ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1973 г.

/7 июня—выборы в местные Советы. Все, как один , прого­ лосуем за кандида­ тов блока коммунис­ тов и беспартийных НАКАНУНЕ ВЫБОРОВ В МЕСТНЫЕ СОВЕТЫ Оживленно сейчас на агит­ пункте по улице Менделеев­ ской, 7. Проводятся встречи избирателей >с жандидаташ в депутаты местных Советов, приходят агитаторы, чтобы получить нужный материал и довести его до сведения изби­ рателей, 'сверяются ©писки из­ бирателей. До [выборов.® ме­ стные Советы депутатов тру­ дящихся остались считанные дни. Агитпункт в учебном кор­ пусе '№ 1 постоянно дейст­ вующий. Это значит, что поли­ тико-массовая и культурно- яросветителыная ра!бота -среди населения нашего микрорайона проводится на протяжении все­ го года. ) 'В этом году на агитпункте были прочитаны лекции и про­ ведены 'беседы на следующие темы: «'100-летие со дня рож­ дения Н. 9. Баумана», «70-ле­ тие II съезда РСДРП и 'возник­ новение большевистской орга­ низации в Туле», «Современ­ ное сектантство и его вред», («О международном положе­ нии», «Торжество ленинской национальной политики», «О вреде алкоголизма» (беседа врача), был также проведен устный журнал. На агитпункте регулярно проводятся ютчеты депутатов перед избирателями. . Работа агитаторов чрезвы­ чайно сложна. Порой трудно найти подход к некоторым из­ бирателям, расположить их, провести с ними ту или иную беседу. Бывают случаи, когда избиратели резко высказыва­ ют агитаторам свое недоволь­ ство по поводу неустроенности быта. Жилищно - коммуналь­ ные 'условия в нашем микро- районо действительно очень тяжелые: нет водопровода, нет канализации. Агитаторы и ру­ ководители агитколлективов стараются помочь избирате­ лям. Например, сейчао мы .хлопочем о том, чтобы поста­ вить на очередь на получение жилплощади '.гражданку Н. Ф. (Коновалову. Депутат С. В. Ти­ мофеев лично беседовал в ис­ полкоме о жилищных услови­ ях Коноваловой, написал хо­ датайство. А во1? в объедине­ нии «Мелодия», где работала Коновалова до ухода на пен­ сию, от нее просто отмахну­ лись и даже не пришли прове­ рить и составить .акт обследо­ вания жилищных условий. Этот акт составили студенты- агитаторы инъяза .Гордеева, Бондарчук и руководитель агитколлектива В. Г. Исаева. ) Лучше других в этом тоду работают агитаторы историко- филологического факультета ((руководитель агитколлектива ■О. И. Фортунатова). 'Они регу­ лярно бываю? 'у избирателей, работу свою выполняют не фор­ мально, а с душой, пережива- /ют, если их избиратели не приходят на агитпункт на на­ ши мероприятия. Добросовестно работают аги­ таторы факультета иностран­ ных языков (руководитель ст. преподаватель В. Г. Исаева). 'К сожалению, агитаторы пе­ дагогического факультета в этом году трудятся хуже, чем прежде. Партийной организа­ ции педагогического факульте­ та следует серьезно отняться работой агитколлектива, повы­ сить ответственность агитато­ ров за свою деятельность, v У наших агитаторов нача­ лись экзамены. Совместить ра­ боту на агитпункте с подготов­ кой и сдачей экзаменов чрез­ вычайно трудно. Но мы наде­ емся, что агитаторы проявят ■высокую политическую созна­ тельность — успешно сдадут экзамены летней сессии и про­ веду? разъяснительную работу среди населения накануне вы­ боров в местные Советы. Л. В. КУПРИЯНОВА, зав. агитпунктом. ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕАИНЯЙТЕСЫ а педагогические «aaipiii Орган партийной, комсомольской, профсоюзной организаций и ректората Тульского государственного педагогического института имени Л. Н. Толстого № 19 (616) ЧЕТВЕРГ, 14 ИЮНЯ 1973 г. 1Г° Д 15‘Й‘ 1 Цена 1 коп. СЕССИЯ•СЕССИЯ•СЕССИЯ v Тосэкзамен по педагогике с методикой преподавания на ис- .торико - 'филологическом факуль­ тете. Сдают серьезные, «государ­ ственные» люди: будущие дирек­ тора школ и их заместители по учебной и воспитательной рабо­ те, организаторы внеклассной и внешкольной работы, учителя- словесники школ Тульской обла­ сти — Виктор Фирсов, Людмила Мотаева, Люба Косенкова, Нина Илюхина и Эмма Суханова, Люда Зобова, три Нади, чьи фамйлии стоят рядом в списке студентов группы «А» четвертого курса истфила,—Шайденко, Шекова, Шишкина. Еще студенты и в то же время не студенты, они и многие из 68 сдававших госэкза- мен на литературном отделении выглядели вдумчивыми специали­ стами, понимающими, что самый серьезный, жизненный экзамен— ■впереди. Совсем невелик педагогический опыт выпускников — три прак­ тики. Но они поняли, что сегод­ няшние знания вовсе не верши­ на, что экзаменационные «пя­ терки» (а их получили 24 чело­ века) — это только аттестация их' способности мыслить катего­ риями педагогической логики, - а настоящая эрудиция придет поз­ же, через годы творчества и по­ иска. ГОСЭКЗШН ПО ляли выпускники «выходы» в ^историю .