ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1973 г.

СЕГОАНЯ СТУДЕНТ - ЗАВТРА УЧИТЕЛЬ Сегодня студент-завтра учитель... Для тех, кто учится на последнем курсе, это завтра совсем уже близко. Скоро со - с тоится распределение, и они получат назначение на работу. На этой странице мы рассказываем о тех, кто, не боясь трудностей, поехал работать по распределению не только в Тульскую область, но и в отдаленные районы нашей страны ~ в села Новосибирской области, Башкирии, Татарии, Коми и т . д. Ирина Михайловна Рязанцева, педагогической работы имел ратуру в jrirepe заключенных, преподаватель нафедры немецко- лишь директор школы. Так что5 лет Ирина Михайловна воз- го языка, закончила наш инсти- коллектив состоял из молодых, главляла школьную парторгани- тут с отличием в 1956 году. За- начинающих специалистов. Труд- зацию. тем долго работала в Заполярье, ностей было очень много. Но они Ни суровый климат, ни опас- всепда преодолевались всеми ности не пугали молодую учи- рит,что этобылисамые лучшиеинститут. Ирина Михайловна рас- вместе, потому что коллектив тельницу - коммуниста. В лю- исчастливые годы.До сихпорсказала им о работе ижизни на Крайнем Севере. Она обратилась Мы обратились к ней с прось­ бой — рассказать об этом. — В этот год распределение было по Союзу, в отдаленные районы страны, — говорит она, — Коми АССР, Тюменскую область, Тувинскую и т, д. Ме­ ста все далекие, совсем незнако- ЭКЗАМЕН НА ЗРЕЛОСТЬ был дружный. Решали важные бую погоду, пургу и метель она поддерживает связь с этой шко- к нынешним выпускникам, кото­ рым предстоит выдержать экза­ мен на зрелость, 'стойкость и упорство: «Пока вы молоды, поработайте в отдаленных райо- мые в том смысле, что мы не задачи, привыкалик самостоя- спешила к своим воспитанникам, лой, со своими бывшими учени- нах страны узнаете много ново- представляли толком ни приро- тельности. . „ . 0ни отвечали ей любовью и при ---- v -------------------------------------------- ---- ды, ни условий работы и жизни. Беседуя с Иринои Михаилов- вязанностью. В то время я была вторым сек- ^ ой>я почувствовала, что те го- ретарем комитета ВЛКСМ инсти- она вспоминает, как лучшее, тута (на общественных началах), интересное время. Очень полюои- • ла детей и свои труд. Вместе с И когда на «дном из заседаний обсуждали вопрос о распределе­ нии, в частности, о том, кто куда может поехать на работу, я вы­ сказала желание — в Коми АССР, хотя мне предлагали ос- Любое дело выполняла с энту­ зиазмом, увлеченно. В школе организовала музей В. И. Лени­ на. Вместе со школьниками пи- другими молодыми учителями многое сделала, школа стала од- сала письма в разные страны, ной из лучших по успеваемости просила прислать материалы о и дисциплине. пребывании там В. И. Ленина и В Заполярье Ирина Михайлов- присылали. Из Англии, Австрии, таться в Туле. Во-первых, я счи- на вступила в партию. А не- Польши, ГДР, Франции. Сейчас тала, что это мой комсомольский много спустя, молодого юоммуни- школьный музей стал филиалом долг, а во-вторых, хотелось уви- ста избрали секретарем партор- республиканского музея, деть те далекие места, о которых ганизации школы. Началась на- мы так мало знали. пряженная работа. Как секрета- 8 лет проработала Ирина Ми- Первой моей жизненной шко- рю парторганизации, ей приходи- хайловна в Заполярье. Она гово- лой стало Заполярье, шахтерский лось выезжать в оленеводческие поселок Комсомольский, в двад- совхозы для чтения лекций, док- цати километрах от Воркуты. В ладов и просто задушевных бе- тот же год там открылась но- сед, для агитационной работы вая школа. Работать приехали