ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1972 г.

{ 5 республик- { 5 с е с т е р (Краткий обзор литературы) СССР — самое многонацио­ нальное государство мира: в него входят 15 республик. Их населяют 250 миллионов чело­ век, принадлежащих более чем к 130 нациям и народностям. Много издано книг о Совет­ ском гасударсггае, об отдель­ ных союзных республиках, о претворении в жизнь ленинских принципов национальной поли­ тики. Вот некоторые из них. Лихолат А. В. и Чугуев Д. А. Великое единение. М., Политиздат, 1972. В этой на­ учно-популярной криге, р а с­ считанной на широкий круг читателей, раскрываются исто­ ки нерушимой дружбы и брат­ ства советской семьи народов, прошедшей полувековой путь исторического развития. Шапко В. М. Союзу полвека М., Политиздат, 19.71. Автор книги доктор исторических на­ ук знакомит читателя с обра­ зованием первого в мире мно­ гонационального (государства рабочих и крестьян. Договор о вхождении в с о ­ юзное государство первыми за­ ключили РСФ С Р , Украина, Белоруссия, З О Ф О Р (Азербай­ джан, Армения, .Грузия). Об изменениях, происшедших в этих республиках за годы Со­ ветской власти, рассказывает Кравець О. Путешествие в страну 72000 рек. Книга пове­ ствует об истории Украины, ее революционном прошлом и героическом настоящем. р а годы ЮовелКжой ,власти при помощи других союзных республик совершила гигант­ ский с канон в развитии произ­ водительных сил советская Белоруссия. Об этом языком цифр и фактов повествует кни­ га Наша республика (Белорус­ ская ССР ). Цифры и факты. ) Истории (народов, Закав­ казья, их культуре, науке, бла­ госостоянию посвящены кни­ ги: Гюль Касум-Кязим-оглы и др. Азербайджан. М., 1971. Кочинян А. Е. 50 лет Совет­ ской Армении. М., «Знание», 1970. Дзоценидзе Г. Полвека под знаменем ленинизма. (К 50- летию образования Грузинской ССР и Коммунистической пар­ тии Грузии). М., «Знание», 197:1. Большие изменения произо­ шли в жизни народов Средней Азии. Об этом интересно рас­ сказывается в книгах: Казахстан. М., «Мысль», 1970. Шерфиг, Ханс. В гостях у киргизов. (Пер. с датского). Фрунзе, 1089. Страна гор и золотых долин. (Сборник статей)., Душанбе, 1970. Зельма Г. А. и Икрамов К. А. Живая сказка. Фото повесть. М., .«'Сов. художник», 1968. Республики 'ПриШишцки ва годы Советской шщсти из аг­ рарных пре.араггились в ре с­ публики с высокоразвитой про­ мышленностью и высокопроиз­ водительным сельским хозяй­ ством, с процветающими нау­ кой и искусством. О Литве, Латвии и Эстонии читателю дадут представление книги: Рубен В. П. Осуществление мечты. Рига, 1970. Снечкус А. Советская Лит­ ва на пути расцвета. Виль­ нюс. :107О. Советская Эстония. (Альбо­ мы). Таллин, <1970. О сегодняшнем дне Молда­ вии, ее небывалом расцвете и о трудолюбивом талантливом народе говорится в книге Слеп ч е н к о Е. В. Сто страниц о М о л д а в и и . Письма, отзывы ино­ странных гостей, заметки, этю­ ды. Кишинев, 1970. Автор ис­ пользовал письма, поступаю­ щие из-за рубежа в адрес Мол­ давского общества дружбы, и впечатления гостей -иностран- цев. С. М. СЛЕПЦОВА , ст. б и б л и о г р а ф б и б л и о т е к и и н с т и т у т а . В канун замечательного празд­ ника — Дня артиллерии первич­ ной организации ДОСААФ на­ шего института вручена высшая награда — «Почетный знак ДОСААФ СССР». Такой награды институт удостоен за успешную работу по военно-патриотическо­ му воспитанию студенческой мо­ лодежи, В этом большая заслуга актива ДОСААФ и прежде всего препода­ вателя Н. И. Губанова, работав­ шего несколько лет бессменным председателем комитета ДОСААФ института. Н. И. Губанов быв- ВЫСОКАЯ НАГРАДА ший артиллерист, участ­ ник Великой Отечественной вой­ ны, удостоенный высоких пра­ вительственных наград. Николай Иванович первым из нашего ак­ тива представлен к награждению высшим знаком ЦК ДОСААФ СССР. Хорошо поработали и Н. Я. Ха­ санов — руководитель радио­ кружка, В. Д. Игнаточкин — ру­ ководитель мотосекции, А. Ба­ син — председатель комитета ДОСААФ химико-биологического факультета, Б. Якимов — пред­ седатель комитета ДОСААФ физи­ ко-технического факультета, А. Е. Устян — председатель ко­ митета ДОСААФ математического факультета, активисты Ф. Ива- нушкин, В. Корнюхин, Л. Сафро­ нова, В. Белогуров, В. Селецкая и другие. Тренеры команды-чемпио­ на по многоборью Ю. А. Тюри- ков и Г. М. Михайлова. Хочется пожелать всем им дальнейших успехов в работе, чтобы и впредь наша организа­ ция, отмеченная высшей награ­ дой ЦК ДОСААФ СССР, была луч­ шей. Л. И. БОГДАНОВ, председатель комитета ДОСААФ института. «ПОЭЗИЯ БРАТСТВА* 'В читальном зале корпуса № 1 состоялся литературно-му­ зыкальный вечер «Поэзия братст­ ва», посвященный 50-летию об­ разования ОСОР. В зале флаги .союзных респуб­ лик, герб ООСР, красочно оформ­ лена выставка произведений поэ­ тов нашей страны. Звучит Гимн Советского Союза. Все встают, притихшие и взволнованные. Кандидат педагогических наук Анастасия Федоровна Сергейчева, рассказывает о поэтах нашей многонациональной страны, об их дружбе и единстве. .«Пути брат­ ства наших народов,— говорит она,— лежали через (Веииюую Ок­ тябрьскую социалистическую ре­ волюцию. Этот союз был скреплен кровью, -пролитой на фронтах гражданской войны. В поды Ве­ ликой Отечественной войны узы братства были проверены и уп­ рочены». Проникновенно говорит Анастасия Федоровна о неисчис­ лимом богатстве сокровищницы поэзии народов СССР. В исполнении студентов исто­ рико-филологического факульте­ та звучат стихи многих поэтов на разных языках. Никого не ос­ тавили равнодушными стихи Пав­ ла Тычины, Янки Купалы, Му­ сы Джалиля, Тараса Шевченко, Расула Гамзатова, Леси Украин­ ки и других поэтов. Пусть они написаны на разных националь­ ных языках, но ‘в них мысли еди­ ны: адесь прославляется наша великая Родина, ее замечатель­ ные советские люди, родная при­ рода, высокие чувства интерна­ ционализма, патриотизма. Многие поэты, как Муса Джалиль, Алек­ сей Сурков, Петрусь Бровка, Сер­ гей Наровчатов и другие защи­ щали Родину в поды Великой Оте­ чественной войны. Хор исполнил песни о России, о ее мощи и красоте. Величайшее значение . имеет нзаимопр оникновение братских культур. А. Ф. Сергейчева отмечает, что ленинская тема стала одной из основных в поэ­ зии нардов ООСР. В зале звучат стихи — на грузинском, азер­ байджанском, русском, украин­ ском языках. Но на всех языках слова: «Ленин, Родина, партия» произносятся одинаково. В заключение вечера присутст­ вующие исполнили песню «Ши­ рока страна моя родная». Хочется поблагодарить всех ор­ ганизаторов и участников за хо­ рошую подготовку и проведение вечера. Надежда АФАНАСЬЕВА. В ЧЕСТЬ Ю Б И Л Е Я ' В конце октября проходили соревнования по пулевой стрельбе на первенство Цент­ рального района, посвященные 50-летию образования СССР. Сборная команда института в составе Ф. Иванушкина, В. Корнюхина, О. Дороганова, А. Телкова и Л. Сафроновой уверенно заняла 1 место, опе­ редив ближайшего конкурента почти на 100 очков. Показа­ тельно то, что все призовые места заняли участники нашей команды. 1 -е личное место сре­ ди девушек завоевала студент­ ка 3 курса физико-техническо­ го факультета Л. Сафронова, а среди мужчин — студент 4 курса химико-биологического факультета В. Корнюхин. Л. И. БОГДАНОВ, председатель комитета ДОСААФ института. ТРИ МЕСЯЦА В ДРУЖЕСТВЕННОЙ СТРАНЕ Тульский педагогический ин­ ститут поддерживает деловые и научные связи с педагогическим факультетом г. Баиска-Бистрицы. Мне довелось работать на педаго­ гическом факультете в течение 3-х месяцев. Я проводила занятия по разговорной практике со сту­ дентами 1-го курса отделения русского языка. Задача состояла в том, чтобы помочь словацким студентам овла­ деть русским языком как средст­ вом коммуникации, повысить их языковую квалификацию, разви­ вать и активизировать навыки их разговорной речи, расширять и систематизировать их словарный запас. По плану были пройдены темы «Образование», «Здравоох­ ранение» и другие. На практиче­ ских занятиях студенты переска­ зывали содержание текстов, со­ ставляли устные