ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1974 г.

ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА В центре внимания очередного совета института было обсужде­ ние выполнения перспективного плана коммунистического воспи­ тания студентов факультета ино­ странных языков на весь период их обучения. Докладчик декан факультета В. И. Баранова рас­ сказала, что коммунистическое воспитание студентов является главной задачей коллектива фа­ культета в учебно-воспитатель­ ном процессе. В основу всей работы положен единый план коммунистического воспитания студентов на весь срок обучения в соответствии с решениями партии и правитель­ ства. Решающую роль в формиро­ вании у студентов научного ми­ ровоззрения, коммунистической нравственности, идейной убеж­ денности играет творческое пре­ подавание и изучение обществен­ ных наук. Преподаватели кафедр общественных наук И. И ..Себя- кин, В. Н. Щепакина, И. Я. Мяс­ ников, К. Л. Плешкова, Л. Г. Ко- стюрина, работающие на факуль­ тете, а также преподаватели спе­ циальных кафедр проводят боль­ шую работу по овладению студен­ тами марксистско-ленинской тео­ рией, воспитанию идейной убеж­ денности в свете решений XXIV съезда КПСС, речи Л. И. Брежне­ ва на XVII съезде ВЛКСМ, поста­ новлений ЦК КПСС и Совета Ми­ нистров Союза ССР «О мерах по дальнейшему совершенствованию высшего образования в стране», «О завершении перехода ко все­ общему среднему образованию молодежи и дальнейшем развитии общеобразовательной школы», по­ ставивших задачу дальнейшего совершенствования учебного про­ цесса и повышения качества под­ готовки педагогических кадров. Под руководством преподава­ телей студенты живо увязывают изучаемый материал с современ­ ностью, с практикой коммунисти­ ческого строительства. Научный анализ изучаемых проблем и раз­ личных периодов истории нашей партии помогает студентам луч­ ше разобраться в сложных исто­ рических событиях. Преподавание отдельных проблем общественных наук тесно увязывается с профи­ лем факультета и вуза. Студентам прививается любовь к своему те­ кущему делу как к жизненному призванию, воспитывается _лю- бовь к плодотворному труду, что­ бы каждый выпускник института был не только хорошим специали­ стом, но и воспитателем молоде­ жи. Использование разнообразных форм семинарских занятий вызы­ вает у студентов интерес к изу­ чаемым проблемам, способствует глубокому и творческому изуче­ нию общественных наук. Важную роль в деле глубокого усвоения студентами марксистско-ленин­ ской теории играет подготовка студентами докладов, рефератов и выступление перед различной аудиторией. Такая форма работы повышает интерес студентов к изучению общественных наук, прививает им педагогические на­ выки, активизирует самостоя­ тельную работу, является хоро­ шей школой подготовки пропаган­ дистов. Участие студеитов в конкурсах научных студенческих работ по общественным наукам побуждает их глубоко изучать первоисточни­ ки, монографии, архивные доку­ менты, самостоятельно их анали­ зировать, учит делать правиль­ ные выводы и обобщения. Это од­ на из форм, способствующих прет вращению знаний студентов в личные убеждения, общественной активности студентов. Систематически проводятся студенческие теоретические кон­ ференции, работает лекторий на иностранных языках. Коммуни­ стическое воспитание осуществ­ ляется также на политднях, по­ литинформациях, Ленинском заче­ те, комсомольских собраниях, на общественно-политической прак­ тике. Проведены встречи с интерес­ ными людьми. Например, встречи с секретарем ОК ВЛКСМ А. И. Костюриным, делегатом X Все­ мирного фестиваля студентов; с И. М. Бочкиным, ветераном ле­ нинской партии, который расска­ зал студентам о работе конгресса миролюбивых сил в Москве; с Б. К. Маркияновым, ветераном комсомола, воспитанником нашего института, комиссаром партизан­ ского отряда на Брянщине, ныне профессором, доктором историче­ ских наук Витебского мединсти­ тута, и многими другими. На факультете слаженно рабо­ тает агитколлектив, которым проводится большая атеистиче­ ская работа среди населения, мно­ гое делается для трудового вос­ питания студентов. В большом разговоре на эту важную тему приняли участие ассистент Н. Нл Афанасьева, сек­ ретарь комитета ВЛКОМ Л. Во­ ронина, В. И. Хромов, доценты, зав. кафедрами И. Я. Мясников и Л. В. Малыхин, декан истфила Н. Т. Марков, проректоры Н. А. Сорокин, А. П. Плотников. Все выступавшие, отмечая положи­ тельное в работе, указывали на неиспользованные резервы, на пути дальнейшего улучшения всей учебно-воспитательной рабо ты на факультете. В. И. ХРОМОВ, кандидат филологических наук. СПAIPTАНСИАДА ФИНИШИРОВАЛА 18—19 мая в очень трудных метеорологических условиях, в районе села Селиванове прошли соревновании по туристской тех­ нике — последнему, заключитель­ ному, виду спартакиады институ­ та. 7 женских и 5 мужских команд съехались на эти сорев­ нования. В субботу вырос пала­ точный городок и, несмотря на непрекращающийся дождь, горе­ ли костры, готовилась пища, раз­ давались задорные голоса студен­ тов, слышались песни, омек... В девять тридцать, в воскре­ сенье, 19 мая, — торжественное открытие соревнований и летнего туристского сезона. Построение. Рапорт. Торжественный подъем туристского флага. А вот и первый старт. Команда студенток педфака под дождем проходит дистанцию и, после пе­ реправы на плоту, где одной из участниц пришлось невольно ис­ купаться, она уже ставит палат­ ку. Дистанция закончена. Хорошее время показывают студентки физтеха, их результат был лучшим. Математики выступали двумя командами. Однако зачетная команда показала лишь третий ре­ зультат, а вот другая показала лучшее время, да только резуль­ тат этот в зачет апа|ртакиады не мог идти. Последней стартует команда химбиофака, которая очень хоро­ шо прошла всю дистанцию и по праву завоевала 1-е место. Соревнование среди женских команд закончено. На 1-м месте— химико - биологический факуль­ тет, на 2-м — физико-техниче­ ский, на 3-м — математический, на 4-м — историко-филологиче­ ский, затем — педагогический и на последнем — команда факуль­ тета иностранных языков. Дождь и град сильно усложни­ ли и без того трудную трассу, и хочетоя отдать должное всем командам, которые, наомотря ни на что, сумели закончить дистан­ цию и принести своим факульте­ там зачетные очки. После небольшого перерыва начались соревнования среди мужюких команд, трасса которых была еще сложнее. Здесь звание чемпиона института завоевали студеяты-мужчины фиэико-техни- чеокого факультета, которые бы­ ли вне конкуренции. Упорная борьба за 2-е место шла между командами математи­ ческого и химико-биологического факультетов. У математиков на плоту ломается шест, теряется драгоценное время, и в результа­ те они — только третьи. Соревнования закончены. Сре­ ди мужюких команд места рас­ пределились следующим образам: 1-е место завоевал физтех. 2-е — химбиофак, 3-е — матфак, 4-е— ЛСД+аЛ, 5-е — инъяз. Торжественное построение. Вручаются победителям дипломы, грамоты, кубки. - Капитаны команд-победителей опускают (флаг соревнований. Летний туристский сезон от­ крыт. Л. И. БОГДАНОВ, ст. преподаватель, главный судья соревнований. В КЛУБЕ «РОВЕСНИК» В редакции газеты «За педагогические кадры» я по­ лучила задание— написать о работе студентов, которую они проводят в детских ком­ натах. Мне предложили не- сколько адресов, я выбрала адрес клуба «Ровесник», на­ ходящегося на улице Томпа, 24. Каждодневные неотлож­ ные дела «оттягивали» встречу с ребятами, студен­ тами. Но вот выдалось не­ много свободного времени, и я отправилась по указанно­ му адресу. Пришла до открытия клу­ ба. но возле него уже толпи­ лись мальчишки. Завязалась беседа, не заметили как по­ дошла Наталья Андреевна Буренина — руководитель клуба «Ровесник». Знако­ мимся, объясняю цель своего прихода. Проходим в клуб. В 1961 году на улице Томпа, в одной из комнат дома № 24 стал работать кружок, который положил начало сегодняшнему клубу. Почти с самого его образо­ вания сюда приходят сту­ денты нашего института. Первое время было очень трудно, ничего не было для работы. Постепенно стали приобретать необходимое, да и помощники, студенты, ста­ ли работать очень хорошо. На вопрос, кто наиболее хорошо проводит занятия в клубе с детьми, Наталья Андреевна Буренина не сра­ зу ответила, не могла выде­ лить одного или двух сту­ дентов: все добросовестно относятся к своим обязанно­ стям, охотно занимаются со школьниками. Поэтому я постараюсь назвать почти всех. В прошлом году