ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1972 г.

Сейчас, кпсда международные связи нашей страны стали чрез­ вычайно широкими и многообраз­ ными, большое значение приоб­ рело знание иностранных язы­ ков. Прошло больше десяти лет с тех пор, как было принято спе­ циальное постановление Совета Министров СССР, в котором пар­ тия и правительство поставили перед высшей педагогический школой задачу — готовить таких учителей, которые не только са­ ми владели бы иностранными языками, но и могли бы дать прочные знания, умения и навы­ ки по изучаемым в нашей стране иностранным языкам своим, вос­ питанникам. Факультет иностранных языков ТГПИ им. JI. Н. Толстого, суще­ ствующий в составе института с НУЖНАЯ ПРОФЕССИЯ 1944 года, прилагает большие усилия для решения этой зада­ чи. За время своего существова­ ния факультет выпустил более двух тысяч квалифицированных учителей английского, немецкого и французского языков. Наши вы­ пускники работают в большинстве школ Тульской области, во мно­ гих областях Российской Федера­ ции и в других союзных респуб­ ликах. В настоящее время на факуль­ тете три отделения, на каждом из которых студенты изучают как специальность два языка. Это от­ деления английского и немецко^\Л А Л /\Л /\А Л А Л ЛЛ ЛЛЛ/у\ЛЛ/\/\У \ЛЛЛЛЛА ЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛ/\ЛА А А ЛЛА ЛЛЛЛА ЛЛЛЛ/чУ' Н а третьем фронте, вставая горою , на фронте учебы, на фронте книг,— учитель равен солдату-герою — тот ж е буденовец и фронтовик. В. Маяковский. ЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛ/ ^ ВЕЗ ОТРЫВА ОТ ПРОИЗВОДСТВА го языков, немецкого и англий­ ского, французского и немецкого языков. Первый язык студенты учат Стечение всех пяти лет, второй язык они начинают учить с третьего курса. Кроме практи­ ческого курса языка, студенты ов­ ладевают предметами цикла об­ щественно - политических наук, педаго.гико-псмхологического п лингвистического циклов, чтобы получить не только знания по языку, но и основательную обще­ ственно - политическую и педаго­ гическую подготовку, что даст им возможность вести в школе учеб­ но-воспитательную работу на вы­ соком уровне и внести свой вклад в формирование подрастающего . поколения строителей коммуни­ стического общества. Непосредственную учебно-вос­ питательную работу на факульте­ те ведут коллективы кафедр анг­ лийского, немецкого и француз­ ского .языков. Их возглавляют опытные специалисты— кандидат филологических наук Е. С. Вла­ димирова; профессор, доктор фи­ лологических наук М. В. Раев­ ский, доцент кандидат педагоги­ ческих наук 10. А. Кудряшов. Очень многие преподаватели име­ ют ученые степени и звания. Чи­ тают лекции и ведут практиче­ ские занятия кандидаты филоло­ гических наук Л. И. Сапоговд, М. Ф. Чикурова, И. П. Су-сов, Е. В. Румянцева, В. М. Пинаева, Е. Г. Сапогов и другие; старшие преподаватели В. И. Воскресен­ ская, М. И. Иванова, В. И. Бара­ нова, А. Е. Золотова, Н. С. Голо­ вина, М. Е. Рапопорт и многие другие. Среди них и люди, сто­ явшие у колыбели факультета, такие, как старшие преподавате­ ли Е. В. Дагаева, А. В. Благуши- на, и выпускники всех трех отде­ лений, окончившие их в разное Для тех, кто хочет учиться без трыва от производства, в нашем институте имеется заочное отде­ ление. Около пяти тысяч человек получили здесь высшее образова­ ние и успешно трудятся в нашей области и в различных местах Советского Союза. В настоящее время на заочном отделении занимаются 2500 чело­ век по различным специальностям: истории, русскому языку и лите­ ратуре, немецкому языку, англий­ скому языку, математике, биоло­ гии и химии, по педагогике и ме­ тодике начального обучения. Те же преподаватели, которые работают на дневном отделении, читают лекции и ведут практичес­ кие занятия со студентами-заочни- ками. Это профессора В. Н. Ашу­ рков, М. П. Николаев, М. В. Ра­ евский; заведующие кафедрами и. о. профессора В. J1. Архан­ гельский, доценты В. Н. Бынкина, J1. В. Малыхин, И. Я. Мясников, доценты Н. И. Шинкарюк, 3. И. Залманович, В. М. Цапникова и многие другие. В лабораториях и кабинетах института студенты-заочники вы­ полняют лабораторные работы и различные практические задания. Для подготовки к экзаменам и зачетам им