ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1973 г.

БЫТЬ ВПЕРЕДИ, ИСКАТЬ, ТВОРИТЬ! Лидия Близнюк, член бюро ВЛКСМ физико-технического факультета. Ока Говорит о том, что в успехах комсомольской организации факультета есть • доля труда каждого комсомоль­ ца. Бюро стремилось работу ве­ сти целенаправленно. Для конт­ роля за учебой студентов соз­ дана и хорошо работает учебная комиссия. Успеваемость на фа­ культете в летнюю сессию по­ высилась на 11,4 процента. За­ метно сократилось число про­ пусков занятий без уважитель­ ных причин. Это результат хо­ рошо организованной совмест­ ной работы деканата, комсо­ мольского бюро, учебной комис­ сии. Заслушиваются отчеты сту­ дентов об учебе на комсомоль­ ских групповых собраниях и на заседаниях бюро ВЛКСМ. В группах созданы учебные сек­ тора. Проведено собрание ком­ сомольского актива о повыше­ нии качества знаний студентов. Приобретение студентами на­ выков общественной работы — это цель обществейно-полити- ческой практики. Отчетно-вы­ борное комсомольское собрание отметило, что работа политсек- тора бюро ВЛКСМ была ощу­ тимой. Улучшились подготовка и проведение политинформаций, политдней. К числу недостатков следует отнести то, что еще ма­ ло уделяется внимания агита­ ционно-пропагандистской и лек­ торской работе студентов. За текущий учебный год под­ готовлено более 20 студентов для руководства техническими кружками в школах. Одна из задач бюро ВЛКСМ —наладить работу культоргов, спортсовета, . контролировать выполнение общественных пору­ чений, ход соревнования. Евгения Плотникова, предсе­ датель учебной комиссии мате­ матического факультета. — В летнюю сессию успева­ емость повысилась. Учебная комиссия постоянно вела»работу по предупреждению задолжни­ ков, интересовалась самостоя­ тельной работой студентов, ре­ зультатами коллоквиумов, кон­ трольных работ, чтобы своев­ ременно оказать помощь отста­ ющим. К ним прикрепляли от­ личников. О задолжниках писа­ ли в газеты «За педагогические кадры» и стенную — «Матема­ тик». Особое внимание было уделе­ но первокурсникам. Чтобы по­ мочь им в самостоятельной ра­ боте, выпустили для них бюлле­ тень— как готовиться к сессии, где излагались советы и требо­ вания преподавателей. Члены комиссии контролиро­ вали посещаемость учебных за­ нятий. Наша учебная комиссия установила связь с комиссией подготовительного отделения, хорошо успевающие студенты — Бурцева, Извекова, Балаба­ нова, Евдокимова — занима­ лись по математике со слушате­ лями. — После окончания пед­ практики,— говорит Е. Плотни­ кова,— третьекурсники высту­ пили перед второкурсниками и поделились впечатлениями о своей первой работе в школе. Мне кажется, было бы хорошо организовывать встречи студен­ тов с лучшими учителями Ту­ лы и области, наладить тесную связь с выпускниками с целью привития студентам любви к учительской профессии, расска­ зать о трудностях и радостях учительского труда. Методист ФОПа А. М. Сер­ гиевский говорил о тех задачах, которые стоят перед факульте­ том общественных профессий и комсомольской организацией института по обучению студен­ тов второй специальности (об­ щественной) в свете постанов­ ления ЦК КПСС и Совета Ми­ нистров СССР о сельской шко­ ле: В этом учебном году увели­ чилось количество отделений ФОПа, поэтому комитету ком­ сомола надо взять шефство над некоторыми из них, например, лекторским и пионервожатых. Факульт,етс|ки|м; (бюро' ВЛКСМ надо тщательно контролировать подготовку к смотру художест­ венной самодеятельности. Зинаида Рыбина, студентка 5 курса химико-биологического факультета. — Пятикурсники сейчас про­ ходят педпрактику в школах Ту­ лы и области. Это вторая наша практика. В школе очень мно­ гим из нас было нелегко. Порой не знали, с чего начать то или другое дело. Таких трудностей не испытывают те студенты, ко­ торые работали в детских ком­ натах милиции, при домоуправ­ лениях, пионервожатыми и т. д. Поэтому в интересах самих же студентов 1 и 2 курсов — ак­ тивно шефствовать над школа­ ми, работать пионервожатыми, тренерами - общественниками, руководить кружками и т. д. Любовь Бобрина, председа­ тель совета СНО института. рассказывают и