ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1973 г.

ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН . СОЕАИНЯЙТЕСЫ пеэагогичвскив кавры Орган партийной, комсомольской, профсоюзной организаций и ректората 1Чм!ьского государственного педагогического института имени Л. Н. Толстого № 7 (604) ЧЕТВЕРГ, 15 МАРТА 1973. г ] j Год изд. 15-й. Цена 1 коп. Вес ши с педпрактики ля. Прошел месяц практики в шко­ ле. Многие из нас уже дали все уроки по русскому языку, оста­ лись только по литературе. Что можно сказать о прошедшем месяце практики? Было все: и срывы, и неудачи, и взлеты сча- ешь свои недочеты и успехи становится ясно, на что обратить внимание. Какие недостатки присущи многим? Очень часто не «укла- д ы еэ ю т с я » за 45 минут, излиш­ няя медлительность или спешка. В результате не успевают до кон- В ПАРТКОМЕ ИНСТИТУТА ДОСТОИНСТВА И НЕДОСТАТКИ 'Вот и пришла наша первая педагогическая практика. Еще на втором курсе мы думали о ней и боялись: трудно было представить себя в роли учите- ,стья, и большая радость. Вместе с методистом обсуждается каж­ дый каш урок. Отмечаются все достоинства и недостатки. Та-ие обсуждения очень полезны: узна- С ЗАВОДОВ, ФАБРИК, ИЗ КОЛХОЗОВ И СОВХОЗОВ ^ В нашем институте имеется подготовительное отделение, которое работает уже" 3-й год. Абсолютное большинство слу­ шателей рекомендовано на учебу промышленными пред­ приятиями, около 25 процен­ тов — войсковыми частями, 8 процентов — колхозами. Предприятия, колхозы, совхо­ зы только Узловского, Кимов- скога и Щекииского районов области направили к нам йа учебу 60 молодых рабочих и колхозников. К сожалению, такие районы, как Заокский, Веневский, Тепло-Оганевский, Алексинский рекомендовали за 3 года всего 2— 5 человек каждый. Выпускники подготовитель­ ного отделения обучаются сей­ час на 1 и 2 курсах матема­ тического, физико-техкичес- когз, химико-биологического, историко-филологического фа­ культетов и факультета ино­ странных языков. Хорошо учатся — Л. Расторгуева (2 к у р с физтеха) из колхоза «Прогресс» Куркинскто рай­ она. В. Воронков (2 курс анг­ лийского отделения) — демо­ билизованный из Советской Армии, Л. Волчкова (2 курс гим"*г;о-б'иологичепк'то фа­ культета) — с Ясногорского 1 ча,"чрп'стуоительного завода, Л. Дубровина (2 курс хими- ко-биолк'гическго Факультета) — V3 совхоза «Знаменский» Куркинского района, В. Гор- бунора (2 к у р с математической го факультета) — с Узловсжо- го машиностроительного за­ вода. Если в 1971 году было за­ числено на 1 курс 74 выпуск­ ника подгзто«,лте.тЫ 1 г>го отде­ ления Сиз 100 принятых в 1Г,70 году), то в 1972 году- 85 выпускников . Успешно сда­ ли экзамены в период зимней сессии прошлогоднее слуша­ тели физико-технического, ис- то™™!’?о-лиголггчтегкого фа­ культетов и факультета ино­ странных языков. Хороший пример в учебе показывают первокурсники — В. Фролоч- жин /физтех), демобилизо­ ванный, Т. Карплюксва (мат- фак) — с Серпуховской бу­ мажной фабрики, И. Моргаче- ва (английское отделение)— с Новомосковском дистанции путч, П. Савакова (истфил)— с Хомяковсюого рудоуправле­ ния, В. Стаханов (химжо-био- логическт,й' факультет) — с завода «Штамп». Бывшие рабочие, колхозни­ ки и воины, ныне студенты 1 и 2 курсов, принимают ак­ тирное участие в обществен­ ной работе. Членами факуль­ тетских и курсовых б юр о изб­ раны В. Фролочкин, В. Храпо­ вицкий. М. Лосяков. В. Ста­ ханов, Н. Терсина. Т. Канплю- к^ва. А. Кулаков, В. Воронков. 18 бывших слушателей под­ готовительного отделения ве­ дут комсомольскую и проф­ союзную работу в группах. Закончилось 1 полугодие текущего учебного года. Под­ ведены итоги успеваемости. Упорная работа многих слу­ шателей дала хорошие .