ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1974 г.

ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕАИНЯЙТЕСЫ а педагогические Ш Ш Ш ¥ М Орган партийной, комсомольской, профсоюзной организаций и ректората Тульского государственного педагогического института имени J I . Н. Толстого № 11 (643) ЧЕТВЕРГ, 4 АПРЕЛЯ 1974 г. Год изд. 16-й. Встречи друзей iB Тульскую область прибыл туристский «Поезд дружбы» из Чехословакии. В его соста­ ве 330 человек — рабочие, служащие, труженики полей из И районов Среднесловац­ кой области ЧССР, жители ко­ торой дружат и соревнуются с трудящимися Тульской обла­ сти. (Гости, побывали в районах нашей области, где- знакоми­ лись с работой и бытом трудя­ щихся, обучением в школах и специальных учебных заведе-' ниях, состоянием медицинско­ го обслуживания. Друзья из ЧССР побывали на предприя­ тиях, базах отдыха. Жи тели Щекинекого района тепло принимали делегацию из дружественного района По­ важена Бистрица, с которым они соревнуются. В Новомос­ ковске побывали туристы из района Приевидзе, в Узло­ вой — из района Мартин. Теплые, сердечные встречи чехословацких друзей состоя­ лись также в Ефремове, Бого- родицке, Кимовске, Суворове, Веневе, на предприятиях и в организациях Тулы. V A A / W W \ A A A / W \ / V W W W W V / СКОРО РАСПРЕДЕЛЕНИЕ Близится распределение вы­ пускников института на рабо­ ту. 511 студентов, заканчиваю­ щих институт в этом году, по­ едут на работу в различные районы нашей страны. Из них 272 выпускника — в сельские школы Тульской области, ос­ тальные за ее пределы. 50 математиков начнут свой первый учебный год в школах Чечено - Ингушской АССР, Ар­ хангельской, Калининградской, Читинской, Липецкой областей; 33 выпускника отделения рус­ ского языка и литературы — в Алтайском и Красноярском краях, в Новосибирской обла­ сти; 20 будущих преподавате­ лей английского и француз­ ского языков — в Пензенской области и Алтайском крае и т. д. На этой странице выпуск­ ники предыдущих лет расска­ зывают о своей работе. ' « V W W W W W W W W W V M A ИНТЕРЕСНАЯ ВСТРЕЧА С утра, 29 марта, в аудито­ рии № 92 третьего учебного корпуса нашего института со­ бралось много учителей физики Тулы и области, большинство из которых окончили физико- технический факультет и рабо­ тают в сельских школах, стар­ шекурсники физтеха на встре­ чу с научным сотрудником НИИ Р С Ф С Р JI. Г. Свитковым и одним из лучших учителей Москвы JI. А. Нотовым, орга­ низованную по инициативе Тульского областного Педагоги­ ческого общества и ТГПИ . Особый интерес вызвал до­ клад Л. А. Нотова— «Развитие познавательной активности учащихся и элементы проблем­ ного обучения на уроках физи­ ки». Над этой темой он рабо­ тает много лет и достиг успеха: выступал в 1973 году на треть­ их педагогических чтениях, удостоен 2-й премии. На этой встрече с учителями физики JI. А. Нотов сопровож­ дал свой доклад показом боль­ шого количества очень содер­ жательных опытов, демонстра­ цией рисунков и схем с по­ мощью приборов статической проекции. Эти опыты будят по­ знавательную мысль, способст­ вуют проблемному обучению школьников. Выпускники фи­ зико-технического факультета, будущие учителя физики, по­ знакомились с тем, как все эти опыты они могут поставить в школе. Л. Г. Свитков прочитал до­ клад, посвященный изучению термодинамики и молекулярной физики на