ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1972 г.

ЗАЩИТА ДИПЛОМНЫХ Экзаменуют доценты 3. И. Залманович и А. С. Симонов. Фото Ю. И. Новикова. Госэкзамен по педагогике на хииико - i 5» oj №M4еютоом факульте­ те в этот день начинался необыч­ но: на доске развешаны схемы, таблицы. В аудитории помимо тех студентов, которые готовились по билетам, и членов комиссии при­ сутствовали и гости. Шла защи­ та дипломных работ. Шесть студентов упорно, в те­ чение длительного времени, ра­ ботали над серьезными темами и теперь защищали дипломные ра­ боты. Это Елена Маршавина, Са­ ша Меодалова, Люда Сладкова, Галя Хлопкова и другие. Их дип­ ломные не просто обобщение раз­ личных педагогических стаггей. Это важные исследования, осно­ ванные на экспериментальной чение формирования шш-го чело- В ЦК КПСС И СОВЕТЕ МИНИСТРОВ СССР О ЗАВЕРШЕНИИ ПЕРЕХОДА КО ВСЕОБЩЕМУ СРЕДНЕМУ ОБРАЗОВАНИЮМОЛОДЕЖИ И ДАЛЬНЕЙШЕМ РАЗВИТИИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ (Окончание, Нач. на 1 стр.). ях должен служить примером для учащихся, быть образцом высокой -коммунистической нрав­ ственности, идейной убежденно­ сти, культуры, принципиально­ сти и широкой эрудиции. Для стимулирования постоянного ро­ ста квалификации, педагогиче­ ского мастерства и творческой инициативы преподавательских кадров вводится систематиче­ ская аттестация учителей обще­ образовательных школ. Наиболее отличившимся учителям по ре­ зультатам аттестации будут при­ сваиваться звания «старший учитель» и «учитель-методист». В целях обеспечения единства требований в подготовке учите­ лей, приближения педагогиче­ ских учебных заведений к шко­ ле признано необходимым объе­ динить руководство педагогиче­ скими институтами и педагогиче­ скими училищами в системе ми­ нистерств просвещения СССР и союзных республик. Предусмот­ рены меры по улучшению подго­ товки учителей в университетах. Министерству просвещения СССР и Советам Министров союзных республик предложено поднять роль институтов усовер­ шенствования учителей как ве­ дущих у.чебно-методических центров повышения квалифика­ ции педагогических кадров, обобщения и распространения •передового опыта. Организовать кафедры педагогики и психоло­ гии в республиканских институ­ тах усовершенствования учите­ лей. Академии педагогических на­ ук СССР поручено разработать и подготовить рекомендации по следующим направлениям: повы­ шение научного уровня препо­ давания; определение наиболее эффективных путей осуществле­ ния политехнического обуче­ ния, трудового воспитания и профессиональной ориентации; применение технических средств в обучении и воспитании; совер­ шенствование форм взаимодей­ ствия школы, семьи и общест­ венности в воспитании детей и молодежи; планирование, эконо­ мика и организация просвеще­ ния, соотношение общего и спе­ циального среднего образования; перспективы развития средней школы, ее структуры и органи­ зационных форм учебно-воспи- тательной работы. Академии наук 'СССР, респуб­ ликанским и отраслевым акаде­ миям, -Министерству высшего и среднего специального образо­ вания СССР рекомендовано раз­ работать меры по оказанию по­ мощи органам народного обра­ зования в повышении научной квалификации 'учителей, подго­ товке учебников и учебных по­ собий; укреплять и расширять содружество коллективов науч­ но-исследовательских институ­ тов и вузов с общеобразователь­ ными школами и внешкольными учреждениями. Министерство культуры СССР, (Комитет по кинематографии при Совете Министров СССР, твор­ ческие союзы писателей, худож­ ников и композиторов должны принять меры 'по созданию высо­ кохудожественных произведе­ ний, Обогащающих духовный мир детей, подростков и юно­ шества, Усилить помощь школам в эстетическом воспитании уча­ щихся, шире привлекать деяте­ лей литературы и искусства к руководству детскими творче­ скими коллективами, проведе­ нию встреч, выставок и концер­ тов для детей. Комитету по печати при Сове­ те 'Министров СССР предложено улучшить содержание, полигра­ фическое и художественное ис­ полнение учебников; в течение трех—пяти лет издать библио­ течки педагогической литерату­ ры в помощь учителям, серии книг по вопросам идейно-поли­ тического .