ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1973 г.

ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕАИНЯЙТЕСЫ В конце декабря завершилось Всесоюзное комсо- оагогические кадры Орган партийной, комсомольской, профсоюзной организаций и ректората Тульского государственного педагогического института имени JI. Н. Толстого № 2 (599) ЧЕТВЕРГ, 11 ЯНВАРЯ 1973 г. Год изд. 15-й. она 1 коп. & мольское собрание: ударным трудом и отличной учебой ознаменуем решающий год пятилетки, прошедшее на всех факультетах института. Комсомольцы подвели ито­ ги соцсоревнования уходящего года, наметили меро­ приятия по успешному выполнению планов третьего, решающего, года пятилетки. Программой их деятельно­ сти стали задачи, вытекающие из доклада Генерального секретаря Ц К К П С С тов. J1. И. Брежнева на Совмест­ ном торжественном заседании Ц К КП СС , Верховного Совета С С С Р и Верховного Совета Р С Ф С Р , посвящен­ ное 50-летию образования ССС Р . ЗКЗАМЕНАЦИОННАЯ СЕССИЯ НАЧАЛАСЬ, Долг каждого студента— успешно сдать экзамены 8 января во всех группах первого курса просьбой — рассказать о результатах. Вот что математичесного факультета прошел первый 0Н1) сообщили. экзамен. Мы обратились к преподавателям с Хорошее начало АКТИВИСТЫ П О К А ЗЫ В АЮ Т ' П Р И М Е Р Первый экзамен в группе .«В» — по истории КПСС. По­ давляющее большинство студен­ тов очень серьезно подошли к изучению истории КПСС. В се­ местре активно выступали на семинарских занятиях, готовили доклады. Очень интересные док­ лады были подготовлены на тео­ ретическую конференцию, посвя­ щенную 50-летию образования СССР. Поэтому экзамен прошел хорошо. Глубокие знания теоретическо­ го и фактического материала по­ казали Ю. Коновалов, В. Мухор- това, Е. Жучкова, П. Панина. Комсомольский актив группы по­ казывает пример как следует изучать историю и теорию нашей партии. Но активу необходимо обратить особое внимание на тех, кто пропускал занятия, отмалчи­ вался на семинарах и в ре­ зультате слабо усвоил материал. Лишь на • «удовлетворительна» ответили П. Коровина, А. Сков- пель, Г. Скотникова. Актив дол­ жен не только сам показывать пример, но вести за собой всю группу. Доцент К. Ф, Малыхика. В группе 1-«Б» в этот день состоялся экзамен по геометрии. Первокурсники пришли в инсти­ тут, имея хорошие оценки в ат­ тестате (средний балл в этой группе— не ниже чем 4,5), троек по математике не было. И вот первый экзамен. Сдали хорошо. Из 25 студентов 8 полу­ чили «отлично», 11 —> «хоро­ шо», 6 — «удовлетворительно». Отлично отвечали студенты Л. Ларькова, Л. Алексеева, Т. Будылина, II. Солдатова, Р. Харитонова, Н. Ермаченкова, В. Федюшкин, Н. Чукаев. Однако отличных ответов могло бы быть и больше. Жаль, что некоторые первокурсники отвечали немного нечетко. Успешно сдали экзамен и «выпускники подготовительною отделения Л. Серебрякова, 3. Ми­ ронова, Т. Вороткова. Доцент 3. И. Залманович. Использовали не все возможности У студентов 1-«А» проходил экзамен по математическому ана­ лизу. В основном, все они стара­ тельные, чего порой нельзя ска­ зать о других. К сожалению, среди них есть и такие, которые мало работали систематически. Например, Л. Кузнецова, полу­ чившая неудовлетворительную оценку на экзамене. Ниже своих возможностей отвечали Т. Гри­ шина, Т. Калмыкова, Л. Русано­ ва. Те студенты, которые хорошо работали в течение семестра, по­ казали на экзамене твердые зна­ ния. Это Л. Басманова, Н. Голоф- теева, Н. Дубровина, 0. Курис, Л. Наумова, В. Откидач, Л. Ша- хюва. Ответ Л. Басмановой был отличным, ответы остальных — хорошие. I ^очется по!желать на буду­ щее: Необходимо усиленно рабо­ тать над этим сложным пред­ метом, постоянно заниматься, ак­ куратно готовиться к практиче­ ским занятиям, контрольным ра­ ботам, коллоквиумам, своевре­ менно выполнять все задания. Доцент В. И. Антропова, Навстречу 70-летию КПСС КОНКУРС студенческих работ Кафедра истории КПСС объяв­ ляет конкурс студенческих ра­ бот, "посвященный 70-летию -об­ разования Коммунистической пар­ тии Советского Союза. Цель конкурса — дальнейшая активизация научной работы сту­ дентов по проблемам обществен­ ных наук, истории ВЛКСМ и международного молодежного движения. Условия конкурса: 1. Основная проблема для на­ писания работ предлагается — «Партия и комсомол». 