факультативных за­ нятиях для учащихся 9— 10-х классов. На эту тему им напи­ сано пособие, которое вышло из печати в 1971 г. Сейчас подго­ товлено для печати методиче­ ское пособие по работе на фа­ культативных занятиях в 9 — 10 классах. Л. ГО Р БА ТО ВА , 4 й курс отделения физики. Рассказывают выпускники , ЛЮБЛЮ ДЕТЕЙ, ШКОЛУ Я окончила физижо-техничос- юий факультет, отделение ОТД в 1968 году. Сразу же начала ра­ ботать в Плехановской средней школе № 1 Ленинского района. Это новая школа. Но когда я при­ шла, то она еще строилась, и и е предстояло в одном из «по­ мещений» на Зим этаже обору­ довать кабинет физики. Вот тог­ да-то я сразу (Вспомнила Ивана Васильевича Кожеу.рова, нашего преподавателя по методике, кото­ рый всегда говорил нам, чтобы мы не надеялись на лучшее, что придем не на готовенькое, а нам самим придется оборудовать ка­ бинет. Конечно, было очень трудно. Первые два года пропадала в школе целыми днями. С помощью шефов завода «Электропривод» кабинет физики стал действую­ щим, оснащенным всеми техни­ ческими средствами. Сейчас в ка­ бинете установлены на стацио­ нар: телевизор, магнитофон, про­ игрыватель, киноаппарат, жодо- скол, эпидиаскоп, фильмоскоп, универсальный проектор «Лети», и все это .было приобретено с по­ мощью директора школы и шефов .завода. " ; Сейчас, когда уже шесть лет работы в школе позади, стало легче. Даже не верится, что бы­ ло столько трудностей: и с квар­ тирой и в работе. Теперь у ме­ н я — благоустроенная З-жомнат- ная квартира, в которой живет моя семья из пяти человек. У (Меня два сына: 6-ти и 7пми лет, бабушка, которая по существу роапитывает их, так как у меня остается очень мало времени, что­ бы заниматься этим; очень много приходится работать в школе. Муж работает инженером в уп­ равлении. Я люблю школу, детей, стара­ юсь сделать все как можно луч­ ше. Бесспорно, мне помогают, в этом знания и навыки, которые я получила именно на нашем от­ делении ОТД. Многое пришлось вспоминать, многое делать своими руками, Часто вспоминаю наших преподавателей И. В. Кожеурова и Т. Б. Ку.пермана, которые .все­ гда нас предупреждали об этих (трудностях и дали очень многое для работы в школе. 3. И. СКИЛЯЖНОВА, преподаватель физики. Пос. Плеханове, .Ленинского района. На снимке: 3. И. СКИЛЯЖНО­ ВА (КОМАРОВА). V A A A A / W 4 A A A A A A A A A A A A A A A / W N A A A A / W 4 A A / W W W \ A A A A / W \ A A A У НАС , В В О Л О В Е В 1965 году я окончил отделе­ ние физики, электротехники и машиноведения. В Воловской средней школе преподаю физику в старших классах. Являюсь ру­ ководителем районного методичес­ кого объединения и членом об­ ластной секции Ледобщества. Работой доволен. С удовольстви­ ем .передаю знания ученикам, участвую в распространении пе­ редового .опыта. В минувшем го­ ду мой, труд отмечен Почетной грамотой Воловского роно и По­ четной . грамотой Тульского об­ ластиото II едобщества. В нашей школе трудятся вы­ пускники ТГПИ — Валентина Генриховна Гергерт (.истфил), за­ вуч школы; Кузьмин Вячеслав Михайлович (иняз) преподает иностранный язык; Макушкияа Евгения Николаевна (матфак); Лаптева Галина Александровна (отд. физики); Новоселов Виктор Арсентьевич (ОТД). Коллектив школы дружный. Наши молодые учителя задают тон в работе, организуют и про­ водят «огоньки», выступают в самодеятельности перед коллекти­ вами других Школ, жителями поселка и района. Проявляется забота о том, чтобы ооеспечить учителей жи­ лой площадью. Мне дали квартиру со .