ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1973 г.

ОТСТАЮЩИХ НЕ ДОЛЖНО АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИКИ БЫТЬ (Окончание. Нач. на 1 стр.) ла итоги аттестации. А по­ том собрала заседание, на которое пригласила слабо успевающих студентов. Ста­ ли разбираться в причинах. Оказалось, что большинству помощь .не нужна (причина — лень), а некоторым надо было помочь. Поэтому пору­ чили учебным секторам групп привлечь хорошо ус­ певающих студентов для оказания помощи товари­ щам.. Хочется сказать таким студентам, как Т. Во- ровкова, Т. ' Давыдова, Н. Кирьянова, В. Антонов, Н. Грибков—3 курс, В. Ана­ ньев, Е. Гришин, С. Лавру- шин — 2 курс, давно пора по-настоящему взяться за учебу. До с'ессии осталось совсем мало времени! Л. РАСТО РГУЕВА . (Окончание. Нач. на 1-й стр.). лено работе сельской школы, не­ обходимости организовать шефст­ во городских школ над сельскими школами и т. д. Проблемам педагогики высшей школы был посвящен доклад зам. министра высшего и среднего спе­ циального образования РСФСР По­ пова А. И. и работа первой Все­ российской конференции, прохбт дившей тоже в Ростове. Высшая школа РСФСР — это 470 вузов, 333 филиала и факультета. В ву­ зах РСФСР обучается 2,8 или. студентов по 450 специальностям. Высшая школа РСФСР имеет солидный научный потен­ циал — 42 'НИИ, 175 проблем­ ных лабораторий, более 200 от­ раслевых лабораторий. В про­ грамме, разработанной XXIV съез­ дом ®ПСС большое внимание уде­ ляется совершенствованию рабо­ ты высшей школы, подготовке и переподготовке' кадров высоко­ квалифицированных специали­ стов. Современный уровень развития общественных отношений в стра­ не, достижения науки, техники и культуры, перспективы дальней­ шего социального и научно-техни­ ческого прогресса требуют подго­ товки в вузах идейна убежден­ ных, разносторонне образованных специалистов. В подготовке спе­ циалистов первостепенное значе­ ние приобрела задача развития у студентов творческого общего и профессионального мышления, способности быстро ориентиро­ ваться в науке и работе, умения самостоятельно в течение всей жизни приобретать необходимые знания, проводить исследования. На конференции отмечалось, что в настоящее время изменил­ ся социально-психологический об­ лик студенческой молодежи, воз- ;росла ее общественно-политичес­ кая активность (подавляющее большинство студентов являются членами .профсоюзов, 95 проц.— членами ВЛКСМ, более тысячи студентов — депутатами местных Советов и Верховных Советов рес­ публик). Значительно повысилась квалификация преподавателей в высшей школе. Участники конфе­ ренции подчеркивали, что изме­ нилось содержание образования, резко возросла его динамичность. Его основу составляют фундамен­ тальные положения науки, возрос­ ла роль математической подготов­ ки будущих специалистов. Отмечалось на конференции и то, что требование XXIV съезда КПСС -об улучшении идейно-поли­ тического воспитания студентов выполняется в вузах. Воспита­ тельная работа со студентами ста­ да более целенаправленной, кон­ кретной и систематической. В ву­ зах принимаются меры в целях дальнейшего повышения качества преподавания (Общественных наук. Преподаватели общетеоретических и специальных дисциплин стре- СТУДЕНТЫ ФТФ-СЕЛЬСКИЕ МЕХАНИЗАТОРЫ Рабочий, служащие, инже­ нерно-технические работники постоянно помогают в сельско­ хозяйственных работах труже­ никам .