педагогики. Между тем, историзм .педагогического мышле­ ния, умение видеть судьбу педа­ гогических идей, их развитие, из­ влекать уроки из прошлого — важный признак педагогической культуры учителя. Видимо, не- с п ец иш и о с тн ) Многие студенты, особенно кан­ дидаты КПСС — Ленинский сти­ пендиат Галя Фатеева, комсо­ мольский активист Галя Кузне­ цова (только «отлично» в зачет­ ной книжке), член партии, бес­ см енны й секретарь факультет-! ского бюро ВЛКСМ Надя Васина, ■показали вполне профессиональ­ ные знания в области дидактики и теории воспитания. Это зрелые люди, и можно ожидать, что -они станут отличными специалиста­ ми. ' В целом экзамен прошел ус­ пешно, но не без разочарований. Очень хотелось бы видеть се­ годняшнего учителя умело сое­ диняющим 'знание педагогиче­ ской «технологии» с отчетливым пониманием ее социальных пси­ хологических! и биологических основ. Этого умения не хватало многим отвечавшим на госэкзаме- не. Далеко не всегда осуществ• 'A/VNAAAAAAAAA/WWWWWWVAAAA^yWNAA/WVWWWWWN. обходимо укрепить межпредмет­ ные связи в системе нсихолого- дедатогичееких дисциплин, более четко ставить соответствующие требования перед студентами. ■■«Г-осы» продолжаются. У вы­ пускников уже новые экзамена­ ционные волнения. (Пожелаем им успеха!’ В. Б. МОШКЕВИЧ. кандидат педагогических наук. У С П Е Х И И НЕДОСТАТКИ .Сдали госэкзамен по специ­ альности выпускании матема­ тического факультета. Мы об­ ратились с просьбой к декану И. И. ГайдуМову прокомменти­ ровать итоги. .Иван Иванович рассказывает: — Госэкзамен по ,математике держали 122 студента. Подав­ ляющее большинство получили хорошие ,и отличные оценки: 28— «отлично», 51 — «хоро­ шо». Тот, кто в течение 4-зс лет работал систематически, успеш­ но сдавал экзамены и 'зачеты, отлично ответил и на госэкза- мене. Это имейная стипендиат­ ка Тамара .Клюева (Ерощкина), отличники учёбы Ирина Амель­ кина, Наташа Максименко, а также Т. Емельянова, В. Ми­ ронов, Н. ЗайКо, Ф. Герман и другие. Большинство студентов отвечали хорошо. Лучше других сдали экзамен студенты группы «Д». Из ,29 экзаменующихся 10 получили .«отлично», йб — «хорошо» и 3— «удовлетворительно». Пора­ довали хорошими ответами эк­ заменаторов и студенты групп «А» и -«Г». К сожалению, были и неожи­ данности. Отдельные студенты отвечали ниже своих 'возмож­ ностей. К 70'Летию I I СЪЕЗАА РСДРП В институте прошли студенческие теоретиче­ ские конференции по курсам, посвященные 70- летию II съезда РСДРП. С докладами «Ленин— Основатель Коммунистической партии нашей страны», «Ленин о руководящей роли Коммуни­ стической партии в строительстве социалисти­ ческого и коммунистического общества», «Ком­ мунистическая партия в период Великой Оте­ чественной войны», «XXIV съезд КПСС о возра­ стании руководящей роли партии в период строи­ тельства коммунизма» и другими выступили пер­ вокурсники и второкурсники. Под руководством преподавателей кафедры истории КПСС они под­ готовили доклады, в которых проследили законо­ мерности возникновения и развития партии рабо­ чего класса и перерастания ее в партию всего (советского народа, возрастание ее роли в период Строительства социализма и коммунизма. / Студенты I и 2 курсов приняли активное уча­ стие в конкурсе студенческих -работ, объявленном (кафедрой истории КПСС, к 70-летию II съезда /РСДРП и 50-летию присвоения комсомолу име­ ли В. И. Ленина. В. П. ЧЕРКАСОВА, кандидат исторических наук. Новости по институту 6 июня велосипедисты инсти­ тута со старшим преподавате­ лем кафедры физвоспитания Ю. А. Тюриковым отправились по маршруту: Тула—Петрище­ ва—'Москва—IКалинин — В ели- кие Луки—'Витебск'—Хотин— Минск — Хатынь1—'Киев—Лю- динов — Чекалин—Тула. И -вот первая весточка — телеграмма из Калинина: пединститут, ко­ митет ВЛКОМ, ’.Ворониной. Идем по маршруту, настроение хорошее. Тюриков. 12 июня стартовали велоси­ педистки института со старшим преподавателем Ю. Д. Петро­ вым. Их маршрут: Тула — Минск — Велиж—Смоленск— Тула. Около 150 студентов педаго­ гического и факультета иност­ ранных языков выехали в пио­ нерские лагеря для прохожде­ ния практики. Они будут рабо­ тать вожатыми, воспитателями.