ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1973 г.

Великолепные розы на столе президиума, музыка, заполняю­ щая весь актовый зал, веселое студенческое настроение присут­ ствующих — словно подсказыва­ ли, что сейчас начнется праздник. И действительно, начинался праздник, праздник тех, кто от­ лично потрудился в. течение учеб­ ного года, праздник передовиков учебы, активистов, «золотого фон­ да» института — слет отлични­ ков. В президиуме — руководители партийных, юомсомолыжих, проф­ союзных организаций института, представители ГЕ и РК ВЛКСМ, наши гости. Слет открыла секре­ тарь комитета комсомола инсти­ тута Людмила Воронина. Слово для доклада предостав­ ляется проректору по учебной ра­ боте доценту А. П. Плотникову. «Современный специалист, — цитирует докладчик слова Гене­ рального секретаря ЦК КПСС Л. И. Брежнева на Всесоюзном слете студентов, — это человек высокой культуры, широкой эру­ диции, в общем, это настоящий интеллигент нового социалистиче­ ского общества». И 'безусловно, советский учитель, работающий над самой ответственной зада­ чей, — формирование нового че­ ловека — должен иметь прочное и -осмысленное понимание марк­ систско-ленинской теории, хоро­ шие знания по всем основным и специальным дисциплинам, поз­ воляющие будущему педагогу преподавать свой предмет на вы­ соком научном уровне. В докладе подчеркивается не­ обходимость ориентировки на школу завтрашнего дня. «Учи­ тель должен получить ;в институте основательный запас знаний, на­ учиться самостоятельным творче­ ским трудом пополнять этот за­ пас. Одним из показателей таких знаний являются итоги экзамена- БОЛЬШОЙ ПРАЗДНИК ционнных сессий». По итогам зимней сессии 12,3 процента от общего количества, обучающих­ ся на стационаре или 263 студен­ та учатся на «отлично», 810 — на «4» и «5». «Золотой фонд» на историко- филологическом факультете со­ ставляет 19 процентов студентов, на факультете иностранных язы­ ков — 16, на химико-биологиче­ ском — 14,9, педагогическом — 8, матаматическом — 5, физико- техническом — 4,9 процента. Берите с них пример»,—говорит А. П. Плотников. И действитель­ но, есть с кого. Вот, например, Натаща Максименко (4 курс ма­ тематического факультета) — комсорг группы, член художест­ венного совета, член студенческо­ го научного общества, добросове­ стный, принципиальный и вместе с тем отзывчивый, обаятельный, веселый человек. Пли Донская Люда (4 курс химбиофака) — настоящая комсомолка, пример в учебе, участница конкурса науч­ ных студенческих работ, чуткий, внимательный друг, — как гово­ рят о ней товарищи по группе. Или Надежда Васина, покорившая своими уроками студентов в Че­ хословакии, действительно, само­ отверженно работающая секрета­ рем бюро ВЛКСМ историко-фило­ логического факультета, и многие другие. Безусловно, они станут хорошими учителями. «Наши прогнозы о том, что от­ личники учебы и активные обще­ ственники, как правило, стано­ вятся большими мастерами педа­ гогического труда, подтверждают­ ся жизнью, работой выпускников в школах, — отметил А. П. Плотников. — Так, например, в разные годы получили дипломы с отличием и сейчас утешно тру­ дятся на ниве народного просве­ щения — директор средней шко­ лы г. Щекино Эрлена Васильевна Милякова, директор Суворовской средней школы Геннадий Ивано­ вич Горынин, учительница Плав- ской школы Наталья Николаевна’ Ключарева, учительница физики Епифавской средней школы Ираи­ да Михайловна Селиванова и мно­ гие, многие другие. Все они вы­ пустили не одно поколение своих воспитанников». Повышению успеваемости и об­ щественной активной работе сту­ дентов, способствует социалисти­ ческое соревнование. Успехи кол­ лективов студенческих групп 3-Г истфила, 4-А педфака, 3-Б хим­ биофака — пример этому. Докладчик уделил большое вни­ мание научному творчеству сту­ дентов.. В заключение доклада А. П. Плотников сказал, что