и письменные рассказы по плану, по ситуации, по картинам. Практиковалось чте­ ние словацкими студентами тек­ стов из русской классической и советской литературы (прозы и поэзии), что помогало им лучше овладеть богатыми лексическими средствами русского языка. Студенты на занятиях и дома выполняли много различных уп­ ражнений: собственно лексичес­ ких (выясняли значения слов и фразеологических оборотов по сло­ варям, подбирали синонимы и ан­ тонимы, устанавливали стилисти­ ческую принадлежность слов и др.), левсико-грамматических (со­ ставляли словосочетания из слов разных частей речи, 'заканчивали предложения и др.). Мы стреми­ лись активизировать в речи сту­ дентов различные структурные типы простого предложения, на­ пример, личных и безличных. Вы­ полнялись и лексико-интонаци­ онные упражнения: студенты от­ вечали на вопросы к теме и зада­ вали их друг другу. Практика по­ казала, что наибольшие затрудне­ ния вызывает у словаков упот­ ребление руйских вопроситель­ ных предложений, поэтому об­ ращалось особое внимание на ин­ тонацию предложений этого ти­ па. На занятиях и при подготовке к ним активно использовался маг­ нитофон. Песня — дополнитель­ ный вид обучения иностранному, в частности русскому языку, по­ этому студенты пели русские ре­ волюционные и разучивали совет­ ские песни. Для современной методики пре­ подавания русского языка, как иностранного, характерно внима­ ние к так называемому странове­ дению, т. е. к культуре страны изучаемого языка. В мою задачу входило — расширение знаний чехословацких студентов о совет­ ской стране, ее республиках (в связи с подготовкой к .празднова­ нию 50-летия СССР), ознакомле­ ние ,с системой образования и вос­ питания советской молодежи, зна­ комство с .русской литературой (с Л. Н. Толстым, писателями Туль­ ского края). Студенты добросовестно и серь­ езно готовились к занятиям, вы­ полняли общие и индивидуальные задания. В результате все (за исключением одного, пропускав­ шего занятия) получили диффе­ ренцированные зачеты по разго­ ворной практике. На заседаниях кафедры русско­ го языка я выступила с сообще­ ниями на темы: «Взаимодействие языков разных национальностей в советском обществе», «Русские народные говоры и их изучение». Эти сообщения вызвали живой ин­ терес у членов кафедры, было за­ дано много вопросов. Вместе с активом студенческого клуба русского языка подготовила вечер дружбы, который назвали «Посидим у самовара». Вечер про­ шел интересно, в теплой обста­ новке. На нем присутствовали де­ кан факультета Ян Матейчик, преподаватели и студенты факуль­ тета. Я рассказала об истории г. Тулы и о нашем педагогиче­ ском институте. Силами студен­ тов был дан концерт, на котором звучала музыка Чайковского и Бетховена, читались стихи Бло­ ка, Маяковского, Есенина. Во втором отделении вечера состоялось чаепитие из русских самоваров; присутствующие на вечере пели русские и словацкие песни. Пришлось и мне исполнить современные популярные совет­ ские песни. Об этом вечере и концертах были помещены замет­ ки в областной газете. Кроме этого, я готовила сту­ дентов к конкурсу чтецов — «Пушкинский памятник» (кон­ курсы — вшутрифакультетский, районный, ооластнои и ресиуоли- канский), помогала им выбрать поэтическое произведение, соот­ ветствующее их индивидуальнос­ ти, проводила занятия по инто­ нации, ударению, выразительно­ му чтению. Мне неоднократно приходилось принимать участие в работе ко­ миссий во время проведения кон­ курсов художественного чтения и олимпиады по русскому языку среди учащихся гимназий и школ. Дружеские связи двух педаго­ гических коллективов продолжа­ ются. В сентябре мы принимали наших гостей из Чехословакии, а недавно студенты 4 курса истори­ ко-филологического факультета находились на производственно - ознакомительной практике в Бан- ска-Бистрице. И. Н. ЧУСОВА, кандидат филологических наун. На снимках: во время кон­ церта; студентки разливают аро­ матный чай. Редактор 3. В. ТУМАНОВА. ЦП07725 Тип. изд-ва газ. «Ком.мунар» Заказ № 139-1С