ тутском экзамене! 3. Н. ВЕЛИКОДВОРСКАЯ, доцент кафедры русского языка. ПОЗДРАВЛЯЕМ!! Старшего преподавателя ка-< федры немецкого языка Ва-! [лентину Иосифовну БАРАНО-< ВУ, успешно защитившую кан-S [ дидатскую диссертацию на за-< |седании ученого совета Кали-S |нинского госуниверситета. Те-< |ма ее диссертации—«Реверсив-J |ные глаголы в современному I немецком языке». Ассистента кафедры педаго-< 'гики и психологии Полину J [Алексеевну ОСТРУНСКУЮ,] 'успешно защитившую канди-] [ датскую диссертацию —«Срав­ нение и группировка предме-} [тов как дидактические приемы< 'развития познавательных про-] цессов у детей 4—5 лет». Защита проходила на засе-] дании ученого совета МГПИ< им. В. И. Ленина. Старшего преподавателя ка-] , федры истории КПСС Вален- < I тину Петровну ЧЕРКАСОВУ ] с присвоением ей ВАК ученого, звания доцента. ! w w w w w w w w w w w v ) Сегодня ^ 175 лет со дня рождения А . С. Пушкина НАСТУПИЛО ПИОНЕРСКОЕ ЛЕТО Миллионы школьников вновь совершат дальние и близкие путешествия из го­ родов в прекрасный мир ле­ сов и рек, туристские походы, будут участвовать в спортив­ ных играх, в труде, отдохнут в пионерских лагерях. В про­ шлом году в пионерлагерях, на детских площадках и ту­ ристских базах отдыхало поч­ ти 14 с половиной миллионов школьников, 250 тысяч детей прошли курс лечения в лаге­ рях санаторного типа. Все большее распространение по­ лучает организация отдыха детей и подростков в сочета­ нии с общественно полезным трудом. О нравственном и физиче­ ском воспитании подрастаю­ щей смены заботится весь на­ род, Коммунистическая пар­ тия и Советское государство. В канун летних каникул ЦК КПСС рассмотрел вопрос «О мерах по дальнейшему улуч­ шению организации отдыха пионеров и школьников». Как отмечается в постановлении ЦК КПСС, лето открывает ши­ рокий простор для трудового воспитания подрастающего поколения. Сочетание в пио­ нерлагерях отдыха, труда и спорта приносит добрые пло­ ды. Важные и сложные задачи встают перед теми, кто при­ зван организовать жизнь и разумный отдых детей в за­ городных пионерских лагерях. Пионерское лето, — говорит­ ся в постановлении ЦК КПСС, —должно быть использовано для трудового, идейно - поли­ тического, нравственного вос­ питания детей, для занятий физкультурой и спортом, для экскурсий и туризма. А все это требует умелых, знаю­ щих, педагогически подготов­ ленных людей. Пятидневный инструктив­ но-методический сбор наших студентов, проходивших пи­ онерскую практику, является продолжением теоретических и практических занятий по педагогике и психологии, про­ водившихся на 1— 2 курсах. За время сбора студенты освоили полтора десятка пи­ онерских «специальностей», участвовали в суточном похо­ де и туристском многоборье, смотре строя и песни. Одним словом, жили в ритме и сти­ ле пионерского лагеря. Каждое утро расцветал пи­ онерскими галстуками лагерь Тульского комбайнового заво­ да. Это студенты готовились к практике. И не так уж важ­ но здесь кто физик, а кто ли­ рик: у всех одна специаль­ ность— пионервожатые, вос­ питатели, кто летом этого го­ да заменит тысячам мальчи­ шек и девчонок и учителей, и родителей. Непростая эго должность— быть настоящим вожатым, вожаком ребят, ког­ да вместо классных комнат— лесные поляны, просторы про­ странства и времени, которые нужно заполнить разумной деятельностью. Студенты - практиканты ТГПИ, завтрашние вожатые— почти все комсомольцы, и все помнят наказ XVII съезда ВЛКСМ о том, что работа с пионерами — почетная зада­ ча комсомола. В. Б. МОШКЕВИЧ, кандидат педагогических наук, нач. инструктивно­ методического сбора. О ПРАКТИКЕ, Е ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИИ Практика студентов в пи­ онерском лагере предусмат­ ривает выполнение следую­ щих видов работ: 1) ознакомление с соста­ вом отряда, проверка степе­ ни готовности детей к выез­ ду в пионерский лагерь (на­ личие медицинской карты, обааЩэ'Ченноють) н еобходи- мой одеждой и обувью, предметами личной гигиены и др.); 2) составление плана ра­ боты отряда на -смену и на каждый день с учетом 'Интересов и индивидуаль­ ных особенностей детей; 3) работа с пионерским активом, инструктаж и про­ верка его работы; 4) проведение коллектив­ ных видов работы с пионе­ рами: отрядных сборов, ли­ неек, смотров, костров, кон­ курсов, соревнований и др.; 5) организация и прове­ дение туристских походов, соревнований по туристским навыкам и ориентированию на местности; подготовка пионеров - инструкторов по туризму и пионеров-значки- стов «Юный турист»; 6) ■проведение политин­ формаций и политбесед, чтение газет, организация военизированных игр, под­ готовка и сдача норм, ор­ ганизация встреч с ветера­ нами гражданской и Отече­ ственной войн, со знатными людьми района (города) и др.; 7) посещение ближайших колхозов, совхозов, про­ мышленных предприятий и организация там обществен­ но полезного труда пионе­ ров; 8) организация натурали­ стической работы: сбор эк­ спонатов для музея живой и неживой природы, сбор краеведческих материалов в окрестностях расположе­ ния лагеря для уголков и выставок, оборудование жи­ вого уголка, разбивка цвет­ ника, создание «зеленого патруля» по оказанию помо­ щи лесникам и егерям и т. д.; 9) организация игр детей, разучивание новых песен и танцев; По окончании практики студенты представляют сле­ дующую документацию: от­ чет о проделанной работе; описание и анализ одного из проведенных с детьми воспитательных мероприя­ тий; характеристику, выдан­ ную начальником лагеря и старшим пионервожатым. Документация сдается на кафедру педагогики. Читатель найдет здесь и интерес­ ный комментарий, и репродукции картин, и зарисовки иа полях, сделанные когда-то самим поэтом. Первые два тома увидят свет уже в этом году. Одновременно вышли сочинения в трех томах (тираж 200 тысяч экземпляров). А вит изящное издание — «Лирика» Пушкина с рисунками Н. Ильина. После почти двадцатилетнего пе­ рерыва иллюстрации художника вновь встречаются со стихом поэта. Весьма любопытны пода­ рочные издания «Евгения Онеги­ на», «Пиковой дамы». «Молодая гвардия» подготовила сборник «Болди'нская осень», а в серии «Жизнь замечательных людей» выйдет биография поэта, написан­ ная Вс. Ивашовым. «Балетные НА ВСЕХ Я. м BI НИКОГДА не расстаемся строки Пушкина» Ю. Слонимского с его книгами. Пушкин с на- (издательство «Искусство») — ми всю жизнь. Только за послед- исследование подобного рода ние тридцать лет в нашей стране впервые появилось в книжном каждую неделю издается одна мире. книга Пушкина тиражом 100 ты- В юбилейные дни издательства сяч экземпляров. А в году 52 не- нашей страны выпускают 54 дели — вот сколько книг поэта книги, тираж которых составит издается ежегодно. И все равно около 10 миллионов экземпляров, мало, все равно каждый день на Так, украинские издательства вы- редакционные столы ложатся пустили поэму «Полтава» и ро- письма с просьбой — издавайте май «Евгений Онегин» в прекрас- болыне сочинений А. С. Пушки- ном подарочном издании, на. Несомненный интерес вызовет — Чем больше издаем, тем двухтомник «А. С. Пушкин в вос- болыне не хватает,— подтверж- поминаниях современников» — дает заместитель главного