ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1973 г.

ЛЕНИНСКИЙ СТИПЕНДИАТ Этого высокого светловолосого парня многие знают в институте, знают по большой общественной работе, по учебе. Речь идет о Во­ лоде Подзолкове, студенте 4-го курса историко-филологического факультета. Долгое время Володя возглав­ лял отряд ДНД истфила, был командиром студенческого строи­ тельного отряда факультета. В выполнении любого поручения Володя всегда по-партийному принципиален. Он- коммунист. Владимир — Ленинский стипен­ диат, а это говорит о большом, напряженном труде, который яв­ ляется неизменным его спутни­ ком на протяжении почти четы­ рех лет учебы. Володя — отличный товарищ. Многих привлекает в нем его ду­ шевность, простота, наконец, его личное обаяние. О Володе можно написать много, но его скром­ ность избавляет меня от этого. Недолго нам с ним учиться в стенах родного института. 1-я по­ ловина 1974 года будет послед­ ним этапом в нашей учебе, но не в дружбе. Уверен, что и дальней­ шая жизнь и деятельность Вла­ димира будут примером для многих. Большого счастья тебе, Воло­ дя, в новом, 1974 году! Виктор БИТ-ХОШАБО, староста группы отделения истории 4-го курса. Родился человек Родился человек. Это большая радость и торжество в семье. Се­ режа Евтушенко, Оля Хазова, Анюта Дружинина — вот имена маленьких человечков, которые по­ явились на свет в 1973 году. Их мамы — наши студентки Таня Е в ­ тушенко, Надя Хазова, Антонина Дружинина. Привычная студенче­ ская жизнь молодых мам попол­ нилась новыми заботами, волнени­ ями и даже тревогами. И все о малышах. Таня Евтушенко всегда хорошо училась, примерно выполняла об­ щественные поручения. Она и сей­ час всюду одна из первых. Обя­ занности мамы не мешают ей хо­ рошо готовиться к семинарским и практическим занятиям. Конечно, мы понимаем: бессонные ночи, тре­ вога за малыша... Ведь ему прихо­ дится уделять много внимания и времени. В институт Таня приходит ра­ достная и озабоченная. Ее.глаза ио-особому, светятся, когда она рассказывает о Сереже. Он вошел в ее жизнь маленьким «кусочком солнца». И в то же время она волнуется: нельзя отставать в уче­ бе, надо вовремя выполнить обя­ занности мамы. Меньше стало у нее свободного времени. Накануне Нового года мы жела­ ем вам, молодые мамы, Таня, На­ дя и Тоня, счастья и успехов в се­ мейкой жизни и учебе. Людмила НОСОВА, Алла М А РШ Е ВА , 4-Б педфака. АПОМНИЛОСЬ Новольвовск Кшовского района. Сюда нам предстояло ехать на педпрактику. Мы не имели представления о Ново- львовске. Собрав необходимую литературу, рано утром, 20-го октября, отправились на авто­ вокзал. К вечеру мы доехали. Было очень холодно, но нас со­ гревала мысль о том, что шко­ ла в Новольвовске хорошая, расположена возле остановки. Школа действительно большая. Местные жители, которые при­ няли нас за новых учителей, помогли нам найти ее. В школе о нашем приезде уже знали, и через некоторое время поселили нас в домик, который был недалеко от шко­ лы. Так как было уже темно, то рассмотреть все смогли лишь на следующий день. Это был шахтерский поселок. Мно­ го двухэтажных домов. Всюду свет, газ. С первого же дня мы окуну­ лись в водоворот школьной жизни. До этого у нас была практика в тульской школе, и нас, естественно, интересова­ ло, есть ли разница между этими школами. Разницы боль­ шой мы не заметили. В школе, во время перемены, было срав­ нительно тихо. Это объясня­ лось, вероятно, тем, что зани­ мались старшие классы. Мы были немного удивлены, когда узнали, что в школе есть лингафонный кабинет, и пора­ жены, когда вошли в него и увидели очень чистые столы, хорошее оборудование. Тамара Васильевна, преподаватель не­ мецкого языка, объяснила, что кабинет работает уже третий год. Так уж заведено здесь, что дети сами следят за чисто­ той и порядком, и плохо прихо­ дится тому, кто нарушит это. А еще мы узнали, какой большой дополнительный мате­ риал собран здесь для урока, очень скоро увидели так необ­ ходимые технические средства обучения: магнитофон, эпиди­ аскоп, ЛЭТИ, фильмоскоп, ко­ торые можно увидеть не во вся­ кой тульской школе. Тамара Васильевна познакомила нас с тем, что собрано здесь: огром­ ный материал g ГДР, где у учеников этой школы много друзей, с которыми они пере­ писываются, сувениры из всех республик Советского Союза и других стран. Оказывается, ес­ ли все это оформить, то полу­ чился бы целый музей, расска­ зывающий о работе КИДа, о дружбе между детьми разных стран. Но, к сожалению, поме­ щения для музея в школе нет, и очень многое лежит в шка­ фах. Но самую большую радость, принесли нам уроки немецкого языка, которые вела Тамара Васильевна. Мы привыкли слышать, что иностранный язык в школе—не .