предоставляются биб- время, и воспитанники других ву­ зов страны, приехавшие на рабо­ ту на наш факультет, —^ один из наиболее уважаемых областных пединститутов РСФСР. При кафедре немецкого языка открыта аспирантура, которую окончили кандидат филологиче­ ских наук И. Н. Силина и ассис­ тент А. С. Юханов. На каждой кафедре есть каби­ нет с подручной библиотекой, со­ стоящей из наиболее нужных учебных пособий, теоретической и художественной литературы и текущей прессы зарубежных стран и СССР. Кабинеты иност­ ранных языков обеспечивают всем необходимым самостоятель­ ную подготовку студентов к ауди­ торным занятиям. Кроме того, до­ вольно большой фонд иностранной оригинальной, научной и учебной литературы факультет имеет в 1 (нститутской библиотеке. На учебных занятиях широко используется звукосветотехника: магнитофонные записи, граммо-, фонные пластинки, диафильмы и диапозитивы. Студенты не только слушают записи и смотрят диа­ фильмы, но и учатся самостоя­ тельно работать с различными типами магнитофонов и проекто­ ров, так как современный урок иностранного языка в школе не­ мыслим без использования этой техники. Коллектив кабинета звукосветотехники помогает сту­ дентам и при подготовке домаш­ них заданий, которые включают в себя выполнение различных уп­ ражнений с использованием маг­ нитофона. - Студенты факультета не толь­ ко учатся .Наряду с учебой, они занимаются и шефской работой, и работой в детских комнатах при домоуправлениях, и художе­ ственной самодеятельностью. Все это готовит наших студентов к их будущей профессии. Летом и осенью вступает в свои права трудовой семестр, во время кото­ рого студенты посильно помогают своей стране и на сельскохозяй­ ственных работах, и на стройках области. Так, уже сейчас они го­ товят себя к выполнению своего патриотического долга: учатся бо­ роться с трудностями, быть там, где нужнее. А работать им пред­ стоит после окончания института прежде всего в сельской школе, где сейчас крайне необходимо поднять уровень " преподавания всех предметов. Товарищи выпускники сель­ ских и районных школ, приходите учиться к нам на факультет. Ва­ ши младшие братья и сестры ждут вашего возвращения в род­ ные места с учительским дипло­ мом. Профессор М. В. РАЕВСКИЙ, и. о. декана факультета иностранных языков. На снимках: справа — сту­ дент А. Федосов прослушивает «начитанный» им текст. Слева— идут аудиторные занятия. Фото в номере Ю. И. Новикова. лиотеки и читальные залы. Два раза в год для студентов- заочников проводятся лаборатор­ но-экзаменационные сессии: зим­ няя со 2 по 11 января, а лет­ няя—с середины июня до середи­ ны июля. В зимнюю сессию студенты-за­ очники преимущественно сдают экзамены, а в летнюю—слушают лекции, выполняют практические задания и сдают зачеты. В период между сессиями по особому расписанию проводятся консультационно-практические за­ нятия в Туле, в Узловой и Одое- ве. В 1972—73 учебном году мы примем новое пополнение, преи­ мущественно работников народно­ го и профессионально-техническо­ го образования, которые идут вне конкурса. Вступительные экзамены на за­ очное отделение сдаются но тем же дисциплинам, по каким и на дневное, кроме специальности би­ ология и химия, где сдается не математика, а биология. Документы принимаются с 20 апреля по 31 мая. Вступительные экзамены — с 1 июня. С. Н. САМСОНОВА, проректор по заочному обучению. СТУДЕНТ - ЛИЦО ОБЩЕСТВЕННОЕ ЖДЕМЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ, ТРУДОЛЮБИВЫХ [Окончание. Начало на 1-й стр.). подготовка вечеров и стендов, подбор книг для школьных биб­ лиотек — это только небольшая часть этой деятельности. М ногие детские комнаты при дом оуправ­ лениях и детские спортивные площадки, пионерские дружины г. Тулы находятся лод контролем нашей ком сомолии. Учебный год в институте со­ стоит из 2 семестров. Но есть у студентов свой третий— трудовой семестр. Студенческие строитель­ ные отряды нашего института р а ­ ботают в разных районах нашей области, в Казахстане. О коло 400 тысяч рублей было освоено бой­ цами институтских строительных отрядов в 1971 году. 400 тыстч рублей — это жилые дома и ж и ­ вотноводческие помещения, зер- нотоки и цеха заводов. А какими рублями измерить тот