советскому студенту много дано. Ему не уг­ рожают материальные лишения и беврайотица. Его учеба щедро оп­ лачивается государством, его ждут в школах, на заводах и в колхо­ зах. Все это является важной со­ ставной частью советского обра­ за жизни, о котором впечатляюще и убедительно сказал в докладе на торжественном заседании в Моск­ ве, посвященном 103-й годовщи­ не со дня рождения В. И. Ленина,, кандидат в члены Политбюро ЦК КПСС, секретарь ЦК КПСС' Усти­ нов. Этот советский образ жизни является нашим ценнейшим до­ стоянием, нашей общегосударст­ венной гордостью. И чем целе­ устремленнее и лучше мы будем работать сегодня, чем успешнее мы оудем внедрять и распростра­ нять опыт отличников и передо-, вых коллективов, тем быстрее воплотятся на практике ленинские идеи о всестороннем развитии че­ ловека, о полном торжестве ком­ мунизма. Слово предоставляется гостям нашего института Елене Мороз, Надежде Логиновой, Николаю Ци- баеву. Дружба, основы которой за­ кладываются в институте, обяза­ тельно должна укрепляться — основная мысль их выступлений. Ну, что ж, мы — за! А потом в аале называли имена лучших студентов института. Им вручали грамоты обкома, горкома, райкома комсомада, комитета ВЛКСМ и профкома института. Эти почетные грамоты не будут еди­ ничны. Где бы наши сегодняш­ ние отличники не работали, они всегда будут впереди. Потому что есть у них умение трудиться. Ведь недаром исиокон веков счи­ тали, что трудолюбие — мать ге­ ниальности. Но вот слет закончился. Како­ во его значение? Прежде всего, он был гораздо шире, представи­ тельнее, чем вечера отличников, проводившиеся в прошлые годы. Здесь были представители двух педагогических институтов. На следующий день' состоялась встреча актива с ними, и мы и они получили много важного и нужного для себя. Но вместе с тем слет остался все-таки в основном дифирамбный. А ведь в своей ре­ чи на торжественном заседании, посвященном 50-летию образова­ ния СССР, Л. И. Брежнев говорил о том, что мы подчас лишь хва­ лим лучших, забывая о тех, кто работает плохо. •v/ \/ \ /\/\/> y > 7 > j^ y \/\/> /> y \/> y \/\^ /\/^ /\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/V \/V \/V \A A A A A A A A A A A A A A A A A A A /\/\A A A A /V \A A A /\A A A A /\A A /V A A A V N A A A A A A / V V A A A / V V V V V A A A A / V A A A / Дорогие товарищи, сверстники и сверстницы! Наша страна живет и трудится под знаком выполне­ ния задач и планов 3-го, решаю­ щего года девятой пятилетки, оп­ ределенных XXIV съездом Ком­ мунистической партии Советского Союза. Наши сердца—сердца мо­ лодых — всегда с партией. У партии мы учимся беззаветной преданности идеям коммунизма, бесстрашию в борьбе за счастье людей, организованности в сво­ их студенческих делах. Нас глубоко взволновали слова Генерального секретаря ЦК КПСС тон. Брежнева Л. И. о том, что «в борьбе за торжество комму­ низма активно участвует наша славная молодежь. Мы спокойны за будущее страны—у поколения революционных борцов, строите­ лей социализма—достойная, на­ дежная смена». Эта высокая оцен­ ка партии вызвала у советских ОБРАЩЕНИЕ СЛЕТА ОТЛИЧНИКОВ И ЛУЧШИХ ГРУПП КО ВСЕМ СТУДЕНТАМ ИНСТИТУТА девушек <и юношей новый при­ лив анергии и энтузиазма. У на­ шей молодежи нет более благо­ родной цели, нем (стремление посвятить свой труд, всю свою жизнь самому прекрасному делу на земле — борьбе за торжест­ во коммунизма. Мы, студенты-отличники ТГПИ, заверяем партийный комитет, ректорат, что будем настойчиво овладевать знаниями, чтобы стать всесторонне развитыми специа­ листами, способными принести большую пользу нашей Родине и народу. 