в клу­ бе работали студенты почти всех факультетов. С химико- биологического— Таня Стар- шинова, Таня Лепехина; с факультета иностранных языков — Ирина Покатило, Олег Поляков, Михаил Сур­ ков: с подготовительного от­ деления — Наталья Клима- нова, Надежда Шлипкина, Галя Коростиль. В настоящее время с деть­ ми занимаются в основном третьекурсницы химико-био­ логического факультета. Хорошая работа, которую провели наши студенты, спо­ собствовала тому, что клуб «Ровесник» занял 1-е место по хоккею, 1-е место по на­ стольному теннису, школь­ ники выступили с хорошим концертом перед строителя­ ми. В клубе теперь имеется замечательная библиотека, насчитывающая тысячу книг. Студенты помогли ор­ ганизовать эстрадный ан­ самбль, вместе с ребятами оборудовали футбольное и баскетбольное поля, детский городок, детские площадки. В зимние каникулы подгото­ вили концерт художествен­ ной . самодеятельности, вы­ ступили с ним в клубе «Ро ­ весник», организовали культпоходы на просмотр кинофильмов, спектаклей, провели К В Н на тему «За­ нимательная зоология». Летом ребята собираются поехать в Москву к своим друзьям — спортсменам ЦСКА , вместе с ними юные спортсмены клуба «Ровес­ ник» будут тренироваться. Сейчас клуб «Ровесник» поддерживает связь с трене­ ром ЦСКА , заслуженным мастером спорта "Тарасовым. Ребята хотят побывать в Москве в театре «Ромэн». Работа предстоит боль­ шая, и студенты уже сейчас готовятся к этому. Валентина СТАРОВА , 2 курс истфила. В кабинете природоведения З а б а в н ы е НА И... ♦ В Лондоне вышло очередное издание популярной «Книги рекор­ дов», которую редактируют бра­ тья-близнецы Росс и Норрис Мак- Райтер. На 256 страницах помеще­ но 1.150 кратких «справок», начи­ нающихся с «наи...» Вот некото­ рые из них. ф Наидлиннейшую речь произ­ нес американский сенатор Дж. Ральф Джески. Ом начал ее в полдень 3 апреля 1968 г., а за­ кончил в три часа утра 5 апреля. Темой его выступления была кри­ тика проекта оплаты счетов за оч­ ки... ♦ Наи.ювторяемая гласная во всех языках—«е». Исключением является лишь язык аборигенов Гавайских островов, чей алфавит вообще состоит лишь из 12 знаков. ♦ Наихолодпейшая часть чело­ веческого тела — нос! Температу­ ра его кончика обычно не превы­ шает 22° С... ♦ Наименьшее количество во­ лос на голове у брюнетов: в сред­ нем—ЫО.ООО. У блондинов их на 40'.ООО больше. ф Наибыстрейшую операцию произвел известный шотландский хирург Роберт Лайстон. Он без наркоза ампутировал руку пациен­ та за 33 секунды. Правда, при этом врач-«рекордсмен» по ошиб­ ке отхватил еще и три пальца сво­ его ассистента... ф Наибольшим количеством му­ жей могла похвастать англичанка Анжелика Тереза Веган. Считая тех, кто с ней развелся, и умер­ ших, их у нее был SI... В книге есть и изображение ре­ дакторов. Потому что близнецы абсолютно похожи друг на друга, помещен один портрет на двоих!.. Таким образом проиллюстрирован и еще «рекорд»: наипохожие ре­ дакторы на свете!.. («Неделя» № 19). Кабинет природоведения осна­ щен техническими средствами обучения с дистанционным управ­ лением — киноаппарат «Украи­ на», диапроекторы «ЛЭТЯ», «Протон», телевизор, стереофо­ нические магнитофоны, обучаю­ щие машины. Затемнение каби­ нета производится автоматизиро­ ванно. Это позволяет преподава­ телю эффективно использовать технические средства обучения в процессе преподавания с мини­ мальной затратой времени на подготовку к работе. Студенты более наглядно вос­ принимают курс, т. к. имеется возможность просматривать спе­ циальные телевизионные учеб­ ные передачи по природоведению. Готовим сами диапозитивы и диафильмы (цветные) по школь­ ной тематике. Это помогает сту­ дентам хорошо усваивать мате­ риал, разобрать моменты педаго­ гического процесса. Записываем фонограмму те­ левизионных передач и просмот­ ренных кинофильмов, составляем фонотеку, использование которой помогает студентам во внеучеб- ное время готовиться к занятиям, педагогической практике, заче­ там, экзаменам. Применение обучающих машин позволяет преподавателю контро­ лировать знания студентов. Л. Н. СТАСЕНКО, ст. преподаватель. На с н и м к е Н. И. Зверева: студенты на занятиях в кабинете природоведения. Редантор 3. В. ТУМАНОВА. ЦП02240 Тип. издва газ. «Коммунар» Заказ № 9086