среди населения. Добиралась к выпускники разных институтов ним на оленьих упряжках. А еще страны. Все только начинали пе- на общественных^ началах пре- дагогическую деятельность. Опыт подавала русский язык и лите- ками. Хоть и не часто, но при­ езжают и заходят к ней учителя, с которыми работала там. Они тоже туляки, окончили наш ин­ ститут и до сих пор трудятся в Заполярье. Недавно на факультете ино­ го, интересного. Об этом будете вспоминать ©сю жизнь». Записала Л. Зеленнова, факультет иностранных языков. Иа снимке вверху: И. М. Ря­ занцева (на переднем плане) вместе со своими коллегами при- странных языков состоялось соб- шла на демонстрацию 7 ноября, рание студентов, заканчивающих Фото 1960 г. НАСТОЯЩАЯ РАДОСТЬ Многие выпускники физико- технического факультета пи­ шут письма декану Г, Б. Ку- перману, сообщают о своей работе. Сегодня мы помеща­ ем письмо Галины Сидорко- вой. «Здравствуйте, уважаемый Генрих Борисович! Вот и прошли полтора года. Полтора года я учитель физи­ ки— самостоятельный челочек, а не студентка. Полтора года меня величают Галиной Ива­ новной. Порой вспоминается прек­ раснейшее время: занимались в аудиториях, читальном за­ ле, готовились к вечерам, смотрам художественной са­ модеятельности, зачетам -иэк­ заменам. Быстро пролетели незабываемые студенческие годы. Но если бы мне приш­ лось повторить эти годы еще раз, я была бы более активна и постаралась приобрести еще больше знаний и навы­ ков. Учебная программа сложна и многогранна. И порой жаль тех ребят, которые учились не с полной отдачей сил, пото­ му что им сейчас очень труд­ но учиться. Трудно было и бывает и мне: нелегко входила в новый коллектив, сживалась с ним, добивалась хорошей дисцип­ лины на уроках. Много прихо­ дится готовиться к урокам, чтобы провести их интересно, с большой пользой для уча­ щихся. Но велика радость, когда многое достигнуто, ког- да к тебе относятся с уваже­ нием коллеги и ребята, то есть чувствуешь, что ты учи­ тель, а не практикант. Но та­ кое появилось лишь на 2-м году работы. И я, Генрих Бо­ рисович, этому очень рада. Работаю я по распределе­ нию в Грицовской средней школе Веневского района Тульской области, которая на­ ходится в шахтерском посел­ ке Грицово. Ко мне здесь хо­ рошо относятся. Спустя год, мне дали двухкомнатную квартиру з новом большом доме. Так что я всем доволь­ на: и работой, и жилищными условиями. В этом году у меня будет первый выпуск 10-х классов. Моя лучшая ученица 10-А класса Елена Петина хочет по­ ступить учиться в Тульский педагогический институт на физико-технический факуль­ тет. Мне и самой хочется про­ должать образование. До свидания. С уважением Галина СИДОРКОВА.» НЕ БОЙТЕСЬ ТРУАНОСТЕЙ По окончании математиче­ ского факультета Института (1954 г.) Любовь Васильевна Исаева была направлена в Дагестанскую i ACCP. 4 года работала в горном селе Ашты, в 130 километрах от железной дороги. Сначала было трудно: не было электрического света, ра­ дио, не знала местного языка, так как основное население — даргинцы. Но тем не менее, работать было интересно, кол­ лектив был молодежный — представители пяти националь­ ностей трудились дружно. Ученики были, как и везде: хорошие и, как говорят, труд­ новоспитуемые. Приходилось много заниматься с ними, ча­ сто беседовать с родителями. Эти годы она вспоминает, как самые счастливые. «Если бы не было необходимости про­ должать учебу, я и сейчас бы работала в этой школе», — говорит Любовь Васильевна, старший преподаватель кафед­ ры математического анализа. Многие выпускники института, ныне работающие на ниве народ­ ного просвещения в разных об­ ластях и краях нашей страны, .