особо «при­ вилегированный» предмет. Но в Новольвовской школе немец­ кий язык любимый предмет у очень многих учеников. Да это и не могло быть иначе. Первое время, хотя мы только присут­ ствовали на уроках, были так увлечены, что уроки проходи­ ли очень быстро. Не было ни одной минуты, чтобы кто-то из учеников был без дела, и уж никто не мог сказать, что на уроке скучно. Поэтому мы не удивились, что в школе нет неуспевающих по немецкому языку, что учащиеся на вы­ соком уровне владеют языком, и многие хотят поити по пути своей любимой учительницы, поступить в пединститут, в со­ вершенстве овладеть языком. Мы сразу поняли, что к нам будут предъявляться высокие требования, и ни в коем слу­ чае нельзя провести: здесь не­ интересно урок. Поэтому очень хорошо готовились' и стара­ лись, как можно больше нуж­ ного и полезного использовать на уроке из опыта этой учи­ тельницы. Здесь впервые мы познакомились на практике с перфокартами, которые делают работу на уроке интересной, позволяют за 3— 5 минут про­ верить задание у всей группы. Нам очень понравилось, что учителя этой школы стремятся выработать у детей творческий подход к изучению материала, и хорошими ответами счита­ ются те, в которых ученики проявили свою инициативу и смекалку. Практикой мы остались очень довольны, т. к. узнали много интересного и нужного. Н. ЦАРЬКОВА, 5-й курс отделения немецкого языка. ' Z p y y y y Y Y Y t t r n ' Z Y t t t t O D O C C C C C C O O C C C C E C C C C C G C G C G G C C ^ ^ Т Е Р К И Н В Т Т Л И Я старинный ваш-знакомый, где я только не бывал, И теперь , дорогой к дому, в город Тулу к вам попал. Походил, размявши ноги, Сапоги помыл и тут Вижу: слева от дороги Танк, а рядом — институт. Мне знаком — «тридцать четыре». Я — пехота, но в войну С ним прошли по русской шири Много верст, а не одну. Мне гармошку подарили Три танкиста. Опору нет, Что не зря установили Этот танк на постамент. Много разных есть героев, Я танкистов многих знал. И, смотря на танк, не скрою: Я б ему Героя дал. Много вспомнилось. И это Нам не стоит забывать... Доброй памятью согретый, Я продолжил путь опять. По тропинке, к институту... Он ведь метрах в тридцати. Я буквально на минуту, Посмотреть решил зайти. А вокруг меня веселый, Очень вежливый народ. Про какие-то бензолы Разговор у них идет. Раздеваются. Я тоже Сдать шинель свою решил. Я не слаб, но правый боже! Это выше всяких сил! Стал в конец, в рукав пилотку, Чтоб потом не потерять. Жду, смотрю, мне все в охотку И увидеть, и понять. Полчаса меня давили, Мяли, хуже, чем в аду. Чую — нету больше силы. Упаду и пропаду. Что ж, такую тягу к знаньям Можно даже оправдать. Ну, а мне за что страданья, Мне б шинель с пилоткой сдать. В коридорах: «Теркин, Теркин!» — Узнают меня кругом. Я расправил гимнастерку — В свой попал, Василий, дом. Вмиг ко мне экскурсоводом Дали девочку в очках. Я ей: «Мне' пред Новым годом Расскажи, что здесь и как». А девчонка, видно, химик. Говорит про факультет: «В институте самый сильный И его дружнее нет. Красным знаменем недавно Награжден химбиофак». Говорю: «Отлично, славно! Впредь держите только так. Знамя знаменем, а люди Каковы у вас, скажи?» «Колобаера есть Люда, Как такой не дорожить? Наш вожак, любое дело Может организовать. И Овсянникову — смело Средь других могу назвать». «А другие факультеты, Каковы они у вас? Есть ли спорт, иль, может, нету?» И продолжен был рассказ. «Вот истфил хотя б возьмите— Славен он по всем делам. Для профессии «Учитель» Много делается там. А какие стенгазеты Выпускаются у них! Стройотряд «Гефест» их летом Поработал за троих. Спорт у нас в большом почете, Чемпион Союза есть. И призеров здесь найдете Многих, всех не перечесть. Вот скажите, Вы слыхали. Что такое НСО? Не уверена, едва ли, Раньше не было его. А сейчас у нас к науке Чуть не все привлечены. И удачно. В том порукой. Нам признание страны. Институт в стране — четвертый, И работа всем видна. НСО, товарищ Теркин, Возглавляет Бобрина. Я не хвастаюсь, но только Полной жизнью мы живем, Вы бы к нам, товарищ Теркин, Поступали. Мы Вас ждем. Вы бы нам с своей трехрядкой Очень кстати бы пришлись. Там, где Вы — там все в порядке. Там, где Вы — там ярче жизнь. Общежитие б Вам дали И ввели бы в студсовет. Мы о Вас давно мечтаем, Но пока такого нет. Есть различные: рисуют. Пишут, пляшут и поют. Но пока что не рискуют Принести в наш быт уют. Вы не думайте, что плохо В общежитии у нас. Дел хороших очень много, Но в делах не видно Вас. Где девчонки — там порядок, Не везде, но все же есть. Но ребят немного надо К их бы уровню привесть». Долго я ходил по зданью И решил: мне место тут. И теперь горю желаньем Поступить в ваш институт. Я б с таким, как вы, народом Даже горы б своротил. Я не просто с Новым годом Вас поздравить приходил. Указать на недостатки И удачные дела. Там, где Теркин, все в порядке. Там живее жизнь пошла. Беседу записал Н. ДАНИЛИН. .шпшшншпш Редактор 3. В. ТУМАНОВА. ЦП09261 Тула. Тип. изд-ва «Коммунар» Заказ№ 14942