8 решающем году девятой пя­ тилетки приложим всю комсо­ мольскую настойчивость и энер­ гию для того, чтобы пополни­ лась семья отличников, чтобы 3/« студентов учились только на «хо­ рошо» 1 И «отлично». Мы прило­ жим все усилия к тому, чтобы теоретические знания были в полной связи с практикой, чтобы в V конкурсе по проблемам об­ щественных наук и международ­ ного молодежного движения при­ няли участие все студенты наше­ го института. Будем добиваться того, чтобы все студенты института принима­ ли активное участие в пропаганде решений Коммунистической пар­ тии на промышленных предприя­ тиях, колхозах, совхозах, в шко­ лах Тулы и области. Обязуемся в 1973 г. прочитать не менее 2000 лекций; чтобы каждая первичная комсомольская организация была боевым жизнедеятельным кол­ лективом, чтобы в наших рядах постоянно крепли организован­ ность, дисциплина, ответствен­ ность за порученное дело. Мы твердо помним ленинский лозунг «Только в труде, вместе с рабочими и крестьянами можно стать настоящими коммуниста­ ми». Наш девиз на лето: «Каж­ дый студент — участник трудо­ вого семестра». Призываем всех студентов, комсомольцев ТГПИ им. Л. Н. Толстого с большим упорством, самоотверженностью в своих по­ вседневных делах оправдывать высокую оценку партии, претво­ рять в жизнь Ленинский завет— учиться коммунизму, бороться за великое Ленинское дело. Через час снова выступали от­ личники — отличники художест­ венной самодеятельности. Концерт явился одновременно заключи­ тельным смотром самодеятельно­ сти института. Поздно вечером расходились из зала последние зрители. А потом снова трудовые будни. Будни ли? Ведь^каждый день на­ ши отличники и большинство сту­ дентов открывают что-то новое, неизвестное еще вчера. Именно открывают, а не получают. И эта радость открытия, радость труда является тем аккумулятором, ко­ торый вселяет энергию в каждого, кто участвовал в работе слета от­ личников. Виталий ЮСУПОВ, член бюро ВЛКСМ истфила. V V N A A A / W W W V W W V W W W W W ПУСТЬ КРЕПНЕТ ДРУЖБА Слеты студентов-отличников становятся доброй традицией многих вузов нашей страны. Поэтому комитет комсомола Рязанского пединститута, полу­ чив письмо с предложением прислать своих делегатов на слет Тульского педагогического института, сразу же решил от­ кликнуться. И вот мы, студен­ ты РГПИ Р. Казанкова и Н. Логинова, стали участника­ ми слета отличников учебы и лучших групп вашего институ­ та. Сейчас, когда слет закончил свою работу, нам хочется ска­ зать большое спасибо комитету комсомола, всем организаторам слета за приглашение, за очень теплую встречу. Нам очень пон­ равилось, как четко, по-делово- му прошел слет, мы узнали, как живут, учатся, участвуют в трудовых делах студенты пед­ института Тулы. Все лучшее в работе комсомольского актива вашего института мы постара­ емся использовать у себя. На­ деемся, что и вам поможет в ра­ боте что-то из нашего опыта. Мы желаем всем студентам Тульского государственного пе­ дагогического института боль­ ших успехов в учебе, в обще­ ственной работе, в жизни. Нам очень хочется, чтобы крепла дружба между нашими институ­ тами. Приглашаем вас в гости в Рязань. Н. ЛОГИНОВА, Р. КА ЗАН КО ВА , студенты РГПИ . A / V W V V W V W W V A / W V V W N A / W V ПОПРАВКА В статье «Встреча с прекрас­ ным», напечатанной в нашей газе­ те (№ 10 ), по вине художествен­ ного совета института неиравиль- «о информировалось о результа­ тах прошлогоднего смотра -художе­ ственной самодеятеивнооти. В действительности — первое место было присуждено факультету ино­ странных языков, а не историко- филологическому. ЗШ С Э И С Э В 0 1 С Э В С Э И С Э 1 С Э И С Э И С Э 1 0Ш С Э 1 С Э 1 С Э 1 С Э 1 С Э 1 С Э 1 С Э В С Э 1 С Э 1 С Э Ч :Э 10Ш С ЗМ С = )1С = > 1С 01С Э 1С = > 1С ЭШ С Г )*С Э В С Э 1С Э 1С Э 1С Э 1С Э 1С ЭИ С Э 1С Э 1С ЭШ С ЭЩ Растет и ширится культур­ ный обмен между Советским Союзом и зарубежными страна­ ми. Значительное место занима­ ет в нем обмен в области на­ родного образования. Все боль­ ше людей во всем мире стре­ мятся изучить русский язык, язык Толстого, Маяковского и Шолохова, хотят в живом об­ щении с советскими людьми