предлагают — Нашему институту среди вузов страны присуждено 4-е место по организации научно- исследовательской работы сту­ дентов. Но это не значит, что у нас все хорошо. К числу недо­ статков следует отнести, преж­ де всего, организационные во­ просы, особенно подбор кад­ ров. Как известно, возглавляет факультетский совет СНО пред­ седатель. Его кандидатура вы­ двигается деканатом совместно с бюро ВЛКСМ, которое его и утверждает. Как же обстоит дело с под­ бором кадров? На факультете иностранных языков два года подряд председателем СНО из­ бираются студентки выпускно­ го курса, которых надо 2 меся­ ца учить, потом они месяца два работают, а затем сдают курсо­ вые и госэкзамены. И опять все сначала. На педагогическом факульте­ те в прошлом году так и не был избран председатель СНО, не проводились заседания совета, не выпускались «Вестники». До сих пор не вручены билеты чле­ нам СНО и нет должного учета работы. Комсомольские бюро физико- технического и историко-фило­ логического факультетов не оказывали никакой помощи председателям , СНО Татьяне Ярош и Ольге Харитоновой. Только на двух факультетах сложились хорошие традиции— математическом и химико-био­ логическом (председатели СНО Люба Бабякина и Валя Муса­ това). По рекомендации бюро ВЛКСМ они вводят в сЬстав со­ ветов СНО студентов с млад­ ших курсов, обучают их и по­ степенно передают дела в уме­ лые руки. Среди недостатков в агита­ ционной и пропагандистской ра­ боте Л. Бобрина отмечает то, что нерегулярно выпускаются «Вестники» СНО на истфиле, физтехе, педфаке, факультете иностранных языков, не бывает листков-молний, поздравляющих студентов с успешным выступ­ лением на научной .конферен­ ции, первой статьей в сборнике или журнале, работой на Все­ союзный конкурс. К числу специфических не­ достатков относится — слабое вовлечение в члены СНО сту­ дентов физтеха, хотя для этого есть необходимое условие, и прежде всего,—лаборатории. На химико-биологическом факуль­ тете отсутствует кружковая ра­ бота.4Это единственный факуль­ тет в институте, на котором в прошлом году не работал ни один кружок, хотя можно изу­ чать мкогие важные проблемы генетики, онкологии, истории химии и др. В этом отношении можно последовать примеру студентов физтеха, по просьбе которых в прошлом году зани­ мался очень интересный кружок физики плазмы. В заключение Л. Бобрина об­ ращается к председателям СНО и секретарям бюро ВЛКСМ факультетов — навести.. поря­ док в советах СНО, гфовёсти беседы со студентами 1 й 2' курсов, по вовлечению их в члены СНО, выпускать «Вест­ ник» СНО. Секретарю комсо­ мольского бюро и председате­ лю СНО каждого факультета надо тщательно проанализиро­ вать. состояние научно-исследо- вательской работы на факуль­ тете, выявить трудности и об­ ратиться за помощью в парт­ бюро, деканаты, к зав. кафедра­ ми и т. д. Людмила Донская, член ко­ митета ВЛКСМ. — В Основах законодательст­ ва о народном образовании го­ ворится, что вузы страны долж­ ны готовить высококвалифици­ рованных специалистов. Наш институт должен готовить хо­ роших учителей для сельской школы. Критерием этого могут служить государственные экза­ мены, распределение, показыва­ ющие степень профессиональ­ ной подготовки и гражданской зрелости. Далее Л. Донская рассказы­ вает о работе общественной приемной комиссии, которую она возглавляла, об успехах и недостатках, о том, что надо пропагандировать наш институт и профессию учителя. Общест­ венная приемная комиссия до сих пор не участвует в наборе слушателей на подготовитель­ ное отделение. Николай Савоськин, комиссар ССО «Лингва-73». — Наш отряд выполнил про­ изводственный план на 120 про­ центов, освоил 84 тысячи руб­ лей капиталовложений. Средняя выработка на одного бойца со­ ставила 3,4 тыс. рублей, в. два раза выше прошлогодней. Отмечая определенные успе­ хи, он говорит и о недостатках. Комсомольское бюро не оказы­ вало должного внимания по формированию отряда и подго­ товке его к работе. Стихийно формировались агитбригада ' и лекторская группа. Была сорва­ на учеба по строительным спе­ циальностям. , Формирование отряда надо начинать с подбора руководите­ лей и есобенно комиссара, от ного процесса является вира- деятельности которого зависит ботка каждым студентом навы- настроение в отряде и успех в ков пропагандистской, воспита- работе. В летний период четко тельной работы среди трудя- была организована работа во щихся масс. Комсомольский ак- всех 3-х бригадах отряда. тнв должен помочь студентам в Н.