нравственного и пра­ вового воспитания для учащих­ ся и родителей. Государственный Комитет Со­ вета Министров СССР по теле­ видению и радиовещанию, цент­ ральные газеты и журналы, а также республиканская, област­ ная и районная печать призваны улучшить освещение вопросов народного образования и пере­ дового опыта по обучению и коммунистическому воспитанию подрастающего поколения, по­ высить качество публикуемых материалов, ярко и убедительно раскрывать политическую, эко­ номическую и социальную важ­ ность получения молодежью среднего образования. В принятом ЦК КПСС и Сове­ том Министров OGGP постанов­ лении определен ряд мер по улучшению оснащения школ и внешкольных учреждений учеб- ио-наглядными пособиями, ма­ териалами и техническими средствами обучения. Постановление обязывает ЦК компартий союзных республик, крайкомы и 'Обкомы партии по­ высить ответственность партий­ ных, профсоюзных, комсомоль­ ских организаций и руководите­ лей предприятий, совхозов, кол­ хозов, учреждений, учебных за ­ ведений по завершению перехо­ да ко всеобщему среднему об­ разованию молодежи и комму­ нистическому воспитанию детей. Принять меры к дальнейшему повышению уровня организаци­ онно-политической работы пер­ вичных партийных организаций школ, добиваться, чтобы они с о ­ здавали атмосферу высокой ак­ тивности и ответственности учи­ телей за результаты своего труда. Исполкомы Советов депутатов трудящихся должны обеспечить выполнение ежегодных заданий по охвату молодежи средним образованием, развитию школ и груш с продленным днем. Ук­ реплять учебно-материальную базу школ, контролировать ср о ­ ки и качество строительства и ремонта школьных зданий, при­ школьных интернатов, организо­ вать бесперебойный подвоз де­ тей и обеспечить горячее пита­ ние в школах, (Всемерно расши­ рять проверенное жизнью шеф­ ство трудовых коллективов над общеобразовательной школой. Поддерживать инициативное строительство зданий школ и пришкольных интернатов пред­ приятиями, передовыми совхо­ зами и колхозами. ВЦСПС и профсоюзные орга­ низации призваны содействовать дальнейшему совершенствова­ нию организации труда учите­ лей, улучшению ях жилищно­ бытовых условий и отдыха. Ак­ тивизировать деятельность ко­ миссий и советов содействия семье и школе. Усилить внима­ ние к оздоровительной работе с детьми в период каникул. 'Сов­ местно с Министерством прос­ вещения СССР и Советами Ми­ нистров союзных республик осу­ ществить меры по развитию и укреплению внешкольных уч­ реждений, домов и дворцов пио­ неров, станций юных техников и натуралистов, детских музы­ кальных, художественных, спор­ тивных школ и лагерей труда и отдыха, экскурсионно-турист­ ских станций и спортивных баз. Министерству здравоохране­ ния СССР предложено улучшить профилактическую работу и вра­ чебный надзор за физическим развитием и здоровьем школь­ ников, совершенствовать систе­ му мер, обеспечивающих укреп­ ление здоровья учащихся. ЦК ВЛ КОМ, ЦК JIIKGM союз­ ных республик, крайкомы и об­ комы комсомола должны направ­ лять деятельность комсомоль­ ских организаций на заверше­ ние перехода ко всеобщему среднему образованию молоде­ жи; совершенствовать содержа­ ние, формы и методы работы с секретарями комсомольских ор­ ганизаций школ и пионервожа­ тыми; поднять роль учительских комсомольских организаций. По­ ощрять создание добровольных обществ школьников «Юный патриот», «Юный натуралист», «Юный техник» и других. , В постановлении ЦК КПСС и .Совета Министров СССР под­ черкивается, что завершение перехода ко всеобщему средне­ му образованию в нашей стране является общенародным делом. Активное содействие всех тру­ дящихся в практическом осуще­ ствлении этого важного социаль­ ного мероприятия будет способ­ ствовать решению задач, поста­ вленных XX IV съездом КПСС, дальнейшему развитию нашей страны по пути к коммунизму. работе в школе. века — строителя коммунизма— Темы представляют большой и роль школы в формировании интерес. Так, например, «Форми­ рование научного мировоззрения мировоззрения учащикся. Дип­ ломница показала наличие осно­ ва уроках химии», «Развитие вательной теоретической подго- познавательной активности уча- товки в области интересующей ее хцихюя в процессе изготовления проблемы, использовала литера- средств наглядности», «Знале- туру, имеющуюся в библиотеках ние проблемного ооучения для совершенствования учебного про- Тулы и Москвы, изучала опыт работы школ, провела интерес- цеоса», «Сочетание индивидуаль- inym ,экспериментальную работу ных и коллективных форм рабо­ ты учащихся», «Научно^атеисти- по формированию у учащихся 10 класса 39 средней школы Тулы ческое воспитание учащихся в научного мировоззрения при изу- цроцессе изучения химии в 7— 8 чении курса органической хи- классах». Авторы дали теоретическое мии». Дипломницы показали себя обоснование своим темам, а затем теоретически подготовленными рассказывают об экспериментадь- и зрелыми исследователями, по­ ной я опытной работе. Ружово дитель доцент Н. А. Сорокин так отзывается о работе Елены Мар- ви. Молодцы! шавиной: «Тема весьма актуаль­ на в теоретическом и практиче­ ском плане. С большой убеди­ тельностью подчеркивается эна- этому все они за успешную за­ щиту получили отличные оцен- \ Ст. преподавателе, Н. И. НИКОЛЬСКАЯ, член государственной комиссии. с к