лучше узнать нашу действи­ тельность. А для этого им, без­ условно, нужны учителя. Свой второй учебный год заканчивает на факультете иностранных языков Тульского педагогического института и вскоре возвращается к себе на родину преподаватель из Фран­ ции, выпускница университета в Клермон — Ферране Франсу­ аза Фарин. Два года в Туле, среди не­ знакомых людей — как про­ шли они для молодой францу­ женки, что дали ей? С этими и другими вопросами коррес пондент «Коммунара» накану­ не первомайского праздника об­ ратился к Франсуазе Фарин. — Наши народы связывают давние взаимные симпатии — это общеизвестно, — сказала «Увезу тепло с собою» Франсуаза.—Сейчас же, когда так велик авторитет Советского Союза во всем мире, когда он достиг таких высот в науке, технике и культуре, естествен­ но, интерес ко всему русскому, советскому еще увеличился. Теперь во многих городах Фран­ ции в школах изучается рус­ ский язык. К примеру, в моем родном Клермон-Ферране он преподается в трех лицеях и университете. У нас в семье первым взялся за русский мой брат Мишель, а когда мне было лет трина­ дцать, он увлек и меня. В ли­ цее русский был вторым ино­ странным языком, после анг­ лийского, а поступив в универ­ ситет, я уже твердо решила, что он будет моей специаль­ ностью, и стала заниматься на кафедре славянских языков. — Вы не впервые в Совет­ ском Союзе? >— Еще студенткой приезжа­ ла на месячную практику в Московский университет. Тогда НАШИ ИНТЕРВЬЮ меня просто очаровали Москва и Ленинград. Очень хотелось побывать у вас еще. И вот до­ велось. — Чтобы получить место преподавателя в лицее, во Франции надо выдержать кон­ курс. Я его не выдержала, но зато мне удалось попасть на це­ лых два года на родину Толсто­ го, в институт его имени. Нет, мне удивительно повезло! — Вы спрашиваете, не было ли поначалу трудно? Конечно, было,—улыбается Франсуаза.— И ЯЗЫ1К, как оказалось, плохо знала, и знакомых вокруг нико­ го. Но на кафедре, куда меня приняли ассистентом, в обще­ житии среди молодых препода­ вателей такая удивительно доб­ рая дружеская атмосфера, мне так много уделяли внимания, что очень скоро я почувство­ вала себя здесь вполне -своей. И это тепло я увезу с собою. Скучать некогда. Гуляю по Ту­ ле, хожу в театр и филармо­ нию, смотрю кинофильмы. Очень понравились лекции по искусству во Дворце культуры профсоюзов. Порой езжу в Москву. Много читаю. Люблю Гоголя и Толстого, Пушкина и Лермонтова^ С наслаждением читаю Паустовского. — А каково ваше мнение о советской молодежи, о студен­ тах? — Мне приятно работать с вашими студентами. Они любо­ знательные, энергичные, жизне­ радостные. От общения с ними получаю большую пользу. Уже на третьем курсе они неплохо говорят по-французски. А есть у меня и одна группа второ­ курсников — очень сильные, умные студенты. Мне трудно говорить вообще о советской системе высшего образования, но, по-моему, преподавание иностранных языков в педин статуте поставлено хорошо. Здесь, как я заметила, основ­ ное внимание уделяют разговор­ ной речи, и это правильно. У себя дома мы больше занимаем­ ся письмом. Я получила большое удовлет­ ворение от этих двух проведен­ ных в Туле лет. И домой тянет, и отсюда уезжать не хочется. Полученные знания помогут мне лучше учить французских ребя­ тишек русскому языку. И, ко­ нечно же, мне хочется вложить свою, хоть малую, частицу в де­ ло дружбы наших двух ларо- дов. — Что бы вы, Франсуаза, пожелали тулякам в Первомай? — Первое мая — всеоб­ щий праздник весны я труда. У нас во Франции в этот день принято приносить домой, да­ рить близким душистые ланды­ ши как символ счастья, радости, молодости, весны. Пожелаю ту­ лякам, всем советским людям, чтобы для них всегда цвели лан­ дыши. «Коммунар». Ч Л Л А Л Л Л А А Л Л А Л Л Л А Л А А А Л Л Л А А А Редактор 3. В. ТУМАНОВА. , ЦП02828 Тула, тип. изд-ва газ. «Коммунар». Закав № 8335