ре­ зультаты. Абсолютное боль­ шинство успешно прошли со­ беседования. В группе матема­ тиков (преподаватели— доцент И. И. Гайдуков, ст. препода­ ватель И. С. Есипова) по спе­ циальности успевают все слу­ шатели. Наряду с этим, 20 слушателей (других групп) имеют неудовлетворительные «цевки, из них 10 человек— по специальности. Второе полугодие будет осо­ бенно напряженным. Слуша­ телям следует приложить мак­ симум усилий в самостоятель­ ной работе, чтобы уст;анить имеющиеся пробелы в знани­ ях школьной программы и лучше подготовиться к выпу­ скным экзаменам. Доцечт С. Н. ЛЕВИНА, зав. подготовитегь^ым отделением. ца или изложить материал, или остается св~бодное время. Отсут­ ствует надлежащая дисциплина в классе. Урож ведется неинтерес­ но ребятам' скучно. А это плохо. Вот почему учитель, несмотря на свое настроение, на свой харак­ тер, должен перевоплощаться. Тогда урок пройдет интересно, дисциплина будет хорошей. Обсуждения уроков студенты ждут с нетерпением, они не толь­ ко учат, но и направляют ра­ боту. В кашей 34-й школе много студевтов-пра^тикаЕтов: истфи- ловцы, математики, педфаковцы, инъязовцы. Мы всегда вместе. Тем более, что такая у ж тради­ ция сложилась в этой школе: На очередном заседании партко­ ма обсуждался вопрос об исполь­ зовании процесса преподавания литературы для атеистического воспитания стулентов. Зав. кафедрой литературы про­ фессор М. П. Николаев рассказал, что кафедра постоянно уделяет внимание этому, систематически заслушивает сообщения препода­ вателей о том, как они сочета­ ют обучение студентов с атеисти­ ческим воспитанием на лекниях, ^емичаоах. тактических заняти­ ях. Преподаватели используют все возможности литературы, начи­ ная с античной От курса к куосу проводится работа со студентами по выработке у них материалисти­ ческого мировоззрения на приро­ ду и общество. Члены кафедры подготовили н> ’колько теоретических и методи- учителя все перемены проводят в своих кабинетах, и учительская пустует. Но сейчас в ней хозяй­ ничают студенты. Сюда идет каж­ дый со своими заботами и гадос тямч. Дртзья пом огут , поддер­ жат. Зде^ь слышатся смех, обод­ ряющие шутливые советы. А ктда открывается дверь г раздается: «Любовь Алексеевна или Зоя Николаевна» и т. д., с недоумением поворачиваются го­ ловы в ту сторону, откуда позва­ ли. И не сразу поймешь, к кому обращаются. Мы же не привык­ ли, чтобы нас так называли. В каждом классе на практике есть истфшювцы и математики. Думали, что это будет хуже. А теперь рады, что все вместе: по­ могаем друг другу, делимся сво­ им, пока небольшим, опытом. Н. АФАНАСЬЕВА. ческих работ по атеистической проблематике, среди которых не­ посредственно этим задачам по­ священы три работы. Автором двух является доцент А. Ф. Сер- гейчева, в том числе брошюры «Атеизм в поэзии Маяковского». Тоетья работа нашгана доцентом М. М. Буркиной. В остальных слу­ чаях вопросы атеистического вос­ питания рассматриваются в свя­ зи с. другими проблемами (статьи В. II. Ленина о Л. Н. Толстом, революционно - демократическая публицистика и другие) доцента­ ми И. Е. Гриневой, Г. И. Лубян­ ской, 3. И. Левинсоном и други­ ми преподавателями. Наряду с положительным, были отмечены и недостатки. Студен­ ческие курсовые и конкурсные работы лишь косвенно затраги­ вают атеистические темы, во­ просы антирелигиозного воспита­ ния, члены кафедры и студенты по существу не участвуют в атеистической пропаганде. Партком принял постановле­ ние, направленное на улучшение этой работы.. Обсуждался вопрос о работе ФОП. Декан Э. В. Никитина сооб­ щила, что сейчас ка всех отде­ лениях занимаются болje 800 пер­ вокурсников и второкурсников^ -успешно овладевающих второй