- Савоськин делится^ опы- разработке научных докладов на том, советует заранее беспоко- всесоюзные конкурсы, иться о стройматериалах. В своем выступлении сепре- — К сожалений),—говорит тарь горкома ВЛКСМ Валентн­ ой,—за весь рабочий период' у на Сотникова говорит, что мно- нае"'ни разу не были представи- 1,0 хороших дел на счету у ком- тбли- комитета ВЛКСМ, инсти- сомольцев института. Это ус- тута, партийной и Профоргани- пешное участие во всесоюзных заций, не поинтересовались, как конкурсах научных студенче- мы живем и работаем. Комитет ских работ, в трудовом семест- ВЛКСМ узнает о делах отряда Ре>Уборке урожая и т. п. лишь из отчетов его руководи- Главная задача кбмсо.мольской телей, что, конечно, не дает организации — воспитание у- полного представления о делах комсомольцев творческого отно- в отряде. шения к учебе, потребности по- Не за горами лето 1974 года, стоянно накапливать знания, Нужно уже х сейчас намечать гражданской и комсомольской планы и начинать подготовку. ответственности. В этом отно- В. Н. Молчанов, ректор ин- шении еще не все сделано ко- ститута. митетом ВЛКСМ и бюро — XX IV отчетно-выборная ВЛКСМ факультетов, комсомольская конференция Уже несколько лет комитету проходит накануне празднова- ВЛКСМ предъявляются спра- * ния 56-й годовщины Великого ведливые претензии по шефской Октября, в обстановке больших работе в пионерских дружинах достижений нашего народа в школ города. Об этом вспоми- борьбе за мир и разрядку меж- нают в комитете в начале учеб- дународной напряженности. У ного года. Посылают пионерео- наших студентов тоже важные жатых, руководителей кружков задачи — добросовестная уче- в школы, на этом все заканчи- ба, овладение основами наук, вается. специальностью, марксистско- ленинской теорией. Большинство комсомольцев добросовестно учится. Успе­ ваемость по институту — 95,1 Лучшего оставляет желать и руководство со стороны комите­ та ВЛКСМ соцсоревнованием. Хочется, чтобы комсомоль­ ский актив института больше Н6 ПРеД6Л- ^имания уделял организации X X IV съезд КПСС нацеливает г 4 культурного досуга студентов, нас на то, чтобы использовать добивался образцового порядка все скрытые резервы. А по ря- в общежитиях, ду факультетов они имеются. у вузовского комсомола есть Так, физико-техническии и конкретная программа деятель- математическии факультеты ностн по выполнению решений еще имеют недостаточную ус- X X IV съезда КПСС и XV I съез- певаемость. Многие студенты да ВЛКСМ и изложенная в ре- учатся лишь на «троечки». Это чи Генерального секретаря ЦК особенно относится к математи- КПСС Л И. Брежнева на Все ческом>^Ф ;ВД ;те ту■ ^где ^трль- союзном слете ‘студентов. Оло- «5 2 0 9 п п п и р н т я v u a T P C T н я ч ^ д е м г и у+ли- процента учатся на ва> сказанные Л. И. Брежне- и «4». Невелики успехи вы м— «Нужно воспитать студентов-комсомольцев педфа- кадры> С03дать большие Q ды КЗ. „ новых специалистов, которые Комсомольскому активу надо были бы в состоянии решать подумать, как повысить уровень все более обширные и сложные знании комсомольцев, чтобы ин- задачи коммунистического стро­ ительства» — относятся к каж­ дому из вас. В прениях выступили также группы. Надо пропагандировать ^рофбю^/^Тематиче^котГфа- о п ы т м р т п п и к у пяЛпткт П Т Л Ч Ц - . п U ститут выпускал хороших спе­ циалистов. Необходимо каждо­ му комсоргу, заботиться об ус­ певаемости комсомольцев своей опыт, методику работы отлич- к а т е т а в'. Грымов, комсорг Ве6Х студентоы. группы 4 курса истфила.' 1 Правительство ввело 25 и 15— процентную надбавку "к стилен- ~ дин тем, кто отлично я хорошо фото в номере Николая учится, выполняет обществен- Петропавловского, 2 курс физ- ную и ведет научную работу. теха ' ^ г Неотъемлемой частью учеб- Ц П 0 9 1 1 3 , Тин. из-ва газ. «Коммукар». Заказ № 13592 Редактор 3. В. Т У М А Н О В А .