села. Не остаются в сто­ роне от этого важного дела и студенты нашего института. Осенью они не только копали картофель, убирали овощи и зерно, но и стали механизато­ рами. В прошлом учебном году наш факультет организовал подготовку трактористов из числа первокурсников ОТД. Юноши охотно приступили к учебе, изучили устройство трактора. Практическую езду освоили в совхозе «Зайцев- ский» в июле этого года. Сле­ дует отметить, что студенты со всей ответственностью и доб­ росовестно отнеслись к этому мероприятию. В результате — 20 человек получили удостове­ рение на право управления трактором. А осенью за ними приехал секретарь Дубенского райкома КПСС, чтобы распре­ делить их на работу в колхозы и совхозы'района на время уборки. Сейчас хочется сказать о том, что студенты В. Яковлев и Н. Протасов на гусеничных тракторах ДТ-75 пахали землю в совхозе «Воскресенский» под урожай нового года. А студент В. Крысин в колхозе «Красная звезда» сам отремонтировал трактор, а затем работал на нем. Студенты Ю. Емельянов, В. Архипов и др. помогали ре­ монтировать тракторы, иные сельскохозяйственные машины, работали помощниками меха­ низаторов. Большую помощь оказали сельскому хозяйству наши сту­ денты. Кроме того, они нако­ пили ценный опыт, необходи­ мый в будущей учительской работе. Итак, студенты ФТФ показали себя хорошими сель­ скими механизаторами. С. Е. ХАЧАТУРОВ, преподаватель. На снимке: трактористы — студенты 2 курса ФТФ. Фото Н. Петропавловского. РАБОТА ПО ДУШЕ По-настоящему освоили тех­ нику осенью — на уборке уро­ жая. Как только прибыли на место назначения, сразу приступили к делу. Большинству из нас дозэ- рили машины, так как не хватало трактористов. Если бы мы на при­ ехали, то техника простаивала. На машинах мы возили карто­ фель, свеклу, солому. Пахали зябь, дисковали и т. д. Работали по 10 часов в сутки, перевыполня­ ли норму, в делах не уступали сельским механизаторалл. С каж­ дым часом, днем все глубже вни­ кали в технику. Если трактор по какой-то причине выходил из строя, то мы знали, что это за по­ ломка и как ее устранить. За время пребывания в колхозе отремонтировали несколько трак­ торов. На этих машинах потом ра­ ботали. В колхозе на нас удивля­ лись: что будущие педагоги и ра­ ботают на тракторах. Но здесь ничего удивительного нет. Нам придется учить детей в сельских школах, преподавать сельскохо­ зяйственные машины. Вечером, когда приходили с по­ ля, делились впечатлениями. Во­ обще говоря, работа была по ду­ ше. В. ХИМИИ, 2 курс ОТД. мятся с еще большей полнотой реализовать требования принци­ па коммунистической партийности, глубже раскрывать методологиче­ ские проблемы науки. Во всех курсах усилена критика буржуаз­ ной идеологии и ревизионизма. В целях формирования у сту­ дентов правильных представлений * о будущей профессиональной дея­ тельности, любви к избранной специальности во многих вузах введен курс «Введение в специ­ альность». Одновременно с со-, держанием' совершенствуются фор­ мы и методы ''воспитания студен­ тов. Сейчас в вузах введена общест­ венно-политическая практика сту­ дентов, призванная связать воеди­ но все формы и методы комму­ нистического воспитания вузов­ ской молодежи и сделать их более , содержательными. Педагогическая ценность всех этих ф'орм и методов воспитания заключается в том, что 'они бази­ руются на активности и самосто­ ятельности студентов, требуют от них углубленного изучения трудов К. Маркса, Ф. 