всеми удобствами. Большин­ ство учителей тоже имеет квар­ тиры. Сейчас .строится домик для учителей. При школе имеются многагек- тарный сад и хорошая база для практики биологов. Ежегодно в нашей школе проходят практику студенты хвмбиофажа ТГПИ. Мно­ гие выпускники школы учатся на химбиофаке и матфаке .нашего института. Г. А. УЛЬЯЩЕННО, - преподаватель физики. Болонская средняя школа. Р А Б О Т АЮ Н А СЕВЕРЕ После окончания педфака по­ ехала по распределению в Архан­ гельскую область. Сейчас работаю учительницей русского языка и литературы в 4—6-х классах, да еще в 9-м классе вечерней шко­ лы. Приходится сталкиваться с трудными вопросами педагогиче­ ского характера. Порой чувст­ вую, что не хватает знаний, хо­ телось бы продлить курс обуче­ ния. Немного о севере. О его красо­ тах можно писать очень много. Восходы и закаты изумительные! Посчастливилось любоваться се­ верным сиднием. Народ здесь не­ плохой. Жаль, что в клубе нет музыкального работника. Орга­ низовали самодеятельность. Я играю на гитаре, люди довольны, говорят, что «наконец-то дожили до концертов». Самые добрые пожелания—на­ шим преподавателям, а студен­ там — быть активными во всем. Т. ЗА КО НО ВА , Архангельская область, Пинежский район. lIC D lC D B C D iC D в с э в е э в с э и с э и СЭВСЭИСЭВСЭВС->ИС-)ИСГЭВ<— 1 *С—)■ Г - 1 И Г Т Г ,11СРВСРШСЭ10ШСЭШСЭШСЭ1СЭ1СЭШСЭИСЭ1СЭИС; БУДЕТ ХОРОШИМ УЧИТЕЛЕМ Владимир Вадюхин учится с Хочется рассказать о пе.м как нами четвертый год. Школьная об учителе. Не так давно за- мечта Володи учиться в леда- кончилась наша педагогическая готическом институте Сбылась практика, длившаяся около 2-х не сразу. Трудно было паве- месяцев. За знания Володи все рить: :не смог сдать любимый предмет — физику. А ведь в ат­ тестате была лишь одна «чет­ верка». Но неудачи для силь­ ных мало что значат. Еще с большей энергией он углубля­ ется в учебники. Одновременно работает. В результате на сле­ дующий год сдает вступитель­ ные экзамены отлично. , Володя отличается от своих сокурсников серьезным подхо­ дом к изучению исключительно всех дисциплин. Он выработал в себе .завидное для любого че­ ловека качество — если чем за­ ниматься, то не останавливаться •на полпути. Вот и в учебе — он знает столько, что на любой вопрос найдет убедительный от­ вет. И мы всегда обращаемся к нему за помощью, были спокойны, однако никто организации. Он смог заннтёре- не готовился к урокам серьез- совать детей не только физикой, нее, чем он. Его уроки отлича- Они с удовольствием проводили лись глубокой продуманностью, с -ним свободное .время, много содержательностью, четкостью было рассказов и бесед, так нужных для удовлетворения их многочисленных вопросов. На­ блюдая за его практикой в шко­ ле, методисты и учителя счита­ ют, что .Владимир может стать хорошим учителем. О Владимире можно еще много рассгазывать и как об общественнике, увлеченном ра­ ботой агитатора, и как о чело­ веке с удивительно разносторон­ ними интересами, и как просто о хорошем товарище, на кото­ рого с уверенностью можно положиться. Такой не подведет. Оставайся всепда таким, Владимир! О Л Ь ГА О ВС ЯН НИ КО ВА , комсорг 4-«Г» Ф ТФ . На снимке: Владимир Вадю­ хин на занятиях по слецфиз- лрактикуму.