редак- Павлищевой, Пушкина, Пущина, тора Главной редакции художе- Вяземского, Нащокиной и других ственной литературы Госкомизда- близких поэту людей, та СССР В. Гриценко. — Осо- Книги Пушкина издавались за бенно это чувствуется сейчас, в рубежом более 1600 раз в 43 дни юбилея. Интерес людей всего странах. На 45 языках читают мира к творчеству Пушкина на- поэтические строки гелия русской столько велик, что, вероятно, из- литературы, давая его стихи миллионными ти- Поэзия Пушкина во все време- ражами, мы и то не смогли бы на волновала композиторов, слу- удов.тстворить всех. Книги Пуш- жила материалом для опер и ро- вина печатаются на 69 языках мансов. Сейчас подготовлен к пе- народов СССР. За годы Советской чати клавир оперы «Борис Году- власти их тираж составил более нов», кантата Танеева «Я памят- 162 миллионов экземпляров. И ник себе воздвиг нерукотвор- вот, готовясь к празднованиям, ный...», вокальный цикл на стихи центральные и республиканские поэта. издательства подготовили значи- II наконец, открытки. «Музей тельное количество произведений в Болдино», «Сказка о попе и ра- Пушкина, литературоведческих ботинке его Балде» и множество работ, мемуаров, изданий по других комплектов красочных искусству. Назовем наиболее ин- миниатюр будут хорошими спут- тересные из них. никами по местам, где жил и бы- Закюнчилась подписка на 10- вал Пушкин, прекрасным расска- томное собрание сочинений. Его зом в картинках о творчестве осуществляет издательство «Ху- поэта, дожественяая литература» тира- М. КОРОТКОВ, жом полмиллиона экземпляров. («Известия» № 128). С Э Ш С З « 0 1 С Э 1 С Э 1 С Э Ш С Э Ш С Э 1 С Э Ц С Э Ш С Э В С Э 1 < = )М С Т Э Я С = Ш С Э И С - :> Что значит дать анализ... Одним из отчетных докумен­ тов, на основе которого студен­ ту выставляется зачет по педа­ гогической практике в пионер­ ском лагере, является анализ одного из проведенных с пионе-- рами отряда воспитательного мероприятия. Анализируя про­ веденное мероприятие, укажите на актуальность тематики, ее соответствие возрасту, задачам дня и данного коллектива. Да­ лее следует раскрыть методику работы: как готовилось меро­ приятие с детьми (приложите подробный план подготовки и описание проведенного меро­ приятия). В анализе следует отразить, как в процессе подготовки и проведения воспитательного ме­ роприятия в отряде осуществля­ лись главные принципы дея­ тельности пионерской организа­ ции: общественно-политическая направленность; самодеятель­ ность пионеров в сочетании с педагогическим руководством: какими путями достигалась привлекательность предстояще­ го мероприятия для каждого пионера; насколько деятельной была подготовка ребят; роман­ тика, интерес, игра в пионер­ ской жизни. Какое воздействие оказало воспитательное меро­ приятие на пионеров отряда. К анализу рекомендуется приложить фотографии, рисун­ ки, поделки пионеров, стенгазе­ ты, относящиеся к данному ви­ ду работы. ПРОЧИТАЙ ПЕРЕД ПОЕЗДКОЙ В ЛАГЕРЬ Н. К. Крупская. Каким дол­ жен быть вожатый (ж. «Вожа­ тый» № 2, 1969). Книга вожатого. «Молодая гвардия», 1972. Э. Козлов. Пионерский сбор и методика его проведения (ж. «Воспитание школьников» № 5, 1973). Н. Громыко. Как ты живешь в лагере, отряд? (ж. «Вожа­ тый» № 7, 1972). 100 вопросов — 100 ответов (ж. «Вожатый» № 2, 1973). Ю. Азаров. Мастерство (ж. «Вожатый» №№ 1, 2, 3, 1970, № 1, 1972). В кабинете педагогики имеет­ ся сборник методических мате­ риалов в помощь студенту-во- жатому отряда в пионерском лагере (ч. 1—2, М., 1971). ЦП03763 Тип. изд-ва газ. «Коммунар». Заказ № 9354 Редактор 3. В. ТУМАНОВА.