'Энгельса, В. И. Ленина, решений КПСС, марксистско-ленинской теории в целом. •Важным направлением в работе вузов является психологическая", закалка студентов, формирование у них любви к будущей профес­ сии, эмоционально-волевой устой­ чивости, стремления к готовности преодолевать трудности. Особое внимание участники конференции 'обратили на воспй- тание будущих педагогов. . От школьного порога взлетают раке­ ты в космос. Со школьной парты начинается мыслитель, познающий тайны природы. От школьной ска­ мьи делают свои первые шаги в трудовую жизнь рабочий человек и1будущий инженер. В конечном счете, магистральный путь циви­ лизации проходит через двери обычной школы, и это должны хорошо помнить будущие педаго­ ги. Пленум и конференция приняли рекомендации. С тезисами докла­ дов и выступлений, постановлени­ ем Пленума можно ознакомиться в кабинете истории КПСС. Доцент кафедры истории КПСС К. Ф. МАЛЫХИНА. О. Н. ЛАПИНА ПОЭТ И СЕЙЧАС С НАМVI В декабре вся страна ' отме­ чает 100-летие со дня рожде­ ния В. Я. Брюсова, деятеля русской культуры, человека, обладающего энциклопедиче­ скими знаниями, поэта и про­ заика, критика и литературо­ веда, историка и переводчика, общественного деятеля и вос­ питателя литературной молоде­ жи. В. Я. Брюсов нам близок тем, что он предвидел и при­ ветствовал назревающие рево­ люционные события. Он был устремлен в будущее, принял новое. Поэт приветствовал Ок­ тябрь, Советскую Россию. Вдохновенные строки посвятил В. И. Ленину. В 1919' году В. Я. Брюсов вступил в ряды Коммунистической партии. Ва­ лерий Брюсов писал: «...Я с людьми, — затем, что я поэт». Поэт и сейчас с нами. Вместе со всей обществен­ ностью коллектив нашего ин­ ститута чтит память этого чело­ века. 14 декабря в Доме учи­ теля состоялся литературный вечер, посвященный 100-летию со дня рождения замечательно­ го русского поэта Валерия Яковлевича Брюсова. Органи­ зация и подготовка к вечеру проходили под руководством кандидата филологических на­ ук, доцента кафедры литерату­ ры 3. И. Левинсона. И вот все тревоги позади. В зале находятся любители поэ- зиц'. Сотрудники библиотеки Дома учителя познакомили нас с многочисленными изданиями сочинений поэта. Затем слово предоставляется 3. И. Левинсону. Рассказ его был очень впечатляющим, ин­ тересным. Поэт как бы присут­ ствовал в зале. Так ярко и ин­ тересно был прослежен его творческий путь. В заключение вечера сту­ денты 3 и 4 курсов историко- филологического факультета выступили с литературно-музы­ кальной композицией — «Поэ­ зия В. Я. Брюсова». Зрители тепло приветство­ вали самодеятельных артистов, долго их не хотели отпускать. Вечер закончился. Все разо­ шлись по домам. Но каждый унес с собой частицу того вдох­ новения, которое царило в за­ ле. Н. АФАНА С Ь ЕВА . ЦП08147 Скончалась в возрасте 70 лет Ольга Николаевна Лапина, в течение многих лет работавшая в нашем ин­ ституте ведущим методи­ стом кафедры физики. Свой трудовой путь О. Н. Лапина начала в школе в 1928 г. после окончания Казанского пединститута. Преподавала химию, физи­ ку, математику в средней школе. Позднее окончила аспирантуру, работала ст. преподавателем кафедр фи­ зики в Марийском и Кабар динском госпединститутах. С 1950 года О. Н. Лапи­ на работала в нашем инсти­ туте ст. преподавателем ка­ федры физики. В 1953 году защитила кандидатскую диссертацию при МОПИ. “ Будучи кандидатом педа­ гогических наук, она читала лекции и проводила практи­ ческие занятия по методике физики, руководила пед­ практикой студентов, высту­ пала перед учителями горо­ да. Ее выступления пользо­ вались успехом у слушате­ лей. В 1963 г. О. Н. Лапина вышла на пенсию, но и в по­ следующие годы она продол­ жала работать по своей спе цнальности и неоднократно выступала в качестве оппо­ нента на защитах кандидат­ ских диссертаций в МОПИ. Жизненный путь Ольги Николаевны — путь «совет­ ского простого "человека», все оставившего людям в ли­ це своих детей и внуков, а также нескольких поколений учителей. Память о О. Н. Лапиной навсегда сохранится в серд­ цах всех тех, кто ее знал. ГРУППА ТО ВАРИЩ ЕЙ . Тил. из-ва газ. «Коммунар», Заказ № 14816 Редактор 3. В. ТУМАНОВА.