общественно-политический заряд, тот морально-воспитательный эф­ фект, которые студент получает, работая на Казахстанской или Тульской целине. Студенческие годы— это лучшие годы жизни. Приходите к нам. Мы ж дем вас в нашу д р уж н ую ком со ­ мольскую семью. Н. ПАНОВ, зам. секретаря комитета ВЛКСМ института. Дорогие друзья! Если вы хотите посвятить свою жизнь доброму, разумному и очень полезному для советского народа делу обучения и воспита­ ния подрастающего поколения, которое будет жить в коммуни­ стическом обществе, если вы хо­ тите стать специалистами высшей квалификации средней школы по истории и обществоведению, рус­ скому языку и литературе, то поступайте учиться на историко- филологический факультет. О высоком уровне обществен­ но-политической и профессиональ­ ной подготовки его студентов свидетельствуют трудовые успехи выпускников. Многие из них ве­ дут сейчас большую партийную и комсомольскую работу, трудятся в органах народного образования. Историко-филологический факуль­ тет нашего института закончили заведующий отделом науки и школ Тульского обкома КПСС П Д. Данилин, заведующий Тульским облоно В. В. Воронцов, директор областного института усовершен­ ствования учителей Т. К. Савель­ ева и многие другие. Выпускники факультета обучают и воспиты­ вают детей в подавляющем боль­ шинстве средних и восьмилетних школ Тульской области. Их можно встретить на ниве народного про­ свещения в Узбекистане и Молда­ вии, Казахстане и Якутии, в Ха­ баровском и Красноярском краях, в Новосибирской, Омской, Кеме­ ровской, Иркутской и других об­ ластях нашей Родины. Школа нуждается в системати­ ческом пополнении молодыми ка­ драми, поэтому задача их подго­ товки является одной из важней­ ших в стране. На историко-филологическом факультете есть все возможности для того, чтобы получить основа­ тельные знания по истории КПСС, марксистско- ленинской филосо­ фии, политической экономии, на­ учному коммунизму, педагогике, истории и филологии. Здесь рабо­ тают опытные преподаватели об­ щественно-политических дисцип­ лин. Факультетские кафедры, обе­ спечивающие высокий научный уровень преподавания специаль­ ных наук, возглавляют известные в нашей стране ученые: крупней­ ший знаток истории военной тех­ ники, почетный гражданин г. Ту­ лы профессор В. Н. Ашурков; глубокий и разносторонний иссле­ дователь русской литературы вто­ рой половины XIX века профессор М. П. Николаев; и. О' профессора В. Л. Архангельский много и пло­ дотворно изучает проблемы сов­ ременного русского языка. Сту­ дентам факультета читают лекции, ведут семинарские и практиче­ ские занятия такие мастера педа­ гогического труда, как член КПСС с 1926 года, кандидат экономи­ ческих наук Д. Г. Елин, доценты A. В. Залманович, В. И. Крути­ ков, Н. А. Милонов, Г. И. Дубян- ская, 3- И. Левинсон, 1’ . С. Шней­ дерман, 3. Н. Великодворская, B. М. Цапникова и многие другие. ооходимыми возможностями для работы с учебной, научной, науч­ но-популярной, справочной и ху­ дожественной литературой, кото­ рую имеет институтская библио­ тека, читальные залы, кабинеты общественно-политических и спе­ циальных кафедр. Работоспособный студенческий коллектив истфила постоянно тру­ дится с большим напряжением. Его душой являются комсомоль­ ская и профсоюзная организации, прилагающие много усилий для выполнения исторических реше­ ний XXIV съезда КПСС по улуч­ шению подготовки учительских кадров. На факультете установи­ лись хорошие традиции — по­ стоянная борьба за глубокие зна­ ния, высокая организованность и дисциплина, увлеченное участие в работе научного студенческого общества, многочисленных круж ­ ках, в институтской художест­ венной самодеятельности, строи­ тельных целинных отрядах. Коллектив историко-филологи- ческого факультета ждет новое, молодое, энергичное, любозна­ тельное, трудолюбивое пополне­ ние, которое будет продолжать и приумножать наши лучшие тра­ диции и тем самым внесет достой­ ный вклад в строительство ком­ мунистического общества. Доцент А. П. ПЛОТНИКОВ, декан историко-филологи­ ческого факультета. Студенты истфила (так приня­ то в институте кратко называть «ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ» наш факультет) располагают не- 27 января 1972 г. 3