зарекомендовали себя хорошими учителями. В рабочих поселках Якутии прилежно трудятся окончившие историко-филологический факуль­ тет в 1971 году Федосеева, Бело­ ва, Черкасов; в Узбекистане — Надежда Мальцева, а в селах Но­ восибирской области — Севидова и Бабкова. СКОРО РАСПРЕДЕЛЕНИЕ Распределение... — Ну, как там?—спросил меня один из выпускников, когда я вернулся из Камен­ ского района, куда ездил зна­ комиться с условиями труда и быта, педагогической и об-' ществемно-политической дея­ тельностью наших выпускни­ ков, окончивших институт в 1972 году. — Квартиры да­ ют? Отопление централизо­ ванное?... Вот если бы до Гу­ лы за час можно было доб­ раться, да зарплату бы... руб­ лей бы... Да трамвай, да трол­ лейбусы... Возможно, точно такого разговора и не было, но зап­ росы молодых специалистов, действительно, велики и проб­ лема работы в селе еще остра и актуальна и для тех, кто едет на работу в село, и для тех, кто встречает моло­ дых учителей, и для тех, кто готовит молодых учителей. В Каменском роно, в сель­ ских школах ждут и готовят­ ся ж встрече молодых учите­ лей и воспитателей с высшим образованием. Не забывают и о тех, кто приехал в прошлом году — поручают им чтение лекций перед населением, по­ могают и делом, и советом, и в подготовке уроков, и в вос­ питательной работе, и в реше­ нии бытовых вопросов. И в том, что все выпускники на­ шего института вовремя яви­ лись сюда на работу и не столкнулись с «проблемами неразрешимыми» (как это случалось в некоторых дру­ гих районах вашей области), немалая заслуга местных пар­ тийных, комсомольских и со­ ветских организаций. В Каменском районе рабо­ тает 21 выпускник нашего института. Директора школ, заведующая роно А. Н. Доро­ хова, заведующая школьным отделом РК ВЛКСМ В. Е. Ро­ дионова довольны нашими выпускниками, отмечают их хорошую профессиональную подготовку, общественно-по­ литическую активность. Васи­ на Нина Васильевна (препо­ дает химию, биологию) руко­ водит пионерской -организа­ цией Борисовской школы, Го­ лованова Клавдия Васильев­ на (ведет урожи математи­ ки)—старшая вожатая шко­ лы, Зотова Татьяна Евгеньев­ на (преподает химию, биоло­ гию) ведет танцевальный кру­ жок в Архангельской средней школе, Потехина Нина Нико­ лаевна (химик, биолог) — от­ ветственная за комсомоль­ скую' работу в Черкасской школе, Груднова Татьяна Ни­ колаевна (учительница на­ чальных классов) — руково­ дит хором, Гришин Лев Нико­ лаевич (математик) — один из организаторов игры «Зар­ ница» в Галицкой средней школе, Гладьгшев Александр Борисович (историк) подгото­ вил сельского механизатора к вступлению в комсомол, Демьянов Иван Борисович (литератор) не без гордости показал нам, оборудованный им и его учениками кабинет русского языка и литературы, Дорофеева Антонина Алек­ сандровна (преподает труд и математику) — активная уча­ стница агитбригады и художе­ ственной самодеятельности и т. п. В школах, в роно и РК ВЛКСМ нам посоветовали об­ ратить внимание кафедр и ме­ тодистов на подготовку вы­ пускников по воспитательной работе: на составление перс­ пективных и тематических планов, на выработку практи­ ческих навыков по художест­ венному воспитанию детей. Об этом же говорили и сами выпускники. Не все благопо­ лучно и с подготовкой по ме­ тодике преподавания биоло­ гии. ...Знаете ли вы, куда пое­ дете по распределению? В Якутию? Останетесь в Туле? В Каменский район? К этому надо быть готовым. Ведь ско­ ро распределение. Виктор ФИРСОВ, 4 курс истфила. ЦП03650 Тула, тип. изд-ва газ. «Коммунар». Заказ № 6791 Редактор 3. В. ТУМАНОВА.