2. В конкурсных работах должны найти отражение руко­ водящая роль партии и В. И. Ленина в образовании, развитии и руководстве комсомолом, исто­ рия, место и значение его в со­ циалистическом и коммунистиче­ ском строительстве на различ­ ных участках народного хозяй­ ства и особенно в осуществле­ нии задач коммунистического воспитания молодежи и народно­ го образования. Предметом иссле­ дования должна явиться роль вузовского комсомола в органи­ зации учебно-воспитательного Процесса и повышении общест­ венно-политической активности студенчества. 3. Работы могут быть выпол­ нены индивидуально и коллек­ тивно, должны быть обсуждены в аудитории (семинарские заня­ тия, кружок, теоретическая кон­ ференция, лекторская группа, ФОП и т. д.), содержать по объ­ ему не более 45— 50 страниц машинописного текста. 4. Конкурсные работы должны быть представлены на кафедру с отзывом научного руководите­ ля и рекомендацией комсомоль­ ской группы не позднее 10 июня 1973 года. 15. Поощрения победителям конкурса: а) студенты, работы которых получат оценку «отлично», на­ граждаются грамотой и ценным подарком. 6. Победители конкурса зано­ сятся в кафедральную «Книгу победителей конкурсов студенче­ ских работ по общественным про­ блемам, истории ВЛКСМ и меж­ дународного молодежного движе­ ния». 7. Работы победителей кон­ курса будут рекомендованы для участия в V Всесоюзном конкур­ се студенческих работ по про­ блемам общественных наук, ис­ тории ВЛКСМ и международно­ го молодежного движения,. объ­ явленном Министерством высше­ го и специального среднего об­ разования СССР и ЦК ВЛКСМ к 50-летию присвоения комсомолу имени Владимира Ильича Ле­ нина. 8. Примерная тематика работ к конкурсу и литература к ней имеются в кабинете истории КПСС. Условия конкурса и тематика работ утверждены на заседании кафедры истории КПСС. Доцент Н. И. ШИНКАРЮК, зав. кафедрой истории КПСС. З А С Л У Ж Е Н Н Ы Й А В Т О Р И Т Е Т Еще и двух лет не прошло с культет нашего института. Его воровского района. Но обстоя- возглавить коллектив школы, в тех пор, как Николай Сидорков направили преподавать физику в тельства сложились так, что мо- окончил физико-технический фа- Кулешовскую среднюю школу Су- лодому учителю скоро пришлось которой обучаются 200 учащих­ ся,работают 18 учителей. Нелегко было руководить та­ ким коллективом. Предстояло ра­ зобраться во всех хозяйственных и административных делах, да и уроки по физике по-настоящему вел впервые. Конечно, не все шло гладко, были трудности, ше­ роховатости в работе. Но это не испугало его, напротив — при­ бавило сил. В институте Николай учился хорошо, знания приобрел глубо­ кие, поэтому стал преподавать уроки физики интересно. И не удивительно, что скоро его полю­ били те, кому он решил посвя­ тить свою жизнь. Уважали учи­ теля за его серьезное отношение ко всякому делу. Вот что рассказывает секре­ тарь парторганизации колхоза имени XXI съезда КПСС Н. Ува­ рова. «Село Кулешово расположено на берегу Упы, там, где она впа­ дает в Оку. Перед селом раски­ нулись луга, леса и поля. Гор­ достью кулешовцев является средняя школа. Она, как маяк, возвышается в центре села. Это не только центр обучения и вос­ питания наших детей, но и всей идейно-воспитательной работы на селе. Наша школа готовит до­ стойных строителей коммунисти­ ческого общества. Очень многие ее выпускники стали инженера­ ми, учителями, офицерами Воо­ руженных Сил СССР, специали­ стами сельского хозяйства. Первое полугодие текущего учебного года завершено успеш­ но: успевают все учащиеся. Коллектив учителей, возглавляе­ мый Николаем Ивановичем Си­ доровым, много работал в этом (Окончание на 2-й стр.)