специальностью. За каждым факультетом за­ креплены определенные отделе­ ния. Лучше других оказывает по­ мощь техническому отделению физико-технический факультет (доц. К. Н. Белкин). Очень добросовестно ведут лекционную работу на факульте­ те общественных профессий про­ фессор В. Н. Ашурков, доценты Н. А. Милонов, И. Е. Гринева, Г. И. Лубянская, Т. М. Макарова и другие. Отмечались и недостатки— отсутствие связи со школами, ма­ ло КЕалифицированных руководи­ телей. Стали студентами (Рассказывают деканы) Г. Б. Нуперман, физико-технический факуль­ тет. — В 1971— 72 учебном году было зачис­ лено 20 выпускников подготовительного отделе­ ния. Успешно учатся сейчас на 2 курсе 14 чело­ век. Лучшее впечатление производя? выпускни­ ки 1972 года, ныне студенты 1 курса. Радует их успеваемость по общественным дисциплинам: 11 студентов из 16-ти получили на экзамене по история КПСС хорошие и отличные оценки. Ак­ тивно участвуют они в общественной работе: из­ браны членами комсомольских бюро, руководят работой спортсовета и студенческого совета в общежитии. Н. Т. Марков.— Историко-филологический фа­ культет получил хорошее пополнение из числа выпускников подготовительного отделения. Из 12 студентов 1 курса, бывших слушателей. 8 успевают на «хорошо» и «отлично». Хорошей оценки заслуживают моральные и деловые ка­ чества выпускников. Считаю, что такая форма комплектования вполне опгавдыгает себя. В. И. Баранова, зам. декана факультета ино­ странных языков.— Все выпускники подготови­ тельного отделения успешно учатся сейчас; мно­ гие активно участвуют в общественной работе. Из 12 студентов 1 курса немецкого отделения всо успевают ка «хорошо» и «отлично». И. И. Гайдуков, математический факультет.— Очень низкую успеваемость имели на 1 курсе слушатели первого выпуска. Из 22 человек, за­ численных на факультет в 1971— 72 учебном году, выполнили учебный план 1 курса 13 че­ ловек. Кафедры факультета усилили внимание к учебе слушателей следующего года обучения. Подготовка по математике на отделении улуч­ шилась. Н. И. Никольская, химико-биологический. — Выпускники отделения, теперь студенты 2 кур­ са, проявляют большее упорство в учебе, чем первокурсники. Из 18 студентов 1 курса, быв­ ших слушателей, 5 человек получили неудовлет­ ворительные оценки в период зимней сессии и, отчислена за неуспеваемость Л. Ткаченко. На «хорошо» и «отлично» учатся В. Стаханов и Л. Маркова. Мечта осуществляется У каждого из нас есть своя заветная мечта. 'В осуществле­ ние которой мы вкла­ дываем 1 *сч свои силы, умения Желание стать учителем в оог«итызяггь юное поколение, при­ вивать любовь к «ау- кэ — это привело «ас в педагогический 'ин­ ститут. В стенах школы не каждому сразу удает­ ся 1 найти своп призва­ ние в жизни среди ве­ ликого множества пу­ тей, отяпыишчхея пе­ ред «ами. Проходит воемя, возможно и го­ ды, и вд-уг начина­ ешь понимать, что ты упускаешь главное. Находишь себя, свою, именно .свою, дарогу в жизни. И во? начина­ ешь вспоминать прой­ денное в школе и уже забыто", готовишься и думаешь: а .полу сится ли? Учеба «а подготови­ тельном отделении .позволяет наверстать упущеганоэ и посту­ пить в «уз. Я училась iB- группе математиков. . Здесь были соддггаы все ус­ ловия, чтобы .мы смог­ ли получить всесторон­ нюю подготовку для поступления « инсти­ тут. Теперь мы сту­ денты. Чтобы оправ­ дать это, надо много трудиться, нуж!ны си­ ла воли, упорство и «астойгазость. 1Вот этого нп учти (некото­ рые наши товарищи и нч смогли по-настоя­ щему подготовиться к экзаменам. Им при­ шлось расстаться с институтом. Шаль. По­ этому, поступив в ин­ ститут, надо кг.к сле­ дует учиться, В. ГО РБУНО ВА . 2 курс математи­ ческого факультета.