х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х к х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х ^ о Третий трудовой Свыше 1300 студентов нашего института ежегодно участвуют в третьем трудовом семестре. Ны­ нешний год особый: в декабре со­ ветский народ торжественно от­ мечает золотой юбилей своего государства — Союза Советских Социалистических Республик. Летний трудовой семестр 1972 года мы посвящаем этому юби­ лею. Подготовка к лету велась дав­ но. Формировались штабы ССО, создавались отряды, распределя­ лись студенты по объектам, а потом — экзамен по технике бе­ зопасности, досрочная сдача экза­ менов. Обо всем атом можно сказать несколькими фразами. Но за этим — кропотливая, каждо­ дневная работа штаба трудовых дел, штабов ССО, бюро ВЛКСМ факультетов, десятки встреч с комсомольскими группами. На стройки Актюбияской об­ ласти Казахской ССР сегодня выезжает ССО «Арсенал-2» ((ко­ мандир В. Андреев, комиссар Н. Панов). В составе отряда студенты фиэико - технического, математического, педагогического, историко-филологического фа­ культетов. Им предстоит пост­ роить оичарню на 1000 голов, 4 жилых дома, реконструировать машинно-тракторные мастерские (на сумму 1 (ЮуЗ тыс. рублей). Впервые студенты института отправятся на сельскохозяйст­ венные работы ' в Астраханскую область. «Гелиос» — так назвали этот отряд. Командиром назна­ чена Ирина Амелькина, комис­ саром — Любовь Быкова. Он са­ мый большой: 105 человек. Здесь студенты со всех факультетов. 8 июля отряд отправится на бе­ рега Волги. Сформированы три студенче­ ских строительных отряда на Тульскую целину. «Квант-72» на­ звали свой отряд студенты хими­ ко-биологического, факультета. В прошлом году «Квант-71» был лучшим среди работавших в Тульской области. Второй год командиром поедет Лев Кирю- хин, а Бв,гений Степанов — ко­ миссаром. ССО «(Квант-72» пред­ стоит построить комбинирован­ ный коровник на 200 голов и сто­ ловую в совхозе «Лесной» Яс­ ногорского района, общая смет­ ная стоимость которых состав­ ляет 103,5 тыс. рублей. 15 июня ССО «Квант-72» "отправился на место дислокации, а 16 июня—: приступил к работе. В этот же день факультет иностранных языков отправил на целину свой ССО «Линг­ ва-70» (командир С. Шяпилов, комиссар Н. Савоськин). Отряду предстоит построить в подшеф­ ном Белевском районе: коровник на 100 голов в колхозе им. Киро­ ва и телятник на 144 половы в колхозе «50 лет Октября». Об­ щая сметная стоимость — 94 тыс. рублей. Сформирован ССО историко- филологического факультета (командир А. Сваталов, комис­ сар — В. Бит-Хошабо), которому предстоит выполнить ряд строи­ тельных работ в пионерлагере подшефного Дубенского района. Сравнивая работу штабов всех пяти отрядов в подготовительный период, следует отметить четкую, планомерную, добросовестную ра­ боту, высокую ответственность штабов ССО «Квант-72», «Лияг- ва-72», «Гелиос-72». Штаб ССО историко-филологи­ ческого факультета проявляет меньше оперативности, инициати­ вы, заботы за дела отряда. Сла­ бо поставлена работа в ССО «Ар­ сенал» (Н. Панов). За короткое время был сфор­ мирован небольшой отряд под ру­ ководством ст. лаборанта кафед­ ры общей физики В. Овсяннико­ ва для строительства в Белев­ ском районе. .Наши студенты летом будут работать в подшефном совхозе «Богучарово». Около 400 студен­ тов будут убирать ягоды. 80 че­ ловек в июле — августе помогут организовать работу детских пло­ щадок в Центральном и Привок­ зальном районах Тулы. Продолжается Всесоюзный агитпоход студентов, посвящен­ ный 50-летию образования СССР. В плане похода: 30 студентов ин­ ститута в составе лекторской группы обкома ВЛКСМ выедут в районы области для чтения лекций на тему «Образование СССР — торжество ленинской национальной политики». В июле в районы области выедет агит­ бригада института под руковод­ ством В. Рушат. Анализируя работу по подго­ товке к летнему трудовому се­ местру, мы сделали некоторые выводы на будущее. Прежде все­ го, необходимо комплектовать ССО еще раньше, чем в этом учебном поду: в сентябре — ок­ тябре. Во-вторых, распределение сту­ дентов по объектам нужно про­ водить до 15 апреля. В-третьих, отдельные бюро ВЛКСМ устранились от комп­ лектования, контроля за ходом подготовки отрядов, созданных на факультете. Только бюро ВЛКСМ факультета иностранных языков проводило надлежащую работу. Мы уверены, что комсомольцы института летом подготовят хо­ роший трудовой подарок юбилею. Л. ВОРОНИНА , секретарь комитета ВЛКСМ института. В редакцию газеты «За педаго­ гические кадры». (Приношу искреннюю благодар­ ность преподавателям и студен­ там нашего института, поздравив­ ших меня с 70-летием. Доцент А. А. Вагин, кандидат педагогических наук. ЦП02224 Тула. Тип. изд-ва газ. «Коммунар Заказ № 10487 Редактор 3. В. ТУМАНОВА.